品質(zhì)作文開頭和結(jié)尾6
1.描寫人物品質(zhì)的作文的好開頭和結(jié)尾
寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文，必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。
一、抓住特點。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食，等等。這“愛學(xué)習(xí)”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完《膽小的我》后，你對“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳個不停。”這句動作描寫，把“我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個事物，一個小學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣。
四、寫出細節(jié)。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個明顯的地方”，第二天“故意給‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”膽小的性格特征，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向?qū)Ρ龋灰部梢詫懽约含F(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向?qū)Ρ取Ｍㄟ^橫、縱對比，能把一個人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點給突出形象地表現(xiàn)出來。運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用。
【例文】膽小的我我是一個膽小的女孩。說起我膽子小，那事可多了。
我非常喜歡看動畫片，可是遇到可怕的鏡頭時，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個不停。就連晚上睡覺也夢見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。
去年教師節(jié)，我給老師準備了一份精美的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個明顯的地方。可第二天早上，我又不敢送了，就故意給“忘了”。到了學(xué)校看見很多同學(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學(xué)送的禮物。看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物。
我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！【點評】讀完這個文章，一個膽小的小姑娘的形象，立即躍然紙上。文中有兩處筆墨非常真實地寫出了“我”膽小的情形：“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦、怦’地跳個不停”，使人替小作者膽小而捏了一把汗；“怕忘記帶禮物”“晚上睡覺前把禮物放在了一個明顯的地方”，但因為作者膽小“第二天早上，我又不趕送了，就故意‘忘了’”，使人感覺到膽小是多么的誤事！好在作者能夠認識道膽小的害處，決心勇敢起來，給了我們安慰。
2.作文：《我的優(yōu)秀品質(zhì)》開頭和結(jié)尾該怎么寫
感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望…… 結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？奉獻 開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻 開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。
他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量 結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺自愿的。
我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予 開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因為，當(dāng)你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。 結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香！關(guān)愛 開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好 誠實 開頭：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責(zé)任 開頭：責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。 愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵 開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。信任 開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復(fù)雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！自信 開頭：無 結(jié)尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導(dǎo)， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步. 結(jié)尾：每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人， 學(xué)會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛！虛心 開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”
讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！謙虛 開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。 謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛。
3.關(guān)于爸爸品質(zhì)作文的開頭和結(jié)尾
當(dāng)人生剛剛開始時，在我身邊有兩個愛我的人，一個是媽媽，一個是爸爸。媽媽的柔情，爸爸的偉岸，我的嬌嫩組成我們這個家。愛中充滿溫馨，充滿幸福，不知不覺我長大了，但我忘不了爸爸陪我走過的路。
7歲，爸爸為了塑造我的音樂細胞，把我送到高消費的鋼琴班，我在音樂中去探索，去享受，去陶冶情操，使我從小便與音樂結(jié)交，與音樂相伴。
9歲，學(xué)校布置了一項作業(yè)《給爸爸的一封信》。回想，從小候爸爸便對我嚴加看管，做什么，要么不做，要么就做的最好，做的時候要用最大的努力去做，他不希望我次于任何一個人，這也塑造了我不服輸，爭強的決心。但，當(dāng)時的我只是一個涉世未深、什么都不懂的小女孩，在信中大抒特抒自己不滿的心情，后來爸爸看到了這封信，從此我的生活有了變化。爸爸不再強烈要求我做我不喜歡的事，哪一件事如果我不喜歡，爸爸會開導(dǎo)我，這是一件有益的、對我有幫助的事，漸漸提起我的興趣，做后果然受益匪淺。爸爸也會定期給我大量自由時間，做我喜歡的、希望的，使我的童年豐富多彩。
13歲，我已經(jīng)入初中了，什么都不懂的我卻自認為自己長大了，許多事總是想自己做主，但一次又一次以失敗告終。因為爸爸，那時的我一直認為爸爸管的真寬，但也只能在心中呼喚，“給我一次機會”。現(xiàn)在想想自己真是身在福中不知福，為什么只看到爸爸嚴厲的一面呢？夏天，每天都讓我出去瘋個痛快；當(dāng)我累了，給我買一瓶水，一根冰棍；為了讓我吃的營養(yǎng)，長的健康，什么好給我買什么，哪怕相當(dāng)貴；不時的提醒我不要忘記學(xué)習(xí)，觀察生活，積累知識，使我學(xué)習(xí)起來不用費力；很少管我玩的事情，只要安全，健康有益的都讓我做。想想，聽爸爸的話，我似乎沒吃過虧。
15歲，真快，不知不覺，我已進入十五歲這個花季天空，爸爸也已伴了我十五年的生活，嚴厲如他，幽默如他，疼愛如他，是他讓我知道仔細、專心、避免不應(yīng)當(dāng)?shù)氖д`、不服輸、積極向上、孝順長輩、疼愛晚輩、誠信他人快樂自己，也教會我“今嚴日后必知甜”的道理。
謝謝，是我唯一能說的話，愿您可以伴我走得更遠更久。
4.優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾
作文 青春 青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四季之春，猶如朝陽噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍天，猶如猛虎呼嘯在山林。
青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢想都要在青春實現(xiàn)。用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構(gòu)筑理想的大廈。
如果在青春不種下希望的種子，那么悔恨便伴隨你有生之年的時時刻刻。 青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。
青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。 擁抱青春，就是擁抱理想、信念、希望和勇氣，就是擁抱激情、夢幻、浪漫和想像。
人生本來苦短，青春像早上的露水一樣，太陽出來便消失的無影無蹤。不要躊躇，不要猶豫，趕快點起理想的燈，扯起信念的帆，緊緊抓住現(xiàn)在的手，努力拼搏。
不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那樣只會給你帶來無盡的遺憾。要知道，遺憾這只船，載不動許多愁。
擁抱青春，用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，把塵封在心底的灰暗掃出門去，讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。創(chuàng)新是一個人進步的階梯。
沒有創(chuàng)新，生命便沒有活力。青春期是人生創(chuàng)新的最好時期。
充分發(fā)揮你的智慧潛能吧，讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。 擁抱青春吧！讓七色的夢幻裝點你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，向著遠方輝煌的地平線永往直前。
我的青春 我做主 十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。
我有權(quán)利來主宰我的青春。 ——題記 偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。
同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧！幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。
連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。
每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊！ 想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀的我們本應(yīng)該擁有遠大的理想和抱負，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。
從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？ 人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。
因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。
開頭：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了…… 結(jié)尾：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來…… 開頭：鳥已經(jīng)在天空中自由自在的翱翔，只為我留下片刻的剪影，那么，我呢？ 結(jié)尾：故事的結(jié)局，我明白了。我放飛了那只鳥，那只相思鳥在樓下徘徊了一會兒后，振翅飛走，耳邊，仿佛又傳來了初見時那委婉的叫聲……鳥已經(jīng)在天空中自由自在地翱翔，只為我留下片刻的剪影，那么，我呢？ 開頭：如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍色的，那么十四歲的天空，會是什么顏色的…… 結(jié)尾：不知不覺已經(jīng)寫了這么多，十四歲的天空，是什么顏色的呢？紅色的拼搏，橙色的夢想，黃色的希望，綠色的友誼，藍色的挫折，青色的收獲，紫色的等待……十四歲的天空，因有你，因有我，更加精彩！ 開頭：“江南憶，最憶是杭州……”居易的這首詩我一直鐘愛著，不單單因為靈秀的景致，更因為我是生在杭州，長在杭州，所以我一直對這一所“天上人間”的城市有著一份特殊的情感。
14個歲月，我走過了我的童年，邁入了我的青春年華；5110天，我收獲了我的美麗，拋開了我的黯淡愁緒；122640小時，我記載了我的笑容，撒下了我的驕傲淚水……窗外夕陽染得天空有如錦緞，燈下的幸運草搖曳，展現(xiàn)出一派碧綠的生機。我靜靜坐在桌前，寫下那一幅幅遙遠而又令我記憶猶新的畫面…… 結(jié)尾：夜深了，拉回了自己的思緒，是時候結(jié)尾了。
14年的生活，如同離開杯墊的咖啡，冰冷中帶著苦澀，苦澀中夾雜甘甜。14年的生活，如同滑過天際的流星，璀璨中帶著清冷，清冷中夾雜喜悅。
14年的生活，更像是花兒一樣，因為有了陽光的照顧，因為有了雨露的關(guān)愛，才能讓我們盛開得更美麗，怒放得更精彩。 荷塘月色 原文 這幾天心里頗不寧靜。
今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地。
5.寫美好的精神品質(zhì)作文該怎么結(jié)尾
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實.
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量.
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！
師生情
開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才.作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我.
結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈.
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里.他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌.其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺自愿的.我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起.讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂.
給予
開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因為，當(dāng)你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香.
6.幫忙寫一個描寫人優(yōu)秀品質(zhì)的作文開頭和結(jié)尾.幫忙寫一個開頭和結(jié)尾,
爸爸媽媽，我想對你說…… 2獨立篇2 媽媽，請讓我“飛” 媽媽，請您打開籠子，讓我飛吧！ 那天，我和好朋友約好一起去踢球。
可是當(dāng)我抱著足球，興沖沖地下樓，卻聽到您的呵斥：“董佳鳴！給我站住，你上哪去？”“跟同學(xué)去踢足球。”我答道。
媽媽一口回絕：“不行，去學(xué)校要穿過四五條馬路，萬一被車撞倒怎么辦？如果被壞蛋抓去，被他們砍掉手怎么辦……”唉！我的耳朵又該生繭子了！足球，休息吧！ 其實我很想自己上學(xué)，卻怕您又把那幾句“古董”話搬出來，于是，我想出一條妙計。 我假惺惺地對您說：“書包讓我拎吧。”
當(dāng)我把飯盒和書包都拿好之后才向您懇求道：“從今天開始，讓我一個人去上學(xué)好嗎？”媽媽果然搬出了老話，可是我已經(jīng)“腳底抹油”逃走了，哈哈！ 媽媽呀，我想對您說，不，是對天下的父母們說：“放開手吧，讓我們自己在生活的道路上行走，摔倒了，也不怕，我們一定會自己爬起來！” 給我說話的機會 那天晚上，我們在外婆家吃晚飯。 我聽見爸爸媽媽正在談?wù)撝粋€我也感興趣的話題，我剛想說話，可是，媽媽卻呵斥道：“小孩子，別插嘴！”爸爸也附和道：“小孩子，懂什么？”我委屈極了，只能低著頭使勁往嘴里扒飯。
爸爸媽媽，我真想對你們說：請你們給我一些發(fā)言的機會。因為，我已經(jīng)是一個四年級的學(xué)生了，對有些事、有些人，我也有自己的看法，而對家里的一些事，我更想發(fā)表自己的見解。
如果我說得不對，你們可以給我指出，就是不要剝奪我發(fā)言的權(quán)利。好嗎？ 不想成為懶公主 “宰相，我要吃冰激凌、薯片、可樂，對了，還有雪碧！”“遵命，馬上就到，我的小公主！”爸爸總愛這樣和我開玩笑。
媽媽，您對我更是疼愛有加。盡管如此，我還是想說說你們的不足之處。
比方說，爸爸什么事都不讓我做，讓我慢慢變成一個懶“公主”。 一天中午，我見爸爸正在拖地板，于是想起老師說過，每天都要幫父母做一件事，我這懶“公主”很長時間沒有“大展身手”了，今天，就讓我好好勞動一回吧！于是，我便在一旁幫爸爸拖起地板來。
爸爸心疼地說：“我的公主呀，你怎么干起這個來了呢？”“爸爸，我已經(jīng)很長時間沒有勞動了，你就讓我干一回嘛！”“不行！”瞧！一次勞動的機會又泡湯了！爸爸，我馬上就要成為五年級的學(xué)生，您應(yīng)該讓我有自理能力，我不愿成為一個懶姑娘。 讓我擁有小秘密 爸爸媽媽，你們待我很好，但是你們也有不足之處。
比方說，爸爸您是個“工作狂”，一天不去工地就心煩意亂。媽媽您是數(shù)學(xué)老師，又是一名優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員，所以您更應(yīng)該了解孩子的心理――讓我擁有自己的小秘密，好嗎？ 記得寒假里，我交了一個云南筆友。
以前因為我不會寫信，所以向您請教，讓您看我的信。現(xiàn)在知道怎么寫信了，那就請您不要再看我的信了。
因為有一些悄悄話我想對筆友說。那是我們孩子之間的秘密，大人不宜看。
爸爸您這個“工作狂”呀，總是忙到很晚才回家，請您勞逸結(jié)合！不要因為工作太忙而忘了吃胃藥。 2感言篇2 我的“熱水瓶”爸爸 人家都說女兒和爸爸最親，我卻不覺得。
從小到大，我?guī)缀鯖]對爸爸撒過嬌，我們的關(guān)系從來沒有特別親密過。 小時候，每當(dāng)爸爸回家，我就會迅速開溜，大概是怕他用拳頭教訓(xùn)我吧！爸媽離婚后，我一直跟爸爸過。
說實話，那時候?qū)λ目謶忠呀?jīng)開始轉(zhuǎn)為仇恨了――我恨他，恨他讓我和最親的媽媽分開，恨他那張冷冰冰的臉。 爸爸對我的要求一直很嚴格，常常一回家就板著那張臉教訓(xùn)我。
我一邊哭，一邊在想：他對我的感情是不是同他們的婚姻一起埋葬掉了？他大概已經(jīng)不愛我了。我們之間的關(guān)系始終緊張著，直到那一次。
那天，我把數(shù)學(xué)考砸了。一整天我都在設(shè)想一旦他知道后，臉會“綠”成什么樣子，我的下場會有多么悲慘。
想到這里，我選擇了欺騙，對爸爸謊說還沒考過。不料，爸爸卻發(fā)現(xiàn)了那張考卷。
他沖我大吼了一句：“你不是說你沒考嗎？學(xué)會說謊了，啊！”他舉起手，似乎想要打我。我渾身發(fā)抖，眼淚直往下掉。
爸爸的手慢慢垂了下來，長嘆一聲：“你為什么要騙我呀！”那語氣極其哀怨。 這是我頭一回見到他如此脆弱。
“你這小孩怎么那么不懂事呀！爸爸在外面那么辛苦究竟是為了誰呀？”我心里一震，他竟然那么看重我！我哭得越發(fā)傷心。這時，他用毛巾輕輕替我擦去了臉上的淚痕，“好了，不要哭了！”爸爸的聲音很柔軟，帶著些許疲憊。
他對我的愛第一次讓我強烈地感受到。 我終于明白，爸爸其實是愛我的，雖然他不愿表達。
爸爸，我想對你說：雖然你從不明示你的愛，但我會把這份愛深藏在心底，直到永遠！ 12歲的誓言 歲月流逝，忘卻不了的是那份永久的親情。 我想對父母說：12歲，我要學(xué)會關(guān)心別人，撒播愛的種子。
媽媽，您心臟不好，我平時還調(diào)皮、任性，惹您生氣；爸爸，您血脂過高，以后還是盡量少喝酒，少吸煙，多吃蔬菜水果，雖然每次當(dāng)我把水果給您吃時，您總笑笑說：“我不愛吃。”但我明白，那是因為您希望我多吃點，在您心中，有著對我深沉、無言的愛。
我想對父母說：12歲，我應(yīng)該學(xué)會獨立判斷是非，明辨美丑。 媽媽，女兒長大懂事了，會勇敢地面對挑戰(zhàn)，珍惜現(xiàn)在擁有。
7.關(guān)于媽媽的品質(zhì)的作文的結(jié)尾
媽媽對我十分兇，可以用性格暴躁來形容。
[c1] 但媽媽的品質(zhì)卻是令我欣賞的。[c2] 媽媽最喜歡幫助別人了，哪怕芝麻大的事也要管。
有一次，鄰居在打罵自己的孩子，媽媽立刻跑過去，說：“別打孩子了，他難道不是你的心肝寶貝嗎？再說了，以后長大，國家還得靠他們哩！可別打壞了祖國的花朵啊！”鄰居聽了，立刻停止了打罵。[c3] 還有一次，因為我要小提琴考級了，表格上要貼一張照片，媽媽便帶我去拍照。
忽然，我們在路上看見了一個小孩，大約六七歲，不知為什么，在馬路邊拼命地哭。媽媽彎下腰，和藹地問那個小孩：“小朋友，你為什么哭？”小孩哭著說：“我……找不到……媽媽了。”
媽媽又問：“你家住在哪，你媽媽電話多少？”[c4] 小孩都不知道，[c5] 便帶著小孩直奔警察局。 當(dāng)媽媽回到家時，因為忙小孩的事，累得筋疲力盡，往沙發(fā)上一躺就是半個小時。
[c6] 我喜歡媽媽的品質(zhì)，雖然她老打我。像媽媽這樣助人為樂的人在社會上并不多，所以，我也要像媽媽一樣，當(dāng)一個助人為樂的人。
[c7] 點評：本文選取兩個事例來表現(xiàn)媽媽助人為樂的品質(zhì)，所選材料真實，結(jié)構(gòu)比較精巧，語言也比較流暢。這對四年級的小學(xué)生來說實屬不易，值得表揚。
不過，小作者在詳略處理方面，還有待提高。如第二個事例，可以寫得再詳細點。
小孩越一無所知，就越能突出媽媽的耐心，媽媽越耐心，就越能突出媽媽的品質(zhì)。 [c1]用逗號好。
[c2]開頭簡潔，引出媽媽的品質(zhì)。 [c3]本段寫媽媽制止鄰居打小孩。
[c4]這里還可以把媽媽的詢問、小孩的一無所知寫得詳細點。怎樣詳細呢？當(dāng)然要進行動作、語言、神態(tài)等方面的描寫。
[c5]這里要加上“媽媽只好”幾個字，否則句子便不完整了。 [c6]這兩段寫媽媽幫助小孩找家。
[c7]結(jié)尾點出媽媽助人為樂的品質(zhì)，表明自己要像媽媽一樣。
8.優(yōu)秀的作文開頭和結(jié)尾
1.頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。
3.頭： 小時候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 尾：長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應(yīng)有的標志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點，足夠斷定一個人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個人或一件事的美與丑更取決于內(nèi)在的心性與品質(zhì)吧……通過這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣。
參考資料：做個參考 不適合自己去另想辦法。
9.描寫人物品質(zhì)的作文500字以上要求：開頭結(jié)尾要好描寫人物品質(zhì)的作
在我所居住的小區(qū)里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。
那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。
六樓那家訂戶也就是我們家。六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，不要說送奶工還拿著那么多的牛奶瓶了。
何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是準時將牛奶送到訂戶家門口，再敲敲門，喊一聲“牛奶來了！”冬天來了，天越來越冷，不管刮風(fēng)還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了！”在一個寒風(fēng)呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無情的風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。
我很奇怪，為什么不帶上手套呢？是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套？要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終于忍不住問了他，他親切地說“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”
哦，是這樣啊！我心里感嘆道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天里赤裸著雙手，真是讓人敬佩呀！媽媽說這是一種敬業(yè)精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。 送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人。
10.作文：我的優(yōu)秀品質(zhì)開頭是怎么寫的
星期天下午，我陪媽媽去散步，正走著，突然，前面一個花花綠綠的東西，，我用腳輕輕一踢，居然是一張20元的人民幣，我們看了看四周，沒有人在找東西。
20元，夠我吃一頓肯得基了，想到這，我口水快流下來了，可再一想：“這錢不是我的，我不能要。掉了錢的那個人一定非常著急，我應(yīng)該把它還給掉了錢的那個人。”我們繼續(xù)在原地地等，沒有看見一個人來找東西。眼看天越來越黑了，我突然有了一個好想法，我把它捐給希望工程，讓貧困山區(qū)的孩子能買更多的文具，這樣子就是失主知道了也一定會高興的。媽媽一聽，立即表揚了我：“錚錚，你真聰明！”
于是，我和媽媽走到超市希望工程捐款箱前，把這20元錢放進了捐款箱。
