高考作文熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
高考作文熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
2015高考作文熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
今年高考全國(guó)有18個(gè)省是統(tǒng)一命題，其他省份仍然是自主命題。從各地的作文題來(lái)看，“材料作文”是今年的主流，同時(shí)更加放開(kāi)了文體限制，有的地區(qū)甚至可以寫(xiě)詩(shī)歌，充分考查考生的閱讀量、思考力和想象力。
北京：微作文和大作文
作文題：微作文三選一：語(yǔ)文老師請(qǐng)同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段?請(qǐng)用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡(jiǎn)要陳述理由。亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說(shuō)短信。要求態(tài)度友善，語(yǔ)言幽默。文體不限。請(qǐng)以“圓”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。大作文二選一：請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。
點(diǎn)評(píng)：北京市特級(jí)教師、北京順義區(qū)教研考試中心高中語(yǔ)文教研員劉德水等專家認(rèn)為，今年北京的題目有幾個(gè)特點(diǎn)：第一，考查學(xué)生的想象力，給不同閱歷的學(xué)生更多選擇。第二，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著。如“微寫(xiě)作”中，讓學(xué)生從《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》中選擇一個(gè)章節(jié)或者片段。這幾本書(shū)有的是課外閱讀書(shū)目，有的是當(dāng)代文學(xué)名著，但均未進(jìn)入教材。第三，強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如記敘文《假如我與心中的英雄生活一天》，要求考生從中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中選擇一位“心中英雄”，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌。
上海：造就和諧自我
作文題：人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。
點(diǎn)評(píng)：華東師范大學(xué)文學(xué)研究所所長(zhǎng)、終身教授胡曉明認(rèn)為，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活當(dāng)中如何去培植柔軟素養(yǎng)，音樂(lè)美術(shù)文學(xué)藝術(shù)很重要。另外做義工，利用暑假時(shí)間去關(guān)心弱勢(shì)的群體，為老人做些事情，為父母盡點(diǎn)孝心，這都是有助于自己的.柔軟的那個(gè)部分成長(zhǎng)的。這就要求我們的教育環(huán)境，要在如何培養(yǎng)柔軟的心方面，多用心。
廣東：感知自然
作文題：看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
點(diǎn)評(píng)：華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李金濤認(rèn)為，2015年廣東高考作文為新材料作文，即只給材料，不作評(píng)判，不給觀點(diǎn)。人與自然是個(gè)大主題，非常繁復(fù)，既傳統(tǒng)又有新意，里面有非常豐富和開(kāi)闊的內(nèi)涵，這樣就給廣大考生以較大的自由和空間，既能讓寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的考生有話可說(shuō)，又可以讓寫(xiě)作能力比較強(qiáng)的考生有較大發(fā)揮空間。
江蘇：智慧
作文題：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
點(diǎn)評(píng)：江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師孫芳銘分析認(rèn)為，如今，材料的文字越來(lái)越簡(jiǎn)短，今年江蘇作文的材料只有三十幾個(gè)字，有利于考生明確主題，拓展思考空間。其次，高考作文越來(lái)越強(qiáng)調(diào)理性思維。
浙江：文章與人品
作文題：古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”。藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。對(duì)此你怎么看?
點(diǎn)評(píng)：浙江省高考閱卷負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授陳建新說(shuō)，浙江省從2004年開(kāi)始自主命題，回看作文命題，經(jīng)歷了具有文化色彩，引導(dǎo)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)所見(jiàn)、所聞、所思，引導(dǎo)同學(xué)們理性思考等階段。這反映了我們對(duì)高考作文的三個(gè)價(jià)值取向：第一，面向現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)實(shí);第二，理性思考問(wèn)題;第三，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。這不僅能使我們?cè)诟呖贾械酶叻郑诮窈蟮娜松?，也將獲益匪淺。
今年高考全國(guó)有18個(gè)省是統(tǒng)一命題，其他省份仍然是自主命題。從各地的作文題來(lái)看，“材料作文”是今年的主流，同時(shí)更加放開(kāi)了文體限制，有的地區(qū)甚至可以寫(xiě)詩(shī)歌，充分考查考生的閱讀量、思考力和想象力。
北京：微作文和大作文
作文題：微作文三選一：語(yǔ)文老師請(qǐng)同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段?請(qǐng)用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡(jiǎn)要陳述理由。亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說(shuō)短信。要求態(tài)度友善，語(yǔ)言幽默。文體不限。請(qǐng)以“圓”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。大作文二選一：請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。
點(diǎn)評(píng)：北京市特級(jí)教師、北京順義區(qū)教研考試中心高中語(yǔ)文教研員劉德水等專家認(rèn)為，今年北京的題目有幾個(gè)特點(diǎn)：第一，考查學(xué)生的想象力，給不同閱歷的學(xué)生更多選擇。第二，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著。如“微寫(xiě)作”中，讓學(xué)生從《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》中選擇一個(gè)章節(jié)或者片段。這幾本書(shū)有的是課外閱讀書(shū)目，有的是當(dāng)代文學(xué)名著，但均未進(jìn)入教材。第三，強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如記敘文《假如我與心中的英雄生活一天》，要求考生從中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中選擇一位“心中英雄”，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌。
上海：造就和諧自我
作文題：人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。
點(diǎn)評(píng)：華東師范大學(xué)文學(xué)研究所所長(zhǎng)、終身教授胡曉明認(rèn)為，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活當(dāng)中如何去培植柔軟素養(yǎng)，音樂(lè)美術(shù)文學(xué)藝術(shù)很重要。另外做義工，利用暑假時(shí)間去關(guān)心弱勢(shì)的群體，為老人做些事情，為父母盡點(diǎn)孝心，這都是有助于自己的柔軟的那個(gè)部分成長(zhǎng)的。這就要求我們的教育環(huán)境，要在如何培養(yǎng)柔軟的心方面，多用心。
廣東：感知自然
作文題：看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
點(diǎn)評(píng)：華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李金濤認(rèn)為，2015年廣東高考作文為新材料作文，即只給材料，不作評(píng)判，不給觀點(diǎn)。人與自然是個(gè)大主題，非常繁復(fù)，既傳統(tǒng)又有新意，里面有非常豐富和開(kāi)闊的內(nèi)涵，這樣就給廣大考生以較大的自由和空間，既能讓寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的考生有話可說(shuō)，又可以讓寫(xiě)作能力比較強(qiáng)的考生有較大發(fā)揮空間。
江蘇：智慧
作文題：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
點(diǎn)評(píng)：江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師孫芳銘分析認(rèn)為，如今，材料的文字越來(lái)越簡(jiǎn)短，今年江蘇作文的材料只有三十幾個(gè)字，有利于考生明確主題，拓展思考空間。其次，高考作文越來(lái)越強(qiáng)調(diào)理性思維。
浙江：文章與人品
作文題：古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”。藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。對(duì)此你怎么看?
點(diǎn)評(píng)：浙江省高考閱卷負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授陳建新說(shuō)，浙江省從2004年開(kāi)始自主命題，回看作文命題，經(jīng)歷了具有文化色彩，引導(dǎo)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)所見(jiàn)、所聞、所思，引導(dǎo)同學(xué)們理性思考等階段。這反映了我們對(duì)高考作文的三個(gè)價(jià)值取向：第一，面向現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)實(shí);第二，理性思考問(wèn)題;第三，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。這不僅能使我們?cè)诟呖贾械酶叻?，在今后的人生中，也將獲益匪淺。
[2015高考作文熱點(diǎn)時(shí)評(píng)]