小學(xué)開(kāi)頭懸疑式作文
1.懸疑式作文
保險(xiǎn)箱懸疑
“吱……” 長(zhǎng)長(zhǎng)的剎車(chē)聲劃破了山林的寧?kù)o。“咳，剎車(chē)又壞了。”司機(jī)悲哀地自言自語(yǔ)道。話畢，便悲哀地檢查他的車(chē)了。 這下可好，車(chē)?yán)锏娜碎_(kāi)始發(fā)牢騷了。突然，他們眼前一亮。一個(gè)保險(xiǎn)箱。一個(gè)銀白色的保險(xiǎn)箱平靜地躺在他們的斜上方。車(chē)子里的人幾乎都興奮壞了：“真是天助我發(fā)財(cái)也，竟然天上掉下來(lái)個(gè)保險(xiǎn)箱！這回我可發(fā)達(dá)了！里面一定都是貴重物品。” 片刻，幾乎所有的人都擠到了車(chē)門(mén)前，想要來(lái)個(gè)“先下手為強(qiáng)”。但一個(gè)大漢攔住了他們的去路：“年輕人就是年輕！你們真該多長(zhǎng)點(diǎn)頭腦。誰(shuí)會(huì)把一個(gè)貴重的保險(xiǎn)箱扔在半路上？那里面一定是空的，就算有，也一定不是好東西！如果里面裝的是個(gè)定時(shí)炸彈，那樣，不僅是你們完蛋，我們不就也都跟著一起遭殃？” 眾人覺(jué)得他的話不無(wú)道理，就連想要去拿保險(xiǎn)箱的人也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們又都退回了座位上。 誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)。 不知又在座位上呆了多久，突然有個(gè)人“來(lái)了靈感”：“要是保險(xiǎn)柜里面裝的是金子呢？”眾人又都頻頻點(diǎn)頭。但又想起了那個(gè)大漢說(shuō)的話，都不知道應(yīng)該支持哪一方。 最終，一支由勇敢的“汽車(chē)敢死隊(duì)”悄然無(wú)息地組建了起來(lái)。他們“全副武裝”，小心翼翼地把保險(xiǎn)箱“請(qǐng)”進(jìn)了車(chē)來(lái)。他們又小心翼翼地把它放在了桌子上。再小心翼翼地把耳朵貼在了保險(xiǎn)柜的鐵皮上。車(chē)上，人們的心都懸得高高的。 “咔嚓，咔嚓……”里面?zhèn)鱽?lái)了有節(jié)奏的聲音。“媽呀，定時(shí)炸彈！”那個(gè)聽(tīng)著聲音的人歇斯底里地喊著。差點(diǎn)把它扔了出去。 為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，敢死隊(duì)的隊(duì)員們又把它“抱”了回去。邊抱著，邊祈禱著：“求求你了，炸彈大哥，千萬(wàn)別爆炸啊！” 那個(gè)人完成了任務(wù)，又驚恐地回到了車(chē)上。司機(jī)蓬頭垢面地回到了車(chē)上，嘴里還不停地嘟囔著。車(chē)，又漸漸開(kāi)動(dòng)了。 這時(shí)，一個(gè)乞丐不知從哪里冒了出來(lái)，他也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)保險(xiǎn)箱。只不過(guò)是沒(méi)有那么大驚小怪。他找來(lái)了一塊大石頭，照著保險(xiǎn)箱一砸。但它并沒(méi)有爆炸。一點(diǎn)點(diǎn)金色露了出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下顯得有點(diǎn)刺眼。乞丐欣喜若狂，立刻把它抽了出來(lái)——是一塊金表。 車(chē)上的那些人都看到了，而且無(wú)不為之嘆息。如果當(dāng)時(shí)他們不那么慌亂，這只金表也許就是他們的了。可是，他們沒(méi)有，這是他們錯(cuò)失良機(jī)。失去了發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。 是啊，有多少人在機(jī)會(huì)面前無(wú)所適從而最后沒(méi)能把握住它。 只有在機(jī)會(huì)面前冷靜地分析，冷靜地思考，才不致錯(cuò)失良機(jī)，也不致被其所制造的假現(xiàn)象迷惑，最終取得成功！
2.片段式作文300字寫(xiě)景開(kāi)頭有懸念
半山腰的一間草房里，閃動(dòng)出昏暗的燈光。屋里坐著兄弟兩人。哥哥今年在縣城念高中三年級(jí)，成績(jī)優(yōu)異，明年就要考大學(xué)了；弟弟上初中二年級(jí)。父親在三年前病逝。家里家外，全由母親一人操勞，長(zhǎng)期的超負(fù)荷勞動(dòng)，母親生病臥床，家里無(wú)人勞動(dòng)，兄弟倆決定留一個(gè)在家，另一個(gè)繼續(xù)上學(xué)。
久久地，屋里沒(méi)有聲音。一陣大風(fēng)吹過(guò)，門(mén)上的布簾獵獵作響，火苗不停地跳動(dòng)。
“哥，你去念書(shū)吧，我留在家里。”弟弟對(duì)哥哥道。哥哥沒(méi)有應(yīng)聲。看著面黃肌瘦的弟弟，心里一陣心痛。難道自己去念書(shū)，讓弱小的弟弟在家勞動(dòng)嗎？哥哥走過(guò)去，撫著弟弟的頭，“聽(tīng)哥的話，你人還小，正是讀書(shū)的時(shí)候，哥哥留在家里，你安心去念書(shū)。”“不，哥，你馬上就升學(xué)了，你去讀書(shū)，家里活我慢慢干。”
“弟弟，”“哥哥，”兄弟倆緊緊地抱在一起，彼此聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的心跳。淚，無(wú)聲地流淌著……
兄弟倆誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后只得以抓鬮來(lái)決定。
弟弟找來(lái)紙和筆，俯在桌上寫(xiě)，哥凝視著屋外黑黑的夜出神。
“哥哥，你先抓吧。”哥哥轉(zhuǎn)過(guò)身，遲凝了片刻，從桌上抓起了一個(gè)紙團(tuán)，上面寫(xiě)著：“上學(xué)”。
弟弟望著哥哥道：“哥，你那鬮是上學(xué)，我在家勞動(dòng)，你去念書(shū)吧。”……
哥哥盯著手中的紙片，心潮起伏，弟弟還那么小，在家勞動(dòng)，會(huì)累壞他的。不行，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去念書(shū)。他轉(zhuǎn)身一看，屋里已不見(jiàn)了弟弟。
哥哥低頭沉思了片刻，似乎突然明白了什么，從紙簍里找出弟弟的那團(tuán)紙，展開(kāi)一看，上面也寫(xiě)著“上學(xué)”。霎時(shí)，哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先抓，自己就……
看著手中的一片皺紙，哥哥眼里閃著淚花，手，在顫抖，猛地，哥哥轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲喊道：“弟弟……”向屋外濃濃的夜幕沖去。
3.以懸念開(kāi)頭的作文
1：茫茫人海，擦肩而過(guò)，邂逅于美麗的雨港，名字并不重要，它只是一個(gè)代名詞，感人的是那一刻的悸動(dòng)……雨，輕輕地漫無(wú)目的地飄灑著，織成一片朦朧的青紗，裹住了纖瘦的小巷。
雨巷是恬靜的，稀疏地浮過(guò)幾朵花似的傘。
2：生命的大屋里，有著千百萬(wàn)道情感之門(mén)，開(kāi)啟它們，我們將得到歡樂(lè)、憂傷、勇氣、沮喪。 思考：從這個(gè)開(kāi)頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內(nèi)容是哪些？ 明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“門(mén)”。它采用的“單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的方法。下文涉及到的內(nèi)容有歡樂(lè)之門(mén)、憂傷之門(mén)、勇氣之門(mén)、沮喪之門(mén)等內(nèi)容。
3：人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。
4：凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。
5：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書(shū)畫(huà)歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。
6： 天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。
7：山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著大自然。人類(lèi)作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩人生來(lái)豐富世界。
8：當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救……
9：古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因?yàn)橛辛恕罢\(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
10：演員們說(shuō)，人生如戲；歌唱家說(shuō)，人生如夢(mèng)；愛(ài)好旅行的人說(shuō)，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說(shuō)，人生如夢(mèng)；我說(shuō)，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
（這些例子希望對(duì)你有幫助）
4.運(yùn)用懸念倒敘開(kāi)頭的作文
假期我真快樂(lè)
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了“國(guó)慶節(jié)”。在假日里我在家中做了許多有意義的事情，如，幫媽媽做家務(wù)，自己動(dòng)手做飯……其中，我覺(jué)得自己做飯有無(wú)數(shù)樂(lè)趣，既可以鍛煉自己的手藝，還能給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我做了一道佳肴叫“糊涂面”。經(jīng)過(guò)是這樣的，那天中午，媽媽在外面辦事，爸爸在外地。倆人都沒(méi)有時(shí)間給我做飯。從來(lái)只會(huì)煮方便面的我，只好獨(dú)自一人在家中下廚，做一道“美味佳肴”。
我突發(fā)奇想：方便面和面條沒(méi)什么差別，面條只在揉面的步驟上比較復(fù)雜。我又想，如果把方便面的調(diào)料倒入面條中，然后把柿子、香菇、尖山椒、豆腐一一放入鍋中，效果會(huì)是什么樣呢？不想了，直接去商店買(mǎi)材料……
洗好青椒和尖山椒、柿子、香菇以后，就開(kāi)始揉面，首先我挖了少半碗面粉放入面盆，加入200克水。好了，開(kāi)始揉吧！“一二、一二、一二……”哎呦！揉了這么一小會(huì)兒我就累得張嘴喘，“可曉得媽媽平時(shí)做三人份的面條，揉起來(lái)得多累啊！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。終于揉好了，切成面條，水開(kāi)了把面條先放進(jìn)去，把青椒等蔬菜切成小塊也一同放入鍋中，煮了大約十分鐘，就熟了。
“哇噻！大功告成！”我高興地說(shuō)。嘗了嘗，“吧叭”、“吧叭”，嘴覺(jué)得太香了！我的“糊涂面”發(fā)明成功了！高興得我都肚子疼！立刻向爸爸媽媽報(bào)告了這條喜訊，爸爸媽媽也為我高興起來(lái)。
我的“糊涂面”可是很好吃的，大家快來(lái)我家品嘗吧！優(yōu)惠多多，滿(mǎn)意多多。
啊！這是一件多么有意義的事情，既讓我經(jīng)受了鍛煉，還給了爸爸媽媽一個(gè)特大驚喜。
國(guó)慶節(jié)假日我真快樂(lè)！
幫你忙了
5.以懸念式開(kāi)頭的作文
母愛(ài)
在這個(gè)人世間，所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛(ài)，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無(wú)私，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
小時(shí)候，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺(jué)十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽?zhuān)阒绬幔吭谀切┤兆用慨?dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會(huì)有一種無(wú)比的自豪與快樂(lè)。透過(guò)別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個(gè)媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時(shí)第二個(gè)搖籃。
上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動(dòng)我了。媽媽就開(kāi)始和我手拉著手進(jìn)出。她將她對(duì)我的愛(ài)意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過(guò)滄桑的手。放學(xué)時(shí)，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問(wèn)我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語(yǔ)調(diào)向媽媽“報(bào)告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。
又上了一個(gè)臺(tái)階——初中后。我再也沒(méi)有這樣的閑情逸致來(lái)與媽媽拉手了，每次見(jiàn)到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強(qiáng)求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛(ài)的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時(shí)，媽媽總是輕輕地走進(jìn)書(shū)房。或是為我?guī)?lái)一杯香醇的牛奶；或是為我?guī)?lái)一個(gè)甜甜的蘋(píng)果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會(huì)到媽媽給予我的母愛(ài)。
“慈母手中線，游子身上衣。”天下母親的愛(ài)，其實(shí)都在一針一線之類(lèi)的小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；母愛(ài)是你身上的一件厚厚的衣服，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。
啊，媽媽我一定會(huì)深記您的愛(ài)！
6.童年趣事作文懸念式開(kāi)頭,出乎意料式結(jié)尾
童年趣事作文300字
我的童年是五彩繽紛的，在我的童年里流淌著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。
有一次，我看見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，架起二郎腿，手里拿著一件奇形怪狀的東西在剃胡子，我睜大眼睛，迷惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，這是啥東西？”“噢，你問(wèn)這個(gè)是吧？這是專(zhuān)門(mén)幫爸爸刮胡子！”話音剛落，爸爸又眉開(kāi)眼笑地剃著胡子，那樣子真讓人羨慕。我站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)地看著。。.
第二天早晨，我起床后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我家的小白狗的嘴邊長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，頓時(shí)我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超級(jí)武器”幫小狗整理一下“發(fā)型”。我躡手躡腳來(lái)到爸爸房間。哈，不費(fèi)吹灰之力就找到了那個(gè)怪東西，我又蹦又跳的，甭提有多高興了！來(lái)到院子，我抓起小白狗，不管三七二十一，三下兩下就把小白狗的胡子剃得一干二凈了。
狗的胡子上有神經(jīng)，能夠感知危險(xiǎn)事物，很重要的以后再也不能給小狗剪胡子了。”我聽(tīng)了，突然恍然大悟……
從此，我再也沒(méi)有給狗修剪過(guò)胡子！
7.開(kāi)始給人一種懸念的作文對(duì)話式開(kāi)頭的題目為收到外星人的來(lái)信以后
好孩子，發(fā)揮自己的超能力吧，不要老是想著天上掉餡餅的好事，自己想吧！相信你會(huì)成功！ 但還是給你兩篇吧！希望能幫助你收到外星人的來(lái)訊以后 “接下來(lái)是由我國(guó)航空部發(fā)來(lái)的消息：今天上午十時(shí)，我國(guó)載人航天飛機(jī)“先驅(qū)者”意外抓獲一名土星小孩，我們已決定進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)對(duì)我國(guó)探索土星，殖民土星會(huì)有很大的幫助……”我被這條震驚世界的消息給吸引住了，他們竟然要解剖那個(gè)土星小孩，怎么會(huì)用這么殘忍的手段。
我不忍再聽(tīng)下去，爸爸媽媽都在航空部工作，他們會(huì)這樣做嗎？正當(dāng)我疑慮時(shí)，身旁的電話響起。“喂，您是……”“我是土星的一名軍官，我的孩子被地球人抓了，我不想挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，希望你能告訴我他們把我的孩子藏在哪里，不然，我會(huì)很輕易的毀了地球，嘟……。”
對(duì)方已經(jīng)掛了電話，我卻不可思議的呆立在那里。火山爆發(fā)、地震四起、海嘯、洪水……一幕幕恐怖的景象迅速?gòu)难矍伴W過(guò)。
靜下心來(lái)定定神，決定一定要幫助土星人，我不愿看到流離失所的場(chǎng)景。現(xiàn)在只能等待父母的歸來(lái)了，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)……漫長(zhǎng)的等待后，我終于聽(tīng)到了父母的對(duì)話。
“下星期就要實(shí)驗(yàn)了，真的好緊張啊！”媽媽欣喜地說(shuō)道。“有什么好緊張的，還不是和普通人一樣，”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)道：“但絕不能掉以輕心。”
果然，他們參加了這次實(shí)驗(yàn)。門(mén)剛一開(kāi)，我就立刻沖了上去抱住爸爸，心想：如果真的地球要?dú)缌耍液桶职謰寢尩拿\(yùn)會(huì)怎樣呢？“怎么了，今天怎么這么反常？”爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“學(xué)校發(fā)生什么事了嗎？”“沒(méi)有，爸爸，明天我們放假，我想?yún)⒂^你工作的地方，可以嗎？”我小心翼翼的問(wèn)。
“這……這有點(diǎn)困難，那里警戒森嚴(yán)，畢竟那里是軍事重地。”爸爸猶豫地說(shuō)。
“我會(huì)很乖的，求你了爸爸！”我不死心的又說(shuō)道：“爸爸最好了，求你了。”“好吧！明天帶你去，你一定要乖啊！”“是，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。”
我站了一個(gè)軍姿，全家笑成一團(tuán)。第二天，我早早的起床，迫不及待的坐上了爸爸的車(chē)，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)黑影閃過(guò)，覺(jué)得對(duì)面的某個(gè)角落有什么東西在監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。
爸爸的車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，絕塵而去，有一輛車(chē)子緊隨其后。終于，我們到了一座大山面前，山口有個(gè)石碑，上面赫然寫(xiě)著：國(guó)家軍事重區(qū)，外國(guó)人請(qǐng)勿進(jìn)入！的字樣。
一進(jìn)山門(mén)，里面全都是宏偉的建筑，原來(lái)，大山只是一個(gè)掩體。這么大，怎么找小孩？忽然，爸爸神秘兮兮的說(shuō)。
“女兒，爸爸帶你去看一樣?xùn)|西，你要不要看？”“什么？”我好奇的問(wèn)。“去了你就知道了。”
說(shuō)完拉著我就走了。爸爸把我?guī)У揭粋€(gè)酷似地窖的地方，但里面燈火通明。
自動(dòng)門(mén)一開(kāi)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)外星小孩就在里面（怪不得土星人要我?guī)兔Γ瓉?lái)沒(méi)信號(hào)啊！）大大的眼睛是藍(lán)色的，藍(lán)皮膚，好奇特。爸爸在一旁看著我的樣子得意的說(shuō)：“怎么，呆了？”我還沒(méi)說(shuō)話，忽然，那個(gè)小孩醒了，帶著懼怕的眼神看著周?chē)瑹o(wú)助的掙扎著，可冰冷的手銬困住了他。
“可憐的小家伙，放心，你的爸爸媽媽很快會(huì)來(lái)的。”我心想。
他好像聽(tīng)到了我的心聲，看向我，充滿(mǎn)感激。回到家，我靜靜的等待著爸爸媽媽入睡，然后猶豫了很久按下了回?fù)苕I，接電話的還是那個(gè)人，聲音顯得很焦急。
我小聲說(shuō)：“你確定不傷害地球人嗎？”“我確定。”對(duì)方很堅(jiān)定。
“好，那個(gè)小孩在某某市某某區(qū)某某山某某基地的實(shí)驗(yàn)室里，你一定不要傷害他們哦。”我再一次確定。
“放心，我會(huì)遵守，請(qǐng)你也不要告訴其他人，謝謝，再見(jiàn)！”我如釋重負(fù)般放下電話，有一點(diǎn)矛盾，但更多的是欣喜，因?yàn)槿藗兠馐芰艘粓?chǎng)災(zāi)難。第二天，我一如既往的打開(kāi)電視，新聞?wù)诓シ胚@樣一條消息：“昨夜凌晨，國(guó)家航空局的某某實(shí)驗(yàn)基地遭外星人侵入，帶走了我國(guó)抓獲的土星小孩，令人驚奇的是，實(shí)驗(yàn)室的電腦上打有：“愿我們和平共處”的字樣。
據(jù)悉，昨夜UFO走后，警員抓獲了一名外國(guó)偷盜者，來(lái)盜走土星小孩，但未成功……”我抬頭望向天空，那片片白云上仿佛浮現(xiàn)出那一家人團(tuán)聚的畫(huà)面。愿：我們和平共處！教師評(píng)語(yǔ)：作者借一個(gè)超現(xiàn)實(shí)得故事展現(xiàn)了人類(lèi)自私殘忍得一面，但結(jié)尾處“我”善良仁愛(ài)解救了外星小孩，拯救了地球，含蓄深刻點(diǎn)名主旨，發(fā)人深省。
“接下來(lái)是由我國(guó)航空部發(fā)來(lái)的消息：今天上午十時(shí)，我國(guó)載人航天飛機(jī)“先驅(qū)者”意外抓獲一名土星小孩，我們已決定進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)對(duì)我國(guó)探索土星，殖民土星會(huì)有很大的幫助……”我被這條震驚世界的消息給吸引住了，他們竟然要解剖那個(gè)土星小孩，怎么會(huì)用這么殘忍的手段。我不忍再聽(tīng)下去，爸爸媽媽都在航空部工作，他們會(huì)這樣做嗎？正當(dāng)我疑慮時(shí)，身旁的電話響起。
“喂，您是……”“我是土星的一名軍官，我的孩子被地球人抓了，我不想挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，希望你能告訴我他們把我的孩子藏在哪里，不然，我會(huì)很輕易的毀了地球，嘟……。”對(duì)方已經(jīng)掛了電話，我卻不可思議的呆立在那里。
火山爆發(fā)、地震四起、海嘯、洪水……一幕幕恐怖的景象迅速?gòu)难矍伴W過(guò)。靜下心來(lái)定定神，決定一定要幫助土星人，我不愿看到流離失所的場(chǎng)景。
現(xiàn)在只能等待父母的歸來(lái)了，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)……漫長(zhǎng)的等待后，我終于聽(tīng)到了父。
8.懸念開(kāi)頭的作文50字
“文似看山不喜平！”喜新、厭舊、好奇是人的天性。
那么，該如何讓作文開(kāi)頭多一些懸念，讓情節(jié)搖曳多姿，波瀾起伏，產(chǎn)生攝人心魄的藝術(shù)效果，以迅速激發(fā)讀者的閱讀興趣呢？ 一、剪輯一個(gè)精彩的片段 一個(gè)成功的電視電影導(dǎo)演，往往會(huì)把最精彩、最驚險(xiǎn)、最刺激的片段或高潮放在開(kāi)頭，借此來(lái)吸引觀眾，增加影視劇的收視率，很多作家也是如此。我們寫(xiě)作文，也必須有把最精彩的內(nèi)容放在開(kāi)頭的意識(shí)，力求讓精彩的開(kāi)頭迅速抓住讀者眼球。
請(qǐng)看滿(mǎn)分作文《“極地”挑戰(zhàn)》的開(kāi)頭： “快點(diǎn)！站好！右邊第三個(gè)，手指貼緊褲縫！”“你——站出來(lái)，出來(lái)站還站不好，就給我站一個(gè)下午！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”那位教官正對(duì)著我前面的那幾個(gè)男生兇巴巴地訓(xùn)話。再看看那幾個(gè)男生，平時(shí)總是高昂著頭，對(duì)女生更是兇巴巴的，而此時(shí)，全都成了綿羊。
如雷的吼聲，嚴(yán)厲的批評(píng)，鮮明的對(duì)比，只三兩句，就迅速地粘上了讀者，讓讀者欲罷不能，只有乖乖地看下去。 二、提出一個(gè)思考的話題 這是最俗套也是最具懸念的作文開(kāi)頭。
如果你所提的問(wèn)題具有思考的價(jià)值，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，開(kāi)啟讀者的思維，同樣能產(chǎn)生巨大的藝術(shù)魅力 ，讓人欲罷不能。請(qǐng)看滿(mǎn)分作文《我的季節(jié)我做主》的開(kāi)頭： 花季青年，能撇開(kāi)家長(zhǎng)的支配，我的季節(jié)我做主，我的地盤(pán)我做主嗎？ 帶著這道千年的難題，我穿越時(shí)空隧道，飄飄悠悠地來(lái)到了春秋戰(zhàn)國(guó)，我要叩問(wèn)孔子 ，叩問(wèn)屈原，看看他們?nèi)绾位卮疬@個(gè)千古難題。
文章一開(kāi)始就提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)就留下了懸念，同時(shí)，文字也給人厚重之感。 三、亮出一個(gè)重要的物件 不少文章巧妙地選擇了一條貫穿全文的線索，這條線索可以是人，可以是事，也可以是物。
如果在文章開(kāi)頭，就讓這個(gè)人、事或物帶著幾分“神秘”或幾分“怪異”閃亮登場(chǎng)，同樣能讓人心馳神往。請(qǐng)看滿(mǎn)分作文《那一幕，我難以忘懷 》的精彩開(kāi)頭： “號(hào)外，號(hào)外，林立在汶川 的妹妹來(lái)信了，里面還有一沓照片呢！” 靜謐的中午就這樣被打破了。
寧?kù)o的嗓門(mén)天生尖銳，加上她刻意捏起了嗓子，又運(yùn)足底氣，就格外具有震撼力。幾個(gè)小子，加上幾個(gè)“野丫頭”早已按捺不住，一群“瘋子”沖出來(lái)就想搶信。
就連幾個(gè)睡覺(jué)特別香的家伙也睡眼蒙眬地喊：“什么事？什么事？這么刺激！” 你肯定也被這神秘的信拽著，急切地想知道那里面是什么了吧？伴著讀者的猜想，文章就這樣一路懸念地展開(kāi)，緊緊地牽扯住了讀者的視線。 四、創(chuàng)設(shè)一個(gè)典型的環(huán)境 每個(gè)故事的發(fā)生、展開(kāi)都需要一個(gè)環(huán)境，假如在文章的開(kāi)頭，直接把故事場(chǎng)景精心描繪一番，或者精心營(yíng)造一個(gè)或凄涼或優(yōu)美或靜謐的氛圍，巧妙地讓讀者置身于這個(gè)環(huán)境之中，同樣能產(chǎn)生巨大的吸引力。
請(qǐng)看滿(mǎn)分作文《那一幕，我難以忘懷》的開(kāi)頭： 刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)，偶爾還會(huì)有頑皮的小雪花落下來(lái)，就像跳舞一樣。走在路上 ，我想，在外做生意的爸爸應(yīng)該回家了吧？ “刺骨的寒風(fēng)”、“頑皮的小雪花”，開(kāi)頭僅用兩句話，就營(yíng)造了一種寒冷、靜謐的氛圍，引人入勝。
再看滿(mǎn)分作文《烏江 水霸王情》的開(kāi)頭： 烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，不停地向人們?cè)V說(shuō)著那無(wú)盡的霸王情…… 項(xiàng)君之 力拔山兮，孤水無(wú)奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬？ 文章一開(kāi)始就渲染出一種悲壯、凄涼的氛圍，巧妙地讓讀者置身于遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)之中，如聞其聲，如見(jiàn)其景。 總之，作文的開(kāi)頭方式有很多，如何能只一眼便牢牢地吸引住讀者是重中之重。
同學(xué)們應(yīng)在力所能及的情況下，選擇適合作文體裁、結(jié)構(gòu)及主旨表達(dá)的開(kāi)頭形式，力爭(zhēng)在第一時(shí)間引起讀者的閱讀興趣。
9.作文范文之巧設(shè)懸念的作文開(kāi)頭
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巧設(shè)懸念的作文開(kāi)頭
【篇一：作文開(kāi)頭很巧妙地設(shè)置懸念】
作文開(kāi)頭很巧妙地設(shè)置懸念，制造某種氣氛，會(huì)使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情，收到良好的效果.
下面介紹幾種開(kāi)頭設(shè)置懸念的方法：
一、倒敘法.采用倒敘手法，把全文中的結(jié)局放在開(kāi)頭說(shuō)，讓讀者一開(kāi)頭就陷入疑問(wèn)之中，有了疑問(wèn)，就有急于讀下去解開(kāi)謎團(tuán)的欲望.如：《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例.文章一開(kāi)始寫(xiě)魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì)面，女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生.讀罷開(kāi)頭讀者自然要問(wèn)：這個(gè)紙包里面藏的什么？這封信寫(xiě)的什么內(nèi)容？有了這么多的疑問(wèn)迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說(shuō)好也難，達(dá)到引人入勝的效果.
三、行為反常法.文章一開(kāi)始以人物的反常行為開(kāi)頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問(wèn).初中語(yǔ)文《小小說(shuō)兩篇》就是一例.這種開(kāi)頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰(shuí)？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為.
四、回憶法.其一、文章開(kāi)頭寫(xiě)作者事后對(duì)事或人的看法、評(píng)價(jià).《一件小事》就是用了這種方法.其二、文章的開(kāi)頭觸目傷懷、睹物思人.
例如有一篇學(xué)生作文開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：每當(dāng)打開(kāi)那像集3“【篇三：中考作文：開(kāi)頭之設(shè)置懸念法】3
