以剪紙引發(fā)遐想的作文開頭
1.剪紙引發(fā)的遐想300字作文
六年級作文剪紙引發(fā)的遐想《年年有魚》300字快過年了，阿太戴著老花眼鏡正坐在陽臺的太陽底下剪窗花，阿太滿是皺紋的雙手還是那么靈活，一會兒工夫，一幅圓形的窗花就剪好了。
阿太提著嗓門叫我?guī)退N到客廳的玻璃窗上去，幫直性子阿太做事我那敢怠慢，也就持別認真，立即小心翼翼地把窗花貼了上去。啊！這紅色的窗花在太陽光照耀下實在太好看了，一個胖娃娃懷里抱著一條鮮活的大鯉魚，腳下一朵朵盛開的蓮花，中間還有特別眩目的四個大字“年年有余”。
但我心里還是有點納悶，就問阿太這“年年有余”跟“鯉魚”和“蓮花”有什么關系，阿太說她只會剪紙，而說不出所以然來，只曉得過年了高興喜慶，叫我還是去問媽媽吧。于是我來到廚房問正在洗菜的媽媽，媽媽見我有點迫不及待的樣子，只好放下手中的活，來到客廳指著窗花說：“你阿太剪的這幅窗花名為‘年年有余’，實際采用了諧音的手法，民間稱為‘口彩’，往往表示吉祥的意思。
就看這窗花中有‘魚’有‘蓮’，而諧音‘蓮’為‘連’，‘魚’為‘余’，‘連年’就是‘年年’的意思，整幅畫不就是表示‘年年有余’的意思了嗎！”我點點頭用手輕輕地撫摸著這“年年有余”。我望著陽光中這美麗的窗花，過年了！祝愿家家快樂幸福，戶戶年年有余。
2.剪紙引發(fā)遐想作文450
每到佳節(jié)來時，人們家家戶戶窗前都貼上剪紙。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對鳥飛來，落到牛角上，談論著什么。牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。
每次見到它都讓我聯想到一個小故事：在一個小村莊里，那里的人們迎來了一年中豐收的季節(jié)，家家戶戶開始收糧食，忙的不可開交。小剛是一個懂事的孩子，為了給父母減輕負擔，自告奮勇的幫家里人運糧食。他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉(xiāng)間小路上。忽然，他看見了小明從后面走來，身上挑著一擔糧食。小剛和小明家離的很近，從小一起長大，是很要好的朋友。他見小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對小明喊道：“喂，小明，快過來，我們一起騎著牛回家吧！”說著，就把小明拉了過來，小明個子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來，牛看見了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂的交談起來，走向回家的道路。
每一幅剪紙背后都有一個精彩的故事，而這副剪紙將會成為我永遠的回憶！
3.剪紙引發(fā)的遐想300字作文
六年級作文剪紙引發(fā)的遐想《年年有魚》300字快過年了，阿太戴著老花眼鏡正坐在陽臺的太陽底下剪窗花，阿太滿是皺紋的雙手還是那么靈活，一會兒工夫，一幅圓形的窗花就剪好了。
阿太提著嗓門叫我?guī)退N到客廳的玻璃窗上去，幫直性子阿太做事我那敢怠慢，也就持別認真，立即小心翼翼地把窗花貼了上去。啊！這紅色的窗花在太陽光照耀下實在太好看了，一個胖娃娃懷里抱著一條鮮活的大鯉魚，腳下一朵朵盛開的蓮花，中間還有特別眩目的四個大字“年年有余”。
但我心里還是有點納悶，就問阿太這“年年有余”跟“鯉魚”和“蓮花”有什么關系，阿太說她只會剪紙，而說不出所以然來，只曉得過年了高興喜慶，叫我還是去問媽媽吧。于是我來到廚房問正在洗菜的媽媽，媽媽見我有點迫不及待的樣子，只好放下手中的活，來到客廳指著窗花說：“你阿太剪的這幅窗花名為‘年年有余’，實際采用了諧音的手法，民間稱為‘口彩’，往往表示吉祥的意思。
就看這窗花中有‘魚’有‘蓮’，而諧音‘蓮’為‘連’，‘魚’為‘余’，‘連年’就是‘年年’的意思，整幅畫不就是表示‘年年有余’的意思了嗎！”我點點頭用手輕輕地撫摸著這“年年有余”。我望著陽光中這美麗的窗花，過年了！祝愿家家快樂幸福，戶戶年年有余。
4.剪紙引發(fā)遐想作文450
每到佳節(jié)來時，人們家家戶戶窗前都貼上剪紙。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對鳥飛來，落到牛角上，談論著什么。牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。
每次見到它都讓我聯想到一個小故事：在一個小村莊里，那里的人們迎來了一年中豐收的季節(jié)，家家戶戶開始收糧食，忙的不可開交。小剛是一個懂事的孩子，為了給父母減輕負擔，自告奮勇的幫家里人運糧食。
他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉(xiāng)間小路上。
忽然，他看見了小明從后面走來，身上挑著一擔糧食。小剛和小明家離的很近，從小一起長大，是很要好的朋友。
他見小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對小明喊道：“喂，小明，快過來，我們一起騎著牛回家吧！”說著，就把小明拉了過來，小明個子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來，牛看見了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂的交談起來，走向回家的道路。每一幅剪紙背后都有一個精彩的故事，而這副剪紙將會成為我永遠的回憶。
5.以剪紙為題的開頭和結尾
中國剪紙是用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的一種民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認以、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值[1] 。
2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄[2] 。2009年9月28日至10月2日舉行的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第四次會議上，中國申報的中國剪紙項目入選“人類非物質文化遺產代表作名錄”[3] 。
6.剪窗花的作文500開頭和結尾
快過年了，家家戶戶門前貼春聯。不過，我最喜歡的還有剪窗花，貼在窗子中間，更可能突顯出一個家庭的才藝和節(jié)日的氣氛。
我從網上查到，剪窗花，作為中國民間藝術的剪紙，最早起源于漢唐時代，千百年來，它以其特有的魅力，流行于民間，每有婚娶節(jié)慶，剪紙必定登堂入室，大放異彩。
為了繼承和發(fā)揚民間藝術，在快過春節(jié)前，外婆拿出她會剪花鳥的看家本領，扎扎實實地露了一手。只見她拿出一張紅紙折來折去，幾剪刀下去，就剪出一對栩栩如生的鴛鴦戲水。再疊一張紅紙，幾剪刀下去，打開一看，就是一對喜鵲含梅。看得我目瞪口呆，真不敢相信自己的眼睛，擺在面前的剪紙，競是出自外婆之手。
于是我?guī)е闷嫘模埻馄沤涛壹舸盎āＭ馄耪f：“剪紙有幾種方法，根據不同的動物選擇不同的方法，可以從頭剪，也可以從尾剪，還可以從身子剪起……”說完，她就教我折紙。我學著外婆的樣子，將一張紅紙折了幾下。開始剪時，我不是剪歪了，就是將紙剪斷，不是彎得不夠，就是彎得太厲害，剪出來的鳥不是少腳就是缺翅膀。好不容易剪了一只小鳥，打開一看，卻發(fā)現這東西鳥不像鳥，雞不像雞。但我還是挺高興的，畢竟是自己的“杰作”。
許多民間藝術逐漸在消失，我一定要繼續(xù)承和發(fā)揚民間藝術，絕不可以忽視。外婆答應我有時間，一定還教我剪窗花，我也要像外婆一樣繼承民間剪花藝術，為節(jié)日喜慶，裝點生活，增添樂趣。
