那扇門(mén)作文開(kāi)頭
1.作文打開(kāi)那扇門(mén)的開(kāi)頭
門(mén)，可以說(shuō)是生活中必不可少的東西。每個(gè)人在一生當(dāng)中，沒(méi)有了它，什么都沒(méi)有了……
為什么會(huì)這么需要那扇門(mén)？那是什么門(mén)？我不知道，可是，卻可以明白門(mén)的那一邊是“光”。
出生時(shí)，嬰兒緊閉的那雙眼睛，是門(mén)。可愛(ài)又不懂世事的嬰兒哇哇大哭，因?yàn)椋麄冃枰?。上帝給予了嬰兒光明。他們努力的睜開(kāi)那扇阻擋光明的那扇門(mén)。輕輕地，毫無(wú)預(yù)兆性的打開(kāi)了。微微刺眼的光照進(jìn)他們初開(kāi)的瞳孔。就這樣，嬰兒的人生之路，也并因?yàn)楣狻_(kāi)始了！
有些孩子常常在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，努力的學(xué)習(xí)，夜以繼日的學(xué)下去。他們不會(huì)玩，不是他們不知道怎樣去玩，而是因?yàn)槿松碜杂傻玫搅讼拗?。家長(zhǎng)們只知道讓孩子在“黑屋子”里面學(xué)習(xí)。卻不知道，擁有純真之心的孩子會(huì)因?yàn)槿鄙倏鞓?lè)而痛苦。
當(dāng)家長(zhǎng)察覺(jué)到，孩子與常不一樣時(shí)，會(huì)怎么想？是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)少？孩子還沒(méi)有學(xué)習(xí)很充分？是不是還應(yīng)該多買(mǎi)幾十套練習(xí)題？有沒(méi)有更多的年長(zhǎng)的他們想到，年幼的孩子，從來(lái)都不知道什么是快樂(lè)？
這扇緊閉的門(mén)，孩子是怎樣用力，都無(wú)法打開(kāi)。孩子用急切又帶有淚水的雙眸去偷偷看自己的爸爸媽媽時(shí)，他們就應(yīng)該知道，折翅的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)都飛不高。自己是不是應(yīng)該幫助孩子，打開(kāi)那扇門(mén)！
在門(mén)的那一邊，孩子與小朋友一起吃零食，一起蕩秋千。身為年長(zhǎng)的爸爸媽媽，會(huì)很開(kāi)心吧！因?yàn)楹⒆拥男θ?，也是家長(zhǎng)所等待的快樂(lè)的大門(mén)！
有些孩子因?yàn)楦改傅臓?zhēng)吵，父母的離異而傷心。父母或許會(huì)把爭(zhēng)吵后的氣打在孩子幼小的心靈之上。
他們會(huì)因此而討厭那些自以為是的大人們，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不會(huì)尊重孩子，只會(huì)讓孩子一一答應(yīng)自己無(wú)理的要求——學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)書(shū)法……，當(dāng)孩子沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)之時(shí)，會(huì)受到嚴(yán)厲的責(zé)備，更或者說(shuō)是挨打！
我想，這是有密碼的大門(mén)，不屬于孩子那純真之心，而是家長(zhǎng)們！所以，輕傷害過(guò)孩子們家長(zhǎng)，把那扇尊重的大門(mén)打開(kāi)！
當(dāng)然，在這里說(shuō)了這么多，更多的“門(mén)”還沒(méi)有一一談到。不管是怎樣，當(dāng)打開(kāi)一扇沉重的大門(mén)時(shí)，自己需要努力，也需要?jiǎng)e人的全力幫助……
讓我們一起努力吧！
2.作文《那一扇門(mén)》600字
我曾無(wú)數(shù)次想推開(kāi)一扇門(mén)，然而我沒(méi)有勇氣，這扇沉重的門(mén)讓我顯得很虛弱.
我沒(méi)有想過(guò)走進(jìn)去，只是想推開(kāi)門(mén)看看.這扇門(mén)是屬與我的，里面的東西卻不一定是我的.我不敢推開(kāi)它，是對(duì)生活中許多東西的真實(shí)性過(guò)分懷疑和對(duì)自己生活的不確定.
我困惑地站在他面前，舉起的手滯留在半空，在進(jìn)退兩難的時(shí)侯，一陣陣酸痛刺激我的大腦.
這扇門(mén)將里有什么？
我無(wú)力去想象.或許熟悉的如我的身體的一部分，或許陌生的讓我無(wú)法接受.面對(duì)這扇門(mén)，我只能承認(rèn)自己的軟弱.我情愿這扇門(mén)背后是空的，是被人廢棄的一扇空門(mén)，我就可以輕松地推開(kāi)它，然后走進(jìn)去，將我肩上一些沉重的東西卸下來(lái).我相信任何一個(gè)無(wú)知的小孩會(huì)不加思索地推開(kāi)他面前的門(mén)，他不會(huì)想到什么，只是好奇地推開(kāi).而我不能，我對(duì)著扇門(mén)的恐懼和無(wú)能為力，超過(guò)干任何一件事時(shí)的壓力和艱難.
我的思維停在這扇門(mén)上，一次次構(gòu)想著推開(kāi)時(shí)的情景.極有可能里面的東西一股腦兒涌出來(lái)壓在我身上，讓我的生命沉重的無(wú)法行進(jìn).
。
在我與門(mén)僵持的時(shí)侯，我舉起的手不經(jīng)意間碰了它一下，它就轟然打開(kāi)了.而我，在它打開(kāi)時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤.門(mén)后，是兩只磨破底的鞋子，此外，一無(wú)所有.
3.以那扇門(mén)為題目寫(xiě)一篇作文六百字
執(zhí)筆揮墨，煙柳斜陽(yáng)，秀山溪水都曾有過(guò)，最近回溯，總覺(jué)該落點(diǎn)墨的還是那扇讓人黯然神傷的門(mén)。
時(shí)晃多年，孩提時(shí)代的記憶已斷章零碎，所幸的是其情形依還清晰地留存腦中。
每每走過(guò)老院子，甚或看到圖片中的老屋舊巷，總不由自主地要想起那扇門(mén)，想起那悠然的“吱吖”門(mén)聲。
最貼近腦門(mén)的，還是數(shù)十幾年前爺爺還在世時(shí)候的那扇門(mén)了，那是一扇厚重而斑駁的松質(zhì)木門(mén)。它雖沒(méi)有現(xiàn)代都市的漆色，沒(méi)有合金堅(jiān)固，沒(méi)有玻璃與鐵藝裝飾的氣派典雅，它是一扇純天然木質(zhì)的門(mén)。卻它無(wú)意間成了我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）
每天清晨，我聽(tīng)到一陣“吱吖”的聲音響起，知道是爺爺在新的一天正打開(kāi)那扇木門(mén)，隨之舒服的光芒總會(huì)跑進(jìn)來(lái)很快樂(lè)地填滿整個(gè)屋子。傍晚，又是一陣“吱吖”的門(mén)聲響起，那是爺爺在隔離田間與山野的暮藹。而后，玉月的暉光便會(huì)從門(mén)縫間溜進(jìn)來(lái)，有如水一般的柔和，也有如霜的凄涼。
我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就有了這扇木門(mén)的，從得意洋洋地背起那癟癟的書(shū)包，再由書(shū)包日漸沉重，直到我挎起那鼓鼓的行囊，每一步走過(guò)來(lái)的歷程中，總是都離不開(kāi)那扇門(mén)。
在父輩手里，將屋子翻了新，那扇門(mén)和爺爺住的那間屋子，才孤居一隅。
其實(shí)人也一樣，到了老年時(shí)，也總會(huì)和門(mén)一樣孤獨(dú)。爺爺八十多歲時(shí)，仍然一人獨(dú)居這間小屋，父親叫爺爺搬到前院來(lái)一起住，他總是說(shuō)不習(xí)慣。好在父親新修的屋子與他僅距兩米之遙，照料他老人家也還方便。爺爺身子硬朗，就在他人生之旅的第八十四年，還能不用拐杖的自已打柴，其實(shí)那時(shí)已有藕煤竄戶了?？伤€是燒柴，說(shuō)：“這樣子習(xí)慣了，又不花錢(qián)。”
其實(shí)那扇門(mén)呀，還系有我一份深深的愧疚之情。在家里我排行老幺，也是讀書(shū)最沒(méi)用的一個(gè)。哥哥姐姐上大學(xué)不用復(fù)讀，說(shuō)出來(lái)不怕出丑，我的高中卻讀了五年。讀得我家那屋角的柳樹(shù)都老了，那扇門(mén)的閂都磨得更亮了，才勉強(qiáng)讀了個(gè)能跳出農(nóng)門(mén)的大學(xué)（那時(shí)能走出農(nóng)門(mén)還是種驕傲）。我本是不想再?gòu)?fù)讀了的。我說(shuō)還是讓我來(lái)守著這扇門(mén)吧。爺爺很是生氣地訓(xùn)斥了我，他說(shuō)：“沒(méi)用的東西，這一點(diǎn)志氣都沒(méi)有?！睜敔攲⒛巧群駥?shí)的木門(mén)關(guān)上了。就在他猛重地關(guān)上這扇門(mén)后，我就再也沒(méi)看見(jiàn)爺爺開(kāi)過(guò)這扇門(mén)了，而后來(lái)打開(kāi)這扇門(mén)的人呀，卻是爸爸哥哥和我。第二年八月，在一個(gè)不是祭日的日子，我?guī)е颐虑笠丫玫耐ㄖ獣?shū)特地給爺爺上了一柱香，才離那扇門(mén)遠(yuǎn)去。自此，我便踏上了新的人生旅程。那扇門(mén)成了我新的起點(diǎn)。
而今我都近四十了。年齡還在增長(zhǎng)，卻歲月依舊保留著那扇純木質(zhì)門(mén)的平和，看不出流逝的時(shí)光改變了它什么。只是每每回老家探望父母時(shí)開(kāi)啟那扇門(mén)，都有種黯然地感傷：以前開(kāi)這扇門(mén)的人，已化做了一堆墳土，現(xiàn)在來(lái)打開(kāi)這扇門(mén)的人，卻只有懷念。
那扇門(mén)再?zèng)]人守著它了，唯有母親在內(nèi)面堆放的那些把把柴，和她們?yōu)樽砸褱?zhǔn)備的棺木伴著。我重開(kāi)啟那扇塵封已久的門(mén)，父母對(duì)我說(shuō)：這扇門(mén)在他們手里沒(méi)有毀掉，在我和哥的手里也最好不要拆除它。其實(shí)我和哥遠(yuǎn)在四五十公里外的縣城，早已各住上商品房都十多年了。誰(shuí)還會(huì)去達(dá)理那間老屋子，那扇老門(mén)呢。不知哥有何想法和安排，我不太清楚。最至少我是會(huì)遵循父母親的話去做的。
其實(shí)世上門(mén)有千萬(wàn)種，百萬(wàn)扇，卻我記憶中始終淡忘不了的還是“那扇門(mén)”，那扇關(guān)上后永遠(yuǎn)也無(wú)法再開(kāi)啟的門(mén)?；蛟S是歲月的沉重，注定我在步履艱難的漫漫人生旅途中，要承受我生命中的那份厚重，要我永遠(yuǎn)記住那扇使我默然神傷的門(mén)呢。
4.【那一扇門(mén)作文】
有一位老奶奶，她有一扇小小的門(mén)，這扇門(mén)總是一開(kāi)一閉從不間斷，而它這一開(kāi)一閉記錄了無(wú)數(shù)人的故事，它為什么都知道，所以很多人都去問(wèn)它。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人來(lái)問(wèn)這扇門(mén)：“門(mén)啊門(mén)，我該怎么在最后一點(diǎn)時(shí)間中快樂(lè)起來(lái)呢？”“老爺爺啊老爺爺，你的事業(yè)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)的時(shí)候您不都快樂(lè)著么？珍惜時(shí)間吧，回憶快樂(lè)吧！”門(mén)平淡地說(shuō)道。老爺爺走了，過(guò)了不久老爺爺果然快樂(lè)極了。
一位風(fēng)塵仆仆匆忙趕來(lái)的年輕人問(wèn)這扇門(mén)：“門(mén)啊門(mén)，為什么我這些年總是忙忙碌碌，卻得不到一點(diǎn)快樂(lè)呢？”“小伙子呀小伙子，你太糊涂了，你沒(méi)把握住時(shí)間。學(xué)會(huì)品味吧，快樂(lè)就在你手中！”門(mén)輕輕的說(shuō)道。
一段時(shí)間后，那位小伙子成為一名頗負(fù)盛名的人了。一位小學(xué)生愁眉苦臉的走到那一扇門(mén)前說(shuō)：“門(mén)啊門(mén)，我為什么每天學(xué)習(xí)各種東西，卻什么也學(xué)不好呢？”門(mén)嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你不珍惜時(shí)間，學(xué)東西當(dāng)然是事倍功半啦，珍惜時(shí)間吧。”
過(guò)了不久后，果然，那孩子各門(mén)成績(jī)都優(yōu)秀，門(mén)高興地笑了。關(guān)于門(mén)的故事永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，因?yàn)樗粩喔嬖V人們要珍惜時(shí)間，它記錄著人們指縫間悄悄溜走的故事，它便是時(shí)間。
5.《打開(kāi)那扇門(mén)》作文 要含有名人名言 + 點(diǎn)內(nèi)容式結(jié)尾~速度給高分
敞開(kāi)心扉 慈悲不是出于勉強(qiáng)，它如天降甘露，使心靈枯萎的人得到濕潤(rùn)，寬容易是如此。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人無(wú)意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠(chéng)的友誼；當(dāng)我們的錢(qián)在公交車(chē)上被明目張膽的扒手扒竊時(shí)，寬容他人，可能使浪子回頭；當(dāng)我們被他人傷害時(shí)，寬容他人，可能會(huì)使世界上少一個(gè)受害者，多一個(gè)善者；當(dāng)我們。
可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們?nèi)掏锤類(lèi)?ài)，可能做到這些事情會(huì)使我們失去一些有“義氣”的朋友。
但是，只要我們敞開(kāi)心扉，寬容他人，這世界就會(huì)多一分溫暖，少一分寒冷。 也許你正在苦苦思索如何敞開(kāi)心扉，也許你正在心靈的門(mén)前徘徊，也許你只將心靈的門(mén)打開(kāi)了一半，也許你正在擔(dān)心打開(kāi)那扇門(mén)是否會(huì)有什么“后果”。
其實(shí)你并不需要猶豫，只要你對(duì)人真誠(chéng)，以一顆寬容的心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你心靈的們?cè)缫亚娜淮蜷_(kāi)。
“宰相肚里能撐船?！边@正是寬容的最好表現(xiàn)，只要你寬容待人，你可 敞開(kāi)心扉，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。
“厚德載物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，將這種美德傳承開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務(wù)。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！弊屛覀円赃@樣的胸懷容納天地萬(wàn)物，敞開(kāi)心扉，寬容待人。
不要讓心靈的樊籠禁錮自己，擁抱世界，厚德載物，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)心靈的世界真的很美麗。 開(kāi)啟希望的大門(mén) 弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。
那年他讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。
以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺(tái)，然后坐在門(mén)檻上，聚精會(huì)神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他反復(fù)試驗(yàn)著小馬達(dá)，竟然成功了。但螺旋槳突然轉(zhuǎn)動(dòng)的一瞬間弟弟毫無(wú)準(zhǔn)備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂(lè)之中。
不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了?！蔽也桓蚁嘈诺卣f(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報(bào)名?！?/p>
原來(lái)弟弟在班里聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對(duì)模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知道他哪來(lái)的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個(gè)模型班。
他激動(dòng)而又膽怯地走了進(jìn)去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“你有什么作品嗎？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭。“那下周的這個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看?！?/p>
也許是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。 第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看。
現(xiàn)在想來(lái)，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。 從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動(dòng)中心模型班的活動(dòng)和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來(lái)獲得的從地區(qū)到全國(guó)的各類(lèi)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。
這是他一生引以為自豪的東西。 作為姐姐的我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。
每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒?dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
相信自己 洞開(kāi)希望大門(mén) “這里有紅、黃、藍(lán)3個(gè)罐子，紅罐子說(shuō)鑰匙在我這里；黃罐子說(shuō)鑰匙不在我這里；藍(lán)罐子說(shuō)鑰匙不在紅罐子里。它們說(shuō)的只有一句話是真的。
那么鑰匙到底在那個(gè)罐子里呢？……” 中央電視臺(tái)大風(fēng)車(chē)周末版《非凡少年》的復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的孩子們經(jīng)歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類(lèi)似的推理能力考驗(yàn)。時(shí)而是對(duì)反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性的考驗(yàn)，時(shí)而是對(duì)記憶力和分析能力的檢測(cè)，時(shí)而又是對(duì)邏輯推理能力的考察，每一關(guān)都兼?zhèn)淞司o張刺激和生動(dòng)樂(lè)趣。
這些孩子是前幾個(gè)月中，在《非凡少年》遍及全國(guó)多個(gè)城市的海選和節(jié)目組對(duì)非凡少年的搜索過(guò)程中，沒(méi)能打開(kāi)節(jié)目中“未來(lái)之門(mén)”的小朋友。 這次復(fù)選的程序設(shè)置中，在前面一關(guān)得到鑰匙的孩子就不能參加下一關(guān)的情景測(cè)試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機(jī)會(huì)打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”，進(jìn)入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒(méi)機(jī)會(huì)接著“玩兒”了。
最后，一共有六名小朋友打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”，進(jìn)入下一階段的復(fù)賽。 來(lái)自沈陽(yáng)的高江今年十二歲，自己打電話報(bào)名參加《非凡少年》，從小喜愛(ài)對(duì)身邊的物品進(jìn)行拆裝，動(dòng)手能力很強(qiáng)。
他甚至在沒(méi)有說(shuō)明書(shū)的情況下，把一個(gè)壞掉的隨身聽(tīng)拆開(kāi)并且修好。不過(guò)這個(gè)小機(jī)械天才在《非凡少年》節(jié)目里的“運(yùn)氣”一直不夠好。
在沈陽(yáng)當(dāng)?shù)氐倪x拔中，他在創(chuàng)造力測(cè)試的環(huán)節(jié)得到了專家評(píng)委。
6.線索作文那扇門(mén) 作文指導(dǎo)
門(mén)外，山連著山，像是阻隔了什么似的，很高很遠(yuǎn)，卻望不到盡頭。山那邊是什么呢？他問(wèn)父親。呵呵，傻孩子，山那邊啊，是夢(mèng)想中一望無(wú)際美好的世界。嗯，我一定要穿過(guò)這山。他語(yǔ)氣堅(jiān)定，執(zhí)著地叫嚷道。父親扯著嘴角笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話，父親沉默了……
十幾年后的他，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，真的走出了大山。他回到了這個(gè)小山村，倒映他童年的地方。時(shí)過(guò)境遷，往往物是人非了。
他呆愣地凝望著這扇門(mén)，熟悉的氣息，是專屬父親的味道。他拾起往事，卻猶如過(guò)往云煙。
他走出這里的一瞬間，門(mén)轟然倒地。他苦笑著，眼眶溢出酸澀的眼淚。一滴一滴，墜入干裂的土地。他止不住放聲大哭，沖了出去，逃著離里開(kāi)了這邊曾經(jīng)記錄和承載他夢(mèng)想的地方。
只是那扇門(mén)，那個(gè)人，那些夢(mèng)，他怎么會(huì)遺忘呢？
7.求走進(jìn)那扇門(mén)作文700字急
十五歲，是花季？是雨季？青青的大門(mén)在前方。
拋開(kāi)了童真的笑臉，隨之爬上臉頰的是凝重的眉頭，告別了過(guò)去的幼稚，迎來(lái)了一輪輪全新的挑戰(zhàn)，在這段人生的十字路口，我應(yīng)該邁向何方，才能到達(dá)我理想的幸福，找到屬于自己，為我而敞開(kāi)的大門(mén)。
當(dāng)記憶開(kāi)始時(shí)，遺忘也就開(kāi)始了，曾幾何時(shí)，我們背靠背坐在草地上，仰望藍(lán)天，暢談我們的理想，歡笑聲縈繞在我的耳際。不經(jīng)意間，淚水在臉上劃過(guò)美麗的弧線，擊碎了透明的夢(mèng)，滲入大地。
傾聽(tīng)著青春的腳步聲，滴喏滴喏，微微入耳。隨著聲音尋去，一扇滯重暗啞的門(mén)出現(xiàn)在眼前。心中頓時(shí)充滿了疑慮：原來(lái)青春的大門(mén)是這樣不開(kāi)嗎？我猶豫了，望著這扇門(mén)，膽怯的手遲遲不敢觸摸門(mén)邊，停留了一會(huì)兒，還是收回了手。不知道前方等待我的會(huì)是什么？如果連一開(kāi)始就如此的困苦，就如這扇門(mén)一般，那門(mén)后我將面臨的又會(huì)是怎樣的艱難？遲疑過(guò)后，不知是沸騰的熱血，還是好奇的心神促使我推開(kāi)那扇門(mén)，一束柔和的陽(yáng)光從縫隙間透出來(lái)，我再次用力，打開(kāi)門(mén)，耀眼的白光頓時(shí)刺痛我的雙眼，鳥(niǎo)語(yǔ)花香縈繞在身旁，原來(lái)門(mén)后迎來(lái)的竟是如此迷人的風(fēng)光。
朋友，你是否還在惘然若失。不要再徘徊，走進(jìn)青春的大門(mén)，你會(huì)獲知希望，不要被眼前的困難所嚇倒，不要為艱辛所折服。當(dāng)你突破重圍，打開(kāi)那扇門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春是多么令人向往、尊崇。
有位偉人說(shuō)過(guò)：青春最美的瞬間是將逝的那一刻。我想補(bǔ)充，青春要經(jīng)歷痛苦掙扎和血淚艱辛，才能開(kāi)放出令人注目的光彩。
走進(jìn)那扇門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)心靈的震撼。讓十五歲成為花季，用細(xì)雨滋潤(rùn)我們的青春之花，以其淡雅的馨香和寧?kù)o的嫵媚向世界展示出絢麗的光彩
8.以那扇門(mén)為題目寫(xiě)一篇作文六百字作文,不要離題,有真情實(shí)感
推開(kāi)那扇門(mén)，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿心靈的每一個(gè)角落。
——題記
“你——你再說(shuō)一遍！”媽媽氣急敗壞的聲音在耳邊響起。“你根本就不懂我。我憑什么聽(tīng)你的！”我憤怒地沖她喊，賭氣地沖向門(mén)外。
正值深秋，深秋的風(fēng)是寒冷蕭瑟的。氣沖沖的我只穿了一件單衣，瑟瑟發(fā)抖地沿著街道走去。寒風(fēng)迎面襲來(lái)，身體愈發(fā)顫抖著，心也冰涼冰涼的。腦海中又浮現(xiàn)出了整個(gè)事件的前因后果……
今天早上媽媽又自作主張地翻看了我的日記。跟她提起這件事，她總是以“關(guān)心我，怕我誤入歧途”為借口。可是她考慮過(guò)我的感受嗎？為此我們不止一起地發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)?！盀槭裁次覀儾荒芟嗷ダ斫?，融洽地相處呢？”我很難過(guò)。淚水順著臉頰無(wú)聲淌下，一直流到心底。
經(jīng)朋友的一番勸說(shuō)，我又回到了家中?？墒鞘潞髱滋欤覀兌紱](méi)有過(guò)多言語(yǔ)。“去跟她好好談?wù)劙?，心平氣和地說(shuō)出你的感受?！泵鎸?duì)朋友真摯的言語(yǔ)，我按下了決心：嗯，試試吧。
月明星稀的夜晚，可媽媽臥室的燈依然亮著，微弱的燈光透過(guò)半掩的門(mén)傾瀉出來(lái)。我在門(mén)口徘徊著，思忖著，推……還是不推。我難下決定。透過(guò)細(xì)小的門(mén)縫，我看見(jiàn)滿臉疲憊的媽媽正坐在床邊。她目光呆滯地望著遠(yuǎn)方，時(shí)不時(shí)發(fā)出輕微的嘆息聲。那細(xì)小的聲響，落在我的耳膜里，卻震耳欲聾。
終于，猶豫再三，我推開(kāi)了那扇門(mén)。我們推心置腹地交談著。在那次談話中，我終于懂得了媽媽的苦衷，媽媽也了解了我的心聲。感覺(jué)我們之間的某些東西正在慢慢解凍，融化，悄然蒸發(fā)。那層隔膜淡了，那扇因誤會(huì)而緊緊閉合的心門(mén)，也終于敞開(kāi)了。透過(guò)那扇門(mén)，我悟到了媽媽真摯熱烈的內(nèi)心。
鼓起勇氣，嘗試推開(kāi)生活中形形色色的門(mén)，走進(jìn)彼此的心靈。（ 吳
