800用欲揚先抑寫人作文開頭
1.用欲揚先抑的手法寫一個人800初2
美，就在我們身邊
美，有著天空的蔚藍，有著大地的草綠，有著花朵的鮮紅，有著秋樹的金黃……
這么多的美呀！而有些人還感覺不到滿足：看那草不夠綠，嫌那花不夠紅，指那天不夠藍。而我認為：美就在我們的身邊，我們何以不夠滿足：天似水，地像毯，花如血……
天空中的小鳥嘰嘰喳喳地叫，像在囑咐我們要辛勤勞動，稚鳥飛在樹上捕捉食物，是在告誡我們要敢于嘗試，蜜蜂在花叢中忙碌著采蜜，是在告訴學生一分辛苦一分收獲。燕子向南飛，是在示意農民天氣要冷了，該收割莊稼了。天上的萬物都那么富有靈性，給我們帶來歡樂，給我們以啟迪。
春天，萬物復蘇，春風吹過，大地蓋上了綠色的毛毯，一片片楊樹長出了新葉，一棵棵柳樹抽出了嫩綠的枝條，頗有“碧玉妝成一樹高，萬條樹下綠絲絳。”的景象，春天的綠是溫柔的。夏天，萬物像是在你追我趕，山上、田間、池邊，各種草木茁壯成長，各種鮮花競相開放，她們拿出了最美的身姿，來裝扮大自然，夏天的綠是熱烈的。秋天到了，大地上的綠被淘氣的秋天用黃色的絨被所覆蓋，她穿著秋霧涼衫，來到了大自然。她趁著大地來不及蘇醒，就將赤橙黃綠青藍紫融為一氣。而后，一往情深的揮灑在萬物之上，當霧退云消，初升的朝陽驚奇的發(fā)現：哦！迎接它的竟是一片赫然金黃！冬天看到這種景象，當然不服氣，帶來了自己的救兵-雪，把那綠油油的麥苗愛撫的摟在懷里，給他以溫暖和關懷。冬又像一位可敬的嚴師，它像保溫瓶一樣，外冷內暖，默默地給了生命嚴峻的考驗，篩選，淘汰，練就了多少不畏艱險的強者，所有的樹木都進入了夢鄉(xiāng)，一直酣睡到綠葉掛滿枝頭的春天。
大自然是這樣無限的美，給予我們生活中的一切，讓我們陶醉，讓我們憧憬，我要對那些還不滿足的人說：知足吧，美就在我們身邊！
請采納，謝謝
2.寫一篇欲揚先抑寫人的作文700字以上
我的老師
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他.他看上去有二十多歲，教我們語文. 他一走上講臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別長，他發(fā)現了我們捂著嘴在偷偷地笑.長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣.“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂.”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師. 和吳老師在一起一點也不緊張.他有時做事能順著我們的性子，挺現代派的.有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了.“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋.“安靜，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了.“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說.同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的. 同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅趕著.帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀.小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去.這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！ 從此，吳帥老師就成了我們的帥老師.教師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了.上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生
3.運用欲揚先抑的寫作手法描寫一個人
題目 媽媽的愛作者：宜昌市伍家崗小學601班孫言 指導教師鄒紅霞 來源：網絡（作文網）母愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不是這樣.母親的愛是多種多樣的，在一件事之前，我還沒理解這句話的含義.那時在我很小的時候，在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回家向媽媽哭訴，本以為媽媽會說：“哎喲，這是怎么回事啊！快來，媽媽給你看看，給你上藥.”可是沒想到，媽媽說出了幾句令我至今難忘的話：“怎么了，哦，沒事，就一點小傷，怕什么，擦點藥就好了.”我聽了之后很吃驚，又很傷心，媽媽肯定不喜歡我了，我當時就是這樣想的.晚上睡覺的時候，我一個人偷偷地哭泣，突然聽到媽媽的臥室傳來說話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽見爸爸說：“孩子受傷了，你也不安慰一下.”我心想，爸爸說的對！又聽見媽媽說：“你知道什么，孩子馬上就長大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會獨自生活，到時候她受傷了，怎么辦……”我突然間明白了，媽媽是愛我的，她這樣做，是為了我好！我又哭了，不過這次的淚水不是委屈的，而是感謝的！因為媽媽的幾句話，我在困難面前從未低過頭：數學考試沒考好，抓緊在家復習，爭取下一次考個好成績……我也知道了，人的一生注定要獨立生活，不能依靠父母.所以，現在有一點小事，我都會自己解決，并把這件事解決到最好！媽媽的愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不會是這樣，媽媽的愛是多種多樣的，是無私的，是偉大的！本文要寫媽媽真正的母愛，但是先寫似乎媽媽不愛我，最后寫媽媽的良苦用心，是典型的欲揚先抑寫法.之所以選小學生作文，是為了避免直接抄襲.當然你不會這樣做.可以在此基礎上改寫或擴寫，初中生怎么也比小學生水平高.。
4.欲揚先抑 作文 800字
那是一個假日的清晨，有人打電話來說要請吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車前往。
司機是一個剃著平頭的中年人，有些胖。他幾乎是窩在座位里的，像一只慵懶的肥貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鉆進了車里。
一路上無話，車里一片寂靜。突然，媽媽的手機鈴聲打破了沉寂。她接通電話，大聲笑道：“來啦！在路上！”我捂住耳朵，平時倒不覺得她打電話有什么，可在這狹小的空間里，感覺她的聲音格外刺耳。不一會兒，她又豪放地笑了起來，那聲音極具穿透力，像炮彈在腦中爆炸了一樣，令人頭暈目眩。司機沒有任何反應，仍舊安靜地開著車。我有些不耐煩地朝媽媽吼了一句：“說話就不能小聲點啊！吵死人了！”媽媽看了看我，點了點頭，將說話的聲音壓低了。我心中不禁有些得意。
這時，一直沉默的司機卻說話了：“孩子，你怎么能吼你媽媽呢？”我氣未消，本來就不是很喜歡他，此刻更加厭惡了。我裝迷糊，沒理他。他接著說：“無論你媽媽做什么，你都不應該這么大聲對她說話。就算要批評也該背著人批評，當著外人的面，你也要考慮她的感受。”雖然他說話時聲音低緩，說的話卻擲地有聲。我靜下來，心中的怒氣消了一半，仔細一想，確實是我不對，我象征性地“哦”了一聲，對他的厭惡也少了一些。他通過后視鏡看了我一眼，嚴肅地說：“做人，最重要的就是講孝道。人們都說‘百善孝為先’，以后可得記住，要懂得維護父母的尊嚴！”我沉默不語。
這時，媽媽接過話問：“師傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳婦要做些什么事，我大都順著她，就算是過節(jié)回娘家，我也要陪著她。人人都有父母，孝順是好事，我也經常這么教育女兒。”他憨厚地回答道。我更加愧疚了。媽媽為了不讓我難堪，拍了拍我說：“聽見沒？以后可要記住這位叔叔的話。”我點點頭，心中對他不再厭惡，反倒有了些敬意。
他是一個陌生人，平凡而普通，然而他時刻將善遠揚，將愛傳播。我感謝這位大叔教給我做人的道理，盡管與他只有一面之緣，但他的善意我將銘記一生。“百善孝為先”那句話，將成為我人生中最寶貴的一筆財富，生命中最美麗的玫瑰。
世界因善而美好，人間因愛而美麗。請將自己心中的那份善傳遞給他人，讓人類更加團結，讓社會更加和諧，讓世界永遠明媚如春。陌生人的善，是值得我們用一生去守護的珍寶。
5.求一篇用"欲揚先抑"手法寫的寫人的作文.
母愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不是這樣。
母親的愛是多種多樣的，在一件事之前，我還沒理解這句話的含義。 那時在我很小的時候，在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回家向媽媽哭訴，本以為媽媽會說：“哎喲，這是怎么回事啊！快來，媽媽給你看看，給你上藥。”
可是沒想到，媽媽說出了幾句令我至今難忘的話：“怎么了，哦，沒事，就一點小傷，怕什么，擦點藥就好了。”我聽了之后很吃驚，又很傷心，媽媽肯定不喜歡我了，我當時就是這樣想的。
晚上睡覺的時候，我一個人偷偷地哭泣，突然聽到媽媽的臥室傳來說話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽見爸爸說：“孩子受傷了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸說的對！又聽見媽媽說：“你知道什么，孩子馬上就長大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會獨自生活，到時候她受傷了，怎么辦……”我突然間明白了，媽媽是愛我的，她這樣做，是為了我好！我又哭了，不過這次的淚水不是委屈的，而是感謝的！ 因為媽媽的幾句話，我在困難面前從未低過頭：數學考試沒考好，抓緊在家復習，爭取下一次考個好成績……我也知道了，人的一生注定要獨立生活，不能依靠父母。
所以，現在有一點小事，我都會自己解決，并把這件事解決到最好！ 媽媽的愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不會是這樣，媽媽的愛是多種多樣的，是無私的，是偉大的。
6.以欲揚先抑的手法寫姐姐的800字作文
一頭藍色的披肩卷發(fā)，瓜字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇。
前年夏天，姐姐來教室找我，喊我我裝作聽不見。她只好等我放學一起走。
我走在前頭，她在我身后氣喘吁吁地追。我的良心不允許我這樣做，因為姐姐有先天性心臟病。
于是，我停了下來。等姐姐慢慢地走過來，她說：“姑姑讓我輔導你的英語，我去你家輔導吧！”我吃了一驚，說：“這點事你不會打電話告訴我嗎？你跟著我跑什么跑？”姐姐為難地說：“我怕你不接我的電話，就只好來找你了。”
聽了這話，我的心在一瞬間被割得七零八落。 我扶著她向我家走去。
這時，我清楚地看見了她臉上的驚喜與欣慰。 兒時的玩具，只有一個，那便是我的。
兒時好看的發(fā)卡，也永遠在我頭上別著。有一句很經典的話可以來形容：她的東西是我的，我的永遠還是我的。
那事以后，她來找我時，我便和她在一起玩。我發(fā)現她其實是很好相處的。
怪不得她人緣那么好。有時，她玩輸了還會向我撒嬌，賴皮呢。
我沉浸在姐姐給我的小小快樂中，那么滿足，也那么享受。看著她為我做的一切，看她為我輔導英文時認真仔細的模樣，看她在為我解答數學題時一絲不茍的神情，愛一點一滴落在我的心里。
姐姐比我高一級，去年她上了初一，她畢業(yè)的時候，我哭了。不跟姐姐在一個學校了，見她的時間自然比較少，剛開始，我們少說一周也能見兩三次面。
而到第一學期末，姐姐功課繁忙，我們便很少再見面。那時，我總覺得姐姐將永遠離開我了，在我的日記里，寫了這樣一段話：姐姐離開我的時候已是秋末冬初，沒有下雪，卻飄著毛毛細雨。
陰冷而糾纏，令人心碎，原來一個人在傷感的時候，天空也會跟著流淚。 姐姐看了說：“姐姐怎么會離開你呢？明年你也上初中了，我們不還在一個學校嗎？” 想起小時候，那時候我只懂得避開姐姐，冰冷的心甚至都忘記了姐姐對我的愛。
多么想讓姐姐陪著我，拉著姐姐的手對她說：“姐姐，我愛你。”。
7.寫一篇關于人物的記敘文,不少于800字,要詳略得當,欲揚先抑,先
你可以參考一下下面的范文，看看別人是怎么寫的。作文還是要靠自己想，平時多鍛煉就不怕考試寫作文了。
那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道.那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具.正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事.
蓬亂的頭發(fā)，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”.
不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人.他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷.那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印.老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻”.
那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天.“老啞巴！開船了！”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應著，很利索地解下繩子撐開了船.船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中.我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水.不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定會挨罵的.正在運時，老啞巴縱身跳進了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時激動得快哭了，竟然順口說了句“謝謝老啞巴”.村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬.
今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子.幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽到了關于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里.當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面.靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您！
8.【求一篇寫人的欲揚先抑的范文600字,要好的】
寫人作文技巧之欲揚先抑：以抑起揚，深入人心【技法說明】“欲揚先抑”是一種人物描寫技巧，指作者本來要大力贊揚的對象，在文章開始的時候卻貶抑他，等到時機成熟的時候再頌揚他，即作者對描寫的對象先有某種看法，后來由于某種原因而否定了原來的看法，得出一個新的結論的寫法.這里的“抑”做了“揚”的鋪墊，使得“揚”更有力，更突出.“欲揚先抑”法是作者思想感情和情感變化的反映，體現了人們的認識規(guī)律是由淺入深、由表及里、逐步深入的.此方法在寫作中如果運用得當，可以使文章情節(jié)多變，起伏跌宕，搖曳多姿，曲折動人，能使到文章前后形成明顯的反差，對比鮮明，能給讀者留下深刻的對象，從而增強對人物正面肯定的表達效果.【考試要點】1、“欲揚先抑”既可寫人，也可寫物，只要運用得當即可2、從整體出發(fā)，處理好“抑”與“揚”的關系，兩者不能等量齊觀，應重“揚”輕“抑”.3、“抑”與“揚”形成鮮明的對照，對比強烈才能給讀者留下深刻的印象.范文擺渡的老啞巴（小說）江蘇考生那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道.那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具.正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事.蓬亂的頭發(fā)，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”.不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人.他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷.那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印.老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻”.那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天.“老啞巴！開船了！”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應著，很利索地解下繩子撐開了船.船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中.我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水.不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定會挨罵的.正在運時，老啞巴縱身跳進了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時激動得快哭了，竟然順口說了句“謝謝老啞巴”.村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬.今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子.幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽到了關于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里.當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面.靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您！（一）獨辟蹊徑.獨辟蹊徑，是指從立意角度打破由習慣或經驗形成的心理定勢，打破思維常規(guī)，換一個角度，換一種眼光看問題.根據作文中的材料，要求以“水”為話題作文，可能很多考生一見到“水”，思維便很自然地轉向環(huán)境問題、水污染問題和生存問題等方面，而《擺渡的老啞巴》則摒棄了大眾的思維，獨辟蹊徑，另尋出路，由“水”想到了“那河”，由“那河”想到了“擺渡”，再由“擺渡”想到了那擺渡的老啞巴，歌頌老啞巴善良勇敢的美好品質.這種做法避免了與大部分考生立意相撞，使得閱卷老師眼前一亮，從而在高考眾多考生中脫穎而出.（二）設置懸念.指在文章的開頭便寫出事件的某個最富有吸引力的片段或直接寫出事情的結構，以吸引讀者的寫法.在文章的開始設置懸念，往往能抓住讀者的心，使之急欲尋找答案，探其究竟.《擺渡的老啞巴》一開頭便引人入勝，不僅以優(yōu)美的語言對“那河”、“那船”進行了描寫，而且還在這里設計了一個懸念： “正因為那河，那船，才有那擺渡人感人的故事”.這時讀者不禁要問了：擺渡人是誰？那感人的故事指的又是什么？這樣，疑團便吸引了讀者的心，讓讀者急于往下讀，這是優(yōu)秀作文成功的第一步.（三）選材典型.一篇好的寫人作文，除了有新穎的構思和立意外，還需要選取具體典型的事例去表現對象的美好品質，使得文章的內容充實起來，顯得有血有肉，不然就會顯得空洞無味.在寫人時，所選取的事例材料，必須要新穎典型，言他人所未言；另外還要與時俱進，反映時代氣息.《擺渡的老啞巴》中，作者選取了“無償擺渡”、“幫撈拖鞋”和“勇救小孩”三件事，由小到大，層層深入，歌頌了老啞巴善良勇敢的美好品質.（四）對比鮮明.通過前后不同的觀點、態(tài)度和情感變化等的對比，表現人物正面的美好品質和精神面貌.《擺渡的老啞巴》中，“我”先是看不起老啞巴，認為他樣子長得非常丑，而且“傻”，所以總不愿意接近他，甚至連坐船的時候也要坐到船尾去，以免目睹老啞巴的尊容.然而，就是這樣的一個平凡得不能再平凡的人，卻幫“我”撈回了“我”掉在河中的拖鞋，也正是這樣的一個平凡的人英勇地跳進了河里，救了一個兒童的命，而他卻終因體力不支而永遠安息在那條他辛苦了一輩子的河里.老啞巴的這些事跡深深地感動了“我”，使“我”由衷地說了一聲：“老伯伯，謝謝您！”這一聲，不僅包含。
9.欲揚先抑的寫人作文清潔工
這段時候，天氣十分悶熱，在烈日炎炎的照耀下，我根本不愿意離開家門半步。
有一次，因為有事我不得不離開了涼爽的空調房，天氣異常的熱，我剛剛走了一會就汗流浹背，從地表上散發(fā)一陣陣熱氣，我感覺我和烤豬之間就差一撮孜然了。對于這樣的天氣我感到很無奈，不知不覺地從心中涌出一股無名火，十分煩躁。
突然，從不遠處走來了一名清潔工，她正在酷暑難耐的天氣下工作著。她的皮膚早已經被烈日曬得黝黑，汗水早已經濕透了她的衣服，可她卻堅持工作著，不斷有豆大的汗珠從她的臉上滾落下來。看到這兒，我心中十分感動，心想，這些清潔工在這么熱的天氣還在工作，實在是為我國的環(huán)保事業(yè)做出了巨大的貢獻。正在這時，從遠處走來了一個長得很胖的女人，打著傘，嘴里還不停地嘟囔著。這時，她從包里拿出了一張紙，擦了擦臉，隨手扔在了路上，正好落在了清潔工的旁邊。那位清潔工微笑著對那個胖女人說：“請您不要把垃圾隨手亂放。”那個胖女人聽了，十分憤怒地說：“我扔垃圾關你什么事？走開！”那位清潔工聽了這些無禮的話，并沒有說什么，又埋頭干起了她的工作，但是那個胖女人仍然不依不撓，嘴里不停地嘟囔著，還一邊從包里拿出了一包紙巾，不停地擦汗，用過的紙就隨手扔在了路上，不一會兒地上就出現了一堆紙，之后得意地笑笑，就走了。那位清潔工見了一句話都沒有說，只是不在意地笑笑，把地上的紙都打掃干凈，就離開了。望著這位漸漸遠去的清潔工，我的心里有說不出的感動。在我們呆在舒適的家，干自己想做的事情，可曾想到過他們，這些辛勤工作的勞動者？他們任勞任怨，每天起早貪黑地工作，可曾有人督促過他們嗎？同時，我也十分瞧不起那個胖女人，鄙視勞動者就等于鄙視她自己。
我感觸頗深，回到家后，我默默地寫下了這樣一句話：勞動者最光榮。
