人生讓我著迷的作文600字作文開(kāi)頭(生活讓我著迷作文)

1.【生活讓我著迷作文】

美麗的人生，五彩的世界，伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心中，一個(gè)讓人回味的生活才是真正的生活，讓人值得回憶的日子才是真正的日子，同時(shí)讓我們信賴這樣的生活，信賴這樣的日子，只有信賴他，才會(huì)讓我們離不開(kāi)它。

讓我們對(duì)它而著迷。因?yàn)橛械厍蛩杂惺澜纾驗(yàn)橛辛耸澜绮艜?huì)有了我們所謂的生活，就是這樣生活有給予了我們，豐富的生活我們是永遠(yuǎn)離不開(kāi)的，只有了生活，才會(huì)讓我們開(kāi)心，讓我們自由的，生活所給予的比任何東西都多得多，在生活中，有平凡善良的老人，有剛剛落地還不會(huì)說(shuō)話的小孩，有許多熱心的年輕人，這樣的一個(gè)集體中雖然也有一些像小偷一樣的壞人，但如果沒(méi)有這樣壞人的話，那或許生活就變得沒(méi)有那么精彩，沒(méi)有那么熱鬧。

生活是多姿多味的，生活會(huì)讓你嘗盡酸甜苦辣，也會(huì)讓你探索到其中的奧妙，是生活創(chuàng)造了集體，一個(gè)偉大的集體，一個(gè)有信心的集體，友愛(ài)的集體，有人問(wèn)：“生活是什么樣的？”我說(shuō)：“生活在你的眼前，在你的心里，你應(yīng)該就知道生活是什么樣的把。”生活可不是一般般的，在生活中，有的人失去了太多太多，而有的人卻擁有了太多太多，都是別人意想不到的，在生活中有著這樣一些人，總是希望別人好，卻不顧自己。

更不在乎的是別人說(shuō)他傻，因?yàn)樗雷约翰⒉簧担绻f(shuō)這樣做事啥的話，還會(huì)存在有心人嗎？便倉(cāng)中學(xué)初一：人個(gè)。

2.

閱讀真讓我著迷

捧一本好書，品一杯清茶，在融融的陽(yáng)光下，開(kāi)始閱讀吧。——題記

詩(shī)

皓月當(dāng)空。

彼時(shí)溫柔的月光，

此時(shí)為何不堪的慘白？殺敵于戰(zhàn)場(chǎng)

之上，敵人的鮮血染紅了兵刃，耳邊傳來(lái)的是兵器的碰撞聲，北方的

寒氣涌向浴血奮戰(zhàn)的人們。

然而，

眼前浮現(xiàn)的是那軍書——那卷走了

多少家庭安寧的軍書！

一個(gè)本應(yīng)和戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有任何牽連的女子，

因此奔

赴沙場(chǎng)。

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”

征戰(zhàn)十二年，終于得

勝歸來(lái)，木蘭面對(duì)賞賜不為所動(dòng)：回家，回家！

好一個(gè)忠孝的巾幗英雄！

詞

殘陽(yáng)似血。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不知誰(shuí)家升起了裊裊炊煙。路旁的老樹上纏

著無(wú)力而枯黃的藤蔓。烏鴉聒噪著，借著夕陽(yáng)回巢。鄉(xiāng)間的羊腸小道

上，此刻只有一匹瘦馬。西風(fēng)毫不吝惜地呼嘯，吹寒了馬上人的心；

鄉(xiāng)愁如潮水一般包裹著他。然而，他只能跋涉在這火紅的夕陽(yáng)中了。

思鄉(xiāng)的游子，你什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)？

章

遠(yuǎn)望金溪。透過(guò)門縫，能看見(jiàn)略顯寒酸的屋內(nèi)人頭攢動(dòng)。全鄉(xiāng)的

秀才都在這里了——小才子作出的詩(shī)，

真是值得欣賞。

只是自此之后，

這小才子每天拜訪同縣的人，

沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)??隨著時(shí)間的流逝，

當(dāng)

年的小才子，如今卻落得個(gè)完全如同常人的下場(chǎng)。他年邁的父親，此

時(shí)再后悔，也為時(shí)已晚。

葬送了一個(gè)優(yōu)秀的人才！

暢讀古籍，古人的經(jīng)驗(yàn)給后世以指引。仿佛置身于花海，一本本

好書，就是那一朵朵鮮花。輕輕地，采擷一朵花，捧起一本書，呼吸

滋養(yǎng)五千年文化的空氣，開(kāi)始閱讀吧。

3.生活,真讓我著迷作文700字

美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。

生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？生活是一首詩(shī)歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。

啊！生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著迷。生活是一條哲語(yǔ)，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對(duì)比。

啊！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，

啊！生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會(huì)為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生？為吾之所愿。樂(lè)為何樂(lè)？樂(lè)吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè)之其意亦為生活。吾樂(lè)一生吾為生活。生活讓我快樂(lè)，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。

4.真讓我著迷 作文 600字

“小書迷”這一稱號(hào)是幾年前同學(xué)們送給我的，而現(xiàn)在，讀書愈發(fā)讓我著迷了！

我是一個(gè)喜歡安靜的女生，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，最愛(ài)讀書。一本好書，一杯香茗，便是妙在不言中了。

家中的那張小書桌，記錄了我讀書的經(jīng)歷，分享了我在書中得到的喜與憂。讀唐詩(shī)，讀出“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情；讀宋詞，讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀元曲，讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。

我愛(ài)讀書，為書中人所喜，所憂。讀《聊齋》，喜的是善人有善報(bào)；讀《紅樓夢(mèng)》，憂的是黛玉寄人籬下。

讀書給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)好處：在作文課上，我能一氣揮筆千言；在語(yǔ)文課上，我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句；在歷史課上，我能如數(shù)家珍地講出許多歷史故事；在課間，我更能大出風(fēng)頭，講解同學(xué)們不知道的知識(shí)。面對(duì)同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里十分激動(dòng)：感謝書本，她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本！

現(xiàn)在，我更加著迷于讀書。我的書更多了，書架上放得滿滿的，書柜里塞得滿滿的，書桌上堆得滿滿的，地板上鋪得滿滿的。我在書海中暢游，如饑似渴地讀我能找到的一切好書。我在書堆中大喊：“我是書籍的大富翁！讀書真讓我著迷！”

“放假了，去哪里玩呢？”同學(xué)問(wèn)我。“書店”。“還有呢？”“還是書店”。我頭也不回地回答道。“你那么愛(ài)看書嗎？”“當(dāng)然”我抬起頭感嘆：“讀書真讓我著迷！”

5.生活真讓我著迷作文

美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。

生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。

它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？生活是一首詩(shī)歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。

生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。啊！生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著迷。

生活是一條哲語(yǔ)，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對(duì)比。

啊！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。

磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，啊！生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會(huì)為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。

我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生？為吾之所愿。

樂(lè)為何樂(lè)？樂(lè)吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè)之其意亦為生活。

吾樂(lè)一生吾為生活。生活讓我快樂(lè)，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。

6.

音樂(lè)讓我著迷

大千世界，各種事物都獨(dú)立的存在著，而這其中有一種東西最讓我著迷，那就是感知，而感知中最美妙、最迷人的就要數(shù)音樂(lè)了。說(shuō)到音樂(lè)，它是我的最愛(ài)，從激昂的流行樂(lè)，到大自然的天然之樂(lè)，無(wú)不令我心曠神怡，陶醉其中 。 大千世界，各種事

先說(shuō)說(shuō)這自然之樂(lè)，當(dāng)我回歸自然，山林，小溪，鳥鳴。。這一切的一切我都感受著.聽(tīng)！是什么聲音？清脆，流暢，原來(lái)是溪流！哦，對(duì)了，溪流可是一個(gè)不折不扣的"樂(lè)行者"無(wú)論到哪，都有歌聲相伴，即使前方困難重重，也一樣勇敢向前！再聽(tīng)！這又是什么？氣勢(shì)非凡，仿佛那展翅的雄鷹，一聲劃破長(zhǎng)空！啊！是瀑布，是那奔騰的瀑布，它高昂地唱著進(jìn)行曲，大步向前，我似乎也能和它融為一體，因?yàn)榇藭r(shí)的我也一樣精神飽滿，心曠神怡！它帶給我的是一種寧?kù)o之感，我想，如果那些貪財(cái)之官，到了這里，聽(tīng)者風(fēng)的音樂(lè)，必能淡泊功名，寧?kù)o致遠(yuǎn)。。這些大自然的音樂(lè)，各具風(fēng)韻，雖樸實(shí)卻迷人。

這說(shuō)著說(shuō)著，我就要再講講我熱愛(ài)的流行樂(lè).它低俗嗎？不！它也是一種陶冶情操的方法，一種釋懷心情的方式.它時(shí)而歡快又時(shí)而低緩，各種風(fēng)格也都讓我喜歡.

每當(dāng)我心情低落，因各種原因讓我煩悶不堪，這時(shí)我都會(huì)拿出我的CD，躺在床上，此刻的我享受著樂(lè)的寧?kù)o和音的喜悅，而那什么愁，什么煩，什么恨，什么悶，都已消失不見(jiàn)，音樂(lè)帶給我的快樂(lè)使我撥開(kāi)烏云，看見(jiàn)太陽(yáng)！

我因音樂(lè)而著迷是因?yàn)槲覠釔?ài)它，我能用心靈去感受它，而那些詞曲作者們也是在用一種真實(shí)的情感去創(chuàng)作音樂(lè)，創(chuàng)作音樂(lè)的靈魂！

有時(shí)，我會(huì)聽(tīng)完一首歌后淚流滿面，因?yàn)椋視?huì)感受到曲中人物的悲慘和他們的孤愁。我的心和音樂(lè)的靈魂有了實(shí)質(zhì)的觸碰，我不再是我，而是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的靈魂！

有時(shí)，我又會(huì)因一首歌而愜意的微笑，因?yàn)樵谝魳?lè)中我感受到生活的美好，感悟出人生的道理，讓我的生活更充實(shí)，更快樂(lè)！

我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的自己，因?yàn)槭裁矗恐灰蛞魳?lè)讓我著迷。

7.讓我著迷 600字作文

讀書讓我著迷

從小，我就喜愛(ài)讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。 書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。 我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。 生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。 書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。 我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書

8.【《

讀書，真讓我著迷書可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧.書是人類進(jìn)步的階梯.書寄托著長(zhǎng)輩們的期翼，書演示著人成長(zhǎng)的旅途；書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)……高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯.”而我卻要說(shuō)：“書是我最好的朋友，能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè).”第一次接觸到書，還是我四歲的時(shí)候.一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我.我拉著爸爸下了車，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》.我十分高興.因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書.如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，讀書，漸漸使我著迷.一次， 媽媽蒸上米飯，叫我注意看著.而我這時(shí)正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲.媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，便放心的出去買東西了.我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉.咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯.那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書……”哎！……有了！有一本書里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說(shuō)干就干.我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢.讀書陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺.我從讀書中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書怎能不讓我著迷呢？。

9.

音樂(lè)讓我著迷大千世界，各種事物都獨(dú)立的存在著，而這其中有一種東西最讓我著迷，那就是感知，而感知中最美妙、最迷人的就要數(shù)音樂(lè)了。

說(shuō)到音樂(lè)，它是我的最愛(ài)，從激昂的流行樂(lè)，到大自然的天然之樂(lè)，無(wú)不令我心曠神怡，陶醉其中 。 大千世界，各種事 先說(shuō)說(shuō)這自然之樂(lè)，當(dāng)我回歸自然，山林，小溪，鳥鳴。

這一切的一切我都感受著.聽(tīng)！是什么聲音？清脆，流暢，原來(lái)是溪流！哦，對(duì)了，溪流可是一個(gè)不折不扣的"樂(lè)行者"無(wú)論到哪，都有歌聲相伴，即使前方困難重重，也一樣勇敢向前！再聽(tīng)！這又是什么？氣勢(shì)非凡，仿佛那展翅的雄鷹，一聲劃破長(zhǎng)空！啊！是瀑布，是那奔騰的瀑布，它高昂地唱著進(jìn)行曲，大步向前，我似乎也能和它融為一體，因?yàn)榇藭r(shí)的我也一樣精神飽滿，心曠神怡！它帶給我的是一種寧?kù)o之感，我想，如果那些貪財(cái)之官，到了這里，聽(tīng)者風(fēng)的音樂(lè)，必能淡泊功名，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

這些大自然的音樂(lè)，各具風(fēng)韻，雖樸實(shí)卻迷人。

這說(shuō)著說(shuō)著，我就要再講講我熱愛(ài)的流行樂(lè).它低俗嗎？不！它也是一種陶冶情操的方法，一種釋懷心情的方式.它時(shí)而歡快又時(shí)而低緩，各種風(fēng)格也都讓我喜歡. 每當(dāng)我心情低落，因各種原因讓我煩悶不堪，這時(shí)我都會(huì)拿出我的CD，躺在床上，此刻的我享受著樂(lè)的寧?kù)o和音的喜悅，而那什么愁，什么煩，什么恨，什么悶，都已消失不見(jiàn)，音樂(lè)帶給我的快樂(lè)使我撥開(kāi)烏云，看見(jiàn)太陽(yáng)！ 我因音樂(lè)而著迷是因?yàn)槲覠釔?ài)它，我能用心靈去感受它，而那些詞曲作者們也是在用一種真實(shí)的情感去創(chuàng)作音樂(lè)，創(chuàng)作音樂(lè)的靈魂！ 有時(shí)，我會(huì)聽(tīng)完一首歌后淚流滿面，因?yàn)椋視?huì)感受到曲中人物的悲慘和他們的孤愁。

我的心和音樂(lè)的靈魂有了實(shí)質(zhì)的觸碰，我不再是我，而是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的靈魂！ 有時(shí)，我又會(huì)因一首歌而愜意的微笑，因?yàn)樵谝魳?lè)中我感受到生活的美好，感悟出人生的道理，讓我的生活更充實(shí)，更快樂(lè)！我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的自己，因?yàn)槭裁矗恐灰蛞魳?lè)讓我著迷。