對(duì)感悟當(dāng)今社會(huì)作文的開頭
1.《當(dāng)今社會(huì)的感想》作文大全
這一天，大家放下沉重的書包，背上一包零食邁入校門，迎接大家期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一路上，大家在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，都沒了分寸。不過(guò)，激動(dòng)的心情真的是難以抑制。終于，我們來(lái)到了目得地——浦東地質(zhì)博物館。這是一個(gè)非常有趣的地方，有地震體驗(yàn)區(qū)，生活三防，這些都是與我們生活有著密切的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會(huì)大自然巧奪天功的藝術(shù)結(jié)晶。在這么多項(xiàng)目里，我最難忘的是斗牛。上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區(qū)休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學(xué)都將食物拋給孔雀，非常好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演開始了。主持人介紹著兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。接著工作人員牽著兩頭牛走進(jìn)場(chǎng)地，與兩頭牛竊竊私語(yǔ)，主持人看差不多了，便宣布比賽開始。起初兩頭牛都沒有想打起來(lái)的欲望，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開始用牛角攻擊。它們一前一后，兩個(gè)回合下來(lái)不分上下。‘‘好殘忍?。 ?我旁邊的同學(xué)大叫了一聲，但此時(shí)的我完全陷入激斗的場(chǎng)景中，根本沒有理會(huì)他們。兩頭牛就這么纏斗著，過(guò)了好久………
兩頭牛似乎都沒了力氣繼續(xù)攻擊對(duì)方，工作人員在一旁大叫并做著手勢(shì)，兩頭牛依然沒有反應(yīng)。但工作人員卻做出一個(gè)令我萬(wàn)分反感的動(dòng)作------用鞭子鞭打牛。看到這一場(chǎng)面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續(xù)打起來(lái)，周圍的同學(xué)也一起歡呼起來(lái)，看著周圍的場(chǎng)景，我不禁聯(lián)想起當(dāng)年黑暗的古羅馬奴隸制社會(huì)。這里是修羅場(chǎng)，我們則是那些達(dá)官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起當(dāng)初是牛兒幫我們辛勤勞動(dòng)，幫我們拉車；耕地；從人的角度想，人類利用生物來(lái)取樂，當(dāng)年古羅馬的達(dá)官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達(dá)克的奴隸起義，可現(xiàn)在又有誰(shuí)為這些牛惋惜。，在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕？有誰(shuí)知道！在牛的心里，填滿了多少悲痛，又有誰(shuí)知道？在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著眼淚，沒有人知道！這一類的事物不少：如斗蟋蟀，斗雞……。
這些都是人們用動(dòng)物的生命換取的快樂！上帝賜給人類權(quán)力，賜給人們智慧，同時(shí)也賜給人類一顆貪婪的心……。這只是這次社會(huì)實(shí)踐的一段小插曲，但也反映出人類心靈的真善美！
2.感受作文開頭結(jié)尾
友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛.友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘. 結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗.團(tuán)結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡.寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德.因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心.因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如. 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往.把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財(cái)富.理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán).它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定.結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！分享 開頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂的分享，痛苦的承擔(dān).在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任.讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈.集體利益 開頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng).生活，因回報(bào)而美麗.（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然. 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏. 梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào). （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào).結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少.天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào).誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好.感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情.因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí).集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量.結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠(chéng)心為集體服務(wù)吧！師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們。
3.關(guān)于感悟人生的開頭結(jié)尾
人生就像一粒種子，播種在那里都有可能長(zhǎng)成一棵樹，重要的是能不能長(zhǎng)的好，長(zhǎng)的壯。人一生要經(jīng)歷很多事情，從我們被父母生下來(lái)開始，就經(jīng)歷幼年、童年、上學(xué)、跟著步入成年，隨著成家立業(yè)，結(jié)婚生子，這是每個(gè)人都必須要走的路。
人的一生步入成年后，許多事情都會(huì)隨著時(shí)間而改變，很多事情都不會(huì)那么如意順心，很多事情需要我們?nèi)?zhēng)取，很多事情會(huì)隨著我們的努力而改變。有一句話說(shuō)的好‘人活著就要活出個(gè)樣子來(lái)’可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，試問又有幾個(gè)人能一生活的有模有樣？誰(shuí)又沒有努力呢？可是人的一生有一半是命運(yùn)，一半是人為啊。
優(yōu)其是當(dāng)我們面對(duì)感情的時(shí)候，好多時(shí)間會(huì)讓我們身不由已，我不知道別人是不是和我一樣的心態(tài)，可我想應(yīng)該有大部分人都有這種心態(tài)吧。當(dāng)我們愛上一個(gè)人的時(shí)候，就會(huì)不顧一切去爭(zhēng)取，可最終的結(jié)果又有多少讓我們滿意的？我們沒有爭(zhēng)取嗎？可事情總是沒有我們想相的那么室完美。
我對(duì)感情就是如此，過(guò)去我不明白什么是愛，也許太年輕了吧，可當(dāng)我找到屬于我自己的真愛時(shí)一切都晚了，我沒爭(zhēng)取嗎？我做了，可還是晚了，畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的。過(guò)去我為了不讓自己后悔一直在努力，現(xiàn)在又為了感情還是在努力，可我知道無(wú)論我怎么努力都不會(huì)結(jié)果了，但我知道我愛過(guò)了，真的過(guò)了，我不后悔，就算我只能在一個(gè)小小的角落里思念、等待著這個(gè)被我深愛的人，我也愿意，因?yàn)槲矣X得他值得，要?jiǎng)e人眼里可能認(rèn)為我很傻，可我覺得只要自己開心就好了。畢竟人生難得遇到真正的愛，人一生真正的只能愛一次，也許你可以愛很多次，但以后的愛都沒有最初的那么純潔，那么真誠(chéng)，所以在每個(gè)人和生活中初戀最難忘記，這就是例子，只要你真的愛過(guò)，他/她就會(huì)讓你刻骨銘心一輩子，有的是讓你幸福一輩子，有的卻是讓痛一輩子。
我用心愛過(guò)了，雖然只是短短的時(shí)間，但我相信自己是愛他的，因?yàn)樾那槭遣豢赡茯_得了的。沒有他我會(huì)很不開心，沒有他我會(huì)深深的想念他，沒有他我會(huì)默默的祝福他，為了他我愿意做我可以做的一切，只想他開心，希望他幸福！很多時(shí)候想起他會(huì)不由自主的流淚，有時(shí)候想起他又會(huì)很開心！無(wú)論是在工作或是吃飯睡覺，都會(huì)在一瞬間想起他，我的開心、傷心都被他深深的牽動(dòng)著，如此的心情我從來(lái)不 曾有過(guò)，我堅(jiān)信這就是愛，我會(huì)用一生去珍惜這份愛，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我只要自己沒有遺憾就好。
從我成年后，沒有一個(gè)人讓我如此放不下，只有他；沒有人讓我如此牽掛，只有他；今生在有限的歲月里他將是我一生的牽掛，一生的思念！因?yàn)樗俏医裆ㄒ坏恼鎼邸?/p>
其實(shí)愛一個(gè)人真的一定要擁有嗎？在我覺得愛他并非一定要擁有他，只要他過(guò)的好，過(guò)的幸福我又何償不開心呢？雖然會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)心酸，但只要他過(guò)的好我就不后悔。
每件事只要我去努力過(guò)了，我覺得成功與否都不是重要的，只要我用心去做過(guò)，就是無(wú)憾的人生了！
4.對(duì)當(dāng)今一些社會(huì)現(xiàn)象的感想的作文1500字（
行政如何架空改革
十八屆三中全會(huì)提出“市場(chǎng)在配置資源中起決定性作用”，“凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)?！?這些原則具有現(xiàn)實(shí)意義。
因?yàn)?，最能顛覆“市?chǎng)的決定性作用”的，是政府中的行政部門。維護(hù)市場(chǎng)制度的決定性作用，就是要嚴(yán)格限制行政部門的權(quán)力。原則越抽象，也就越不可能實(shí)施；行政部門會(huì)采取各種手段削弱、曲解、拖延和架空這些維護(hù)市場(chǎng)的基本原則。
行政部門可能架空改革的幾種方式
第一種可能是，將次要原則凌駕于主要原則之上。當(dāng)某一條款和另一條款發(fā)生沖突時(shí)，就有可能用次要的原則否定主要的原則。例如“堅(jiān)持公有制主體地位，發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用”這一條，就明顯與“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”相違背，因?yàn)閲?guó)有經(jīng)濟(jì)可以利用政治資源獲得各種特權(quán)，包括壟斷權(quán)去增強(qiáng)“活力、控制力、影響力”，這就違背了市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)和反對(duì)壟斷的原則。
第二種可能，就是利用“解釋”來(lái)歪曲“60條”，并塞進(jìn)部門私貨。例如針對(duì)“允許農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地出讓、租賃、入股，實(shí)行與國(guó)有土地同等入市、同權(quán)同價(jià)”，某部門“解釋”說(shuō)，按照旨在保護(hù)耕地的用途管制，小產(chǎn)權(quán)房仍不合法。且不說(shuō)，行政部門根本沒有對(duì)法律和黨的決議的解釋權(quán)；就具體而言，“農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)建設(shè)性用地”被“解釋”成保護(hù)耕地，公然偷換概念。
第三種可能，是利用技術(shù)性理由對(duì)抗。例如，地方政府采取限購(gòu)或限價(jià)的手段抑制房?jī)r(jià)。應(yīng)當(dāng)反過(guò)來(lái)，在不直接干預(yù)市場(chǎng)價(jià)格形成機(jī)制的前提下去推行相關(guān)政策措施，如鼓勵(lì)供給、尤其是保護(hù)“小產(chǎn)權(quán)房”交易安全的政策，才是正軌。
第四種可能，是假裝改革。把并非改革的、甚至是反改革的舉措說(shuō)成是“改革”。例如，中央銀行只放開貸款利率，而不放開存款利率，只是有利于銀行壟斷集團(tuán)的舉措，而不是改革。因?yàn)槭袌?chǎng)價(jià)格體系就是一種相對(duì)價(jià)格體系，如果銷售價(jià)格放開，而購(gòu)買價(jià)格被管制，這個(gè)價(jià)格體系就起不到市場(chǎng)價(jià)格體系的作用。
第五種可能，就是拖延戰(zhàn)術(shù)。以“條件不成熟”或“還需要做大量工作”為理由，一拖幾十年。例如，1993年分稅制改革，“作為過(guò)渡措施”，國(guó)有企業(yè)稅后利潤(rùn)不上交。2008年上交部分利潤(rùn)并且又被反投回國(guó)有企業(yè)。從2008年到2011年，國(guó)有企業(yè)上交又反投的利潤(rùn)收支相抵竟為負(fù)的78.66億元。一個(gè)“過(guò)渡”使全國(guó)人民近二十年一無(wú)所獲，還倒貼了許多。
第六種可能，就是我行我素，目無(wú)法紀(jì)。不少基本原則，早在《憲法》中已有規(guī)定，但行政部門和地方政府違反憲法的行為并沒有受到絲毫懲罰。例如，“非公有制經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)權(quán)同樣不可侵犯”，在憲法中表述為“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯?！比欢r(nóng)民的土地產(chǎn)權(quán)遭到了侵犯，甚至造成家破人亡的悲劇。
當(dāng)務(wù)之急，要尋找能落實(shí)原則的明智而可行的道路，就是避開行政部門各種駕空手段，把“市場(chǎng)在配置資源中起決定性作用”變成可實(shí)施的原則。
所謂“可實(shí)施”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要有獎(jiǎng)懲。沒有獎(jiǎng)懲的制度，就不是有效的制度；沒有獎(jiǎng)懲的憲法，就近乎一紙空文；沒有獎(jiǎng)懲的原則，也不過(guò)是一段話。
總之，深化經(jīng)濟(jì)體制改革，不可避免地要求上層建筑作出與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。
抄襲于 盛洪
5.暑假社會(huì)實(shí)踐感受作文開頭結(jié)尾
結(jié)局。時(shí)光飛逝，短短的行程就要結(jié)束了，我們小組的成員在最后一天晚上，望著璀璨的星空，輕輕吟唱起了一首又一首歌曲，沒有過(guò)多的語(yǔ)言交流，一切情誼與感受都融入了濃濃的歌聲中。在瑩瑩的星光下，我們望著層巒迭嶂的高山，望著影影綽綽的棗林，我們的歌聲一定會(huì)飄過(guò)去吧，讓大山里所有的孩子都聽得到。他們定會(huì)聽出這些大哥哥大姐姐對(duì)他們的殷切希望，讓他們知道，大山是阻隔不了他們求學(xué)之路的，為了理想奮斗吧，為了希望奮斗吧，要知道在無(wú)限的愛心下，希望是永恒的！
開頭我對(duì)山區(qū)的認(rèn)識(shí)是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月前玩過(guò)山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實(shí)的“過(guò)山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬(wàn)丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對(duì)更真實(shí)的恐懼，車廂里的隊(duì)員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過(guò)車窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前方，看著一個(gè)又一個(gè)必經(jīng)的險(xiǎn)坡。也許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計(jì)劃?？梢赃@樣說(shuō)，對(duì)于將要發(fā)生的一切，我們一無(wú)所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。
6.關(guān)于人生的作文開頭和結(jié)尾
人生是一場(chǎng)漫漫旅途。
有時(shí)我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽(yáng)，有時(shí)我們慢慢地走著，享自在風(fēng)光。而當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。
奔跑人生，共同體驗(yàn)人生百味。 奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛。
真實(shí)的長(zhǎng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(zhǎng)跑則需要心靈的堅(jiān)韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì)是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。
我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。
而那些堅(jiān)韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。 奔跑人生，我們體驗(yàn)一種暢快。
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。
而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會(huì)有一個(gè)人，順著走過(guò)的路，奔向遠(yuǎn)方。 當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的奔跑人生，無(wú)論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。
而奔跑，便是人生最美麗的主題。 系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生！ 經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。
不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(zhǎng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種滿足。 人生幌如夢(mèng) 時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)失去，最后我才知道那是最美好的 —— ——題記 每一天都伴著日出醒來(lái)，踏著日落回家。
每天都如此，沒有一絲厭倦似的，希望換一下風(fēng)格，可就是無(wú)法做到，也許是已經(jīng)習(xí)慣了吧。 就這樣我度過(guò)了我小學(xué)的6年，沒怎么著就過(guò)來(lái)了。
仿佛我還沒有好好享受我的童年，就被時(shí)光老人掠奪走了，就這樣，我失去了別人認(rèn)為很美好的東西。但我似乎沒有一絲遺憾，也許在那時(shí)我就看透了人生，似夢(mèng)，有好似現(xiàn)實(shí)。
但是別人總說(shuō)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)是相反的，怎么可能會(huì)相同。 當(dāng)時(shí)間慢慢過(guò)去時(shí)，身邊的一切都離你遠(yuǎn)去時(shí)，在夢(mèng)里想要牢牢的抓住它，可就在同時(shí)，它消失了，憑借著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)是相反的，希望在現(xiàn)實(shí)中可以把握住。
可是它在你身邊，你卻不知道，更不用說(shuō)去抓住它，看透了的人才會(huì)告訴你你失去了你要得東西。后悔？難過(guò)？哭？哼，一切都無(wú)濟(jì)于事，怎么辦，失去了怎么辦？失去就是失去吧，反正也不會(huì)是我的，如果是我的終究會(huì)回到我手里……不行，那是我的，憑什么要讓給別人，憑什么我就不能再追回來(lái)，我要，我行，我相信…… 人生幌如夢(mèng)境，難得覓逢知己，在以后的每一天里，快快樂樂的生活，永遠(yuǎn)不說(shuō)放棄，永遠(yuǎn)不去忘記那最美好的開始。
我要對(duì)得起自己，因?yàn)槲也幌蛎\(yùn)低頭，在那里我最強(qiáng)，我是老大！惟我獨(dú)尊，惟夢(mèng)獨(dú)尊，惟我五彩人生而獨(dú)尊 我要我的人生五彩，我要我的人生絢爛，我要譜寫我的人生樂章，我要奏響我的人生交響曲，我要讓世界為我喝彩！ 若為人生故 正所謂“天生我才必有用”，一個(gè)人還活著，是因?yàn)樗辽賹?duì)這個(gè)社會(huì)還能有所貢獻(xiàn)，還有一種力量來(lái)支撐著他去走接下來(lái)的路，如果這個(gè)人對(duì)生活已無(wú)所寄予，失去了希冀，那他還有什么理由繼續(xù)生存呢？活著的也無(wú)非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了！那么，又是什么使我們還充滿著勇氣，大步向前；是什么讓我們?cè)谶@紛繁復(fù)雜的社會(huì)中尚且沒有迷失心智；是什么時(shí)刻激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)……是“信念”，這個(gè)始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬，這個(gè)一直暗暗在我們心中給了我們無(wú)形的指引。 孔子云：自古皆有死，民無(wú)信不立。
羅曼?；羅蘭也曾說(shuō)過(guò)，人生最可怕的敵人就是沒有信念。人生的道路固然難以一帆風(fēng)順，固然充滿荊棘、布滿坎坷。
但只要有堅(jiān)定的信念，就總會(huì)看到希望，見到曙光。即使前路有再多的艱難和困苦，即使前方風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔，畢竟，這終究是精神的支柱，是生活夢(mèng)寐而孜孜以求的理想。
美國(guó)紐約州黑人州長(zhǎng)羅杰?；羅爾斯在就職演說(shuō)中有這樣一段話：“信念值多少錢？其實(shí)信念并不值多少錢。他有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。
但是，你一旦堅(jiān)持下去，他就會(huì)迅速升值?！痹瓉?lái)，羅杰上學(xué)校時(shí)不肯與老師合作，卻很迷信，校長(zhǎng)就給他看手相，說(shuō)他將來(lái)會(huì)是紐約州州長(zhǎng)。
從那天起，紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟，伴隨了羅杰40年。51歲那年，他真的如愿以嘗了。
信念就是這樣，任何人都可以擁有，任何人都可以得到，所有積累了財(cái)富和遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，最初都是從一個(gè)小小的信念開始的，信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。雖然是這樣，但是，難道每個(gè)人都可以與其長(zhǎng)伴自終嗎？不立則無(wú)以為信，信念是要靠長(zhǎng)久以來(lái)的不斷磨礪而堅(jiān)持的。
7.一篇感想作文的開頭應(yīng)該怎么寫
我的感想
我一直以為，寫作文要找到自己最真實(shí)的感覺。從我開始接觸作文，就一直是這樣的，不管高興、悲傷，我統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)寫進(jìn)作文里，散發(fā)出我最真實(shí)的情感。
可是，自從有了一次又一次的大考小考，每次的作文題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的第一感覺總是不能寫進(jìn)作文里，為什么？你看，來(lái)了一個(gè)題目“我最喜歡----”說(shuō)實(shí)話，我最喜歡的是唱歌，卻并不是老師們口中的那些經(jīng)典。每個(gè)人喜歡的歌曲都是不一樣的，可是，想拿高分，就真的要拋開被譽(yù)為“影響學(xué)習(xí)”的流行歌曲。我在老師心里，一直都是乖孩子。在這種情況，我只有寫出那些我并不喜歡或者做作的作文。這些作文，往往得到較高的分?jǐn)?shù)。我忽然覺得我很對(duì)不起作文?。。。。?！難道老師真的喜歡文字堆砌成的“佳作”嗎？
我知道我沒有辦法通過(guò)考場(chǎng)上的文字來(lái)說(shuō)服老師，我沒有能力，也沒有勇氣。這使我常常在考試時(shí)，只得通過(guò)另外一種形式來(lái)寫作。因此，我下定決心，努力學(xué)寫作文。也許有一天，我有勇氣，也有實(shí)力，去說(shuō)服老師?？朔业男睦恚合雽懹植桓覍?。
昨天發(fā)下作文來(lái)了，刁鉆的語(yǔ)文老師給了我88分。我的同桌她85分。她想告訴我些什么，她說(shuō)：“我表妹她寫作文很用心的。每次寫作文，她都會(huì)去翻作文書，把里面好的句子抄下來(lái)，然后再寫進(jìn)作文里?！弊魑?/p>
我聽了，覺得很可笑，作文怎么可以是別人的呢？這可是自己寫作文，竟然抄別人的。根本沒有自己的感情，這樣的作文，有什么意義呢？太多的優(yōu)美，顯得做作；太多的抒發(fā)感情，覺得假；太多的修辭，使人覺得那是拼湊成的文字。
我相信，我們樸實(shí)的文字，一定更能打動(dòng)人心。而那些華麗的，就讓它華麗去吧！
8.關(guān)于體驗(yàn)人生的作文開頭和結(jié)尾
世界上本沒有路，人走的多了便有了路，面對(duì)人生面前的荊棘之路，我們只有勇敢的開擴(kuò)，才能體驗(yàn)到人生背后的快樂。
——題記
今年好不容易盼到了暑假，和朋友們一起走到了著名的“五鹿林。”我們沿著蜿蜒的小徑閑逛著，尋找著傳說(shuō)中的五鹿。這時(shí)，已天近正午，太陽(yáng)惡毒的普照著山林，大地炙烤著人們的腳底，眼前已是路的盡頭，沒有找到五鹿，只看到的是殘枝敗葉，我們度假閑情早已煙消云散，只是人們一聲聲抱怨，哀嘆，臭罵著山林主。
一向好奇心極強(qiáng)的我對(duì)此大惑不解，每人80元的進(jìn)園費(fèi)難到只有這派景象嗎？我好奇的望去山林的那邊，隱隱約約看見有山，有水，有……
毒辣的太陽(yáng)我已無(wú)法忍受，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我對(duì)那邊的向往。人們有的已垂頭喪氣的下山，有的筋疲力竭的在原地發(fā)呆，我在眾目睽睽之下毅然搏開路盡頭的那片荊棘林，厚厚的，看不到盡頭。我拉開荊棘走了進(jìn)去，剛一動(dòng)，“啊”，被荊棘彈了回來(lái)，我又堅(jiān)持著往里走小心的躲開一道道利劍，忍著一次劇痛，“唉”，又一叫聲，手又被刺著了，一看，手已成了一個(gè)馬蜂窩，臉上劃上一道道血痕，人人被我的這一幕所驚動(dòng)，茫然的看著我，他們肯定認(rèn)為我是一個(gè)瘋子了。我顧不了那么多了，我繼續(xù)前進(jìn)，“呀”，一個(gè)跟頭截進(jìn)了荊棘叢，衣服被荊棘痕痕的撕住了，我只好脫掉外衣前進(jìn)，“唉”，又被一根枝條拌倒了，此時(shí)我已干渴難耐，精疲力竭，全身乏力，遍體鱗傷，小憩一會(huì)兒，忽聽到“潺潺”“冷冷”流水聲，用力睜眼望去遠(yuǎn)方“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我來(lái)到了“天堂”。我躺在清涼的小溪中，放松著乏卷無(wú)力的身子，抬頭看見彩碟燕舞，鶯雀嬉鬧，雁排長(zhǎng)空，低頭洗臉看見魚翔池底，細(xì)聽，鳥鳴嚶嚶……
魚霧云消后的彩虹向我展示著山林的寧幽與靜謐；颯颯的落葉向我描述著森林上午蒼茫與無(wú)垠；飛流直下的瀑布之音向我訴說(shuō)那峻山的秀麗與挺拔。
回頭望去，一提哦小徑通向山林那邊的人群處。我體驗(yàn)到了人生之路上的困難與挫折，更品味到了人生背后的歡聲笑語(yǔ)。
我明白“五鹿林”的含義了——“無(wú)路林”。勇敢開拓人生之路，體驗(yàn)背后的人間天堂，體驗(yàn)生命的真諦。
收起
體驗(yàn)人生3#
初一|記敘文|800字
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開心就好；朋友，遠(yuǎn)還是近，牽掛就好。
周日，咱們作文班在感恩節(jié)之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放
