引用名言的作文好開(kāi)頭的作文400字(家作文400字,開(kāi)頭引用名言警句)
1.家作文400字,開(kāi)頭引用名言警句
伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，度過(guò)了一個(gè)極富情趣的圣誕節(jié).側(cè)耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲近了.
在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò).進(jìn)取過(guò).成功過(guò).也失敗過(guò).我們的歡笑和失落.迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶.正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思.”不是嗎？
新年是豐富多彩的.
新年總是熱鬧的、喜慶的、有濃郁氣氛的.看啊，大街的路燈上，全都掛上了一串串燈籠，那火紅的著色，就好像馬上要燃燒了似的；大大小小的商店里，都擺滿了大小不一的燈籠和一幅幅的對(duì)聯(lián)；在超市里，購(gòu)物的人好像比物品都多，你就看那結(jié)賬時(shí)排的長(zhǎng)隊(duì)的人吧，就像一條“長(zhǎng)龍”；就連在學(xué)校的班級(jí)里，學(xué)生們都等待著開(kāi)一場(chǎng)熱鬧的聯(lián)歡會(huì)，他們抑制不住自己心里的喜悅心情，早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書(shū)桌，等待著盼望已久的聯(lián)歡會(huì).
新年是幸福的、美滿的、充滿祝福的.一家人圍著飯桌，在新年晚上一起吃頓團(tuán)圓飯；節(jié)日期間，人們走親訪友，問(wèn)候自己的親戚和朋友，將一句句美好的祝福傳遞給他們；孩子們也互送著各式各樣的賀年卡，那一個(gè)個(gè)小上的字中，傳遞著他們對(duì)伙伴深深的祝福；就連不懂事的咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩子們，都高興得歡蹦亂跳，在人們的歡聲笑語(yǔ)中說(shuō)上一聲“新年快樂(lè)”.
新年給人以美好的回憶，使人在新的一年里更上一層樓.人們?cè)谛碌囊荒昀锘叵脒^(guò)去，成功后的喜悅以及別人的稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，失敗后得到的教訓(xùn)；把成功的事繼續(xù)堅(jiān)持下去，把失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)；有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在新的一年里，一定會(huì)有更加美好的收成.
盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的曈憬，我們還是向前，向前……
站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，期望：明天會(huì)更好！
2.引用名言開(kāi)頭和結(jié)尾的作文
司馬遷在《史記·貨殖列傳序》中曾經(jīng)寫(xiě)道：天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。
也就是說(shuō)，人們的一切活動(dòng)都離不開(kāi)一個(gè)字——利?。ㄒ懔Γ乔Ю锎蟮桃簧骋皇哪?，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
3.引用名言式作文開(kāi)頭.
1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
做任何事都要經(jīng)過(guò)困難與阻撓才能夠成功。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。
（下面就是寫(xiě)那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！边@首歌家喻戶(hù)曉，可是有多少人真正體會(huì)過(guò)呢？在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過(guò)一個(gè)節(jié)日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”
我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所成就啊。4、“鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>
在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，才能夠取得成功。5、“友情是我們生活的照明燈?！?/p>
自從看過(guò)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，我真的覺(jué)得友情無(wú)價(jià)，我們一定要好好珍惜啊。
4.求引用古詩(shī)或名言的作文開(kāi)頭
例如：
引用是一種常用的寫(xiě)作方法?！斑\(yùn)用之妙，在乎一心”，巧妙地運(yùn)用引用，能使說(shuō)明文更顯生動(dòng)，能使議論文更見(jiàn)雄辯，能使記敘文更具文采，能使散文更現(xiàn)魅力。
1.秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長(zhǎng)號(hào)“八遠(yuǎn)秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅！”體會(huì)詩(shī)人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無(wú)奈。欣賞美國(guó)詩(shī)人狄金森的：“楓樹(shù)扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花。”入冬，我手捧著親愛(ài)的書(shū)，在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)利花開(kāi)，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄?！钡娜憋L(fēng)光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蒼涼景象……
2.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育著世間萬(wàn)物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風(fēng)，送來(lái)了涼爽。閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
3.且看那“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊，看那“海內(nèi)存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……
4.這個(gè)年代，沒(méi)有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買(mǎi)相回賦，脈脈此情誰(shuí)夢(mèng)”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無(wú)奈，尋不到“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的悲涼，在這個(gè)沒(méi)有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，那是世上最美的樂(lè)意。
5.“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評(píng)……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。
6.“何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時(shí)”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……
7.有時(shí)，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠(yuǎn)寧?kù)o，感受歷史的一片滄桑。
8.他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！睗M心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛(ài)國(guó)情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑！
9.揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會(huì)單調(diào)，因?yàn)橛小叭f(wàn)紫千紅總是春”的點(diǎn)綴；自然絕不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛小叭な?，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。
10.窗前捧詩(shī)詞，邂逅李清照。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，年少的你是幸福的。可命運(yùn)之神卻沒(méi)有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠(yuǎn)逝，金兵南下，帶著對(duì)明誠(chéng)的追憶，國(guó)家的擔(dān)憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；你捂胸嘆“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個(gè)愁字了得”？
5.引用名言的作文開(kāi)頭大人的煩惱
那天我上作文課，我們寫(xiě)的是命題作文《大人的煩惱》。大家討論選材時(shí)，有的人說(shuō)自己爸爸的工廠快要倒閉了，非常著急；有的人說(shuō)他媽媽的工作單位被拆了，媽媽沒(méi)有地方工作……聽(tīng)了他們的話，我覺(jué)得我們家一點(diǎn)也不愁，家里既沒(méi)有人被炒魷魚(yú)，更沒(méi)有店被拆，而且媽媽每天嘻嘻在看手機(jī)，爸爸每天哈哈的看電腦，大家都有啥煩惱呢！倒是我，我每天愁的東西可多了，要是寫(xiě)《我的煩惱》我倒可以寫(xiě)出一大堆。正在我苦苦想索材時(shí)，老師一聲令下，大家便開(kāi)始寫(xiě)了。我的天哪！我們家的大人可沒(méi)有什么東西是可以煩惱與憂愁的呀！于是我又是七拼八湊又是編，又是借鑒，又是套用，終于在一個(gè)半小時(shí)之后，寫(xiě)完了這篇文章的一半。
下課后，我垂頭喪氣地跟在爸爸背后，慢慢悠悠地晃出來(lái)，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“怎么了？今天學(xué)得如何？”我說(shuō)：“六年級(jí)的同步作文我怎能聽(tīng)得懂，這么難的作文，六年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)過(guò)一次，而我呢？連看都沒(méi)看過(guò)，今天一半都沒(méi)寫(xiě)完才是正常的！”我已經(jīng)口不擇言了：“你們根本沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，我怎么可能寫(xiě)得出《大人的煩惱》”！
可沒(méi)想到的是，一向火爆的媽媽聽(tīng)到我的話愣了，她神情有些恍惚的說(shuō)：“宜爾，爸媽真的沒(méi)有煩惱嗎？媽媽明明就有和你說(shuō)過(guò)，去年十月，姥爺突然在外地出意外去世的時(shí)候，”說(shuō)到這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，用手捂住嘴，抽泣起來(lái)，我突然想起，那時(shí)候媽媽是說(shuō)過(guò)，是在浴室里說(shuō)的，“沒(méi)有了姥爺?shù)奈疫€要安慰姥姥，要想辦法為姥爺討回公道，還要擔(dān)心你的生活學(xué)習(xí)，要擔(dān)心姥姥以后的生活?！焙髞?lái)她的眼圈紅了，不知是被熱水燙的，還是我媽媽哭了？我又想起，“原本姥姥家把一房分成四間，可以以房養(yǎng)貸，卻遇到武漢重點(diǎn)整治膠囊房，現(xiàn)在卻要強(qiáng)制拆掉，還要罰款。過(guò)年時(shí)爸爸是一個(gè)電話接一個(gè)電話給房客打過(guò)去，讓他們搬家?！眿寢尣亮瞬裂劬^續(xù)說(shuō)：“你還說(shuō)不知道爸媽有什么煩惱？再說(shuō)你的學(xué)習(xí)，你轉(zhuǎn)學(xué)以后，不適應(yīng)新環(huán)境，作業(yè)不認(rèn)真完成，考試成績(jī)不理想，媽媽還要擔(dān)心學(xué)校里你有沒(méi)有被同學(xué)欺負(fù)，老師看不起……”媽媽已經(jīng)歇斯底里到語(yǔ)無(wú)倫次了，眼淚也大顆大顆地從臉上滾落到地上，她把瀏海撥開(kāi)：“宜爾，你以前看見(jiàn)過(guò)我長(zhǎng)白頭發(fā)嗎？”
看到媽媽黑發(fā)里夾著幾根刺眼的白發(fā)，聽(tīng)著媽媽發(fā)泄般的話語(yǔ)，我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)。
是啊，媽媽有這么多煩心的事，為什么我從來(lái)沒(méi)有注意呢？之前爸媽并不是沒(méi)有在我面前提起過(guò)，我也并不是真的沒(méi)看到過(guò)，可我選擇只看只聽(tīng)，只注意自己的小小心思，一味自私地怪大人不設(shè)身處地地為我著想，但我有為他們著想過(guò)嗎？
我漸漸地明白：無(wú)論是大人還是小孩，隨時(shí)都會(huì)遇到煩心的事，作為我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的煩惱，只有正面面對(duì)，想辦法解決問(wèn)題，養(yǎng)成好習(xí)慣，煩惱一定會(huì)離我而去。成為一個(gè)少讓父母操心的乖小孩兒。
