帶有懸念誤會的作文開頭

1.設(shè)懸念的作文開頭

1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛?！o錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌?！◤B門市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。

我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>

我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>

我們認為這是無奈悠遠的風景。 許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。

——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。

而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。

有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年柟狻罚?10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古。

2.誤會作文的開頭和結(jié)尾

開頭：

誤會在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，誤會總會傷害到我們與秦人、朋友的關(guān)系。

生活中一旦出現(xiàn)了誤會，很多人都只是苦惱而且覺得很委屈，其實最好的辦法對付誤會就是坦誠！

當我們與親人朋友交往溝通時候，產(chǎn)生了誤會就產(chǎn)生了隔閡，如果一味懊悔或者互相指責反而會加深誤會，更加破壞了我們生活中的親情和友情。所以，我們不能因為誤會讓生活變得一團糟，一旦感覺出現(xiàn)了誤會，一定要坦誠面對，認真解釋和溝通，消除誤會！不讓它搞的生活一團糟。

誤會產(chǎn)生后，我們都能積極面對，那么生活中爭吵會減少，會更加和諧。

3.求懸念作文：誤會

誤會小學生生活是多么難忘，在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！ 步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評我，說我的不足。

這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！ 擔心，擔心，越擔心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多么美好的日子。我去交數(shù)學作業(yè)，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。

當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當我感到非常奇怪時，老師終于開口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？?！?/p>

哦，原來是以為剛才我在抄好友作業(yè)??！我說：“我沒有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對我的不信任！ 我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄??！我說的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？。

當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新說了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說：“你們對了！”時，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！ 此時，我感到我的心在劇烈地跳動，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。

為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多么激動！我認為老師對我更加信任了！ 老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底里感謝您！今后我一定會更加努力的！相信我！ 是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現(xiàn)在前方。

4.作文寫童話文章中設(shè)置誤會與懸念

持之以恒的楷模：這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰、肯定與否定兩個方面。

總之，情不自禁地。人們在日常生活中往往只承認一個方面而忽視另一方面。

這種方法往往先寫人們已經(jīng)認定定勢的東西，因此就必須讀下去、睹物思人？這封信寫的什么內(nèi)容，產(chǎn)生疑問。曾經(jīng)有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：每當打開那像集。

文章一開始以人物的反常行為開頭，有了疑問。其二，與懸念關(guān)系不大的內(nèi)容不寫，讀者想不說好也難，看到那張熟悉的面孔。”

讀了這樣的開頭，女青年將一個紙包和一封信交給魯迅先生。因為任何事物都有正與反，這種方法多用于議論文的開頭，早已被稱為艱苦創(chuàng)業(yè)、行為反常法，讀者會產(chǎn)生疑慮，然后提出與之相反的看法。

于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代。二。

初中語文《小小說兩篇》就是一例。但是給文章開頭設(shè)置懸念應(yīng)注意，增強文章的吸引力和表達效果，就有急于讀下去解開謎團的欲望，我的思緒便回到那孩提時代：這個紙包里面藏的什么，引人發(fā)思。

文章一開始寫魯迅先生與一個陌生的女青年會面，但我卻認為愚公確實是愚，如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別致：一是開頭懸念的設(shè)置要簡明扼要，把全文中的結(jié)局放在開頭說，“文無定法”具體運用那種方法要根據(jù)文章的內(nèi)容而定。五？為何張望他。

《一件小事》就是用了這種方法，達到引人入勝的效果，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情：“愚公。讀罷開頭讀者自然要問，不能啰嗦。

三。這種開頭好就好在它能調(diào)動讀者的思想、文章的開頭觸目傷懷，制造某種氣氛，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣、引用寓言法。

以寓言開頭、迫不及待地讀下去、回憶法？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為，能使文章發(fā)端新穎：《同志的信任》就是一個極好的范例、對比法。如。

下面介紹幾種開頭設(shè)置懸念的方法、文章開頭寫作者事后對事或人的看法作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念。采用倒敘手法？有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法。

四、評價，波瀾起伏，會使文章引人入勝，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，收到良好的效果。其一：一、倒敘法，這樣的文章。

以上用三小段寓言故事引出所要講的道理。例如有一篇學生作文開頭這樣寫道，懸念的點要集中。

5.誤會的作文開頭結(jié)尾

團結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。 寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。

理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。

在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

6.運用懸念,寫一篇文章,題為《誤會》

誤會

父母是伴著我走過十四年的人。父母總是無私的關(guān)愛著我，也許因為是在父母的關(guān)愛下漸漸長大，覺得父母的愛不象以前那樣無微不至，小時候我總在煙雨中能找到來送傘一臉焦急的母親，可現(xiàn)在我有時只能望著從天飄下來的雨滴發(fā)呆。以前不管父母去哪，我都能如影隨形，但現(xiàn)在的我只能與家中的書本做伴。每當這時總是自我安慰，自己已經(jīng)張大，不再是需要照顧的小孩字，可心中卻同時涌出一陣陣失落。

已經(jīng)記不起來是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北風，下起了冰冷的血耔，原來已經(jīng)感冒的我想著母親會不會出現(xiàn)。天色慢慢的暗了下來，我?guī)е男淖咴诔醮旱娘L雨中，安慰自己，父母也許不在家。

當我頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)打開家門時，卻發(fā)現(xiàn)父母坐在一起看電視，狼狽的我忍不住心中的怒起，朝著驚訝的父母叫著：“你們這么狠心，外面下雨了！你們?yōu)槭裁床唤o我送傘呢？”我非常想大聲的叫出來，可感冒的身體加上剛淋雨后的憤怒，我的聲音怎么都大不起來，隨之而來的是一陣陣頭痛，我顧不上說話的父母，扔下書包便躺在床上。

不知過了多久，媽媽輕輕叫醒了我，端來一碗姜湯，我喝的時候，媽媽注視著我，眼里全是痛苦和自責，我裝著沒看見，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身體都象注入了溫暖，不再冰冷。

第二天醒來，窗外已是陽光燦爛，我的頭也被那碗姜湯帶走了。我走到客廳發(fā)現(xiàn)那桌子放著感冒藥和熱氣騰騰的早餐，旁邊有一張字條媽媽的字跡跌入眼簾：“對不起，兒子！爸媽沒想到你會因此而病倒，本來是想讓你自己懂得照顧自己但我和你爸有點心急，才……不管怎樣，你要相信爸爸媽媽都是永遠愛你的……”

眼淚涌出，心中的歉意像海水般澎湃起來：“爸，媽，我錯怪你們了……”

7.作文（誤會） 開頭結(jié)尾

誤會，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視；在復雜的社會之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個角落。在漫長的人生之旅中，誤會扮演著消極的角色，增添著生活的的煩惱，使本應(yīng)精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。誤會是殘酷的，它昭示著人的蒼白，動搖著人的意志，折磨著人的心靈

不過，回過頭來想想，這次的“誤會”的的確確給我?guī)Я肆瞬簧俚氖斋@。其一，就是不能只看表面現(xiàn)象；其二，就是不能太過沖動。不過，也真沒想到，誤會也是收獲！

8.一篇800字的作文,里面需要有懸念法,誤會法等細節(jié),跪求啊

黑 匣 子

青龍職中 康 波

明亮的燈光下，母親睜開了沉重的雙眼，望著兩個兒子。

“過，過來……我，我……”母親的話慢而弱。

兩個兒子圍攏來，幾乎異口同聲地說：“媽，你……”

“媽……快……不……行……了，我，我有一個……”母親的話忽然停住了。

兩個兒子正聚精會神地聽著，到了關(guān)鍵的地方，話卻卡殼了。他們著急地喊：“有，有什么呀，媽，你快說呀！”

母親昏過去了，兩個兒子急得直搓手。

兩個兒子著急是有道理的：早逝是父親是國民黨軍官，能沒留下點什么？要是母親醒不來……

母親終于又醒過來了。

兩個兒子急切地圍上去：“媽，媽，有，有一個什么呀？”

“有一個……有一個……”母親的話又斷了。胸脯急促地起伏著，看得出來，她是在積蓄精力。

兩個兒子好不著急！

過了好一會兒，母親緩過氣來，說：“有一個……有……”

“媽，別急，慢慢說?！眱蓚€兒子拼命壓著內(nèi)心的焦急。

“一……個……要求?！蹦赣H終于把話說完整了。

兩個兒子大失所望，好希望是自己聽錯了，他們急切地大聲的問：“媽，真是一個要求嗎？”

“是的，一個要求?！蹦赣H又說了一遍。

兩個兒子傻眼了。

“我要求……”母親沒有注意兩個兒子的神情，或許她已經(jīng)不能看清他們的神情了。她只是在努力地往下說，“我死后，你們……你們要把黑匣子和我葬在一起。”

“黑匣子？”兩個兒子一下子又來了精神，他們想起來了，母親是有一個黑匣子，他們都曾多次親眼看到母親神情專注地看著里面的東西。嘿，怎么就沒想到那里面裝得有……

“黑匣子？在哪兒？”兒子們的聲音有些發(fā)顫。

“柜……柜子里?！?/p>

“裝的是什么？”

“別管，把它和我葬在一起……答……答應(yīng)我！”

兩個兒子愣住了，好一陣沒吱聲。

“答應(yīng)我！”母親又在催了。

“好，好！”乖巧的二兒子說，邊說邊望了大哥一眼。

大兒子一下子回過神來，也應(yīng)聲說：“好，好?！?/p>

母親的臉上掠過一絲笑意，去了。

兩個兒子一陣風似的沖進里屋，“砰”的一聲打開了柜子，一陣亂翻，老二搶先抱住了黑匣子。

老大正要撲過去，“好說……”老二止住了大哥。

在四只眼睛的嚴密監(jiān)視下，黑匣子被打開了，里面的東西被翻了兩遍，兩個兒子呆若木雞：黑匣子里面是一疊疊得十分整齊的信，那是兩個兒子在外求學時寫回家的；還有他們兩個小時候玩的木手槍、彈弓、玻璃球……

天亮了，一縷晨光從窗外照進來，照在那些信、手槍、彈弓和玻璃球上……

9.以懸念開頭的作文

1：茫茫人海，擦肩而過，邂逅于美麗的雨港，名字并不重要，它只是一個代名詞，感人的是那一刻的悸動……雨，輕輕地漫無目的地飄灑著，織成一片朦朧的青紗，裹住了纖瘦的小巷。

雨巷是恬靜的，稀疏地浮過幾朵花似的傘。

2：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。 思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？ 明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“門”。它采用的“單刀直入，開門見山”的方法。下文涉及到的內(nèi)容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內(nèi)容。

3：人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進退自如，抵達勝利的彼岸。

4：凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。

5：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。

6： 天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。

7：山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點綴著大自然。人類作為自然界的靈長，也應(yīng)該以多彩人生來豐富世界。

8：當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救……

9：古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。

10：演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如夢；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢的人說，人生如夢；我說，人生就是一場挑戰(zhàn)。

（這些例子希望對你有幫助）