小時(shí)候,我以為朋友就是與我一起分享食物,與我一起玩耍的伙伴,對(duì)真正的朋友并沒有太多的理解與認(rèn)識(shí)。后來,我認(rèn)識(shí)了小D,我們朝夕相伴,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起感受成長(zhǎng)的快樂與痛苦,成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午,我正要吃午飯,電話鈴聲急促的響了起來,我趕緊抓起電話聽筒,原來是小D“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來,你能不能來我家給我講一講?”小D焦急地說。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直就比小D的好,所以他總是問我一些數(shù)學(xué)題?!澳悴恢垃F(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎,老兄?能不能等我吃完了飯呢?”我很不客氣地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顧做題了,沒看時(shí)間。對(duì)不起,那就等你吃完了飯?jiān)賮?,可以嗎?”小D不好意思地說,“我知道了,就先這樣吧?!蔽也荒蜔┑卣f,然后摔下電話,去吃我的午飯了。說實(shí)話,我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家,正是中午,屋外驕陽似火,熱浪滾滾。況且,我家住在六樓,他家住五樓,這一來一去就是二十二層樓,兩百多級(jí)臺(tái)階啊,不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯,邊吃邊打定主意,找個(gè)借口不去他家。
第二天上午我在家做英語作業(yè),有幾道題我不會(huì)做,我焦急的又是翻筆記又是翻書,可還是弄不懂,我想也沒想就抄起電話給小D去了一個(gè)電話?!拔梗,我有幾道英語題不會(huì)做,你能不能來我家給我講一講?”我說。小D沒說話就掛斷了電話。我的英語成績(jī)沒有小D好,所以我遇到不會(huì)做的題,總是要麻煩小D。而他也總是有求必應(yīng),很耐心的不厭其煩地教給我??山裉爝@是怎么啦?我感到疑惑不解。放下電話,一扭頭,不經(jīng)意間看見了墻上的掛表,已經(jīng)十一點(diǎn)五十了,我突然想起了昨天發(fā)生的事。心想:這真是常說的現(xiàn)事現(xiàn)報(bào)。昨天發(fā)生在他身上的事,今天就報(bào)應(yīng)到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間,剛要坐下,嘀呤呤,門鈴?fù)蝗豁懥似饋?,是誰呀?現(xiàn)在這時(shí)候來。我打開門一看,竟然是小D,只見他圓圓的臉上滿是汗水,一雙大大的眼睛里飽含著真誠(chéng)的歉意“等急了吧?”他喘著粗氣說,“沒有,沒有。你先歇會(huì)兒。”我一邊說著一邊趕緊把他讓到屋里,給他倒了一杯水。我知道,這十一層樓一百多級(jí)臺(tái)階,對(duì)于這個(gè)個(gè)子比我矮很多,身體又比我胖很多的他來說,是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀!他接過水杯咕咚喝了兩口,就開始給我講題。他認(rèn)真地講解,非常耐心。過了一會(huì)兒,她媽媽來電話催他回家吃飯,只聽他對(duì)他媽媽說:是吃飯重要還是朋友重要!聽了這話,我心頭一熱,真的好感動(dòng),再聯(lián)想到昨天我的所作所為,我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我紅著臉對(duì)他說:“昨天真對(duì)不起…….”“說什么呢,我們是好朋友嗎!”他拍拍我的胳膊說。他沒有記我的仇,他還當(dāng)我是最好的朋友。我無語,心中感慨萬千。
小D,讓我對(duì)朋友又有了更進(jìn)一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無話不談。更重要的是能互相幫助,互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。
朋友像黑暗中的一盞燈,照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖陽,帶給你光亮和溫暖。
“吃飯重要還是朋友重要!”。小D的話時(shí)常會(huì)在我耳邊響起,時(shí)刻提醒我,好朋友要真誠(chéng)相待,我們是朋友,一直都會(huì)是最好朋友。
一張國(guó)字臉,滿頭的烏發(fā)如鋼針般堅(jiān)硬,一雙大眼睛閃爍著調(diào)皮與智慧的光芒,兩片薄薄的嘴唇總是動(dòng)個(gè)不停。他,就是我的朋友--魏澤煒。
每到上課的時(shí)候,他那“無敵”的說話才能便淋漓盡致地表現(xiàn)出來。瞧!他的動(dòng)作多么滑稽--趴在桌子上,歪著頭,正好藏在了他前面那位同學(xué)的身后,這才放心地為他周圍的同學(xué)講起笑話。等到老師講完題后,他就馬上閉嘴,生怕吐出一個(gè)字讓老師發(fā)現(xiàn),看著他那老鼠見了貓般的神情,我都有些想笑了。
雖然他有著不少的毛病,但是他的籃球技術(shù),那可是沒得說。
看,一場(chǎng)籃球賽正在激烈地進(jìn)行著,雙方的比分咬得緊緊的,球員們沒一個(gè)敢掉以輕心的。只剩最后30秒了,雙方比分依然持平。只見這時(shí),魏澤煒一個(gè)漂亮的進(jìn)球,直奔對(duì)方籃下,一個(gè)假動(dòng)作晃過對(duì)方一名防守隊(duì)員,分球,向前飛跑,回傳,運(yùn)球,好極了,他邊組織進(jìn)攻,邊運(yùn)球傳球,眼看已經(jīng)攻到對(duì)方籃下,面對(duì)他的是一位防守高手,這時(shí),他并不急于投籃,而是再次分球,就趁對(duì)方防守隊(duì)員分神的一霎那,球又傳了回來,只聽“唰”的一聲,球應(yīng)聲入籃。
這就是我的好朋友--魏澤煒,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和一位籃球健將。
開頭:他/她既沒有好看的長(zhǎng)相,也沒有才智過人的智商,但是,他/她依然是我的朋友,因?yàn)樗?她的熱心(這里不一定要寫熱心,你寫別的詞語,因?yàn)橐?lián)系下文,你這里寫了熱心,你下面寫的內(nèi)容就要寫你朋友如何熱心)
結(jié)尾:朋友,情同手足.
加油咯!或者開頭: 朋友,是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你,在你憂傷時(shí)安慰你,在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你…… 我就有這么一個(gè)朋友——XXX(寫你的朋友)
末尾: 你不僅是我的朋友,還是我的老師,我真要像你好好學(xué)習(xí).
①開頭:友誼是生活中的一盞明燈,它能指引你走上正確的道路,使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼,那么,生命就會(huì)像一口枯井,了無生趣。
①結(jié)尾:友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。
請(qǐng)伸出你的友誼之手,讓我們手牽手、肩并肩,真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼,珍惜友誼,讓友誼之花處處盛開。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛!
②開頭:友誼,是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來歌頌與贊美過它。曾經(jīng)有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒有友情的社會(huì),只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
②結(jié)尾:友誼是人與人溝通的橋梁,但是需要彼此間坦誠(chéng)相待的,讓我們擁有世間最美好的友誼吧!
③開頭:友誼如清風(fēng),驅(qū)散我心中的憂愁;友誼如高山,保護(hù)我那弱小的心靈;友誼如帆船,載著我乘風(fēng)破浪!友誼比珍珠還金貴:友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
③結(jié)尾:友誼是無價(jià)之寶,讓我們一起去尋找友誼吧!
我的伙伴
一頭烏黑的秀發(fā),一對(duì)濃濃的眉毛,像用畫筆畫過似的,一雙水汪汪的眼睛,一口潔白的牙齒,這就是我的伙伴陳新。她非常愛讀書。
我和陳新既是鄰居又是同班同桌,所以我們一起去學(xué)校,一起回家,一起做作業(yè)。
記得有一次,她邊看書邊下樓,走到還剩一級(jí)樓梯,她以為沒有了,一步跨過,跌得鼻青臉腫。痛得她“哎喲,哎喲”直叫。
她還不吸取教訓(xùn),邊看書邊走路,才走幾步就撞到一棵大樹,她急忙說:“對(duì)不起,對(duì)不起,請(qǐng)你原諒?!蔽夜笮ζ饋恚骸澳恪憧匆幌?,那是樹還是人?”她看后不好意思地笑了。離學(xué)校不遠(yuǎn)了,她還是邊看書邊走路。后來真得撞上了一個(gè)人,她還以為又是樹,所以也不道歉便走了。那人生氣地說:“你這小子,把人撞了,連聲‘對(duì)不起’都不說就走了,真沒禮貌。”作文
“今天真怪,連樹都會(huì)說話?!薄拔艺f你這個(gè)人真怪,你沒長(zhǎng)眼睛??!我明明是人,你偏說我是樹?!拔胰滩蛔⌒Τ隽寺?,她聽見了我的笑聲,抬頭一看,臉紅了,連忙道歉“對(duì)不起,對(duì)不起,我以為是樹呢。”“神經(jīng)病。”
我和陳新約好那天下午2點(diǎn)去溜冰,等我把飯吃完了,并且還等了她20分鐘,見她沒來,我走她家去,看見她邊看書邊吃飯,我叫了她好幾聲,都不理,看樣子達(dá)到忘我的境地了。我靈機(jī)一動(dòng),何不借此機(jī)會(huì)整一整她呢?我把一瓶紅墨水倒在空碗里面,再夾了一些菜在她碗里,她不知道,吃了一嘴的紅墨水,滿嘴血紅,我她拉到鏡子旁,她一看,跳了起來,”是誰,是誰干的?“我則在一旁偷著笑哩!像這樣的笑話,她出了不少。作文
這就是我的伙伴。在她的影響下,我也變得愛看書了。
我的好朋友 在生活中是誰愿意幫助你?當(dāng)然是你的好朋友,如果你有困難是誰愿意助你一臂之力?當(dāng)然也是你的好朋友。
下面,就由我給大家介紹我的好朋友. 我好朋友的名字叫柯偉謙,她有一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,她的身材非常苗條,不過,她的臉上以前長(zhǎng)過水痘,顯得很耀眼.她的外貌非常吸引人,她的成績(jī)?cè)诎嗌线€可以,她樂于助人. 記得有一回,美術(shù)要期末考試,要帶鉛筆,哎呀!不好我把鉛筆忘在家里,怎么辦?現(xiàn)在跑回去可來不急了,咦!我想了妙招,向人家借一支,就這么辦,不好同學(xué)只帶了一支,天啊!我的心一嚇子碎了,如果沒帶鉛筆來考試,一定會(huì)被美術(shù)老師罵一頓,因?yàn)檫@個(gè)老師就像一只豹子一樣兇.這時(shí),我的好朋友看見我有心事,就輕輕地問我為什么著急,我告訴了她這件事,她主動(dòng)地把一支鉛筆放在我的手心,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)極了,連謝也顧不上。 還有一回,放學(xué)了同學(xué)們興高采烈地離開教室,只有我一個(gè)人在教室里發(fā)愣著,是因?yàn)槲业逆i匙忘在家里,回不了家,我急得滿頭大汗,這時(shí),一只手輕輕地拍了我一下,我猛地被嚇得摔了一跤,我還以為見鬼了,原是我的好友柯偉謙,她問我干什么發(fā)呆呀,我說我忘了帶鎖匙。
她輕輕地說可以來我家呀。YES,太高興了,我高興得一蹦三尺高。
這就是我的好友柯偉謙,大家一定要記住她噢,告訴你一個(gè)秘密,她特別樂于助人。
開頭:1.友誼,它是一種奇妙的東西,有時(shí)當(dāng)你和朋友產(chǎn)生碰撞時(shí),他可能離你而去,但是,你知道他始終會(huì)回來的。..2.友誼,是人們生命中一座不可缺少的橋梁;友誼是人們心靈的一座彩虹,帶著大家七彩夢(mèng)想一起越過這美妙的弧線;友誼是一只風(fēng)箏,帶著大家的夢(mèng),一起翱翔于藍(lán)天之上。..3.友誼,是什么呢?你猜猜,不過我知道!友誼是讓大家心情舒暢,友情長(zhǎng)久的來源!
結(jié)尾:1.友誼,不是奇妙的東西嗎?2.友誼啊,你將在我生命落下永遠(yuǎn)不得拔起的根,讓我用這友情之水澆灌你吧!3.友誼,我們向往的友誼??!你裝點(diǎn)著我們希望的世界中,讓世界充滿了光彩。。.
現(xiàn)代人的友誼,很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
利害關(guān)系這件事,實(shí)在是交友的大敵。我不相信有永久的利益,我更珍視患難與共的友誼。長(zhǎng)留史冊(cè)的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠(chéng)的交往,會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感,會(huì)使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。
“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空,相互關(guān)懷,相互照亮,缺一不可,那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦,沒有朋友的人是生活的黑暗中的人,沒有朋友的人是真正的孤兒。
我的朋友叫
她有一
的臉,臉上鑲著一雙水汪汪的
還有一張
笑起來的時(shí)候總是
那兩個(gè)小小的
生氣的時(shí)候嘴巴翹的能掛上一把油壺。這使她更加可愛。
她非常節(jié)約,有一次,她在姥姥家吃飯,大家洗完手后,她突然聽到從衛(wèi)生間里傳出一陣“
”的水聲,她慌忙跑進(jìn)衛(wèi)生間查個(gè)究竟,發(fā)現(xiàn)原來是自來水沒關(guān)緊,關(guān)上水龍頭,大家都夸她是個(gè)節(jié)約的好孩子。她不好意思地說:“節(jié)約
是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。”
她還非常
有一次,她參加少兒
有一位同學(xué)被石頭絆倒了。她跑在前面覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,轉(zhuǎn)過身來看一看,有位同學(xué)的腿在不斷地流血,嘴里還在不停的呻吟。她馬上停住腳步,跑過去扶著他急匆匆到醫(yī)務(wù)室,到醫(yī)務(wù)室以后已經(jīng)
了,她趕緊讓醫(yī)生給小朋友包扎。醫(yī)生邊包扎便夸她:“你真是個(gè)好孩子,為了幫助別人,犧牲了自己的成績(jī),真是好樣的!”這時(shí)她說:“友誼第一,比賽第二?!毙∨笥颜f:“謝謝你,姐姐?!?/p>
說:“沒什么,誰都會(huì)這樣做的。”她攙扶著小朋友走出醫(yī)務(wù)室,到教室里得到的一片雷鳴般的掌聲。友誼第一,比賽第二這句話深深地印到我的腦海里。 對(duì)了,我告訴你個(gè)小秘密,
是比我小兩歲的妹妹,跟我一個(gè)學(xué)校,你想和他交朋友嗎?想交的人不過搶我妹妹呦!
“文似看山不喜平”,講的是文章要曲折生動(dòng),咫尺興波,才會(huì)吸引別人往下看;“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開頭要像鳳凰的頭,精彩亮麗;中間要像豬肚,充實(shí)豐富;結(jié)尾要像豹尾,響亮有力,這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡。
在所有的文章技巧中,開頭是最重要的。開頭寫得好,寫得精彩生動(dòng),聲勢(shì)奪人,受到感染,引發(fā)共鳴,懸念迭生,疑竇頓起,才會(huì)吸引別人往下看。
否則,你正文內(nèi)容再寫得具體生動(dòng),妙趣橫生,而沒有一個(gè)好開頭,文章吸引力大大減少,,文章價(jià)值則大打折扣。所以才有一說:“良好的開頭是成功的一半”。
那么,寫人的作文常用的有哪些開頭方法呢?一、開門見山,直接入題: 寫人為主的記敘文,可直接交代人物或通過對(duì)人物肖像、對(duì)話,行動(dòng)等方面的描寫,直接入題。 1、回憶式開頭:例一:《有這樣一位好班長(zhǎng)》她叫王靜虹,是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),盡管我們分別一看多了,但班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止,難以忘懷。
例二:2、外貌描寫開頭:例一: 《我最喜歡的小伙伴》我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。
玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴??偠灾?,這是一張惹人喜愛的小臉。
你們知道她是誰嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二:《我最喜歡的人》我最喜歡的人——媽媽。
媽媽高高的個(gè)子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽,怎么樣,長(zhǎng)得漂亮吧。
3、外貌描寫+特點(diǎn)開頭:例一:《我的奶奶》我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。
奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,我很敬佩她。 例二:《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采,他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。
他才四十出頭,烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
例三:《可愛的園丁——我的老師》她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬知識(shí)傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰?她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
例四:《小小音樂家》我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了。告訴你,她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢!例五:《我的外公》我的外公六十來歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻梁,兩鬢雖見斑白,但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮,也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。 4、聲音描寫+人物特點(diǎn)開頭:例一:《我的好伙伴》還沒有走到她家,就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。
5、描寫人物特點(diǎn)開頭:例一:《我的伙伴》我有一個(gè)好伙伴,她是我班的語文學(xué)習(xí)委員,叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不馬虎,老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是,她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。
例二:《當(dāng)上總經(jīng)理以后的奶奶》人們都稱我的奶奶是一位女強(qiáng)人。她雖然已看過半百,但身子骨還硬著呢。
牌價(jià)她當(dāng)上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后,又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭,烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲,平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿了血絲。而那些請(qǐng)示幫助的、送禮的,簡(jiǎn)直像流水一樣,接二連三地?fù)硐蛭业募议T,擁向疲憊不堪的奶奶。
6、直接敘事開頭:例一:《媽媽,你做錯(cuò)了》我,坐在飯桌旁,黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。
例二:《我的媽媽》放學(xué)了,我快步走在回家的路上,因?yàn)槎亲硬蛔〉卦诔翱粘怯?jì)”了。我高興地邊走邊想:這會(huì)兒,說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢!想著,想著,我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味,我不由加快了腳步每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。
我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。 她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。
她一直都要求同學(xué)們說話精煉,為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問,不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),雖然她不是班主任,可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎? 記得在上學(xué)期期末考試的前夕,我的成績(jī)明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什么改進(jìn),就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問題及我上課時(shí)的表現(xiàn),老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。
王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道?!碑?dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說:“你看你的語文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生,每?jī)芍軐懸黄S筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章?。∵@樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師。

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