一朵美麗的浪花作文600字作文開頭
1.命題作文 一朵美麗的浪花 初中 600字 記敘文 開頭,結尾要點題,不要
記得那是暑假里風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。
我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！ 這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。
在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。
就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子。
可那在我眼中，就像什么也沒發(fā)生那樣，他可真是個老行家啊！ 我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。
接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水里。他并沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎么可能啊！浮標還沒怎么樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。
只見，浮標下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標也請請的動著。不1會兒，他又把竿子拉起來了。
我的心里又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近啊？為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚啊，不會有什么影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。
現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。”老人擦了擦額上的汗，接著說道：“有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。
這樣，終有1次你會成功的。”說完，老人又轉過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。
夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。
學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。 人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。
2.一朵美麗的浪花 作文600字
人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。
時間一點點逝去，我坐在寂靜的考場里滿頭大汗、滿臉通紅。我不敢再看一眼考卷，因為這是我考得最差的一次，也因為我知道許多題我無法動筆，我焦急地望著手表和周圍的同學們，他們一個個胸有成竹，從容答題，甚至有的同學早已答完題目，正在認真檢查。“叮、叮、叮。。”時間到了，老師開始收卷子了。同學們爭著交卷，只有我發(fā)抖的手遞過卷子。老師瞅了一眼便搖搖頭。我緩慢地背著書包，覺得比以往要沉重得多。走在放學的路上，我的心不禁顫動得厲害，眼前的夕陽拖著我本應該考到的好成績的夢西下，而迎來的則是一如既往的黃昏，就連樹上的小鳥也唱著悲傷的歌，要知道我從未考過這么爛的成績。
我不情愿地推開家門，沮喪地走進我的房間，正在廚房做飯的媽媽覺察到這一切，媽媽端著一杯熱牛奶來到我的房間，關心地問：“你怎么了，又被老師批評了？”我懶散地說：“哎，這次周練考砸了。”奇怪的是，媽媽只是說：“吃完飯后我們去散散步。”
夜已深，我和媽媽來到了小區(qū)里，我們先慢跑了一會兒，接著媽媽說：“今晚能看見月亮嗎？”我仰起頭望著黑黑的天空，沒有發(fā)現月亮的蹤影，于是說看不見，其實當時我很疑惑，媽媽想干什么。“那我們跑一跑，試試看！”說著說著，我們就快步跑了起來。哦！原來月亮躲在建筑物后面呢！媽媽接著語重心長地說：“是啊，有的時候我們也許看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇于全力以赴去爭取下一次，那么你將會看到令人羨慕的成功。”我似懂非懂地點點頭。
轉眼間第二次周練到了，我早已經做好了充分準備。果然我考到了全班第二名。
謝謝您媽媽！是您送了我一輪“明月”，讓我明白了一個人生道理。而這難道不是人生中一朵美麗的浪花嗎？
以上內容摘抄自互聯網他人成果。改動加工以后或許會成為自己風格的一篇作文。
3.一朵美麗的浪花600字作文
什么是美麗
從前，有一個小女孩，她長得非常丑。所以大家都叫她“丑女孩”雖然這女孩很丑，但她卻很善良。即使在好饑餓的時候，她也把自己唯一的一點食物分一半給正在挨餓的螞蟻 ，即使她口渴，她還是把甘泉分一半給快枯萎的植物，所以大家都很喜歡她。
一天，小女孩到森林里采蘑菇，走著走著，她忽然聽到一陣悲哀的叫聲。丑女孩循著聲音走去，發(fā)現一只受了傷的小鳥躺在地下。那只小鳥非常美麗，有五顏六色的羽毛，一雙金色的小爪子，一張粉紅的小嘴，兩只圓溜溜的眼睛。當丑女孩走近小鳥十，小鳥忽然開口說話了。“好心人，救救我吧！”丑女孩走過去，驚訝地說：“可愛的小鳥，你怎么會說話呀？”小心翼翼地幫它包扎起來，“我是天上的神鳥，不小心受了傷。！太感謝你救了我。好心人呀，我該怎么報答你呢？”小女孩想了想說：“別人都說我丑，要是我美麗一點該多好呀。”“這好辦，跟我來。”于是丑女孩跟著小鳥來到了一湖，小鳥說：“你說出愿望，并喝三口這里的水，就可以實現你的愿望。但記住：實現愿望后，你會失去你目前最寶貴的東西。”說完，小鳥消失了。
丑女孩照著小鳥說的那樣做了，一會兒水中倒影出一位美麗的少女，丑女孩看到自己有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙大眼睛，櫻桃小嘴圓圓的臉蛋粉紅色。小女孩高興極了，她想跑回去，想讓螞蟻，野花看看她是多么的美麗。路上，他看見一只破了腳的羊羔，本來她想幫助它越過水溝，可是不知道有什么使她不愿幫它，她看見螞蟻就踩，看見野花就摘。當她回到家時，再也不幫人干活了。從齒她自己也變得悶悶不樂了。她不明白，她變得更美了，可是大家卻不再喜歡她了，她自己也變得不開心了。
一天夜里，小女孩見了那只小鳥。她把自己的遭遇告訴了它，而小鳥只說了一句話：你失去了你最珍貴的東西。這時小女孩想到了小羊羔、螞蟻、野花等，于是她終于明白了。于是壓仡求小鳥讓它變回從前的樣子，尋找最珍貴的東西。
從齒，大家又喜歡上小女孩，只是她沒有以前那樣美麗了，可是她懂得了什么才是真正的美麗。
童年是美麗的
大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。其實，做一個海灘上的小小拾貝人是幸福的。當你拾起五彩的貝殼時，就像拾起了一份快樂與希望。聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你：美就在身邊，他就是我們的童年！
童年的笑聲是那么甜美，那么歡暢。走出教室，呼吸著清新的空氣，沐浴著金色的陽光。伸伸臂彎彎腰，愉悅身心，增強體質。天真的孩子歡快的心兒啊和著美妙的琴聲一起飛揚。
與小伙伴一起唱歌，一起跳舞，一起做游戲。那天真爛漫的笑臉像初升的太陽一般充滿活力，充滿希望。曾經一起走進大自然，領略秀麗的翠竹、清幽的蘭草、壯美的青松。似懂非懂地覺得萬物都在大自然中展示著自己的個性。曾自豪地說：“我也要像小鳥一樣飛翔！”
大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。其實，做一個海灘上的小小拾貝人是幸福的。當你拾起五彩的貝殼時，就像拾起了一份快樂與希望。聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你：美就在身邊。
小時候真逗！哪怕是一根雞毛，一只氣球也是最美的、最有趣的。小貓成了你的最愛。鄰家的老貓產下了六只小貓。這可把你樂壞了。整天跟著貓在轉，給貓捉虱子、喂牛奶---忙得不亦樂乎。小貓長大了要送人了。你說什么也不愿意，賴在地上不肯起來。
童年是一道風景，一道與眾不同的風景！童年的喜怒哀樂都是一首歌，是一首妙趣橫生的歌謠。小動物、小伙伴是你親密的伴侶，他們使你的童年遠離孤獨，變得永遠快樂。
美好的童年猶如五彩的光環(huán)，色彩斑斕，接連不斷。金色的童年宛若一道美麗的風景，令人遐思不盡。人們在這迷人的風景中沉醉。帶著所有的夢想，快樂地展翅高飛-----
4.一朵美麗的浪花作文600字
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發(fā)下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發(fā)。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎么了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：“孩子，你看云雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！”我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白云相交輝映的畫面，真得很美。
是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什么，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘
5.以“一朵美麗的浪花”為題寫一篇600字左右作文
記得那是暑假里風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！ 這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什么也沒發(fā)生那樣，他可真是個老行家啊！ 我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水里。他并沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎么可能啊！浮標還沒怎么樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標也請請的動著。不1會兒，他又把竿子拉起來了。我的心里又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近啊？為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚啊，不會有什么影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。”老人擦了擦額上的汗，接著說道：“有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會成功的。”說完，老人又轉過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。 夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。 人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。
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6.求一篇一朵美麗的浪花作文600字作文
“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨便成功……”我哼起這首歌的時候，總會想起那學游泳的情景。它可以說是我生活中一朵美麗的浪花。
讀小學四年級那年，我家附近開了個游泳館，有了游泳班。我媽看了開班資料后，就勸我去學游泳。
開始，我很不樂意。媽媽就誘惑我，說我學了游泳以后，到海邊沖浪會很爽，又說以后搭船的時候，沉船也不怕，因為會游水。媽媽誘惑的語言一大堆呢。
我耳根子軟，很快被說服了。心想，試一試，怕什么？
剛開始學的是憋氣，覺得挺容易的。憋了兩天氣后，教練開始教我們劃水動作。我自我感覺挺好的，可教練卻說我動作不對——不是劃的位置太下了，就是兩手不平衡。
于是我改進。又過了一天，我腰上系了個浮板，手里拿了個浮板就下水了。不知是我太重了，還是浮板太小了，我下水以后，就整個人往水底沉。旁邊的教練看見了。急忙把我撈起來，很無奈地說了一句：“你的腿要劃，頭要從水里抬起來呼吸。”接著做了示范動作。我也跟著做。剛開始，鼻子老嗆水。但我還是堅持練了好幾天，有了明顯的進步。
跳水也是難學的。我手中的浮板放到水中，從跳臺往下跳，然后往淺水區(qū)游。因為沒有先吸一口氣再跳，于是鼻子進水，口也喝水，手、頭都是朝下，而腰卻因為浮板而拱起，感覺就像那些科學怪人研究室里浸泡的生物，要死了一樣難受。可能是求生意識發(fā)揮作用了，我拼命地劃水，努力把頭往水面仰起，看不清方向，只是四處亂撞……
終于被教練拉起，被他訓了幾句。
我身體難受，心里委屈，極度害怕起那個跳臺來。當再次輪到我跳時，我想不跳。教練瞪著我，我還是不跳。教練走過來，“咚”地一聲把我扔進了水里，我惟有拼命地游啊游。教練叫我大膽地跳，我試過幾次后，不那么怕跳臺了，慢慢喜歡上了跳下水時那很刺激的感覺了。
有些事情，第一次嘗試的時候可能很難受，可是闖過了第一次的難，我們會漸漸發(fā)現其中的竅門，學會它并且駕馭它。
天空中，又是一掛美麗的彩虹，我看著水波粼粼的泳池，心里說不出地高興。啊，生活豐富多彩，不時會激起美麗的浪花呢。
7.一朵美麗的浪花600字作文
什么是美麗從前，有一個小女孩，她長得非常丑。
所以大家都叫她“丑女孩”雖然這女孩很丑，但她卻很善良。即使在好饑餓的時候，她也把自己唯一的一點食物分一半給正在挨餓的螞蟻，即使她口渴，她還是把甘泉分一半給快枯萎的植物，所以大家都很喜歡她。
一天，小女孩到森林里采蘑菇，走著走著，她忽然聽到一陣悲哀的叫聲。丑女孩循著聲音走去，發(fā)現一只受了傷的小鳥躺在地下。
那只小鳥非常美麗，有五顏六色的羽毛，一雙金色的小爪子，一張粉紅的小嘴，兩只圓溜溜的眼睛。當丑女孩走近小鳥十，小鳥忽然開口說話了。
“好心人，救救我吧！”丑女孩走過去，驚訝地說：“可愛的小鳥，你怎么會說話呀？”小心翼翼地幫它包扎起來，“我是天上的神鳥，不小心受了傷。！太感謝你救了我。
好心人呀，我該怎么報答你呢？”小女孩想了想說：“別人都說我丑，要是我美麗一點該多好呀。”“這好辦，跟我來。”
于是丑女孩跟著小鳥來到了一湖，小鳥說：“你說出愿望，并喝三口這里的水，就可以實現你的愿望。但記住：實現愿望后，你會失去你目前最寶貴的東西。”
說完，小鳥消失了。丑女孩照著小鳥說的那樣做了，一會兒水中倒影出一位美麗的少女，丑女孩看到自己有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙大眼睛，櫻桃小嘴圓圓的臉蛋粉紅色。
小女孩高興極了，她想跑回去，想讓螞蟻，野花看看她是多么的美麗。路上，他看見一只破了腳的羊羔，本來她想幫助它越過水溝，可是不知道有什么使她不愿幫它，她看見螞蟻就踩，看見野花就摘。
當她回到家時，再也不幫人干活了。從齒她自己也變得悶悶不樂了。
她不明白，她變得更美了，可是大家卻不再喜歡她了，她自己也變得不開心了。一天夜里，小女孩見了那只小鳥。
她把自己的遭遇告訴了它，而小鳥只說了一句話：你失去了你最珍貴的東西。這時小女孩想到了小羊羔、螞蟻、野花等，于是她終于明白了。
于是壓仡求小鳥讓它變回從前的樣子，尋找最珍貴的東西。從齒，大家又喜歡上小女孩，只是她沒有以前那樣美麗了，可是她懂得了什么才是真正的美麗。
童年是美麗的大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。其實，做一個海灘上的小小拾貝人是幸福的。
當你拾起五彩的貝殼時，就像拾起了一份快樂與希望。聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你：美就在身邊，他就是我們的童年！童年的笑聲是那么甜美，那么歡暢。
走出教室，呼吸著清新的空氣，沐浴著金色的陽光。伸伸臂彎彎腰，愉悅身心，增強體質。
天真的孩子歡快的心兒啊和著美妙的琴聲一起飛揚。與小伙伴一起唱歌，一起跳舞，一起做游戲。
那天真爛漫的笑臉像初升的太陽一般充滿活力，充滿希望。曾經一起走進大自然，領略秀麗的翠竹、清幽的蘭草、壯美的青松。
似懂非懂地覺得萬物都在大自然中展示著自己的個性。曾自豪地說：“我也要像小鳥一樣飛翔！”大海的波浪在翻滾，金色的沙灘上留下了無拘無束的笑聲。
其實，做一個海灘上的小小拾貝人是幸福的。當你拾起五彩的貝殼時，就像拾起了一份快樂與希望。
聆聽大自然美妙的音樂，那優(yōu)雅舒緩、輕快流暢的樂聲告訴你：美就在身邊。小時候真逗！哪怕是一根雞毛，一只氣球也是最美的、最有趣的。
小貓成了你的最愛。鄰家的老貓產下了六只小貓。
這可把你樂壞了。整天跟著貓在轉，給貓捉虱子、喂牛奶---忙得不亦樂乎。
小貓長大了要送人了。你說什么也不愿意，賴在地上不肯起來。
童年是一道風景，一道與眾不同的風景！童年的喜怒哀樂都是一首歌，是一首妙趣橫生的歌謠。小動物、小伙伴是你親密的伴侶，他們使你的童年遠離孤獨，變得永遠快樂。
美好的童年猶如五彩的光環(huán)，色彩斑斕，接連不斷。金色的童年宛若一道美麗的風景，令人遐思不盡。
人們在這迷人的風景中沉醉。帶著所有的夢想，快樂地展翅高飛-----。
8.一朵美麗的浪花（作文600字,不得有人名,地名）
1 我們都很怕結束?怕結束后的無聲無息?然后再開始再結束?無休止。
我們的友誼如同這一朵美麗的浪花?時而安逸地躺在沙上?時而化作海浪?波濤洶涌。 平凡的我們在平凡的人生相遇?相識?相知再相離?又重新相識?相知。
看似結束的情恰是情的下一個開始。我們在幼兒上小學的時候就認識了?安靜的你加上內向的我卻是別的同學眼中羨慕的好姐妹。
在那花香充滿整個校園的季節(jié)?我們踩著滿地的綠葉紅花走在學校的每一個角落?陽光穿過樹葉?斑斑駁駁的在地上落下一個個小小的精靈?那一切是那么的和諧?如同在熟睡的小浪花。 時光在指縫中悄然離去?我們已在這個大千世界牽手六年?你寫給我的信已堆成山?你帶給我的快樂裝滿我的心房。
六年了?我們打打鬧鬧?嘻嘻哈哈?無所不談?過著無憂無慮的日子。上了初中?我們已逐漸成長?逐漸懂得更多。
我們再也不是形影不離了?你有你的世界?我有我的朋友圈子?我們不再打鬧了、見面的時候?我們都捧著書本匆匆從對方身邊走過?只留下淡淡的微笑。曾有幾次我們爭吵?曾有幾次我們嘲笑對方?只為那可惡的分數。
我們開始冷漠?開始爭吵?甚至說不再是朋友。冷漠是暴風雨來臨前的平靜?爭吵是波濤洶涌?再見就是風暴后的落潮。
我們的友誼不平靜?浪花也不平靜啊。 從不知道?前一秒我們還在開心打鬧?下一刻去背道而馳?從不知道?我們還背對著?越走越遠?下一刻也能再相遇。
友誼有長久嗎?永恒會永恒嗎?自欺能自欺嗎?背叛后?剩下什么?原諒后?得到什么?天上浮云似白衣?斯須改變如蒼狗。我們的友誼像海上一朵朵美麗的浪花?時而風平浪靜?時而波濤洶涌。
2 記得那是暑假里風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。
它和以前比起來更美啦！ 這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。
釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。
我走道1個白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什么也沒發(fā)生那樣，他可真是個老行家啊！ 我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗過。
只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水里。
他并沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎么可能啊！浮標還沒怎么樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標也請請的動著。
不1會兒，他又把竿子拉起來了。我的心里又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近啊？為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚啊，不會有什么影響的。
你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。”
老人擦了擦額上的汗，接著說道：“有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會成功的。”
說完，老人又轉過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。 夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。
回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。
人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。3 生活中的一朵浪花，一朵小小的，美麗的浪花。
打濕了我，也溫暖了我。 那是一個冬天的下午，刺骨的寒風打在我身上，真冷啊！我趕緊拿出包里的手套和圍巾戴好。
今天放學的路似乎比以往漫長了些，不過總算是到家了。走到大樓前按下門鈴，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”對講機里傳來了媽媽的聲音“門開了嗎？”“嗯”。
我回答到。“記得拿一下信箱中的報紙。”
“知道了”。我走進大樓，放下沉重的書包，拿出信箱的鑰匙，打開印有1301室的信箱。
這是大樓里走進來一位阿姨，她也拿報紙，不過她的速度可比我快多了，一眨眼就拿完了報紙走進了電梯。但我才剛把鑰匙放進包里。
看來是趕不上這部電梯了，只好再等一部了。但沒想到的是，那阿姨竟然在電梯了等我。
“謝謝！”我微笑說道。我剛準備按“13”這個按鈕時卻發(fā)現那阿姨卻早已幫我按好了。
那阿姨朝我笑了笑，我也對。
