我班奇人作文開頭
1.班級奇人記作文的開頭
有這么一個“怪人”，
班上的奇人作文
要說怎么怪呢？就是指行為習(xí)慣都是不同于常人，有時引人發(fā)笑，或者平時又“神經(jīng)兮兮”的。他熱愛科學(xué)，甚至是崇尚科學(xué)，他在學(xué)習(xí)上造詣不大，但在科技這方面有一種天才的靈感，所以不光他自己懂科學(xué)，他還一定要讓身邊的人懂科學(xué)，一天到晚都要時不時地給你灌輸科學(xué)知識。自己說得倒挺帶勁，可不知道聽眾愿不愿意。他指手畫腳地給人家講得天花亂墜，卻因語言不怎么準確，弄得人一頭霧水。別人聽不懂，他也實在沒耐心了，就仰天長嘆一聲，然后像個機器人機械地“咚咚咚”跑開，那動作可謂“迅雷不及掩耳盜鈴”之勢，快如閃電呢！你說他怪不怪？
有一天中午，同學(xué)們在食堂里“補充體力”，
寫人的作文
大家各吃各的，時而沉默，時而大笑。他似乎旁若無人，端著他那一大“盆”飯，只顧往嘴里塞。食量驚人呢！（他“海拔”也高，據(jù)說現(xiàn)在已超過170cm了，看來有果必有因）吃了十五分鐘左右吧，人家都說說笑笑地吃完了，他的飯好像沒什么減少。大家都驚嘆：“他實在能吃！”他卻無意地轉(zhuǎn)開話題，眼睛得老大，扶了扶那副四百度的黒眼鏡，滔滔不絕地傳授天文課。“我告訴你喔，你知道黑洞嗎？那東西可厲害了！說許多光線到那兒，就會被統(tǒng)統(tǒng)吸收，什么也看不見……”大家對他的敘述保持著半信半疑的態(tài)度。他說著說著，又要嚼兩口飯菜，還沒下肚，又繼續(xù)講。大家都公認他為話嘮。記得他有一句經(jīng)典名言：“你要是讓我講話的話，我將一年都講不完的！”
大家頓時無語……
他最大的優(yōu)點就是有一顆對科學(xué)執(zhí)著的心，他的夢想也是當一名科學(xué)家。但他的缺點也有很多，需要完善的也有很多，最大的缺點就是比常人慢一拍，因此也鬧過不少小笑話呢！想知道是怎么回事嗎？且聽下回分解，“奇”人三兩事——慢一拍。
范文，僅供參考嚴禁抄襲
2.《我班奇人》作文100字數(shù)
我們班上有一個奇人，他身材嬌小，平時不愛說話，但他的成績卻在班上名列前茅，尤其是他的數(shù)學(xué)成績十分突出。這個人就是我們班的——雷震。
我第一次認識雷震的時候，還是在軍訓(xùn)期間。那時，我只是覺得他的名字很獨特，很奇怪。當時，他睡在我的上鋪。只見他身材矮小，黑黑的臉上有一顆榆錢大小的痣，一雙水靈靈的小眼睛炯炯有神，我覺得他十分可愛。
后來，在新的學(xué)期中，我和他相處的時間越來越長，對他的了解也越來越深，我們倆還成為了好朋友。
一直以來，我感覺到雷震有著常人不可比擬數(shù)學(xué)天賦。
初中的考試十分頻繁，尤其是數(shù)學(xué)考試，次數(shù)非常之多。而在每次考試之中，雷震的數(shù)學(xué)成績總是100分，位居我們班的榜首。就連這次數(shù)學(xué)段考，雷震也不費吹灰之力，拿到了120分的滿分。因此，我們班的一些同學(xué)親切的稱雷震為“數(shù)學(xué)天才”。我對雷震也越來越欽佩。
后來，在一次吃午飯時，我湊到他面前，跟他聊天。當我向他詢問起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣時，他笑著說：“哎呀，沒什么秘訣啦。”說罷，便繼續(xù)吃飯。這時，班長---李佳豪同學(xué)看見了我和雷震在聊天，便走了過來，坐在我的旁邊，大聲說：“雷震學(xué)習(xí)成績好好啊！真不愧為“數(shù)學(xué)天才”，而且還是在全荔浦縣第一名！”頓時，雷震的臉紅了起來，站起來說了句：“是倒數(shù)第一”便拿著空碗含笑著轉(zhuǎn)身向大門外走去。
直到后來，我才從數(shù)學(xué)老師——劉老師那得知，雷震之所以學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是因為他十分“沉穩(wěn)”，不浮夸，不浮躁，而且學(xué)習(xí)方法十分靈活。
正因為雷震的學(xué)習(xí)方式、方法十分獨特，所以他不僅是在數(shù)學(xué)方面成績拔尖，而且其它科目的成績也十分優(yōu)異，一直走在全班的前列。
雷震在體育方面也比較突出。雖然他身材矮小，但是他卻箭步如飛。在萬眾矚目的校運會上，雷震以他那出色的表現(xiàn)，在跑步這項科目上為我們班爭得了榮譽。望著他那矯健的、亭亭玉立的風(fēng)姿，箭步如飛的腳步，和他那黑黑的臉蛋以及小小的眼睛，我再次對他產(chǎn)生了欽佩之情。
雷震真不愧是一個“班級奇人”。平常，既能見到他在操場上矯健的風(fēng)姿，又能見到他在教室里孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí)的身影。從他那目光里，我看到了一個熱愛運動、熱愛學(xué)習(xí)的“班級奇人”，看到了一個細心、沉穩(wěn)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的“數(shù)學(xué)天才”！
3.我們班的奇人作文150左右
六（1）班原是學(xué)習(xí)之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因
生出各種奇異之人，既班內(nèi)所現(xiàn)，又在閑暇之外。不為記之，豈不
可惜？故我所聞，每人一篇，而后登文。
先不說校內(nèi)人心惶惶之事，且說校外之奇聞趣事。回家路上，
各位可要小心自己的水壺雨傘，稍不留神就會被以“快手馬”為頭
領(lǐng)的“盜竊”集團盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無影無蹤。
快手馬真名叫馬睿，少有的“女盜”。長著一副好人相，瞇瞇
眼，鋼牙套，天生老實模樣，其實奸詐得很！她要是偷起東西來，
可謂神不知鬼不覺。
某天放學(xué)，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快
手馬一直跟在劉雨瀟后面。看來，快手馬確定目標了。
劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當然被拖著在地上溜達，其外囊放
置一個水壺。這水壺看似容易得手，其實不是。劉雨瀟也是一個相
當機敏的人，知道快手馬在后面，自然小心謹慎，三步一回頭，盯
盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚
動她。得手難度大呀！
不過，這怎么會難倒快手馬呢？只見她靜靜地跟在劉雨瀟后面
等待時機。劉雨瀟走得提心吊膽，時不時回頭瞟一眼。過了一會兒
劉雨瀟放松了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那里，便跟易佳欣
聊天去了。快手馬瞅準了機會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身
伸手，朝著壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了。快手馬再把水壺往
后一藏，跟個沒事人一樣的繼續(xù)踱著步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅
壺不見了！趕緊四處尋找。等劉雨瀟著急那么一小會兒，快手馬
才笑瞇瞇地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，說“喏，在這兒呢！
”
而今，向快手馬拜師學(xué)藝的人越來越多，自身水壺的命運堪憂
4.我們班的奇人奇事 作文
搗蛋鬼
楊紅霞
我班有個搗蛋鬼，說起他呀，讓人可笑又可氣。
上課鈴聲響了，我們都徑直往教室跑，而他卻不，還要到別處兜一圈，等到跑攏教室，自然是遲到了，老師問他為什么遲到，他故意說：“屙巴巴（我們這里的土話，解大便的意思）。”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門外站，他一點也不在乎，等老師轉(zhuǎn)過身去，他就在那里做怪象，又把同學(xué)們逗得大笑起來。見同學(xué)們笑的前仰后合，他做出一本正經(jīng)的樣子，伸出一根手指頭，搭在嘴唇上，裝模作樣地說：“噓——不要笑！”這下，同學(xué)們笑得更歡了。
老師知道是他在外面裝怪，只好讓他進教室。他“呀”了一聲，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅著老師沒注意，脫下鞋子，貼在耳朵上，打起“電話”來：“喂，喂，告訴大家一個好消息，我成功啦！”
老師終于忍不住了，狠很地批評了他一頓，我們的學(xué)習(xí)時間全被耽誤了。他呢，好像是在聽放鞭炮，一臉的微笑，樂著呢！
不按時完成作業(yè)，對他來說，是常事。有一次，老師挨方位檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，檢查到他面前時，他說：“別慌，別慌，我正在找。你看我，記性不好，不知把作業(yè)放到哪兒去了！”老師說：“好，我不慌，等你慢慢找。”磨蹭了好久，他終于把一本本子交到了老師手里。老師一看，是歷史作業(yè)本，上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說：“同學(xué)，我要的是數(shù)學(xué)作業(yè)本。”他把兩手一攤，說：“喔，對不起，對不起，我忘在家里了。”老師笑了笑，說：“別演戲了，你知道你在蒙誰嗎？真正被蒙了的，是你自己！”
課外的時候，他更淘氣了：脫小同學(xué)的衣服，反穿在自己身上，露著肚子，敞著后背滿操場瘋跑……一次，甚至穿了女式衣服來上學(xué)，一見同學(xué)就問：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，氣也不是。
一天放學(xué)回家，我們幾個同學(xué)你說我笑的走著，這時，一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來，一回頭，是他起著自行車來了。見我們都看著他，他龍頭一丟，把雙手插進了褲包，接著，把雙腳一提，放在龍頭上，用腳控制著自行車，借著慣性，直直地向我們沖過來，嚇得幾個女同學(xué)大叫起來。而他，左偏右拐，兩下就沖到我們前面去了。
我們幾個曾背后議論，說他是“搗蛋鬼”是說錯了，該叫他“滑稽鬼”才是，讓他去學(xué)演小品，說不定會大有成就呢！
我真想能在若干年后的春節(jié)聯(lián)歡晚會上看見他。
（選自《中學(xué)生作文選》有改動）
【評析】
作文寫的是別人淘氣的故事。遲到、檢查作業(yè)、課外和回家四件事，讓我們認識了一個淘氣、搗蛋、活潑好動、幽默風(fēng)趣、頗有幾分聰慧、機靈的孩子，讀作文，我們仿佛也跟著作者笑了幾回，氣了幾回。
作文的最后說“我們幾個曾背后議論，說他是‘搗蛋鬼’是說錯了，該叫他‘滑稽鬼’才是，讓他去學(xué)演小品，說不定會大有成就呢！”我很佩服小作者的見地。我也希望“能在若干年后的春節(jié)聯(lián)歡晚會上看見他”。
5.我們班的奇人500字要先寫外貌再寫事
大千世界，無奇不有。
我們班里最近出了一個奇人異士，此人的名字便叫陳浩，陳浩平時在班里不顯山不露水的不怎么有大波浪。但正所謂是金子總會發(fā)光。
這幾天，陳浩這個金子發(fā)了一點光――下課鈴倒計時。 陳浩所講，他這個功夫練了三年了。
每逢快要下課的時候，他便回頭看表，打鈴前三十秒鐘他便在心里專心開始倒計時。就這樣過了三年，他終于敢大聲倒計時了， 且分秒不差。
他的這個特長眨眼間便傳到了所有同學(xué)的耳朵里，在那些上課無異受刑、下課鈴聲恰如仙樂的同仁耳中，那“10、9、8……3、2、1、0”無異 于天上的仙樂，因而佩服得五體投地。鑒于陳浩此功能的超高，有人建議陳浩畢業(yè)后賣攻倒計時器，這不，一不小心，連未來的事業(yè)都有了點眉目了。
陳浩四周潛臥的探子回報：陳浩不只會倒計時這個本領(lǐng)，還會“輕功”，他能一展翅（哦，他沒有翅膀，那就是飛檐走壁吧）攀上四米多高的假山上，然后從上面跳 下來而不傷一絲一毫（跟貓學(xué)的？）。為了證明此消息的真假，我們“特邀”陳浩為我們展示一下雄姿。
只見陳浩爬上假山，上衣的夾克呼啦拉展開，有如雄鷹展 翅，縱身一躍，如同仙鶴一般輕巧地落在了地上，且氣定神閑。經(jīng)檢驗，陳浩的確沒傷一絲一毫。
不過，此動作有高度危險，大家千萬不要模仿。
6.我們班的俗世奇人作文600字
又是一個旱上，來到學(xué)術(shù)后，又聽到一個聲音：“喂！澤逍，怎么那么早呀！”這人不用說，就是和人同班五年級的鄭嘉盛了.聽到這聲音，腦海里就浮現(xiàn)出一個身影：小小的“甲”字臉，一雙機靈的眼睛，雖然個頭小，但卻有一雙快手。
雖然他成績平平，可是在五年級時是傳遍整個年級，無人不知曉。為什么？還不是因為那雙快手。
那得從一節(jié)電腦課說起。 那時，我們剛認識，更是不了解對方。
有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。
一開始，他便飛快地打，那字好像會飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說“再來！”他爽快地答應(yīng)了。
這回我認真地看著他打。開始了，他眼睛一動不動地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。
他那認真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因為打字，他的名字一傳十，十傳百，最后全年級都知道他的名字了。 當然，人無完人，他也有缺點。
那就是他緊張時說話非常結(jié)巴。一次上語文課，老師講一個閱讀題，說的那些他都聽不懂，但是，老師剛好點到他的名字，讓他說一個問題。
那時我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來，說：“那、那、那是------是------”半天才說出這兩個字。
他咽了口口水，繼續(xù)說：“可、可能是、是-------”老師無可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。 唉！這是個奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。
7.《我們班的奇人奇事》作文（400字）
你好 我要說的就是鄺其毅，大家肯定會想問鄺其毅有什么奇處呢？ 下面我告訴你們： 鄺其毅非常聰明，但是，鄺其毅總是會跟一些同學(xué)吵架，不是我故意要彈劾他的。
比如：丘霖……。而且每次都在數(shù)學(xué)，英語課上吵架。
常常鄺其毅和丘霖是講著講著就吵起架來，有時候丘霖都被氣哭了，他還在那津津有味的說著。鄺其毅學(xué)習(xí)還那么好，從不因為上課講小話，吵架而影響學(xué)習(xí)下降，他是沒事，可別的同學(xué)卻被影響到了。
我可真“佩服”他。 而又另我百思不得其解 穿花扁拘壯餃憋邪鉑矛他還有一處另我覺得奇怪。
每次他跑步都特別快。有一次我們學(xué)校舉行運動會，當他在我面前經(jīng)過的時候，像一陣小型“龍卷風(fēng)”。
他長的那么矮，卻跑的那么快。 我發(fā)現(xiàn)鄺其毅和黃約翰學(xué)習(xí)一樣好，可是黃約翰卻喜歡跟女孩玩，鄺其毅喜歡跟男的玩。
他們的差距太大了。 我就說到這，這就是我認為的奇人奇事 望采納哦！~。
8.我們班的奇人奇事 作文
我們班的奇人奇事 一陣陣震耳欲聾的掌聲隨著“風(fēng)浪”翻滾起來 奇人奇事？唉！我們班就有一大堆例子。
奇人以陳浩威為例吧！他總是無緣無故地以淚洗面。他這個人哪！哦！說錯了，應(yīng)該叫“無緣淚人”！ 小荷作文網(wǎng) 一個風(fēng)和日麗的下午，我們班要選舉班長。
同學(xué)們一個個魚貫而出得來拉票，說得和顏悅色。一陣陣震耳欲聾的掌聲隨著“風(fēng)浪”翻滾起來。
輪到我說完的時候，我禁不住心中的激動，淚水濺滿了黃沙，陳浩威以淚洗面地哭了！她哭什么呀！我被他這令人發(fā)笑的行為給逗笑了！ 小荷作文網(wǎng) 這個陳浩威，又說錯了，這個無緣淚人！ 奇事呀！就拿上個星期五早上來說吧！ 今天，天空中飄著點點滴滴，密密麻麻的雨水，路上濕漉漉的，青草濕漉漉的，樹冠濕漉漉的，馬路濕的。整個早晨都是濕漉漉的。
在教室里，同學(xué)們在邊吃早餐邊說話，那聲音聽了真令人煩躁不安。楊楠實在是坐立不安了。
就跑到講臺上叫同學(xué)們不要吵了。可那些同學(xué)吃了雄心豹子膽，硬是不聽楊楠的勸告。
這下可糟了，把“宙斯”給惹火了。楊楠“化力氣為淚水”，楊楠哭了。
李老師知道后，把我們狠狠的教訓(xùn)了一頓！ 在下午的總結(jié)會上，楊楠不但沒有批評我們，還教導(dǎo)我們要學(xué)會文明，不要做個沒有素質(zhì)的人！ 楊楠真是個心胸寬大的人！宰相肚里能稱船！ 我們班的奇人奇事。
