身邊的感情作文600字作文開頭(我身邊的愛作文六百字開頭是詩句帶小標題)
1.我身邊的愛作文六百字開頭是詩句帶小標題
有一個溫馨的字眼，叫愛。它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤人們的心田。
溫暖--家
“乖乖，做作業(yè)累了吧，來，把可可奶喝了，把點心吃了，休息一會兒再做吧！別累壞身子。要臨近考試了，身體不好可不行啊！”我放下手中的作業(yè)，揉了揉蓬松的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，接過媽媽給我的可可奶和點心，又開始復習。要臨近期末考試了，我們都在夜以繼日的抓緊復習，想考個好分數(shù)。
“趁熱吃了吧！”媽媽又開始催促了。我不再推遲，喝一口可可奶，吃一口點心，媽媽在一旁滿足的看著。看見我吃完了，才微笑地收好殘局走出去。
看著媽媽恍惚的身影，我心里一陣暖意與愧疚。想起平日對媽媽的冷漠，想起以往對媽媽的沖撞，再對比媽媽對我無微不至的愛，心里陣陣酸楚和隱痛。
這時，窗外下起了小雨，一股寒意襲來，我打了個哆嗦，身上起了雞皮疙瘩，我仍然繼續(xù)復習。為了考個好分數(shù)，這點兒冷也不礙什么。“甭冷著了，小心感冒。”媽媽拿了一件衣服走過來，披在我身上。
雨仍在下，可我一點兒也不冷。
溫馨—同學
“嗯，這個題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個笑話……”教室里傳來同學們的朗朗笑聲。我們這個團體和諧、快樂，大家都和睦相處，真誠待人。
咦，大家怎么都圍在操場中間呢？我也湊了個熱鬧。呀，是同學的腳擦傷了。鮮血如泉涌，那同學緊咬牙關，強忍住淚水。女生有的掏出紙巾，有的詢問傷勢，有的報告老師。男生有的扶起那同學，有的架起那同學去醫(yī)務室，有的想背起那同學。好不熱鬧。
看到這個場面，我就回想起那個溫馨的時光。
那時正在流行甲型HIN1流感，班上很多同學因病請假。好不容易流感完了，身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無聊的我拖了幾天課，真想老師的講解，真想同學的笑聲，真想班里的課桌和黑板。
那天，劉睿婷、高旭奇、吳喬木來病房看我，他們給我講笑話，講學校發(fā)生的趣事，輔導我做作業(yè)，給我繪聲繪色地講課文，把上課時做的筆記抄在我的書上。我露出了這幾天難得的笑容。
出院后，我回到了盼望已久的校園。同學們見我回來了，喜出望外，把我圍了個水泄不通，七嘴八舌地說這說那。我微笑地注視著他們，那些熟悉的臉龐永遠刻在我心上，那么親切和溫馨。
溫情—人間
大雨不停的下，水有一厘米深了。
天烏蒙蒙的，天與地之間像拉了一塊雨簾，你看不見我，我看不見你。模糊的身影在不停的蠕動著。我在這清冷、無助的空曠街道上走走停停。
四周無避雨之處，我只穿了一件單薄的衣服，寒風刺骨，我冷得直哆嗦。“啊嚏！”我打了一個大大的噴嚏。糟了，我被淋感冒了！
“小姑娘，上完補習班在外面冷感冒啦？”一把大傘為我遮住了風雨。我回頭一看，是個拎著菜籃子的中年婦女。“嗯……”我支吾著回答。雖然阿姨的目光慈祥，沒有惡意，但我還是內心防備著，生怕透露出一點兒信息。
“冷吧？把這衣服穿上。”阿姨從籃子最下面拿出了一件大衣，遞給我。我猶豫了一會兒，但還是接了過去。大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起來。“你家在哪兒？”阿姨問道。“前邊右面那條小巷，再往左拐，向前再走一點兒就到了。”“你住在C區(qū)吧！我也住在那個小區(qū)，在A區(qū)。”
阿姨一路上一邊給我剝水果，一邊問寒問暖。像對待自己的孩子一樣對我。我心里一陣愧疚，想到對阿姨的懷疑，真有點兒對不起她呢！
到家了，阿姨目送我上樓，我感激的擺擺手，可是阿姨早就走了。
愛就在身邊，它可能是一個無言的舉動，也可能是一句溫暖的話語，只要用心體會，你總會感受到的。
2.我身邊的感動作文,開頭和結尾
心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。
那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。
一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。
那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。
由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。
不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。
為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍?/p>
每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。
我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動——中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。
我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。
我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。
有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。
或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。
令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉輪停止轉動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動。
3.我身邊的愛作文六百字開頭是詩句帶小標題
她準時把兒子送到考試地點，一動不動地看著兒子走進考場。兒子轉過身，沖她笑了，她也笑了。她飽經(jīng)風霜的臉上，布滿了蒼老的皺紋，凝上了一個僵硬的微笑。她在心中自語：“不知道兒子能否正常發(fā)揮，考上他滿意的學校？”
鈴聲響了，她定格在校門口，瘦弱而堅定。
8時40分
太陽射出道道光芒，無情地炙烤著大地。像眾多家長一樣，她雙眉緊鎖，表情凝重。在那里許久沒動，一顆，兩顆，三顆……汗珠從她的額頭流到面頰，從面頰又滑到下巴。汗水像是開了閘門的水壩，源源不斷地流淌下來。滴在地上的，瞬間就蒸發(fā)了。
9時
考場內傳出消息——“有學生作弊”！她的眉頭皺了一下，心“咚咚”地跳個不停，被汗水浸透的襯衫隨著心臟的搏動而抖動著。“千萬不要是我兒子。”“我相信他”。
9時30分
校門旁的家長都坐到樹下去了，而唯一不變的，是她釘子似的身影，她站在那里。臉上寫著憂慮，眼神流露著擔心。她張開嘴，用舌頭潤濕了一下干裂的唇。
9時45分。
她自忖道：“兒子快考完了吧？”終于，她挪動了腳步，走到附近的一家小賣店前，摸遍了全身，才找出幾張已被汗水浸濕了的紙幣，換回了兒子平時最愛喝的可樂。她又回到校門旁，站住了。把手放在胸前，雙手握著可樂，用自己的身影擋住陽光，不讓它烘烤冰涼的可樂。
10點
考場內，兒子對著打開的試卷茫然——“母愛”，他不知道該寫些什么，拿起筆又放下，思緒在飄揚……
他蹣跚學步，母親沒有攙扶，而是忙著上班掙錢。
他上小學，母親不陪讀，忙著兼職多收入。
他上中學，母親把他推到學校住，自己忙著去上培訓班。
不止一次，他悄問蒼天：在這個世界上，還有人愛他嗎？父親早早拋他而去，母親天天忙著掙錢。他孤獨，他苦惱。“母愛”？他覺得對他來說是奢侈。他側過頭來，朝窗外望去，盼望得到一絲靈感，完成作文。無意間瞥見了一個身影，一個釘子般一動不動，焦急的身影。
兒子的心仿佛被什么震動了一下，望著母親瘦弱的身軀，有一股暖流涌了上來，
漫布全身，一幕幕猶如電影一般放映開來……
母親自己穿著舊衣褲，卻給他買新的。
母親自己吃素菜，卻給他買精肉。
母親自己偷著哭，卻給他笑臉……
母親有苦衷，母親有無奈，可給兒子的愛卻只多不少。
他拿起筆，工整地寫下：“用簡單而干凈的目光去凝視，你會發(fā)現(xiàn)平時忽視了那份深沉的愛的存在，從現(xiàn)在開始凝視身邊愛你的人，那份愛正彌散開來……”
4.愛就在身邊作文600字開頭結尾不超過30個字
愛就象落紅，在我們身邊呵護……
從孩童起，我便因母親在上海的緣故而和奶奶住在山東。我大概是一個調皮的孩子把，不愛吃飯，愛亂鬧。每一次，奶奶總是追在我的身后。一只手托著飯碗，一只手握著勺子，敲得當當作響，呼喊著讓我吃飯。我不懂關心與慈愛；不懂奶奶眉宇間的愛憐；更不懂那一條條如松樹皮般的皺紋是為我而操的心。她那一聲聲“吃飯！再不吃打你了！”不是恐嚇，而是愛。我只會在奶奶打我時哇哇大哭，仇恨的萌芽在心中蔓延。
少年時期的我如一只雛鷹，總愛天不怕地不怕地闖禍。
那曾是一個下午，我放學后回家，因為一件小事和表姐吵起了架。戰(zhàn)火越燒越猛，由“唇槍舌戰(zhàn)”變成了“真槍實彈”。我狠狠地將手指甲掐入表姐的肉中，殷紅色的血從傷口汩汩流出，隨后是表姐一陣歇斯底里的哭聲。奶奶從廚房沖了出來，見到這個場面，狠狠呵斥了我一頓。為了讓我長一個教訓，奶奶動手打了我。可是，我看到她眼眶中不忍的淚花了嗎？我看到她顫抖的雙手了嗎？沒有，我仍是賭氣，無用的憎恨。淚水在眼中打轉，心中一遍又一遍罵著：“偏心。”愛，在我的憎恨中潰散。
幾年之后，我得知要去一個遙遠又陌生的城市—上海。我將要告別我身邊的一切。當我的眼瞟過那一簇簇飽含悲傷的銀絲時，我的心才劇烈地顫抖；當我的眼掠過那張臉折射出的艱辛與痛苦時，我的淚水才噴涌而出；當我的手拂過那一雙如絲瓜般的手時，我才明白了什么是愛！但，已經(jīng)晚了，命運分開了我們，一個在山東，一個在上海。她的寄托，已經(jīng)用針線縫進密密的針腳；她的思念，已經(jīng)化作話語藏在我的心中。當一切都失去時，我才明白：愛，就在我身邊！
愛，如一顆種子，觸到土壤便生根，發(fā)芽，開花，蔓延在我們的身邊。你若采擷，請你珍藏。不要駁論它，思想的雜草會纏絡住它；不要傷害它，寒冰烈火會淹沒它。
對待你愛的人也是這樣，愛就會常在你的身邊。
5.表現(xiàn)美好感情的作文600字左右
如果說生活是夜空，美好就是點綴其中的星星，裝飾單調的生活。
――題記 美好是獨自孤立在雪中的寒梅。當北風呼嘯時，四周的生機似乎被北風吹垮了，放眼望去，一片蒼茫。
猛然看見一枝梅，傲然綻放，迎風而立，正是“凌寒獨自開。”那淡淡的行為，散發(fā)著它清香四溢的精神、純潔高尚的品格――這就是美好！梅花傲霜斗雪、潔白無瑕，這種美好是堅韌的。
美好也是第一縷沖破晨霧的陽光。一個冬日的清晨，四處灰蒙蒙一片，日光尚未戰(zhàn)勝晨霧。
朦朦朧朧，人們的眼睛也朦朦朧朧。在一霎那間，一縷陽光突破密密裹住天幕的云塊，向人們送下清楚第一縷陽光，那份溫暖，照進人們的心――這就是美好！這第一縷陽光有著昂然的斗志，不屈的動力，這種美好是頑強的。
美好更是第一棵破土而出的小草。嚴寒的冬日已過，可還是看不見一絲生機。
漫步在公園里，想尋找那一絲絲隱蔽的生機。路邊盡是光禿禿的樹干，單調的灰色讓人煩悶。
忽然，在草坪的一塊土地上，我發(fā)現(xiàn)了一棵嫩嫩的、綠綠的草苗。它正彎著身體抵御那尚未撤去的寒風，顯得多么弱小、單薄――這就是美好！這第一棵破土而出的小草堅強不屈，戰(zhàn)勝厚厚的黃土，沖破黑暗，走到光明。
這種美好是倔強的。 這一切的一切――寒梅、陽光、小草……都是美好的。
可是，有的美好卻是短暫的，正如李商隱所說“夕陽無限好，只是近黃昏。”我們身邊，美好無處不在，只是我們不懂得去發(fā)現(xiàn)、去感受。
這些美好點綴著我們的生活，讓我們的生活更加五彩繽紛。 讓我們一起去感受美好，面向美好的未來。
6.我身邊的愛作文六百字開頭是詩句帶小標題
她準時把兒子送到考試地點，一動不動地看著兒子走進考場。
兒子轉過身，沖她笑了，她也笑了。她飽經(jīng)風霜的臉上，布滿了蒼老的皺紋，凝上了一個僵硬的微笑。
她在心中自語：“不知道兒子能否正常發(fā)揮，考上他滿意的學校？”鈴聲響了，她定格在校門口，瘦弱而堅定。8時40分太陽射出道道光芒，無情地炙烤著大地。
像眾多家長一樣，她雙眉緊鎖，表情凝重。在那里許久沒動，一顆，兩顆，三顆……汗珠從她的額頭流到面頰，從面頰又滑到下巴。
汗水像是開了閘門的水壩，源源不斷地流淌下來。滴在地上的，瞬間就蒸發(fā)了。
9時考場內傳出消息——“有學生作弊”！她的眉頭皺了一下，心“咚咚”地跳個不停，被汗水浸透的襯衫隨著心臟的搏動而抖動著。“千萬不要是我兒子。”
“我相信他”。9時30分校門旁的家長都坐到樹下去了，而唯一不變的，是她釘子似的身影，她站在那里。
臉上寫著憂慮，眼神流露著擔心。她張開嘴，用舌頭潤濕了一下干裂的唇。
9時45分。她自忖道：“兒子快考完了吧？”終于，她挪動了腳步，走到附近的一家小賣店前，摸遍了全身，才找出幾張已被汗水浸濕了的紙幣，換回了兒子平時最愛喝的可樂。
她又回到校門旁，站住了。把手放在胸前，雙手握著可樂，用自己的身影擋住陽光，不讓它烘烤冰涼的可樂。
10點考場內，兒子對著打開的試卷茫然——“母愛”，他不知道該寫些什么，拿起筆又放下，思緒在飄揚……他蹣跚學步，母親沒有攙扶，而是忙著上班掙錢。他上小學，母親不陪讀，忙著兼職多收入。
他上中學，母親把他推到學校住，自己忙著去上培訓班。不止一次，他悄問蒼天：在這個世界上，還有人愛他嗎？父親早早拋他而去，母親天天忙著掙錢。
他孤獨，他苦惱。“母愛”？他覺得對他來說是奢侈。
他側過頭來，朝窗外望去，盼望得到一絲靈感，完成作文。無意間瞥見了一個身影，一個釘子般一動不動，焦急的身影。
兒子的心仿佛被什么震動了一下，望著母親瘦弱的身軀，有一股暖流涌了上來，漫布全身，一幕幕猶如電影一般放映開來……母親自己穿著舊衣褲，卻給他買新的。母親自己吃素菜，卻給他買精肉。
母親自己偷著哭，卻給他笑臉……母親有苦衷，母親有無奈，可給兒子的愛卻只多不少。他拿起筆，工整地寫下：“用簡單而干凈的目光去凝視，你會發(fā)現(xiàn)平時忽視了那份深沉的愛的存在，從現(xiàn)在開始凝視身邊愛你的人，那份愛正彌散開來……”。
7.身邊的愛情作文
小學，初中，高中，這幾個階段，我們總會經(jīng)歷許多形形色色的事，當愛情來到我們面前，你是否會處理？
愛情，多么美好的字眼，當你墜入愛河時，卻讓你心中會體會到什么叫做“當把自己的心捧出來，給別人時，別人卻看都不看，把這顆心扔在地上，還不忘踩上幾腳。”你才會明白什么叫心碎，什么叫做心痛。
一萬句“我愛你”也比不上一句：“我們分手吧”，就是因為一句“我愛你”讓我們心動而墜落一個黑色的情網(wǎng)，當一句“我們分手吧”就可以讓人遍體鱗傷。
當你面對愛情的時候，面對一句“我愛你”的時候，請你想一想，你自己的學業(yè)，自己的家人，自己的前途就可能被愛情毀于一旦，你若是接受，請想一下，當你們畢業(yè)時也要分道揚鑣，一樣也要接受分手的痛，愛情帶給你們的痛。
我有個朋友，她姓吳，她愛上了一個姓劉的男同學，那時候，她不敢把自己的感情表達出來，但有時和劉同學在qq聊上幾句，她知道，劉同學是一個學校的小混混，但是，她還是依然愛他，我勸過她，這種人渣不值得她去愛，劉根本就不會去愛吳，吳卻一直去堅定地愛。當我每一次問她，你還愛那個人嗎？她總是默默地點了點頭。我嘆息，吳是一個中等學生，以前有八十多分的，現(xiàn)在只有七十多分。
我另一個朋友，她姓林，她是喜歡姓李的男同學，那時候，她沒有把自己的感情說出來，但是卻被人發(fā)現(xiàn)，有人告訴了李，李知道后，和林在qq上卻更健談了。有一次，李告訴林，李不喜歡林，因為林不是很漂亮，李喜歡的是林班上的班花，（林比不上班花，卻比普通女生好看一些）后來，李卻對林說“做我女朋友吧”。林答應了，當時林成績很好的，李卻只有比普通男生好一些的臉，成績卻是一塌糊涂。然后，林的成績卻比以前少了穩(wěn)定性。后來，林被李甩了，林心中很氣憤，想：我一定會讓你后悔的！之后，李又再一次向林提出交往，林卻答應了，林答應后，對李避而不談，非常冷漠，一次次把李當是空氣，現(xiàn)在林的成績更優(yōu)秀了。林就這么對他冷漠，林一直把這段感情棄之不理，把精力全放在學業(yè)上。
所以面對愛情的來臨，你完全可以棄之不理，因為在學校談戀愛，全是假的，我們現(xiàn)在最重要的是學業(yè)，所以還是別早戀，不想自己的心碎，自己的前途，自己的家人毀于一旦就別早戀吧！
這兩個故事，是真實的故事。
8.感情的作文600字和注釋
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼.自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天. 不知不覺，已經(jīng)升入了初中.與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年. 剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離. 在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識.”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣. 在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使.每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空. 在我眼中，同學，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短幾個月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積 極上進……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛. 在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人…… 轉眼，升入初中三個多月了，在這三個多月中.在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣…… 同學，一個多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……… 她-矮矮的個子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手.她是誰呢？她就是我的同學-李佳. 在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽我慢慢道來. 我是一個小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認真，但天有不測風云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問： ”怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語文本.”她聽完了便走了，我在心里暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又 來了，對我說：”小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野眩 边@時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李 佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我。
那天下午，學校培優(yōu)結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！ 這時，李佳又出現(xiàn)了，說：”我送你回家吧！”我推辭說：”沒關系，我可以走.”但是她卻說：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說不過她，讓 她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一 干二凈. 我即將小學畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳. 小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光.在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼. 每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄.他又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的.他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得.臉上的表情總是大晴天. 現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動. 記 得在我三年級期末考試結束后，老師罰下了暑假作業(yè).我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老趙借一下.可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了 找出作業(yè)本拿走了.可萬萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業(yè)本竟不翼而飛.我心急如焚，到處翻找.可依然不見本的蹤影.在我不知所措的時候，趙譽 雄回來了.他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了.我走過去，說：“趙大哥，有件事不知當講不當講.”他疑惑不解的問：“啥事呀？”“我……我把你的 本給……給弄丟了.”我想趙譽雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭 恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘.”說罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來. 暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”. 記 得還有一次，在我五年級的時候，我在班里的作文水平位于中下.作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前 面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文.即使是一。
9.親情話題作文600字 開頭結尾 賞析
作文題目： 親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑…… 親情就是親人之間的感情，是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛…… 請以"親情"為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章 審題思考： 讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容"親情"的時候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當場被砸死，而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠的地方，周圍黑漆漆的，兒子不停在哭，爸爸就與兒子聊天，給他講笑話，鼓勵他，告訴他很快就會有人來救他們了，于是兒子漸漸平靜了下來，外面由喧鬧歸為寂靜，但父親的聲音卻始終沒有停止，就這樣37個小時后二人獲救了，救援隊先救出了兒子，然而當與兒子相隔5米遠的爸爸被救出來時，所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種這生命維持了37個小時來守護兒子的親情真的把我的情感擊潰了。 生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風平浪靜的生活讓我們忽略了無時無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧！習慣了父母悉心的呵護，習慣了兄長無私的禮讓，習慣了祖父慈愛的目光…… 不會感動的人又怎么會去感悟生活呢？不會感動的人又怎么可能去揣摩生活呢？不會感動的人又如何會去創(chuàng)造更美好的生活呢？也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈，但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦，記下它，讓它去感動更多的人，這就是寫作的目的. 寫作點撥： 是不是發(fā)現(xiàn)寫作并不是件什么難事了呢？有沒有一種馬上動筆的欲望了呢？別急，用真情實感去寫，自然沒錯，但千萬別跑出"話題"之外，讓我們先讀幾篇文章，看看它們存在什么問題？ 例文1 第二次生命 她叫蘭，是家中的老大。
因為家在農(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因為她是女孩。 由于家庭的貧窮，她才念到三年級就輟學在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放松。
梅，是一個剛從城里分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任。那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學，不管用什么代價。
蘭真的復學了，與弟弟在同一個班，由于她已經(jīng)輟學兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑。細心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切。
于是她沒事就找蘭聊天，談心事。 又是一個初秋的傍晚，蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說："快，快看，流星。
"說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語著什么。蘭好奇地問："老師，您在干什么？"梅說："從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價，她的愿望就一定能夠實現(xiàn)，我剛才許了一個愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命。
"那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學習才是最重要的，才能報答老師對自己的恩情。 蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉，她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情。
終于，蘭以優(yōu)異的成績考上了縣里的一所重點中學，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因為火車出軌。 當蘭聽了這個消息后，怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關心她的人就這么走了。
久久地，她才說了一句："這是她對流星的承諾。"彈指一瞬間，蘭終于學成了。
這一天，她來到梅的墳前："一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當初那個有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個飽學之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點燃了我的希望之火。媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你。
"這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關系，改變了人的一生，它就是親情。它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華。
評論： 這是一篇很感人的文章，其中蘊含了對人間那種真摯情感的歌頌，但那種"情感"是"親情"嗎？在這里，作者打了一個擦邊球，用那種沒有血緣關系但勝似"親情"的情感加以描寫，落腳在這--才是真正的親情上。 可以嗎？我們只要再讀讀題目中的題示語就有答案了，出題人雖無明確指出要是。
