心有靈犀游戲精彩開頭作文
1.一個關(guān)于心有靈犀作文
今天，我們開展了一個有趣的游戲，叫“心有靈犀”。
大家一聽到要做游戲，便都興奮地跳了起來?？墒牵?dāng)老師問誰想先來試試的時候，教室里卻鴉雀無聲了。這時，我自告奮勇，想先來試試到底有多難。吳宇璇看到我這么勇敢，心想：“我可不能落后啊?！庇谑牵吪e手邊喊道：“老師，我來。老師，我來！”老師點了點頭答應(yīng)了。
剛開始還算幸運，都是些很簡單的，比如“拔苗助長”、“守株待兔”?？傻搅恕盎鹧劢鹁Α本陀辛舜舐闊?。開始我說是孫悟空的一項本領(lǐng)，“七十二變”這個詞從吳宇璇嘴里脫口而出。我又不停地指著自己的眼睛，可她卻說是“抓耳撓腮”。我差點急得說了出來。我又說：“是在三打白骨精里用了三次的招術(shù)。”吳宇璇竟然說沒看過，我聽了后差點暈倒。在無奈之下，只好說“過”了。但后來又都很順利。最后，老師告訴我們，一共猜對了十題，要知道一共才只有十一題哦。我們聽了，激動得跳了起來，然后馬上高興地緊緊抱在了一起。同學(xué)們也為我們的精彩表現(xiàn)而紛紛鼓掌，對我們表示祝賀。
你們是不是已經(jīng)心動了？心動不如行動，你們也快來加入我們的隊伍吧！
2.心有靈犀一點通作文
今天晨讀課，窗外烏云密布，時而大雨如注，時而雷電交加，這樣惡劣的天氣使我們的心情壞到了極點，但陳老師的一句“搞活動，做游戲”又讓“陽光”重新回到了我們的臉上，老師真好！
中隊活動課的時間到了，陳老師風(fēng)度翩翩地走進了教室，在黑板上寫了幾個剛勁有力的大字“心有靈犀一點通”。不用說，那就是今天活動的主題了。這不，還沒等陳老師轉(zhuǎn)過身，我們就像“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣的興奮，搖晃著腦袋揮舉著拳頭，躍躍欲試，好像馬上就要上戰(zhàn)場似的。
游戲開始了，第一個出場的是季喧這組，季喧真不愧是我班的“表演小天才”，一上場就獲得了無數(shù)小觀眾的熱情“捧場”，再加上小帥哥李翔宇的完美配合，兩人把“心有靈犀一點通”的主題演繹得近乎“天衣無縫”，讓分數(shù)也隨之飆升。當(dāng)黃欣禹舉起“豬八戒”三個字的題板時，二號組合嚴溪浩、李張馳也開始了表演。只見嚴溪浩佯裝挺著個大肚子，走著八字步，雙手在大肚子上還不停地做著“我還沒飽”的旋轉(zhuǎn)動作，嘴里叨咕著：“這是《西游記》里的一位知名人物，他很胖、很能吃、很能睡······”逼真形象的動作讓機靈的李張馳脫口而出：“豬——八——戒！”哈哈，精彩的表演讓同學(xué)們笑聲不止，掌聲不斷······接下來的兩組女生表演得也相當(dāng)不錯。下一環(huán)節(jié)的才藝秀更是精彩絕倫，有點表演唱歌；有的表演跳舞；有的表演走臺步······呵呵，各亮各的絕活，各展各的風(fēng)采！
下課鈴聲在“心有靈犀一點通”的快樂中響起了，意猶未盡的我們卻還沉浸在歡聲笑語中，不愿挪步，久久······
3.《游戲心有靈犀》散文
星期五晚上，老師大步走上講臺，告訴我們今天玩一個游戲，叫“心有靈犀”我一聽到“玩”這個字，就高興的不得了。
首先，老師跟我們講了游戲規(guī)則：“男生、女生各派出兩位同學(xué)商量誰來猜，時間是120秒。描述者可以用語言或動作的方式來描述，但不準說出所猜的字。如果猜不出來就直接過下一題，并且在這120秒鐘只能使用兩個“過”，贏的人就獎勵一張喜報。”聽完規(guī)則后我的心里充滿了期盼，希望游戲能快一點開始。
開始了，一位同學(xué)來描述，我來猜。只見老師拿了一張紙條給她看了看，然后那個同學(xué)說：“是親人，也是女生，但比自己小的是什么人？”我想都沒想，直接答道：“是妹妹?！薄皩α耍α?！”“下一題?！敝灰娝闷鹨恢Х酃P信心滿滿的說：“跟粉筆差不多的是什么東西？”可我想了半天也沒想起來，時間一分一秒的過去了，我都快急死了。最后，我只好瞎猜了一個詞，“是彩筆。”哈哈，居然叫我蒙中?！跋乱活}。”那個同學(xué)用雙手緊抱著自己，說：“有時你做一件事會感到非常的······?！蔽颐摽诙觯骸昂ε隆！薄暗谒念}”老師說。只見那個女同學(xué)兩只手在身體兩側(cè)來回的劃動，我立刻想出了是游泳?？蓜偛峦甑谒念}，就聽見同學(xué)們大聲說：“到了，時間到了！”結(jié)果是男生猜對了五道題，而我們女生只猜對了四道，女生輸了。一種無法形容的失望來回碰撞我的心。聽到男生們高興的聲音，我心里憤怒不已。
雖然女生輸了，但通過這個游戲讓我看到了每個同學(xué)之間團結(jié)和友愛的心，更讓我理解了什么叫“心有靈犀，一點通?！?/p>
4.作文 心有靈犀
[作文 心有靈犀] 今天，我們上了一堂別開生面的作文課，題目叫心有靈犀，作文 心有靈犀。
老師說來玩一個游戲，游戲規(guī)則：男生女生各派兩們同學(xué)組成搭檔商量誰來猜，誰來描述，時間限定2 分鐘。描述者可用語言、動作、神態(tài)待方式進行詞語的描述，但不能說出詞語中的任何一個字或諧音，否則算失敗，如果遇到描述不清的詞語，可以喊“過”，猜下一個詞語，但過的機會只有2 次。
比賽正式開始，小學(xué)三年級作文《作文 心有靈犀》。第一輪第一組男生組隊開始，描述的是鄧家豪，猜詞者是陳子豪，他們的挑戰(zhàn)口號是：“男生必勝、女生必輸”。
老師在黑板上寫了“號啕大哭”，而鄧家豪卻一邊笑一邊哭，陳子豪便猜哭笑不得。時間一分一秒過得很快，“5、4、3、2、1”，時間到，數(shù)到“1”時，我的心此時緊張了起來，我真為參賽者捏一把汗，為他們加油！但最終他們闖關(guān)還是失敗。
第二組是我們女生隊上場，描述者是陳璞涵、猜詞者是胡亦婷，我們的口號是“心有靈犀，我最棒！”老師寫了一個詞語“搖頭晃腦”，只見陳璞涵拼命地搖頭，而胡亦婷卻無動于衷，這可把我們急壞了，時間也很快過了，只聽到裁判員說時間到，女生隊0分，這一輪成平局。 接著第二輪比賽開始，男生組由肖鈺宇軒描述，賴俊羽猜，老師在黑板上先后寫了三個成語“垂頭喪氣、昂首挺胸、手舞足蹈”，賴俊羽都脫口而出，像是肖鈺宇軒肚子里的蛔蟲。
經(jīng)過一輪又一輪的激烈比拼，最后男生隊以7分戰(zhàn)勝了我們女生隊，我們很不服氣。 經(jīng)過這一節(jié)課后，讓我懂一個隊最需要的就是團結(jié)與配合。
（輔導(dǎo)老師：陳席榮） 通聯(lián)：江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道80號 市群眾藝術(shù)館 電話：13576760629 你也可以投稿：。
5.以游戲也是課堂為題的作文開頭
課堂上玩游戲
課堂上玩游戲東營方洲教育 鄭瀟涵 指導(dǎo)教師：王春秀今天，我們要玩一個游戲，名字叫“心有靈犀”。游戲馬上開始了，老師告訴我們規(guī)則，是男女各出兩個同學(xué)，時間是120秒鐘，描述者可用上語言、動作、神態(tài)等方式進行描述，但不能說出詞語中含有的任何一個字和諧音，如果說了就算犯規(guī)。要是有不會比劃的東西，可以跳過，可一個人只有兩次跳過，用完了就不能跳過了！時間到時看哪個組猜的多，哪個組就贏了，可得一張喜報呢！我很緊張，也很激動，希望游戲馬上開始。
游戲開始了！我們男女生開始讓兩個同學(xué)做活動了，有兩名女生和男生主動要當(dāng)活動者，女生是紀萱哲和祝筱珂，男生隊是趙瑞琦和馬靈均。我對他們很有信心。比賽開始了，先開始的是男生隊，他們兩個人信心十足的走上講桌前，趙瑞琦看了看詞是“高興”，只見趙瑞琦用手貼在臉上，很可愛的樣子，馬靈均脫口而出是“高興”。我們大家非常吃驚，第二個詞是“粉筆”，，趙瑞琦馬上從講桌上拿了一支“粉筆”，馬靈均很快的說出是“粉筆”，最后男生隊猜出了5個，真了不起呀！馬上要上女生了，兩個人飛快的走上去，微笑著，猜詞了！紀萱哲看了看詞是“妹妹”，紀萱哲說：“我如果比你小，你叫我什么？” 祝筱珂說：“妹妹。”答對了！第二個詞是“漂亮”，可是紀萱哲她說出“漂亮”兩字所以不算了！最后得分女生四個詞，男生五個詞，所以男生得一張喜報。
最后，我想說雖然我們女生組沒有贏，沒有贏得喜報，可我們會加油的！
6.【“心有靈犀”的感悟作文】
“心有靈犀”的感悟一上課，周老師說要玩一個游戲，一聽玩游戲，我便來勁了。
這個游戲的名字叫“心有靈犀”。規(guī)則也很簡單，就是十人寫一句話，聽起來不難，于是，我滿懷信心的舉了手。
第一個人寫下了個“我”字，我心想：“太簡單了，這句話肯定好接?！钡诙€人一定會寫“是”字。
果然不出我所料，第二個人飛快的寫下了“是”字。為什么他會如此飛快的寫下這個“是”字？這可要歸功于第一個人。
俗話說，好的開始就是成功的一半，真是一點也不假。今天，我才明白這句話真正的含意。
第三個人毫不猶豫的寫下了“一”字。看來今天會成功的，真是為后人著想。
可是，后來就不太樂觀了。誰會料到第四個人會寫“只”，這句話似乎有了很大的轉(zhuǎn)變。
這個一點也沒有給后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面卻走在一條小巷里，情形一點也不樂觀?？墒?，第五個人竟然錯上加錯，寫了個“大”字。
我想：“后面一定不好接了，這全要看第六個人寫得如何了。”第六個人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，這個字似乎把生命垂危的句子救了過來。
后面只要打一個頓號就可以了。頓號，好，下面看我的了。
慢，寫什么字好呢？“重”？NONONO，“很”？不行，“我很重”，對了，寫“我”字，后面就好接了?？墒?。
我在興奮之余忘記了后面兩人一人寫一個字，句號就沒了。此時此刻，我真想上去把它改了，但是，來不及了。
同時，我也明白了一個道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好難。有的時候，你一時疏忽，將會毀了自己的一生，有時，甚至還會毀了別人，要走好人生的每一步，走穩(wěn)了，不要掉下來。
生死關(guān)頭，第九個人考慮了許久，才寫下了“大”字，我后悔極了。我使這個句子完全死了，真是智者千慮，必有一失??！“大”字，使我們的句子以失敗告終，我有些自責(zé)。
但是，我們十人都沒有放棄，這正是我們的可貴之處，也是優(yōu)點。雖然這次敗了，但我從中學(xué)到了許多道理，難道不對嗎？。
7.心有靈犀猜成語 小學(xué)作文 500字
哈哈，我們要猜成語嘍！我心里樂開了花。盼著游戲早點開始。這個游戲很有意思，一個同學(xué)用動作表演出成語的意思，讓大家猜。
游戲開始啦，老師叫我上臺表演，我大步地走到前面，舉起了雙手，一只手握拳，另一只手只有食指翹起，我把食指不斷地指向握拳的那只手，好像在滴水一樣，反復(fù)滴了幾次，握拳的那只手慢慢松開，露出了一個小洞，小洞是那只手張開露出來的。一個同學(xué)在下面嘀咕了一句：“這是什么成語？”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知是什么。忽然，一個同學(xué)大聲地說：“是‘滴水穿石’吧？”我微笑地點了點頭，其它同學(xué)才恍然大悟。
表演成語太有意思了，太好玩了，還能增長知識呢！
8.精彩作文開頭和結(jié)尾
滿分作文精彩開頭22例 1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 3.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 4.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 5.如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） 6.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
7.如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） 8.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
9.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 10.心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
11.快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ 12.俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 13.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實， 一種并不陡峭的高度。
14.愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 15.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
16.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。 17.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。 18.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探。
9.作文精彩開頭 結(jié)尾
生命：開頭：保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ洌磳⒕`出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。死亡是一個沉重的話題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
結(jié)尾：生命的意義就在于讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人.還有這個曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界.
友情：開頭：朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人.朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
結(jié)尾：其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因為真正的友情是“無所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進入感情領(lǐng)域總沒有好結(jié)果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。 友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。
親情：親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
結(jié)尾：親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
