我的一次作文課
“叮鈴鈴。。.”上課鈴聲響了,我快步走進(jìn)教室,大聲宣布道:“同學(xué)們,今天下午是我們進(jìn)入六年級(jí)后的第一次作文課”,剛說(shuō)到這里,一聲聲無(wú)奈的“唉!”就傳到了我的耳邊,看著大家一張張極不情愿的臉,我笑著問(wèn):“大家喜歡寫(xiě)作文嗎?”“不喜歡!”大家異口同聲的回答。
這完全在我的意料之中。于是,我笑一笑,一字一頓地說(shuō):“那今天我們換個(gè)新法寫(xiě)作文,大家有興趣嗎?“什么新法啊?”大家一下子被吸引住了。“你們知道嗎?老師我還會(huì)變魔術(shù)呢,想不想看老師表演魔術(shù)呢?”“想!”大家又驚又喜,大聲喊道。
“大家看,這是我的道具——”,說(shuō)著我拿出了三個(gè)空文具盒,“這可不是普通的文具盒喲,這叫魔術(shù)文具盒!嘿嘿”,然后又拿出一枚五角硬幣,介紹道:“這也不是普通的硬幣,這叫魔術(shù)硬幣”。
在大家一雙雙好奇的眼光中,我大聲地介紹到:“這個(gè)游戲的名字叫——猜硬幣。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,只需要大家把這枚硬幣,任意放在這三個(gè)文具盒中的一個(gè),我就能猜出它在哪里。大家相信嗎?誰(shuí)愿意跟老師配合?"”我“”我““"我"大家把手舉得高高,爭(zhēng)著要來(lái)配合。我笑著選了一個(gè)學(xué)生來(lái)放硬幣,為了顯得鄭重,我還特意找了一個(gè)學(xué)生當(dāng)公證人。
魔術(shù)開(kāi)始了,我轉(zhuǎn)過(guò)身子,等他們放好后,我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),神秘的說(shuō)道:“老師我要感應(yīng)它在哪里了”,我故意把耳朵一一貼在三個(gè)文具盒上聽(tīng)了聽(tīng),然后從中慢慢的拿出了一個(gè),“啊?”大家驚嘆!“老師猜到了!”
我嘿嘿一笑,魔術(shù)繼續(xù)第二回。這次我從教室出去,走到教室外邊讓學(xué)生放硬幣,然后走到教室,我裝著難以猜出來(lái)的樣子,苦苦思索著在哪里,我悄悄地看到學(xué)生們的表情也很緊張。一會(huì)兒,我雙手合十,抱在胸前“感應(yīng)”了一會(huì),之后笑著從里邊拿出了一個(gè)文具盒,把硬幣拿出來(lái),高高的舉起。
第三次,第四次都被我猜中了,學(xué)生們驚嘆不已!紛紛問(wèn)我是怎么猜出來(lái)的,我有點(diǎn)為難的說(shuō)道:“這可是老師我的獨(dú)門(mén)絕技啊,怎么能隨便外傳呢?”“哎!”學(xué)生們顯得很失望。“不過(guò)——大家都是我的學(xué)生,不算外人,那樣吧,大家拿出來(lái)作文本,先把這次魔術(shù)表演寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)好之后,我再告訴大家謎底是什么,好不好?”
“好!”大家興奮的回答!
之后我又講了一些寫(xiě)作的開(kāi)頭技巧,及這次作文的注意事項(xiàng)等,大家聽(tīng)的都很認(rèn)真。緊接著,大家就投入了寫(xiě)作之中,班里靜靜的,只聽(tīng)到大家快速寫(xiě)作文的聲音,以及偶爾發(fā)出的歡笑聲。
第二節(jié),好多學(xué)生的作文已經(jīng)寫(xiě)好了,而且寫(xiě)得都比較長(zhǎng),有的甚至寫(xiě)了三張多,還覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)夠癮。看到大家這樣的表現(xiàn),我問(wèn)道“大家還煩寫(xiě)作文了嗎?”“不煩了,作文課挺有意思的!”
最后,我笑著把謎底告訴了大家,大家一聽(tīng)都樂(lè)了。不過(guò),在這里,我就不告訴你們旁人了,呵呵
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中,會(huì)經(jīng)歷許多的“第一次”,第一次洗衣服,第一次拖地……在繁星般的第一次中,讓我受益最深的就是第一次做飯。
那一天,爸爸有事沒(méi)能回家吃飯,媽媽也因累不想做飯,于是我便自告奮勇承擔(dān)了做飯這個(gè)“重任”。我心里盤(pán)算著做什么好呢?我打開(kāi)菜柜,往里瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西紅杮,好,就做“西紅杮面條”。
我來(lái)到廚房,系上圍裙,放下菜板,準(zhǔn)備做飯。我拿起西紅杮仔細(xì)洗了洗,先把西紅杮的柄去掉,拿到菜板上切,卻總怕刀子切到手,好一會(huì)才切出一小塊。
我切的西紅杮大小不勻,西紅杮汁還“不爭(zhēng)氣”地流了一板子,我把西紅杮裝進(jìn)盤(pán)子里。我把蔥花兒切好,小心翼翼往鍋里倒油,熱油時(shí)不知怎么的,油“噼哩啪啦”四處濺,媽媽告訴我:“不要把水摻進(jìn)油里,否則,油就會(huì)四處飛濺。”
油熱好了,該熗鍋了,我要往鍋里放蔥花,卻總怕蔥花濺出來(lái),遲遲不敢下手,慌亂地把蔥花往鍋里一扔,這時(shí),油“嗞啦啦”的飛出來(lái),我覺(jué)得整條胳膊都麻木了,我的腦子一片空白——怎么辦?怎么辦?幸虧媽媽伸出了救援之手,幫我把西紅杮放進(jìn)了油鍋,否則,全部的蔥花兒都要糊了,把西紅杮在油鍋里來(lái)回的翻炒,直到把西紅杮炒出濃汁,我往鍋里倒了半鍋水,面條湯的香味撲面而來(lái)。接著我要放雞蛋了。
把雞蛋在灶臺(tái)一敲,沿著雞蛋的裂縫一掰,晶瑩剔透的雞蛋就進(jìn)油“自殺”了,接著就要放面條了,我不知道要放多少面條,就約摸著放了一把,最后,我小心翼翼地放入鹽,我嘗一嘗面條發(fā)現(xiàn)面條變軟了,就如釋重負(fù)地停了火。 盛面條也是一個(gè)艱巨的工作,面條很滑,用筷子撈起來(lái),剛想盛到盤(pán)子里它就滑了下去,我費(fèi)了九牛二虎之力,才把面條盛進(jìn)盤(pán)子。
雖然很累,但吃著我辛辛苦苦做的面條,媽媽夸我說(shuō):“你做的面條真好吃”。聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng),我心里感到陣陣溫暖。
我體會(huì)到了爸爸媽媽做飯是非常辛苦的,我以后也要體量體量爸爸媽媽。“一份耕耘一份收獲”,只要我們肯付出,就一定能獲得成功。
誰(shuí)都會(huì)有第一次,然而第一次往往留給人的是歡快喜悅,自己親身體驗(yàn)的一件事當(dāng)然很欣慰,然而我的第一次是自己掙錢。
那是前不久我和哥哥第一次賣廢品。 那是一個(gè)炎熱的夏天,我和哥哥剛從外面回來(lái)。
只見(jiàn)爸爸在整理桌子里的廢報(bào)紙和喝完水的水瓶,我問(wèn):“爸爸,收拾他們干什么?”爸爸說(shuō):“你和哥哥拿去賣:”剛開(kāi)始我以為很輕松的事,于是我們情不自禁的答應(yīng)了,根本沒(méi)有考慮,爸爸收拾完后就叫我們提著東西走了,剛開(kāi)始我還很興奮,到了后面,我就覺(jué)得后悔了,就這么點(diǎn)東西,能賣幾個(gè)錢?最多幾角錢而以,也掙不到幾個(gè)錢,但是已經(jīng)出來(lái)了,再回去也不可能了,我只好硬著頭皮去賣了,不一會(huì)到了那,我問(wèn):“老板,這瓶子多少錢一斤?”老板隨口答到:“兩元五角一斤,”“那給我稱一下吧!”我說(shuō),不一會(huì)老板回答:“六斤,給你14元錢,我們把錢拿在手上,別提有多高興了,沒(méi)想到結(jié)果是我預(yù)測(cè)的好幾倍。我想:以后一定要學(xué)會(huì)回收再利用,保護(hù)我們的地球環(huán)境,珍惜我們的家園。
通過(guò)這見(jiàn)事使我明白一個(gè)道理,現(xiàn)在我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,在生活中從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,減少資源浪費(fèi),美化我們的地球環(huán)境。
我的母親
我的母親今年39歲,她非常的善良。
她對(duì)我非常好。從我上幼兒園開(kāi)始,她就天天早上都要帶我去上學(xué)。直到現(xiàn)在讀五年級(jí)了,她還是這樣做,好象一天不送我上學(xué),這一天對(duì)她來(lái)說(shuō)就不能夠過(guò)去似的。下午,她還要到學(xué)校里來(lái)接我回家。
有一次星期天,她在家里忙上忙下,洗衣服燒菜,還要下地干活。可是,我卻在家里覺(jué)得非常無(wú)聊,于是,我就跟在媽媽身后要她帶我到大街上去玩。母親沒(méi)有答應(yīng)。于是,我就跟她作對(duì)。她要往東,我偏偏拉著她的手要往西走。吵得媽媽不能夠干活。媽媽生氣了,就開(kāi)口罵了我一頓。我也來(lái)火了,心想你不但不帶我到大街上去玩,還要罵我!于是,就開(kāi)口跟媽媽頂了起來(lái)。頂著頂著,兩個(gè)人變成了吵架。媽媽更加火了。她就追著要打我。我就拼命地逃,不讓媽媽追上,這樣就不會(huì)被打了。我到了桌子的一邊,她追到了另一邊。眼看快要被追上了,我立刻繞著桌子跑。我就這樣圍著桌子和媽媽跑。她追不到我,就更生氣了。我累得不行,一邊跑一邊哭。媽媽一邊追,一邊罵。追著追著,媽媽也累得不行了,于是,她就坐在地上不動(dòng)了。我也乘機(jī)坐在地上休息了。就這樣,我們兩個(gè)人你看我,我看你。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽的氣消了,對(duì)我說(shuō):“孩子,你沒(méi)有看到我這么忙,怎么還要叫我同你到大街上去玩?”我也就說(shuō):“媽媽,是我不好,你這么忙,我不但沒(méi)有幫你做事,還要跟你吵,真是不應(yīng)該。”說(shuō)著說(shuō)著,媽媽站起來(lái)走到我的身邊,抱住了我。我也就撲在了媽媽的懷里。
我的一次作文課 “叮鈴鈴。
.”上課鈴聲響了,我快步走進(jìn)教室,大聲宣布道:“同學(xué)們,今天下午是我們進(jìn)入六年級(jí)后的第一次作文課”,剛說(shuō)到這里,一聲聲無(wú)奈的“唉!”就傳到了我的耳邊,看著大家一張張極不情愿的臉,我笑著問(wèn):“大家喜歡寫(xiě)作文嗎?”“不喜歡!”大家異口同聲的回答。
這完全在我的意料之中。于是,我笑一笑,一字一頓地說(shuō):“那今天我們換個(gè)新法寫(xiě)作文,大家有興趣嗎?“什么新法啊?”大家一下子被吸引住了。
“你們知道嗎?老師我還會(huì)變魔術(shù)呢,想不想看老師表演魔術(shù)呢?”“想!”大家又驚又喜,大聲喊道。 “大家看,這是我的道具——”,說(shuō)著我拿出了三個(gè)空文具盒,“這可不是普通的文具盒喲,這叫魔術(shù)文具盒!嘿嘿”,然后又拿出一枚五角硬幣,介紹道:“這也不是普通的硬幣,這叫魔術(shù)硬幣”。
在大家一雙雙好奇的眼光中,我大聲地介紹到:“這個(gè)游戲的名字叫——猜硬幣。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,只需要大家把這枚硬幣,任意放在這三個(gè)文具盒中的一個(gè),我就能猜出它在哪里。
大家相信嗎?誰(shuí)愿意跟老師配合?"”我“”我““"我"大家把手舉得高高,爭(zhēng)著要來(lái)配合。我笑著選了一個(gè)學(xué)生來(lái)放硬幣,為了顯得鄭重,我還特意找了一個(gè)學(xué)生當(dāng)公證人。
魔術(shù)開(kāi)始了,我轉(zhuǎn)過(guò)身子,等他們放好后,我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),神秘的說(shuō)道:“老師我要感應(yīng)它在哪里了”,我故意把耳朵一一貼在三個(gè)文具盒上聽(tīng)了聽(tīng),然后從中慢慢的拿出了一個(gè),“啊?”大家驚嘆!“老師猜到了!” 我嘿嘿一笑,魔術(shù)繼續(xù)第二回。這次我從教室出去,走到教室外邊讓學(xué)生放硬幣,然后走到教室,我裝著難以猜出來(lái)的樣子,苦苦思索著在哪里,我悄悄地看到學(xué)生們的表情也很緊張。
一會(huì)兒,我雙手合十,抱在胸前“感應(yīng)”了一會(huì),之后笑著從里邊拿出了一個(gè)文具盒,把硬幣拿出來(lái),高高的舉起。 第三次,第四次都被我猜中了,學(xué)生們驚嘆不已!紛紛問(wèn)我是怎么猜出來(lái)的,我有點(diǎn)為難的說(shuō)道:“這可是老師我的獨(dú)門(mén)絕技啊,怎么能隨便外傳呢?”“哎!”學(xué)生們顯得很失望。
“不過(guò)——大家都是我的學(xué)生,不算外人,那樣吧,大家拿出來(lái)作文本,先把這次魔術(shù)表演寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)好之后,我再告訴大家謎底是什么,好不好?” “好!”大家興奮的回答! 之后我又講了一些寫(xiě)作的開(kāi)頭技巧,及這次作文的注意事項(xiàng)等,大家聽(tīng)的都很認(rèn)真。緊接著,大家就投入了寫(xiě)作之中,班里靜靜的,只聽(tīng)到大家快速寫(xiě)作文的聲音,以及偶爾發(fā)出的歡笑聲。
第二節(jié),好多學(xué)生的作文已經(jīng)寫(xiě)好了,而且寫(xiě)得都比較長(zhǎng),有的甚至寫(xiě)了三張多,還覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)夠癮。看到大家這樣的表現(xiàn),我問(wèn)道“大家還煩寫(xiě)作文了嗎?”“不煩了,作文課挺有意思的!” 最后,我笑著把謎底告訴了大家,大家一聽(tīng)都樂(lè)了。
不過(guò),在這里,我就不告訴你們旁人了,呵呵。
我的一次選擇 這件事不過(guò)發(fā)生了三天,要從體育課后開(kāi)始……星期三的體育課是同學(xué)們期盼已久的,我們都渴望老師能把我們從精神的囚籠中放出去,痛痛快快的釋放,快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。
結(jié)果也正如我們所想,不但得到了老師的批準(zhǔn),結(jié)局也很愉快。然而,輕松過(guò)后卻掀起了波瀾,就在第二節(jié)自習(xí)課,老師要檢查學(xué)生完成習(xí)題情況,我倒不覺(jué)得有什么,因?yàn)槲摇皢?wèn)心無(wú)愧”,只是我的好友——我感到她內(nèi)心一定如兔子般狂跳不止,而且她自己也說(shuō)是樂(lè)極生悲了。
原因很簡(jiǎn)單。 統(tǒng)一的大檢查之后,必然會(huì)有兩種結(jié)果,一類是達(dá)標(biāo),一類是未達(dá)標(biāo)。
當(dāng)達(dá)標(biāo)習(xí)題本物歸原主時(shí),我明白,我達(dá)標(biāo)了,而好友則要在放學(xué)后接受老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí),我的心情是十分復(fù)雜的,因?yàn)槲以缫颜J(rèn)識(shí)到我將要面臨的是一次選擇:一個(gè)是:對(duì)于好友的留校置之不理,一走了之。
但這簡(jiǎn)直太沒(méi)有人情味,她畢竟是我朝夕相處的好友,和我同路回家的伙伴,想象著我棄她而去,而她則在漆黑中一個(gè)人尋找回家的路,那該多么孤獨(dú)?并且我們往日的友情也會(huì)倍受影響。我想,也許我應(yīng)該……還是等等,如果我等著他,和她一起走,那還不一定等到什么時(shí)候,如果我回家晚了,我媽媽很有可能又說(shuō)我“磨蹭!”……那么,我現(xiàn)在該怎么辦? 我收拾好書(shū)包,還在猶豫不定,老師站在講臺(tái)上開(kāi)始了講話。
我不知不覺(jué)也站了起來(lái),做出要走的陣勢(shì),因?yàn)槲遗吕蠋熩s我。我感到老師的話正深入她的心底,同時(shí)我仍然失控的站在那里。
漸漸背上了書(shū)包,我又一次的文自己我該怎么辦,然后,視線從她身上移到鐘表上,時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去,我覺(jué)得我還可以等一小會(huì)兒,于是,我依舊站在那兒,視線在“兩點(diǎn)一線”間來(lái)回挪動(dòng)。終于,老師的講話結(jié)束了,我還看到好友正在擦是她的淚痕,我意識(shí)到,我選擇了第一條路,此時(shí)我希望她能快速裝好書(shū)包,我們能迅速回家去。
這是我的一次選擇,選擇后她也對(duì)我道了謝,我相信,我們的友誼又加深了一層,我雖然不知道這次的選擇是無(wú)奈還是欣慰,但我敢肯定,我不后悔! 我的一次選擇 天呀!我該怎么辦?五本丟失半年多的書(shū),竟在一個(gè)好友家中發(fā)現(xiàn)了! 去年冬天,向來(lái)喜歡流行歌曲的我,費(fèi)了好大的勁兒,才從一個(gè)同學(xué)那里借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番,誰(shuí)料,五本書(shū)竟全不翼而飛。
為此,我付出了慘重的代價(jià),不但賠了書(shū),道了歉,挨了罵,還落得個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉!真倒霉。
為這事我好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間都提不起精神。 但是,昨天早晨,就在好友的家中,那書(shū)架最底層放著的,竟分明是我不知找過(guò)多少次、問(wèn)過(guò)多少人的5本書(shū)啊!……不,不可能!對(duì),一定是看錯(cuò)了。
她怎么會(huì)偷我的書(shū)呢?我們可是親如姐妹的呀!但是,書(shū)卻是那樣的熟悉,熟悉得讓我難受……透明膠帶,血,血……不錯(cuò),的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得:那天無(wú)意間撕破了一頁(yè)書(shū),割膠帶時(shí),不小心又割破了手,血滴在書(shū)上面。
……天啊!我?guī)缀鯖](méi)有勇氣再看下去了,只覺(jué)得那血痕仿佛變成一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼,張著血盆大口,在吞噬我們一直純潔的友誼。一切仿佛都已不存在,我的情緒一下子跌落進(jìn)低谷的深淵。
糊里糊涂出了她家的門(mén)。淚,已流了出來(lái)。
我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。 怎么辦?現(xiàn)在我面前只有兩條路:一是要書(shū)。
但如果那樣,我們必定會(huì)翻臉,也更無(wú)友誼可言。如果讓同學(xué)們知道了,好友的聲譽(yù)只怕從此便一落千丈了!其二,不要書(shū)。
這樣雖好,可以免去許多麻煩,大家都好,友誼也可以保持,她的名譽(yù)一切也都無(wú)礙,但這樣卻難平我心中之氣,何況雖有友誼,卻不會(huì)再是以前的純情,只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是,她不思悔改,繼而發(fā)展下去。
.唉!要書(shū)不是,不要也不是。這可真叫我左右為難啊! 想來(lái)想去,我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。
不僅僅是五本書(shū),更重要的是友情的純潔!采納吧。
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