班中的人作文600字作文開頭(班中的善人作文開頭)
1.班中的善人作文開頭
善人
那一刻，世界安靜了，一位偉大的善人去世了！
他死時，整個村子的人都在可惜，可惜這么一位善人的去世。
他的一生以勞碌為主，壯年時為兒女拼；老年時，為他人忙；他將他后半生大部分時間用在對別人有益的事情上了，為了他人，他用掉了自己所有積蓄，花盡了自己所有時間，他最愛對別人說的就是那一句—慢慢就會好的。不過在他患病時卻從不對自己說那句話，常常自嘲式的以自己為例勸導(dǎo)別人：你看你不就比我好嗎，慢慢就會好的。
他的生命中，不管哪家人出了事，總會有他！他會盡可能多的獻(xiàn)出他自己的力量，安慰別人時總對別人說：慢慢就會好的！仿佛這句話時神丹妙藥，傷心的人不再傷心，哭泣的人不再哭泣，多么神奇的一句話??！
每年冬天，雪融化使道路泥濘不堪，因?yàn)楹ε聞e人滑到，他便用鏟子鏟些許灰到雪路上，所以，在冬天不會有人在他家道路上滑到，正因?yàn)槿绱松纤掖T的人很多，有時即使下雪也冒著風(fēng)雪到他家串門。近些年，他患上了病，每每到了冬天他的腿就會疼痛，然而，即使這樣他也忍著疼痛用鏟子鏟灰到雪地上面。
“有病就不要冒著風(fēng)雪了啊”我勸他。
“但是會有人滑到啊，假若不慎沒摔好呢？”他看了我一眼。
“那你的病咋辦？”我生氣的問他。
“慢慢就會好的！”他回答。然后繼續(xù)鏟灰去了。
他去世前兩個月，他問我：“你是讀了書的人，應(yīng)該懂些吧，人死后會不會根據(jù)他的善惡來決定是進(jìn)入天堂還是地獄吧？”
“我想…應(yīng)該是吧，我也不確定?！蔽疫t疑道。
“你覺得我是進(jìn)入天堂還是地獄呢？”
“這…我…我不知道！”
誒，他嘆氣著走開了。
我并不愚笨，我已經(jīng)預(yù)感到了什么。似乎是為了否定我的猜想，第二天我還是看到他了，不過這一次他的臉略顯蒼白。
在他生命的最后一個月，他臥病在床，也曾幾次問我那個問題，最后一次，他不僅是嘆氣，還有：可能是進(jìn)入地獄吧，家人為了我花費(fèi)了這么多?！安唬皇堑?，你一定是進(jìn)入天堂。一定是的?！边@一次我不再猶豫。
在他生命的最后一周，也是他一生中最痛苦的一周，那一周病魔將他折磨的死去活來，我問他：“你害怕死么？”
“怕，怎么不怕，不過我更害怕我死后再也沒人到門外道路上撒灰了，我已經(jīng)能想到那個路人滑到時的場景?！彼谷恍α耍诓∧У恼勰ハ碌谝淮涡α?。然而我最后才發(fā)現(xiàn)這一笑竟然是他最后一笑。
一周后，他死了！入棺時，我看了他一眼，我看到了他的嘴角—還保留著那天的笑容！我想，他現(xiàn)在已經(jīng)在天堂了吧。他一定在天堂吧！
他死后，仍有人聊天說到他，都在可惜這么一位善人的去世。
他死后，我也常常去他的墳前，他的墳上已經(jīng)長的許多花草了。我不會拔去，我想他也不會讓我拔去的！
他死后，每年都下雪。不過卻少了一個向上面撒灰將它掩埋的人了。
2.班級里最調(diào)皮的人的作文開頭和結(jié)尾.
說起我們班的調(diào)皮鬼，可真是多極了。但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號，而是他外貌像猴子，又天生調(diào)皮。你看他的身體像沒肉似的，只剩下皮包骨。說他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。
說起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說，還經(jīng)常欺侮女同學(xué)，不是拿別人的筆，就是踢別人的傘。每次調(diào)座位，都沒有任何一個女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡直是個無惡不作的大壞蛋。
不僅同學(xué)們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說到他的缺點(diǎn)，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛打架斗毆，就算無人惹他，他也會無緣無故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”啊！不信？你聽聽，這時他正對這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！”
雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏，一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找?！笆萜ず铩币粫谒飺?，一會在草叢里找，累得滿頭大汗。
功夫不負(fù)有心人，鑰匙被他找到了。看他那興奮勁，簡直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說罷，扮了一個抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對他佩服得五體投地，就連體育老師也對他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機(jī)靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂意地接受了這個雅號。
3.咱班那些人 （作文 600字） 發(fā)一篇作文,在作文前面寫這種類型的作
要說我們班，可是風(fēng)云際會，高人薈萃，一群“奇人”匯集在了咱班，被年級稱為：“飛碟班”，因?yàn)椋覀兲雒恕?/p>
我們班個個是身懷絕技，一一列舉太麻煩，就拿幾個最具有代表性、轟炸性的人來說吧。
敢吃隊(duì)隊(duì)長
姓名：王小紅
特點(diǎn)：敢吃，大吃特吃
成名事跡：話說那一日陽光明媚，正直大好時節(jié)，當(dāng)然了，有兩個人很高興：老師和王小紅。那日，王小紅帶了許多零食。老師笑著走向了講臺。“同學(xué)們好?。 崩鲜切溥涞恼f?！袄蠋熀?！”大家也回答道。“咦！怎么有另外一種聲音？”老師想著，上起了課。王小紅拿起書本擋在面前：“剛剛差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)了，這回可要小心了?！敝灰娡跣〖t拿起一快漢堡包，一個“鯨吞天下”，一個漢堡包頓時無影無蹤，真是太囂張了，在以惡魔著稱的數(shù)學(xué)老師面前，如此敢吃，勇氣可嘉。小紅又拿出一包薯片，繼續(xù)啃著?！巴跣〖t，請你回答問題?！蓖跣〖t只感覺到心里咯噔一下，站了起來?！?67*8等于多少？”王小紅就是知道了也不敢說，怕露餡，只好不說，老師無奈，只好讓她坐下。她一坐下又開始了練習(xí)“海吃神功”。老師突然停下講課：“是那只大耗子在偷吃?。俊蓖跣〖t一聽，急忙下桌找左看看，右看看：“報告老師，X排X列無大耗子！”“哈哈”老師捂著肚子大笑一番，“賊喊捉賊，大耗子就是你！出去站門口！”老師原想王小紅從此悔改，沒想到，王小紅在罰站時還帶了幾包零食，吃的津津樂道。被其他班的看見了，所以人送外號“敢吃隊(duì)隊(duì)長”
吝嗇王
姓名：李小二
特點(diǎn)：說節(jié)儉，又不節(jié)儉，說守財，又不守財，兩類幾間，吝嗇之王。
成名事跡：話說那一天，李小二被他媽媽命令去買大白菜。李小二來到菜市場，他東找找，西找找，終于選擇了對一位老伯“下手”（雖然這個詞殘忍了一些，但描寫李小二恰好不過）?！袄喜撞艘唤锒嗌馘X？”“兩角”“什么什么？一角五？其他的都賣0.5角！”“……”老伯無語中?！?.6角？”“……”老伯繼續(xù)無語?！?.7角？”“……”老伯還是無語?！?.8角？”“……”老伯徹底無語?！?.9角？”“夠了！1角，不多不少！”老伯終于爆發(fā)了，真是“潛力不可限量”?！昂冒桑唤蔷鸵唤?，有什么大不了的。”李小二無奈的嘆了嘆氣，“不就差一句話嗎？”李小二千挑萬選選出了一顆大白菜。老伯剛要稱，李小二立馬喝下：“慢！等我先擇葉子。”老伯忍住怒氣。李小二細(xì)挑慢選終于將黃葉子擇完，老伯這才去那。李小二又一聲喝下：“慢！我要擦一擦稱上的水，免得你作假，我可是打假專業(yè)戶！”只見李小二拿出一張紙，撕成兩半，用一半來擦，將另一半塞進(jìn)口袋里，用半張紙對著稱擦來擦去，直到紙被擦得面目全非了才罷手。老伯又將要把白菜哪去稱，李小二煞有急事的大喝一聲；“慢！這白菜上有水，等我先抖一抖！”老伯強(qiáng)忍怒氣，對自己說：我是忍者，我是忍者！又見那李小二拿起白菜抖了又抖，終于才抖完，老伯終于拿起白菜稱了一下：“9斤9兩！”李小二大方扔出1元錢，揚(yáng)長而去，但走在半路，他忽然想起：9斤9兩應(yīng)該是9角9分哪！于是李小二來了個回馬槍：“快，補(bǔ)我1分錢！”老伯一聽傻眼了：“這世界上還有一分錢嗎？”“自己去銀行換??！”老伯極不情愿的到了銀行換了1分錢，李小二這才高高興興哼著小曲走了，這時候，老伯終于發(fā)怒了：“李小二，我與你不共戴天，你以后別來買菜！”據(jù)知情人士的透露，李小二本次買菜共用去了5小時2分46秒。
這就是咱班的代表人物，想我們班的大哥大多了，想什么鼻涕王，大屁……各類精英齊聚同一個屋檐下，大家相互友愛，卻笑鬧百出，度過了匆匆六年時光。
4.曬曬我們班的牛人600字作文開頭怎么寫
說到咱們班，可謂全校皆知！
這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€牛人，常受到校長的接見和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級。可你可別看他矮，他知識可多著呢！每次數(shù)學(xué)等競賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎。別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！
但是他最擅長的不是學(xué)習(xí)，他最擅長的是玩！
我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。他在班上搞了一個組織，叫“男生隊(duì)”，自己號稱“男生隊(duì)核心”！
有一次，我們?nèi)ネ饷娲河?。到達(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊(duì)終極游戲開始了??！要參加的付3萬男幣（隊(duì)里的貨幣）！”
“什么游戲，什么游戲?。俊蔽移炔患按貑柕?。
“先付款，再說明?！贝藭r的他好似一個精打細(xì)算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動使自己吃到薯片。成功者來我處領(lǐng)獎?！?/p>
“明白了嗎？游戲開始，ready,go!!”
在c的一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的游戲。
只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎么動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。
2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領(lǐng)獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號選手了，無論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過了一個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時候，我要跟他一樣會組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺得他牛嗎？
5.班級里最調(diào)皮的人的作文開頭和結(jié)尾.
說起我們班的調(diào)皮鬼，可真是多極了。
但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號，而是他外貌像猴子，又天生調(diào)皮。
你看他的身體像沒肉似的，只剩下皮包骨。說他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。
說起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說，還經(jīng)常欺侮女同學(xué)，不是拿別人的筆，就是踢別人的傘。
每次調(diào)座位，都沒有任何一個女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡直是個無惡不作的大壞蛋。
不僅同學(xué)們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說到他的缺點(diǎn)，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛打架斗毆，就算無人惹他，他也會無緣無故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。
這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”??！不信？你聽聽，這時他正對這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！” 雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏，一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找?！笆萜ず铩币粫谒飺疲粫诓輩怖镎?，累得滿頭大汗。
功夫不負(fù)有心人，鑰匙被他找到了?？此桥d奮勁，簡直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說罷，扮了一個抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對他佩服得五體投地，就連體育老師也對他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機(jī)靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂意地接受了這個雅號。
6.班中的善人作文開頭
善人那一刻，世界安靜了，一位偉大的善人去世了！他死時，整個村子的人都在可惜，可惜這么一位善人的去世。
他的一生以勞碌為主，壯年時為兒女拼；老年時，為他人忙；他將他后半生大部分時間用在對別人有益的事情上了，為了他人，他用掉了自己所有積蓄，花盡了自己所有時間，他最愛對別人說的就是那一句—慢慢就會好的。不過在他患病時卻從不對自己說那句話，常常自嘲式的以自己為例勸導(dǎo)別人：你看你不就比我好嗎，慢慢就會好的。
他的生命中，不管哪家人出了事，總會有他！他會盡可能多的獻(xiàn)出他自己的力量，安慰別人時總對別人說：慢慢就會好的！仿佛這句話時神丹妙藥，傷心的人不再傷心，哭泣的人不再哭泣，多么神奇的一句話啊！每年冬天，雪融化使道路泥濘不堪，因?yàn)楹ε聞e人滑到，他便用鏟子鏟些許灰到雪路上，所以，在冬天不會有人在他家道路上滑到，正因?yàn)槿绱松纤掖T的人很多，有時即使下雪也冒著風(fēng)雪到他家串門。近些年，他患上了病，每每到了冬天他的腿就會疼痛，然而，即使這樣他也忍著疼痛用鏟子鏟灰到雪地上面。
“有病就不要冒著風(fēng)雪了啊”我勸他?！暗菚腥嘶桨。偃舨簧鳑]摔好呢？”他看了我一眼。
“那你的病咋辦？”我生氣的問他?！奥蜁玫?！”他回答。
然后繼續(xù)鏟灰去了。他去世前兩個月，他問我：“你是讀了書的人，應(yīng)該懂些吧，人死后會不會根據(jù)他的善惡來決定是進(jìn)入天堂還是地獄吧？”“我想…應(yīng)該是吧，我也不確定?！?/p>
我遲疑道?！澳阌X得我是進(jìn)入天堂還是地獄呢？”“這…我…我不知道！”誒，他嘆氣著走開了。
我并不愚笨，我已經(jīng)預(yù)感到了什么。似乎是為了否定我的猜想，第二天我還是看到他了，不過這一次他的臉略顯蒼白。
在他生命的最后一個月，他臥病在床，也曾幾次問我那個問題，最后一次，他不僅是嘆氣，還有：可能是進(jìn)入地獄吧，家人為了我花費(fèi)了這么多。“不，不是的，你一定是進(jìn)入天堂。
一定是的?！边@一次我不再猶豫。
在他生命的最后一周，也是他一生中最痛苦的一周，那一周病魔將他折磨的死去活來，我問他：“你害怕死么？”“怕，怎么不怕，不過我更害怕我死后再也沒人到門外道路上撒灰了，我已經(jīng)能想到那個路人滑到時的場景。”他竟然笑了，在病魔的折磨下第一次笑了。
然而我最后才發(fā)現(xiàn)這一笑竟然是他最后一笑。一周后，他死了！入棺時，我看了他一眼，我看到了他的嘴角—還保留著那天的笑容！我想，他現(xiàn)在已經(jīng)在天堂了吧。
他一定在天堂吧！他死后，仍有人聊天說到他，都在可惜這么一位善人的去世。他死后，我也常常去他的墳前，他的墳上已經(jīng)長的許多花草了。
我不會拔去，我想他也不會讓我拔去的！他死后，每年都下雪。不過卻少了一個向上面撒灰將它掩埋的人了。
7.班級里的風(fēng)云人物,作文,快啊,急用
我們班的“六大家”“三十六行，行行出狀元”.企業(yè)家、發(fā)明家、藝術(shù)家，等等等等.今天，我就向大家介紹一下我們班的“六大家”.你聽！是誰在為大家唱著優(yōu)美的歌；是誰用悅耳的歌聲撫慰著同學(xué)們疲倦的耳膜.哦，我知道了，是我們班的小歌唱家——劉婷偷.你瞧！是誰把教室打掃得干凈整潔；是誰把玻璃變得窗明幾凈.噢，我明白了，是我們班的勤勞家——巴圖.你想！是誰的字常常被老師評為全班之冠；是誰每當(dāng)下課便努力練字.啊，想起來了！想起來了！是我們的書法家——高天嬌.你猜！是誰用靈活的手指給大家彈奏美妙的樂曲；是誰流利地唱著一曲曲歌譜.哇，猜出來了！是我們班的電子琴家——夏慧.請你欣賞！是誰把課文朗讀得抑揚(yáng)頓挫；是誰清早來到教室苦練朗讀.喲，是他！是他！就是他！我們班的著名朗讀家——崔澤宇.請你回憶！是誰說著一個又一個笑話，逗得同學(xué)們開懷大笑；是誰講著一句又一句荒唐言，把人弄得哭笑不得.他就是我們班的幽默家——簡曉東.怎么樣？我們班的確與眾不同吧.你可別以為我們班的“家”只有這幾位，其實(shí)還多得多哩！怎么樣？是不是越來越對我們班感興趣呢？。
8.一篇描寫自己班同學(xué)的作文開頭
我有一個從小到大最要好的朋友，我們兩個天天在一起玩，一起努力學(xué)習(xí)，因此我們兩相處的時間比較長，所以感情也越來越深哦。
她是一個活潑開朗，經(jīng)常樂于助的小姑娘，她的名字叫婷婷。但是我們兩就要分開了，因?yàn)槲覀円獜拇穗x開我們的母校，即將到中學(xué)去學(xué)習(xí)。
她不在家鄉(xiāng)的中學(xué)讀，而是要搬到離家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)的地方去讀。在我們即將要分別的時候，婷婷她跟我說了許多她多年來一直藏在心里沒對我說的話，她笑著對我說：“謝謝你，我的好朋友，多年來你一直陪伴著我，在我困難的時候你來幫助我，在我不開心的時候你來逗我笑，在我需要人照顧的時候你也會來照顧我，是你給了我自信，是你讓我堅(jiān)強(qiáng)了起來，你對我的好我永遠(yuǎn)也不會忘記的?！?/p>
我傷心地哭了，我哭著對她說：“我們是好朋友，當(dāng)然要互相幫助，互相照顧，互相鼓勵，其實(shí)我還要好好謝謝你才對！是你讓我懂得了做人的道理，你讓我開開心心得過好每一天，這次你一走，不知道何時才能見面，哎??！”我長嘆了一口氣。她來安慰我說：放心吧，我們還會再見面。”
我知道她不會回來了，但是我們相信有緣還會在見面的，漫長的人生正等待著我們?！霸谌松牡缆飞嫌性S許多多的困難與挫折，但是不要?dú)怵H，要知難而進(jìn)，不要半途而廢，這樣才能成功?！?/p>
這是我們兩在以前生活中互相鼓勵對方的話。朋友們，如果你們遇到困難的話：只要笑一笑，沒什么事情過不了哦。
9.班里的小名人作文500字開頭排比
起名人，同學(xué)們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范，或是畫家、作家等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元，在我們身邊也有許多名人，今天，我為你們介紹的是我們班的小名人。
書法從古流傳到今，那字龍飛鳳舞，鋼筋有力，給人帶來視覺的震撼！這不，我們班也出了個書法小名人，說起他，大家都會異口同聲地說：“當(dāng)然是郝運(yùn)嘍！”他學(xué)書法已經(jīng)有3年多了，在以前曾獲得多次書法獎，所以總被老師評為“書法之星”。你看，他利用下課的時間來練習(xí)書法；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下練習(xí)書法。會練有什么用，態(tài)度還不知道怎么樣呢？經(jīng)過采訪，原來，他總是呆在書房，靜下心來練的，無論什么聲音，他都不會三心二意，而是集中身心之力一筆一劃的寫好。（ 萬景文學(xué) ）
這就是我們班的小名人！
