關(guān)于健康演講稿
關(guān)于健康演講稿
關(guān)于健康演講稿
健康一直是人們關(guān)注的問(wèn)題，大家會(huì )寫(xiě)出什么健康的演講稿呢？今天小編為大家收集整理的是關(guān)于健康演講稿，歡迎閱讀參考。
關(guān)于健康演講稿【一】
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《假如沒(méi)有“非典”》，關(guān)于健康的演講稿：假如沒(méi)有“非典”。
眾所周知，2003年，中國曾遭受著(zhù)千年不遇的“非典型性肺炎”這一疫情的巨大考驗。這是“一場(chǎng)硬戰”；這是一場(chǎng)人與病毒之間沒(méi)有硝煙的戰爭，這是一場(chǎng)需要打贏(yíng)且必須打贏(yíng)的戰爭。
“非典”究竟是一種什么病呢？傳染性非典型性肺炎是一種主要通過(guò)近距離空氣飛沫和密切接觸傳播的嚴重急性呼吸綜合征，國際上簡(jiǎn)稱(chēng)"SARS”。有關(guān)“非典”的癥狀及預防知識，學(xué)校已多次深人學(xué)習，這里我就不一一贅述了。今天，我真正想說(shuō)的是“假如沒(méi)有非典”的這一話(huà)題。
假如沒(méi)有“非典”，我們也許不明白生命是多么的有意義。一個(gè)人如果生命都不存在，其他的一切就無(wú)從說(shuō)起。也許這是一個(gè)難以理解的話(huà)題，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)的“非典”患者的心聲“活著(zhù)的感覺(jué)真好”吧。我想，這難道不能引發(fā)我們的思考嗎？
假如沒(méi)有“非典”，我們也許不清楚自己的生活習慣可能有多么糟糕。在預防“非典”專(zhuān)家們的提醒下，我們才明白：我們癡迷空調，習慣呆在空氣不流通的屋子里是多么的不好；我們不愿洗手，甚至不會(huì )洗手，我們通宵上網(wǎng)，專(zhuān)注游戲；我們胡吃海喝，用零食代替正餐；甚至哪里人多，就往哪里扎堆湊熱鬧。
假如沒(méi)有“非典”，我們也許沒(méi)有意識到鍛煉身體的重要性。我們懶份，四肢不勤，能坐著(zhù)絕不站著(zhù)，能乘電梯絕不爬樓梯，能蒙頭大睡絕不起床做操跑步。動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒，找老師請假；動(dòng)不動(dòng)就喊“亞健康”，找領(lǐng)導批條。
假如沒(méi)有“非典”，我們更不清楚保護環(huán)境的重要性。我們曾大量地位用塑料制品，隨意地丟棄垃圾，工業(yè)廢水四處橫流，滾滾濃煙直沖云,，全球氣候逐漸變暖，生態(tài)環(huán)境日益惡化。
于是，“非典”來(lái)了！
然而，“滄海橫流，方顯英雄本色”。一部人類(lèi)文明史，其實(shí)就是一部與大自然的斗爭史。在人類(lèi)向文明前進(jìn)的道路上，不是遭遇天災人疫就是正準備發(fā)生天災人疫，但每一次都是以人類(lèi)的最終勝利宜告結束。1998年發(fā)生在中國大陸的抗洪搶險的勝利不正說(shuō)明了這一道理嗎？
我們有黨和政府的英明決斷、統一部署，我們有醫務(wù)人員的舍生忘死、赴湯蹈火，我們有強大的國家作后盾，我們有13億人民的全力支持，我們完全有理由相信，只要我們百折不撓、同舟共濟、堅定信念、積極預防，是一定可以闖過(guò)難關(guān)的，最終的勝利一定是屬于我們的！
最后，我想讓大家跟我一起喊一句口號“我健康，我快樂(lè )！”，我數一二三開(kāi)始，大家就喊出來(lái)，連喊三遍。
我的演講完了，謝謝大家。
關(guān)于健康演講稿【二】
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是心理健康是美麗人生的需要 首先要與大家探討的是，什么是健康。世界衛生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會(huì )適應上的完好狀態(tài)。”一個(gè)健康的人，應該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。所以，完美的健康不是單一的，而是多元的`。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習成績(jì)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì )環(huán)境有較強的適應能力。心理研究也證實(shí)，當一個(gè)人情緒好的時(shí)候，往往會(huì )精神振奮、干勁加倍，思維敏捷，效率提高；反之，則會(huì )無(wú)精打采，思路堵塞，效率下降。
那么，我們青少年朋友如何擁有一顆健康的心態(tài)，做到身心健康呢？
第一，對自己有一個(gè)正確的認識，志存高遠。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周?chē)宋锏膶Ρ葋?lái)認識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，還能正確評價(jià)自己的能力與性格，并據此安排自己的生活、學(xué)習和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高騖遠，狂妄自大、目空一切，也不妄自菲薄、自輕自賤、憂(yōu)郁頹廢，現實(shí)生活中他們既自尊自愛(ài)，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò )生活中他們能控制有度，誠信為人。他們目標遠大，志向高遠，不會(huì )因為遇到一件小事，就悲觀(guān)失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。
第二，要正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題。
心理健康的人能和客觀(guān)現實(shí)保持良好的接觸，能對周?chē)氖挛镉星逍训目陀^(guān)的認識；能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的病結和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責任；他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。只有這樣，才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。
第三，要樂(lè )于交往，保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，與尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛(ài)、助人為樂(lè )，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。‘少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。”梁?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著(zhù)一代代青少年的心靈，我們中學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰，為國家的富強做出貢獻。我的演講完畢， 謝謝大家！
