我真委屈作文500字開頭結尾(我真委屈作文五百字)
1.我真委屈作文五百字
我的心里像灌了冷水，冰涼冰涼的。這是我第一次品嘗到了委屈的滋味。
記得上個學期的一天，我高高興興地來到學校，突然天陰沉沉的。黃杰徑直走到我的跟前說：“賀子鳴，是不是你拿了我的鋼筆？”
我丈二和尚——摸不著頭腦。“我沒拿！”
“昨天是你們值日，你是最后一個回去的，我問了其他人，他們都說沒有。不是你拿的是又誰拿的？”他生氣的說。
我心里真不是滋味，我拿起書包，把文具盒給他看了一會兒。黃杰拿起我的昨天新買的鋼筆，說：“你還敢說不是你拿的嗎？這只筆就是我丟的那支！”我還來不及解釋，他早已惡狠狠地丟下了二個字——“小偷”！這次我可真的是跳進黃河再也洗不清了。
“叮叮……叮叮……”上課了，我沮喪地坐在我的座位上。為什么黃杰不聽我的解釋呢？這明明是我和爸爸昨天放學的時候一起買的鋼筆，怎么就變成了他的呢？想到這兒，我的眼淚直在我的眼眶里打轉。
老師走到講臺上，說：“黃杰，你上次來補課，你的鋼筆忘記帶回去了。”下課以后，黃杰拿著他的鋼筆和我的比較了一下，還是是一模一樣！黃杰低下了頭，紅著臉，低聲說：“對不起，是我錯怪了你。”
這件事雖然過去很久了，但是我心里還是會有百般滋味涌上心頭。
2.我真委屈400~500字作文
1. 夜幕降臨了，月光照入了我的房間，北風呼呼地咆哮著，似乎在向我哭泣，樹木不停地低著頭，似乎在為我傷心，在那個晚上，我真委屈…… 在那天，我外公過生日，很多的親戚朋友慶祝我外公的生日。
晚飯吃過后，他們都相繼回家了。我媽媽、外公、外婆一起坐在軟軟的沙發(fā)上，看著電視，時不時爆發(fā)出一陣笑聲，這樣融洽的氣氛，怎不使人溫暖呢？過了一會兒，媽媽到房間里拿東西，超時房間，媽媽就朝我吼道：“王虹儒，這電腦怎么開著！”我正看得入迷，就應付著回答：“我怎么知道？”這下媽媽發(fā)火了，一下子把我拉進房間，關上房間，我立馬覺得事情不對頭了，看了看電腦，上面竟顯示著我最喜歡玩的網絡游戲，《越過火線》我驚呆了，心想：今天我根本沒玩過電腦呀！電腦怎么會開著？媽媽很是生氣地對我說：“對你說了多少次玩電腦對眼睛不好，一個月只能玩三次，每次三十分鐘，你倒好，玩夠了這個月的三次還要玩，我說的話你既然不聽，從此以后不準玩電腦！”“可我并沒有玩過呀！也有可能是弟弟玩過。”
我極力爭辯著。媽媽也說：“他那么小，怎么會玩大游戲呢？肯定是你，去，給我面壁思過！”我無言以對…… 北風呼咆哮著，似乎在為我哭泣，樹枝不停地低頭，似乎在為我傷心……2.我的朋友有很多，我最要好的朋友是顏靈溪和范越。
因此，我把顏靈溪和范越看得很重要。 可是又一次，在我們之間發(fā)生了讓我委屈的一件事，那是在一個星期四的下午，班里人都出去上足球課了，只有我一個人在班上補作業(yè)。
當足球課上完之后，范越發(fā)現(xiàn)自己心愛的小白兔橡皮不見了，班里只有我一人，所以大家都認定了是我把她的擦皮偷走的。我真是跳進黃河也洗不清了！范越和顏靈溪也是這么認為的，可是她們當時并沒有說出來，我以為她們是相信好朋友，不會懷疑我的。
但在第二天，我們在一起吃飯時，范越當著很多老師的面指責我，說我拿了別人的東西，也不說一聲，那是偷。當時我強忍著淚水，沒有哭出來。
但是在那么多老師的眼里，我成了一個不誠實的壞孩子。一想到會這樣，我的心里就感到無比的委屈。
第二個星期，班上的同學都用一種異樣的眼光看著我。我終于忍不住了，放聲大哭。
可是，我的幾個好友卻在說：“這人怎么還好意思哭啊？”這時，顏靈溪過來對我說：“心儀，你別太難過，只要承認錯誤，我們都會原諒你的。”可是，真的不是我拿的啊！我的心里難過極了。
我的好朋友怎么都不信任我呢？ 這時，我看見老師帶著范越和文小勇來了。我的心里很疑惑：這兩個人怎么跟著老師走啊？突然，老師說：“邢心儀，來一下。”
我便走了過去。老師告訴我：“心儀，老師錯怪你了。
剛剛文小勇掃地時，看見了范越的橡皮，不是你拿的。”范越她們也連聲說：“對不起，對不起……”我的心里頓時有一股暖流流遍全身。
雖然這只是一件小事，可是它卻永遠在我的腦海了留下了深深的烙印。 這件事讓我明白了，友誼之花需要用心澆灌，才會越開越艷。
3.夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深的吸了一口氣，我累了，漸漸的我進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我懷著忐忑不安的心情坐上了校車，因為我沒完成作業(yè)；因為我沒完成作業(yè)，老師在學校里罵我，使我成為班里的恥辱；因為我沒完成作業(yè)，媽媽在家里嘮叨，埋怨我。
原本是媽媽驕傲的我瞬間變成了在親戚面前只字不提的不懂事的壞女兒；猶如一個成功者在山頂上拿到了旗幟又忽然跌入了深淵。這是一種什么樣的感受？不用說，當然是一種悲傷的感覺。
老師每天布置的作業(yè)呢么多，一周下來，那書摞起來能與我的身高做比較。老師，您知道嗎？您每天布置那么多作業(yè)，您知道我們多累嗎？您的一句話就能使我們晚上少睡一個小時；您的一句話甚至能壓得我們“喘不過氣”來；您的一句話，讓我在家長、親戚面前丟了不少臉。
當然，您這也是為了我們，為了我們能成為祖國棟梁之材。但是，您們應該想想我們的感受，我們的感受啊！親愛的老師！我們每天看老師的“臉色”，家長的“臉色”，我們憑什么，我們是您們的機器嗎？我們也需要自由，我們也需要有自己的世界，我們不可能永遠關在籠子里，總有一天我們會想盡一切辦法出來。
您們可以想一下，如果我們有了自己的自由，對您們的印象是什么，會感恩？仇恨？還是敬仰？我多么想離開這塵世的喧器，多想，多想。 哦~~這還好是一場夢。
夢醒了，感覺輕松了許多。同學們，以后心里要有什么不愉快的事就睡上一覺。
一覺醒來，把什么不痛快的事都拋至腦后，然后用新的心情干新的事情。深吸一口氣，自己給自己加油一下！嘿嘿 每個人的生活中都有喜怒哀樂，它們就像美妙的音符，演繹著一段精彩的人生故事，令我們的生活變得豐富而充實。
我至今仍記憶猶新的是那一次受委屈。 小時候，我因活潑好動，調皮搗蛋，給人留下的都是壞印象，因此做壞事別人總會懷疑有我的份。
久而久之，大家都習慣了。 在一個周末里，我在房間里認真地寫著作業(yè)。
屋外時不時的傳來伙伴嬉戲的聲音和歡快的笑聲。忽然，“咔嚓”一聲，劃破了歡笑，進而是一陣寂靜和沉默。
我也沒有多大的在意，繼續(xù)寫我的作業(yè)。過了不久，奶。
3.關于委屈的作文開頭結尾
我的眼睛就像一部相機，時時刻刻都會把自己身邊的事拍下來，牢牢地印在我的腦海里。可是，隨著時間的推移，許多鏡頭都被我忘記了，唯有一件事，我至今歷歷在目。
那是一個星期天的中午，爸爸又去加班了，媽媽對我說：“翀翀，媽媽去買菜你一個人在家玩電腦，別出去玩，還有，書房有個“火影”U盤，不要動哦！”“恩。”我爽快的答應了。媽媽走了，我沖進電腦房，興致勃勃的玩起電腦來……
大約四十分鐘左右，媽媽回來了，我關掉電腦，回臥室看起《二戰(zhàn)風云》。正當我看到興頭上的時候，媽媽氣沖沖地奔進了臥室：“李旭翀，你趁我不在，干了些什么？”“玩電腦啊！”我繼續(xù)看《二戰(zhàn)風云》沒注意到媽媽的臉色，媽媽走上前去，劈手奪過《二戰(zhàn)風云》，甩到床上惡狠狠的說：“你別裝蒜了，你動了我的U盤，這么不誠實，真是的！”邊講邊用手指著書房，順著媽媽的手指看去，果然什么都沒有。“真的……”話沒說完，“啪啪”兩個耳光落到了我的臉上，我大哭起來。這時，爸爸回來了，問明事情緣由后，笑著對媽媽說：“你不是把U盤放進手提包了嗎？”媽媽急忙打開手提袋，一看，里面果然是U盤！”我停止了哭聲，說：“誰不誠實啊？”媽媽急忙說：“翀翀，對不起。”
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4.我受委屈了作文結尾
有過許多委屈的事，但有件事讓我始終都無法忘懷…… 那是一個陽光明媚的中午，我與弟弟妹妹在吃飯，媽媽正在外面的陽臺上曬衣服，作文 我受委屈了。
正當我津津有味地吃著香噴噴的飯菜時，弟弟妹妹這對冤家又“開戰(zhàn)”了，弟弟生氣地對妹妹說：“你干嘛把垃圾扔到我這兒來啊？”妹妹爭辯道：“你也不是經常把垃圾扔給我！”“胡說！”“就是！”吵完之后，他們又打了起來，我剛想叫他們住手，突然“啪啦”一聲，湯撒了一地，碗也打碎了。他們看到后，趕緊開溜了，我只好自己把地拖干凈，收拾好碎片。
媽媽聽見碗打碎的聲音，趕緊跑來，問道：“是誰打破了東西？”又看見我正在收拾碎片，便一口咬定是我打碎了碗。“媽媽，我沒有，是……”我的話還沒說完，媽媽就生氣地說：“住口，明明。
5.令我委屈的一件事作文結尾
總評：大多數人都有照顧妹妹或弟弟的經歷，作者用平實的語言敘述了自己一個人在姑姑家“幫忙照顧一下那位‘公主’”的事情，感覺很真實。文中，作者沒有直白地、大篇幅地就事抒發(fā)委屈之情，而是在具體描述“這個小妹妹楊夢琪這么難搞定”的過程中完整地構建了自己委屈的歷程，從而很自然地將內心的委屈明白地展示了出來。語句流暢，結構清晰，主題明確，是篇不錯的小學四年級習作。
專輯指導老師：吳曉婷那真是一件令我委屈的事。（短句開篇既開門見山，又強調了“委屈”。）那是一個夏日炎炎的上午，我到姑姑家玩，正好，姑姑要到大街上買衣服，便讓我?guī)兔φ疹櫼幌履俏弧肮鳌薄湃龤q的小妹妹楊夢琪。我滿口答應：“好！好！保證服務‘周到’喲！”（事出有因。“服務‘周到’”與下文中的情形形成了反差。清楚交代時間、地點、事件，符合敘事文的寫作要求。）
唉，原來這個小妹妹楊夢琪這么難搞定的啊！你瞧，她一會兒跳上沙發(fā)，一會兒又蹦進廚房，就像一條脫了水的“小魚”，活蹦亂跳的，而我也得跟著她，就像那條“小魚”的尾巴，隨左隨右。平時不愛說話的我這時也變成了一個“‘說’氣十足”的“嘮叨婆”，時不時在楊夢琪耳邊“嘮叨”：“喂，這個手機不能動！”“嗨，這盞臺燈不可以玩！”……（敘述精煉，比喻形象，讓我們感受到了小妹妹的淘氣。）
隔壁的“外號王”鐘志海趁機給我取了一大堆外號：什么“多嘴三八”啊，什么“跟尾狗”、“口水蛇”啊……沒有一個是好的！（插敘般的記敘，既反映了“我”“服務‘周到’”，又在無形中為后來的委屈加重了砝碼。）
“可惡的楊夢琪！我不管你了！”我的牙齒咬得“咯咯”響，心里生氣地嘀咕著。于是，我氣鼓鼓地走進姑姑的房間，翹起二郎腿，津津有味地看起作文書來。一個個精彩的故事把我吸引住了，我?guī)缀醵纪浌霉媒唤o我的任務——照顧小妹妹了。（事情至此似乎告一段落，但接下來將會發(fā)生什么樣的事情呢？本段在這里起到了分水嶺的作用。）
“咣當……吧啦、嘩啦……”一陣聲響把我驚醒過來，我飛快地跑到客廳里。剛站住腳，我猛然看見姑姑心愛的一對小瓷鹿被楊夢琪搗碎了：哎呀！那可是姑姑的最愛啊！現(xiàn)在搗爛了，怎么辦呢？怎么辦呢？我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。（聲音切入起到了段落轉承的作用。）
而楊夢琪卻好像不知道她闖大禍了一樣，依然活蹦亂跳的。“得趕快打掃！不然小妹妹踩到就真是“火上燒油”、“雪上加霜”了！我馬上抓起掃把掃起來，哦，還好，楊夢琪沒有踩到。我松了一口氣，心里默默地祈禱著：阿彌陀佛！阿彌陀佛！天靈靈，地靈靈，千萬不要讓姑姑發(fā)現(xiàn)！（抓住心理與行為寫出了“我”的著急樣。）
“咚咚咚”，Ohno！姑姑回來啦！怎么辦？我怎么交代呢？姑姑走進來，一眼看到那一對小瓷鹿不見了，她的臉頓時“繃”了起來，原本笑瞇瞇的模樣不見了，取而代之的是一張嚴肅的臉。姑姑冷冷地問：“那對小瓷鹿呢？你們兩個誰搞的？”我正想回答“是楊夢琪搞的”，卻聽見楊夢琪帶有一絲稚氣的聲音：“媽……媽……是姐……姐搞的……”還沒等我辯解，姑姑已經大發(fā)雷霆了，她虎著臉，怒氣沖沖地瞪著我，氣急敗壞地說：“你這是怎么搞的？叫你照顧妹妹，又不是叫你拆屋子！你啊你，真是一個愚蠢的‘大冬瓜’！……”我感到傷心極了，眼淚在眼眶里不停地打滾，心里萬分委屈地想：姑姑，你為什么不相信我啊？這分明就是楊夢琪搞的嘛！干嘛要冤枉我呀！（“楊夢琪”的頑皮與“姑姑”的不問青紅皂白，讓全文至此進入高潮，完整地構建了“我”的“委屈”歷程。）
唉，真讓我委屈啊！我想：這件事難道只是我的錯，妹妹就沒有錯嗎？雖然我是因為愛看書而忘記照顧好妹妹，但妹妹也有錯啊！她撒謊，而且調皮，這，難道不是錯嗎？（結尾處話鋒一轉，既承認自己的錯，又再次訴說內心的委屈，看似漫不經心的記敘，其實刻畫了人物的內心世界。）
