索取與給予作文開頭
1.求一篇以給予與索取為話題的800字作文
學(xué)會給予，才會獲得 我們常常會贊美母愛，為什么？因?yàn)槟笎凼菬o私的給予，它給了我們生命的力量，給了我們無微不至的關(guān)愛，這份贊美，是它應(yīng)該得到的。
天空將密集的烏云化作甘霖，滋潤了萬物，給予了萬物生命之水，才獲得了一望無際的蔚藍(lán)與金色的陽光，美麗的彩虹。 …… 我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報(bào)。
如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學(xué)會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。
魯迅一生憂國憂民，關(guān)心進(jìn)步青年，為國家、為人民獻(xiàn)出了自己畢生的力量，在他逝世后，舉國衰痛，人們以各種方式來緬懷他，知識青年用詩歌贊美他，于是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的光輝形象在后世人的心目中愈發(fā)地灼灼生輝。魯迅將自己化為了“孺子牛”，給了社會太多太多，因此他獲得了如此的高度，這是他應(yīng)獲得的，即使他當(dāng)初根本未曾期望有所獲得。
李密的祖母含辛茹苦將他撫美成人，給予了他無盡的關(guān)愛，于是才獲得了李密的“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。 徐本禹為山區(qū)的孩子給予了自己的青春，為社會給予了自己的愛心，于是他才獲得了感動中國人物的無尚榮譽(yù)。
李素麗給予了乘客們無盡的關(guān)懷與方便，才獲得了“勞模”的光榮稱號，才獲得了人們的贊美。 有時候，不懂得給予，只是一味索求回報(bào)，我們反倒會被事情弄得筋疲力盡。
還記得《漁夫和金魚》的故事吧。原本淳厚的漁夫因?yàn)榻o予了金魚同情和愛心而將它放了生，于是才獲得了一棟小木屋，擺脫了破船上的風(fēng)餐露宿。
然而后來在他老婆的驅(qū)使下，他一味地向金魚的索取，一種沒有絲毫等價回報(bào)的驚人索取，于是金魚娘娘怒了，一氣之下，一切都消失了，漁夫又回到了從前的破船上。 這是因?yàn)楂@得太多，而給予太少。
有時候，獲得就像一個長著雪亮眼睛的精靈，它總會主動地走到那個甘愿付出，甘愿給予的人身前。 學(xué)會給予，我們會有意想不到的收獲。
2. 讓給予迎來獲得 泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細(xì)流，故能就其深。天空給予鳥兒飛翔的天地，故而增添它的豐盈；綠葉給予花兒“紅時火”的映襯，它收獲了“綠葉無聲”的美名；森林為百獸提供棲息之地，它因而更加繁茂，更加郁郁蔥蔥。
在生活工作中，我們只要給予別人尊重、真誠、愛心、謙讓，便能收獲別人給予的，而也只有學(xué)會給予，我們的人生才會更有價值。
2.用給予與索取作題目寫作文怎么寫
愛的力量可以征服一切，父母給予的愛是無私的，是博大的，是無論什么東西都無法取代的。父母給予了我們生命，我們活在這個世界上，就要懷著感恩的心去回報(bào)他們，因?yàn)橹袊膫鹘y(tǒng)美德就是孝敬父母，尊老愛幼。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個真實(shí)的故事。每當(dāng)想起它，“沒什么比生命更重要”這句話就震撼著我的心靈。在湖北省，有一位叫胡介浦的父親，他為了自己的兒子可以付出一切，同時這也包括生命或者身體上的某個器官。胡介浦的兒子不幸染上了尿毒癥，需要換腎才可以保住生命。胡介浦毫不猶豫地把自己的腎換給自己的兒子。并且他還要求醫(yī)生不要把他換腎的事情告訴他的兒子，以免他于心不忍，后來記者來采訪他，他說道：“沒有什么比生命更重要”！
的確如此，我們的父母同樣也是這樣愛自己的子女，為了我們他們可以付出一切。平時，他們總在我們耳邊說些鼓勵我們的話，在我們遇到挫折和委屈時，他們總會在我們一旁細(xì)心地開導(dǎo)我們。無論春夏秋冬，他們總在我們身旁噓寒問暖，生怕我們有一絲一毫的不妥。而我們呢？卻從來不理解他們，認(rèn)為他們是利索應(yīng)當(dāng)?shù)模袝r還誤解他們，從來不去關(guān)心地慰問一句。
我們的父母多么不容易啊！他們?yōu)榱宋覀兊那俺蹋覀兊膶恚龀隽硕啻蟮母冻觯覀儏s一味地索取，如果我們還有一點(diǎn)良知的話，就因該為我們的索取而感到可恥、可卑！
3.給予的結(jié)尾和開頭
1.給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得。
太陽給予大地能量，獲得了大眾的膜拜；秋風(fēng)給予人們清爽，獲得了無數(shù)的贊許；大海給予天空坦白，獲得了美麗的蔚藍(lán)；花蕊給予蜜蜂甜漿，獲得了自身的繁衍……正是這無數(shù)的給予與獲得，才換來了生機(jī)勃勃的大千世界。 給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實(shí)；給予懶惰，獲得了空虛。
世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。 詩仙李白少時離家，仗劍周游全國，于是有了"蜀道之難，難于山青天"的詠嘆；他給予友人真摯的熱情，于是有了"桃花潭水深千尺，不及王淪送我情"的長吟；他給予統(tǒng)治者以輕蔑，于是有了"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"的感慨。
正是這飽含心血的給予，才能獲得滿腹詩章，成就了劃時代詩仙。 徐霞客給予大地以無窮的腳印，獲得了珍貴的游記；達(dá)爾文給予自然界以巨大的熱情，獲得了千古流芳的《物種起源》；雷鋒同志給予人民群眾以滿腔的熱忱，獲得了千萬人的愛戴。
世界上可以給予的東西很多--相信你所給予的一定是最美好的。人最寶貴的東西是生命，而生命是由時構(gòu)成的。
徐霞客、達(dá)爾文、雷鋒同志以及無數(shù)名人志士所給予的歸根結(jié)底是時間；但是他們所獲得的卻是長存于人類歷史長河之中的永恒。 時間對于每一個人來說都是公平的，如果不愿意把它給予社會，給予他人；那么你將一無所獲。
古今中外，大凡有建樹的名人志士，他們之所以被人們所懷念，就是因?yàn)樗麄兘o予世界以時間--當(dāng)然給予的方式也有多種多樣：精力、真情、財(cái)富、榮譽(yù)……同樣，他多獲得的也有多種。最關(guān)鍵的是：你要有給予才能獲得。
古人云："意欲取得，必先予之"。給予與獲得，互為因果，相輔相成。
一個人只有將他的經(jīng)歷、時間、生命給予這個世界，才能獲得永恒，獲得歷史的贊譽(yù)，因而他的生命才能在永恒與贊譽(yù)中得到永生！ 朋友，如果你想獲得，那么請先給予吧 2. 世上每一件事都需要給予才有能做到，當(dāng)有了給予這個名詞時，獲得也就誕生了，給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得，當(dāng)給予消失時，獲得也就蕩然無存了。 我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報(bào)。
如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學(xué)會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。
也許有時候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。 曾在二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾在軍營中發(fā)表演講，當(dāng)時正下著雨，丘吉爾演講完畢后從臺子上下來時滑倒了，翻了個大跟頭，二戰(zhàn)期間，一次雨天丘吉爾剛從演講完的臺子上走下去不幸滑倒，摔了跟頭，當(dāng)時士兵沒見過首長出丑便忍不住哈哈大笑起來，陪同人員驚慌失措，而丘吉爾摔掉身上的泥水，沖著士兵們微微一笑，他對陪同人員說：“這樣我剛才的演講可能會更有效果。”
果然，士兵們見首長如此親切，平易近人，肅然起敬，個個士氣大振。 只是一個微笑，卻換來軍隊(duì)的信任。
或許給予的很少，但并不是每個人都能做到，如果丘吉爾當(dāng)時大怒或是指責(zé)，結(jié)果必然適得其反。給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實(shí)；給予懶惰，獲得了空虛。
世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。 天空將密集的烏云化作甘霖，滋潤了萬物，給予了萬物生命之水，才獲得了一望無際的蔚藍(lán)與金色的陽光，美麗的彩虹。
庫柏，這個名字或許有人聽過，她曾經(jīng)說過一句很著名的話：“如果你不是一個出色的戰(zhàn)地記者，那是因?yàn)槟汶x戰(zhàn)火不夠近。”確實(shí)，榮譽(yù)總垂青于那些為工作獻(xiàn)出一切的人。
庫柏在越南戰(zhàn)場上拍攝時，不幸踩中一顆地雷，喪身戰(zhàn)場，而當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時，那雙手卻緊緊地握著滿足鮮血的攝像頭。她被譽(yù)為“二十世紀(jì)最偉大的戰(zhàn)地記者。
“而他所要的并非榮譽(yù)，只是人生的價值，那份為了工作忠心奉獻(xiàn)，為人類事業(yè)忠心奉獻(xiàn)的執(zhí)著讓她收獲了價值。 希望是給予積極進(jìn)取的人，成功是給予堅(jiān)持到底的人，健康是給予涵養(yǎng)身心的人，財(cái)富是給予勤儉精明的人，智慧是給予用心學(xué)習(xí)的人，機(jī)會是給予準(zhǔn)備完全的人。
對著鏡子，你對它哭，它會對你哭；你對他笑，它會對你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會獲得更多的燦爛。
4.索取與付出為題的作文
索取·付出
父母的愛是無私的、偉大的，而我們是否就可以心安理得地向父母索取一切而不付出呢？
我聽過這樣一個故事：有一個小男孩在很小的時候常圍著一棵蘋果樹玩。慢慢地，他長大了，就不再像小時候那樣圍著蘋果樹轉(zhuǎn)了。有一天，他走到蘋果樹前，蘋果樹很高興地邀請他跟它一起玩，可是小男孩說他沒錢去打游戲機(jī)。蘋果樹讓他把樹上的蘋果摘去賣。過了幾年，小男孩又到蘋果樹前說他沒有錢蓋房子讓他的家人住，蘋果樹讓他把自己的樹枝砍掉去蓋房。等到小男孩到中年后，他又到蘋果樹前說他想去航行，可是他沒有船，蘋果樹就讓他把自己的樹干砍掉去造船。最后，小男孩老了，又回到了蘋果樹旁，此時的他只想靠著蘋果樹休息，可是他發(fā)現(xiàn)蘋果樹已經(jīng)被他“掠奪”得只剩下一根木樁了。
記得剛開始看這個故事時，覺得小男孩真的很殘忍，只知道從蘋果樹身上索取卻從沒有想過要付出。可是，往深一層看，我們對自己的父母不也像小男孩對待蘋果樹一樣地殘忍嗎？
我們很小的時候總是圍著父母轉(zhuǎn)，父母把他們的青春、他們所有的愛都毫無保留地給予了我們。可是等到我們長大離開家去上學(xué)之后，就很少回家了。只有當(dāng)我們不開心或者在學(xué)校遇上困難時，我們才會想到家這個避風(fēng)港，想起家的溫暖，想回家索取父母的愛。但我們又曾想過父母為生計(jì)而辛苦工作，又曾試過去體諒父母、給父母慰藉嗎？我們又曾對父母說過簡單的一句“您辛苦了”或者“我愛你”嗎？
要知道，兒女的一句貼心的話、一個輕微的體貼的動作都會讓父母感到欣慰，都能緩解他們白天工作的疲勞感，都能讓他們覺得自己的辛苦是值得的。可是，我們總是吝嗇我們的話語，吝嗇我們的動作，一點(diǎn)也不愿付出，總是理所當(dāng)然地向父母索取。
還記得有一次我放假在家，當(dāng)母親工作回家時，弟弟不知道跑到哪兒玩，很久都沒有回來。后來他回到家卻只和還沒上幼兒園的堂妹玩而不幫忙干家務(wù)活。母親叫他干活，可他卻大聲地吼叫：“為什么要我做？而你卻舒舒服服地坐在那里等著吃飯啊？”當(dāng)時我聽了之后很震驚：為什么弟弟會說出如此過分的話來傷害母親呢？我知道，那時母親的心很痛、在流淚、在滴血。她白天辛苦工作了一整天，回家后卻得不到兒子的體諒，反而還要受氣。我不禁沉思：我們在索取的同時想過付出嗎？難道我們真的能心安理得地接受父母的愛而不作任何回報(bào)嗎？
其實(shí)，我對待父母又何嘗不是如此殘忍呢？父母恨不得摘下他們的翅膀送給我，讓我在藍(lán)天中自由地飛翔。我在父母的關(guān)懷中成長，父母卻在歲月中老去。可是，我從高中離開家，到現(xiàn)在讀大學(xué)，我又回過幾次家呢？每次回家總是因?yàn)橐蒙钯M(fèi)或者在學(xué)校遇上不愉快的事，我總是以學(xué)習(xí)和以后給父母好的生活條件為籍口，理所當(dāng)然地向父母索取。誰又能預(yù)料，等到我工作之后又能否經(jīng)常回家看望父母呢？不管怎樣，我都不可能再像小時候那樣整天圍在父母身邊，吱吱喳喳地詢問一些無聊卻也樂此不疲的問題了。我唯一能做的就是常回家看看，陪父母談?wù)勑摹?/p>
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母把他們的愛毫無保留地給予了我們，我們在索取時難道不應(yīng)該想到付出嗎？未來的日子好長好長，不知還會和父親、母親攜手走過多少個四季，一同回味初春、品嘗盛夏、咀嚼金秋、聆聽隆冬。拾起生活留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把每一片成長的回憶釀成最醇的美酒，貼上標(biāo)簽，隨歲月的洗禮越來越濃、越來越香；用父母的愛作標(biāo)榜，同樣去愛父母和身旁的每一個人，也珍惜每一份別人給予的愛。希望我們這顆年輕的心，能溫暖父母那兩顆不再年輕的心，滋潤他們的飽經(jīng)滄桑，照顧父母一生一世。
接受是一種責(zé)任，給予也是一種責(zé)任；珍惜這種責(zé)任，更要勇于承擔(dān)這種責(zé)任。
學(xué)會索取，更要學(xué)會付出。
5.以索取為話題的作文
奉獻(xiàn)的前奏——索取無私的奉獻(xiàn)似乎這個話題已經(jīng)成為高尚的代名詞魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。
他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)。
然而，我看到默默地的奉獻(xiàn)中的“默默”總感覺有些特別的感覺，真正無私的人不會將自己所奉獻(xiàn)的東西到處宣揚(yáng)因?yàn)樗麄冎浪麄兯瞰I(xiàn)的東西與他們索取過的東西相比實(shí)在太少，太少，并不是所有的人都在奉獻(xiàn)，但每個認(rèn)識到這點(diǎn)的人終究會在他的一生中做點(diǎn)不求回報(bào)的事情畢竟人這初，性本善，每個人只要不是大奸大惡之輩，都是有幾分良知的，就算是大奸大惡之輩，我也不信他們心中沒有一份屬于自己的善良。每個人生下來就知道索取，而奉獻(xiàn)，不過是他們?yōu)樽约旱乃魅《龀龅囊恍┗貓?bào)罷了，不要因?yàn)闊o私的奉獻(xiàn)而迷惑了自己的內(nèi)心自己的頭腦。
你無私的奉獻(xiàn)只是對你所做出的索取的補(bǔ)償，沒有索取，哪來現(xiàn)在的你？不要做出了奉獻(xiàn)而不知道自己為何而做出奉獻(xiàn)，縱觀千古，尚列人能以此過彼，我相信此后萬世依舊如此。每個人生下來就知道索取，。
6.奉獻(xiàn)與索取800字作文議論文
我從小到大，都是在父母的精心呵護(hù)下長大，生活在父母營造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對我的愛，我也漸漸地體會到這種無私的愛其實(shí)就是他們對我無私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是什么？可能就是給予吧，因?yàn)榘褠邸⒇?cái)富、知識、貢獻(xiàn)無私地、毫不保留地拿出來奉獻(xiàn)人類、社會、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻(xiàn)真誠的愛心，社會各界人士向貧困災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)財(cái)物也是一種奉獻(xiàn)精神；科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個行業(yè)人士奉獻(xiàn)出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻(xiàn)了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻(xiàn)精神。 是吧，要是人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天；優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界都將是多么的美好。人類實(shí)際諒是生活在奉獻(xiàn)與索取之中，然而，要想為社會、國家、人類作出奉獻(xiàn)就必須向社會索取知識和能量。
其實(shí)，我們索取知識的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現(xiàn)，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類作出貢獻(xiàn)。
愛因斯坦、愛迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己的才智，但也同時向科學(xué)中探索來獲取知識和能量，直到生命終止。 而我們青少年兒童所要做的也就是去認(rèn)真地學(xué)習(xí)、不斷地去探索來獲取更多的知識，同時也為父母、國家和社會作出更大的奉獻(xiàn)。
7.奉獻(xiàn)與索取作文800字
“白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋， 我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天 ，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你 。。”聽著這蘇芮的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰(zhàn)士，那些為別人而奉獻(xiàn)自己一切的人。。
那是個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔(dān)下送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅(jiān)實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調(diào)走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學(xué)校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費(fèi)盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔(dān)心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個真實(shí)的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒有要求回報(bào)，所以沒有人認(rèn)真的去體會他們的奉獻(xiàn)，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒有回報(bào)？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因?yàn)闊o私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無怨言，反而我感覺她活得很充實(shí)，很快樂，當(dāng)她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心里只想到那是她的責(zé)任，只想到為孩子們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么，她實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她得到了快樂。看著孩子們過橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當(dāng)她有愿望成為一名山村教師，當(dāng)她扎根在那片貧瘠的土地，當(dāng)她選擇無私奉獻(xiàn)，盡職的工作，當(dāng)她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標(biāo)，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該象著名的法國作家蒙田說：“生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。”
