1500字論文范文(論文范文)
1500字論文范文
【1500字論文范文】
人類自從誕生以來，就非常注重自己的健康.特別是當今社會處于多變革、快節(jié)奏、高信息、強競爭的情況下，重視心理健康，提高全民族的心理素質，不但是社會發(fā)展的需要，也是人類自我完善的客觀需要。作為新世紀的大學生，學會更好地認識自己、了解他人，開發(fā)自身的潛能，提高心理健康水平，掌握心理調適方法，優(yōu)化心理健康途徑，預防心理疾病，糾正不良心理，促進身心健康與人格完善，都是大學生自我修養(yǎng)的重要內容，也是大學生心理健康教育的重要課題。
大學生人生觀、價值觀尚為最后形成，心理還未完全成熟，在復雜多變的社會環(huán)境中難免會出現心理失衡，產生心理困惑。因此，加強心理品質鍛煉，學會自我心理調適，不斷提高心理健康水平，不僅可以有效地化解心理困惑和消除心理障礙，而且是建立和諧的人際關系，有效地學習和工作，發(fā)揮自身聰明才智的基本條件。
一、樹立正確的人生觀
人生觀處于人的心理現象的更高層次，是個體主導心理活動和行為選擇的靈魂和準則。大學階段是一個人的人生觀趨向定型時期，正確的人生觀是大學生心理健康的指南和保證，是人生的精神支柱。樹立正確的人生觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，才能做到在任何情況下都不會喪失信心和追求，不會在身處逆境、遭遇挫折而一蹶不振或導致心理困惑;樹立正確的人生觀，才能科學地對待社會、人生與生活中的各種矛盾，才能對周圍的各種事物、環(huán)境有適度的心理反應，防止心理反應失常，促進心理健康，使自己處于一種樂觀奮發(fā)的精神狀態(tài)之中，樂觀地工作學習和生活，這有利于提高對心理沖突和挫折的承受能力，防止心理障礙的發(fā)生?？傊?，樹立正確的人生觀和世界觀，是保持心理健康，戰(zhàn)勝一切心理動蕩和不安的最基本條件。 二、增強心理品質鍛煉 1.善于認識自我
培養(yǎng)良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，確立合理的自我評價體系，找準自我評價的標準，客觀地分析自己的長處和缺陷，不以自己之長而驕傲，也不因自己之短而自卑;培養(yǎng)健康的人格品質，自信而不自負，謙虛而不自卑，樂觀而不盲目，克己而不過分;勇于承認錯誤，善于自我批評;根據自己的實際情況確立抱負水準，成為自己命運的主人。 2.意志品質堅強
意志是一個人支配自己行為的心理過程。意志品質在人的行為中起著非常重要的作用。它猶如汽車上的方向盤，主導著人的行為，又如制動器在遇到問題時要及時剎車或減速。在生活的道路上人們會遇到各種不如意的事情，遭遇各種挫折，能否始終不愉地堅持目標，戰(zhàn)勝困難和挫折，最后成就事業(yè)，關鍵在于有沒有堅強的意志品質。所以養(yǎng)成堅強的意志品質對大學生來說是十分重要的，沒有堅強的意志品質就不可能構建完美的個性。只有果斷堅毅、堅定不移、持之以恒的意志品質，才能促進心理健康和人格完美。 3.有豐富的心理健康知識
心理健康素質的培養(yǎng)對大學生來說是非常必要的，所以大學生有計劃有目的的學習一些有關心理健康的知識，閱讀有關心理學書籍，從理論上提高自己。并借助心理學書籍來認識自己，包括認識自身可能存在的心理問題、心理障礙，自覺地有意識地改變自己那些不健康的觀念、想法，用正確的心理健康知識武裝自己。注意自己的性情修養(yǎng)和心理保健，使自己的精神始終處于一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)中，不受或少受那些不良刺激和影響。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產生強大的學習內驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。
總之，大學生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
【大學論文格式】
目錄
第一章為緒論 內容包括 選題意義和背景 主要研究內容 論文章節(jié)安排
第二章一般為背景內容的介紹 如AS4 RPG 等
第三章為系統(tǒng)的總體設計 包括需求分析，概要設計 注意不要用文檔的語氣，要用論述的語氣
第四章為關鍵技術實現 包括核心數據結構和算法等
第五章為測試與結論
第六章為結束語 總結全文，提出下一步的工作
附錄 為部分源程序清單
致謝
參考文獻
一篇完整的畢業(yè)論文答辯稿或設計報告通常由題目(標題)、摘要、目錄、引言(前言)、正文、結論、參考文獻和附錄等幾部分構成。書寫方式須用計算機打印，并有電子文檔。
1、結構
題目：即標題，它的主要作用是概括整個論文的中心內容。因此，題目要確切、恰當、鮮明、簡短，精練。
摘要：摘要是論文的高度概括，是長篇論文不可缺少的組成部分。要求用中、英文分別書寫，一篇摘要不少于4字。結尾要注明3—5個關鍵詞。
目錄：反映論文的綱要。目錄應列出通篇論文各組成部分的大小標題，分別層次，逐項標注頁碼，包括參考文獻、附錄、圖版、索引等附屬部分的頁次，以便讀者查找。
前言：設計的目的和意義，設計項目發(fā)展情況簡介。前言與摘要寫法不完全相同，摘要要高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些，文字以1字左右為宜。
正文：論文的正文是作者對自己的開發(fā)工作詳細的表述。應包括以下內容：
①項目需求分析
②概要設計說明
③設計的方法與手段
④設計方案的論證與實現
結論：結論包括對整個設計工作進行歸納和綜合而得出的總結;指出它的工程價值和在實際中推廣應用的可能性;結論要簡單、明確，在措辭上應嚴密，但又容易被人領會。
致謝：對于畢業(yè)設計(論文)的指導教師，對畢業(yè)設計(論文)提過有益的建議或給予過幫助的同學、同事與集體，都應在論文的結尾部分書面致謝，其言辭應懇切、實事求是。
參考文獻：在論文中所引用過的文獻，一般都應列出來。格式為：序號、作者姓名、書或文章名稱、出版單位、出版時間、章節(jié)與頁碼等。在論文中應用參考文獻處，應注明該文獻的序號。
畢業(yè)設計小結：主要內容是寫本人對畢業(yè)設計這個教學環(huán)節(jié)的認識，以及自己有哪些心得體會和見解。
附錄：在論文之后附上不便放進正文的重要數據、程序等資料，供讀者閱讀論文時參考。 同時，也可參考畢業(yè)論文參考范文。
2、計算機打印排版規(guī)范
頁面設置：紙型為A4，標準A4版芯。
(1)中文摘要：
①居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。
②“摘要”二字下空一行打印摘要內容(小四號宋體)。
③摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三字(小四號黑體)，其后為關鍵詞(小四號宋體)，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關鍵詞后不打標點符
(2)英文摘要：
①居中打印“ABSTRACT”，再下空兩行打印英文摘要內容。
②摘要內容每段開頭留四個空字符。
③摘要內容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后為關鍵詞用小寫字母，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
(3)目錄：“目錄”二字為小二號黑體，居中打?。合驴找恍袨檎隆⒐?jié)、小節(jié)及其開始頁碼(小四宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數字依次標出。
(4)前言：“前言”二字為三號黑體，居中打印;二字之間空—字符。
(5)正文：每章標題以三號黑體居中打印;章下空二行為節(jié)，以四號黑體左起打印，節(jié)下空一行為小節(jié)，以小四號黑體左起打印。換行后以小四號宋體打印正文。
(6)參考文獻：按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續(xù)編號;參考文獻中每條項目應齊全。
3、裝訂次序要求
封面、任務書、目錄、中文摘要、外文摘要、論文(前言、正文、結論、討論和建議、致謝、參考文獻)、畢業(yè)設計小結、附錄、封底。
[1500字論文范文]
論文范文
論文范文
論文范文一
下面是小編搜集整理的一篇工程師職稱論文范文，主要論述了裝修中的不規(guī)范行為對建筑結構的影響。
[摘要]裝飾裝修工程引發(fā)的結構安全問題逐漸被人們所關注，因此本文就裝修過程中對建筑結構的安全性、耐久性的影響進行剖析，為科學合理的住宅裝修提供理論依據，推動建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展。
[關鍵詞]裝飾裝修,結構安全,構件,隱患
隨著人們對居住環(huán)境的要求越來越高，室內裝修行業(yè)需求呈現出多樣化的趨勢，但是由于對住宅的裝修缺乏必要的專業(yè)知識，許多住宅業(yè)主完全憑自己的喜好裝修房屋，不顧任何承重結構的原理而隨意的拆、鉆、挖、埋，忽視了結構的整體性、耐久性等要求，因而結構安全隱患問題越來越嚴重。
因此，探究房屋裝修對建筑結構的影響具有緊迫的實踐意義。
1墻梁裝修的不規(guī)范行為的危害
墻梁在建筑結構中是十分常見的結構構件之一，起到關鍵的承重作用。
但是由于在裝修中不懂得房屋結構的知識，對墻梁隨意破壞。
不規(guī)范的裝修行為簡述如下。
(1)新房裝修時，有些業(yè)主會將客房和臥室墻體拆除，目的是連接并擴大使用的面積。
(2)一些業(yè)主為了追求采光和外觀的要求，不顧設計要求自行擴大門窗洞口的尺寸，這樣的裝修行為減少了門窗上部過梁的擱置長度。
(3)為了獲得更多的使用面積，業(yè)主隨意的將墻體開洞或是鑿薄，以此來安置一些壁柜或是鞋架等。
承重墻體是建筑物的主要承重構件，起到提高整體剛度和承載力，保證房屋穩(wěn)定性的重要作用，隨意的破壞墻體給建筑結構安全帶來的隱患有：
(1)破壞了原有的力學計算方案，拆除或是移動墻體，勢必轉變了原有結構設計中的力學傳導，進而引發(fā)結構整體剛度的變化，當建筑剛度降低，結構計算中的剛性假設時效，從而變成彈性設計，導致了墻體的實際承載力大于原有的設計承載力，引發(fā)因強度而導致的破壞。
(2)改變了梁的受力狀態(tài)。
墻梁是共同承擔荷載的，當墻體拆除后，上部和在本該由墻體承擔的全部由梁來承擔，因而導致結構的安全可靠度降低，并且由于墻體的拆除，及時在梁剛度足夠的前提下，梁端的墻體充當的支座力將更大，容易引起局部的砌體破壞。
(3)危害主體結構的安全。
拆除或強行擴大洞口之后，墻體的高厚比數值發(fā)生拜年話，建筑剛度的降低、墻體計算長度的增加使得墻柱高厚比增加。
而氣體的結構穩(wěn)定在高厚比超過允許值之后將會產生失穩(wěn)破壞。
2樓面裝修的不規(guī)范行為及影響
樓面裝修的不規(guī)范行為主要表現在：
(1)隨意的增大地面荷載。
在裝修中，業(yè)主會選擇一些外觀較好的如大理石、花崗巖等，同時還要加上住戶的吊頂荷載，這樣給樓板的荷載安全帶來威脅，荷載過大將引發(fā)樓板的撓度過大，繼而導致樓板帶裂縫工作。
(2)在鋪設木地板時，在原樓板隨意射釘、鑿洞，破壞樓板結構等。
(3)有些住戶為了美觀，常常在樓板開洞做龍骨，甚至出現將樓板鋼筋鑿出的情況。
樓地面的裝修時，加厚面層或是任意開槽，造成樓面荷載增加等的危害主要有以下幾個方面：
(1)施工中對方的材料過度集中，使得樓板荷載增加，樓板撓度增加進而引發(fā)裂縫，同時還將引起承重墻體的水平開裂。
(2)樓面荷載的變化使得整個建筑物的荷載不均勻，致使基礎發(fā)生不均勻沉降，因而引發(fā)裂縫。
(3)荷載的不均勻，使得整個房屋的剛度中心和質量中心發(fā)生偏離，皮娜力越大，發(fā)生的扭轉地震耦合作用也越大，從而加重結構安全隱患。
3廚衛(wèi)、陽臺的不規(guī)范裝修及影響
廚房、衛(wèi)生間和陽臺的裝修有其特殊性，其不規(guī)范的裝飾裝修行為表現在：
(1)導致廁所、廚房地面防水層破壞。
當盲目進行裝修時，因施工處理不當，破壞了原有樓面的防水層，裝修后發(fā)生滲漏現象，而由于長期的蓄水，室內潮濕使得墻體表面發(fā)生剝落，因而導致整個建筑結構的耐久性降低，建筑使用壽命大打折扣。
(2)在廁所和廚房內隨意的剔除或改變原有的水設備，使得排水不暢，滲漏現象發(fā)生。
(3)陽臺的裝修中業(yè)主往往會追求更多的功能，因此拆改和超載的現象十分嚴重，一般裝修常見的是把陽臺門改成窗，封閉陽臺;有些則是將陽臺的洞口尺寸擴大，并堆放雜物，或是將陽臺裝修改成廚房臥室，另外還有安裝鐵珊、空調等，這些措施都將原有的陽臺荷載提升了幾倍之多。
使得陽臺板發(fā)生裂縫、或是結構破壞。
(4)在為了達到排水目的在陽臺板上開槽穿孔，有些甚至將陽臺板的鋼筋鑿出。
(5)有些業(yè)主擅自拆除女兒墻的滴水線，認為這樣不美觀，但是沒有滴水線，雨水容易對外墻的防水卷材和屋面中間進行沖刷，長久下來必然導致墻面的損壞。
陽臺和廚房不規(guī)范的裝修行為帶來的危害主要有：
(1)裝修不當造成滲漏現象，使得墻體潮濕，進而降低了墻體的結構強度和剛度，降低了建筑物的抗震性能。
(2)是管道的隨意亂改建更引起整個使用功能的改變，尤其是電氣線路的改動，容易引發(fā)安全事故。
(3)陽臺的荷載中，活荷載一般只考慮了2.5kN/m2，任意的增加荷載必然引發(fā)超負荷的斷裂破壞，甚至是陽臺的墜落。
4結語
許多用戶喜歡按自己的喜好擅自對房屋改造、裝修，進而導致各種住宅事故和安全隱患，因此需要加強住戶管理，提高其安全意識和社會公德，避免私自進行破壞性裝修。
論文范文二
探析信息化環(huán)境下提升高校輔導員的素質
素質是指人的先天生理解剖特點，主要指神經系統(tǒng)、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點，素質是心理活動發(fā)展的前提，離開這個物質基礎談不上心理發(fā)展。
各門學科對素質的解釋不同，但都有一點是共同的，即素質是以人的生理和心理實際作基礎，以其自然屬性為基本前提的。
摘要：在信息化環(huán)境下，高校越來越重視輔導員的素質培養(yǎng)工作。
目前，高校輔導員隊伍中存在一些問題，如輔導員自身能力有限、素質低下等。
本文分析了信息化環(huán)境下高校輔導員隊伍建設存在的問題，進而探討了提升高校輔導員素質的措施。
關鍵詞：信息化環(huán)境 素質提升 高校輔導員
一、信息化環(huán)境下高校輔導員隊伍建設存在的問題
隨著信息化時代的發(fā)展，高校越來越重視輔導員隊伍的建設，并且為建設優(yōu)秀的輔導員隊伍提供了良好的工作環(huán)境。
然而，由于不同高校的發(fā)展理念不同，高校輔導員隊伍建設仍然存在一些問題，主要表現為輔導員自身專業(yè)能力與業(yè)務能力不足、高校制度不完善、輔導員工作涉及廣泛等。
二、信息化環(huán)境下提升高校輔導員素質的對策
為了能夠更好地提高高校輔導員的工作能力，促進學生身心發(fā)展，高校應采取措施，加強高校輔導員的素質提升。
具體的對策如下：
1.營造良好的工作環(huán)境
為了能夠更好地提高輔導員的工作質量，高校應充分認識到輔導員的重要性，為輔導員提供更加和諧、良好的工作環(huán)境。
在工作中，高校還應充分認識到輔導員和其他學科教師的關系，明確不同部門之間的分工和職責，使輔導員能夠更好地為學生服務，同時有時間進行學習研究，提高輔導員的工作效率。
另外，高?？梢詾檩o導員建立專門的培訓機制，使輔導員擁有良好的學習平臺，進而調動輔導員的工作積極性，使其能夠更好地進行實踐工作，提高自身的專業(yè)技能，在自身發(fā)展過程中提高專業(yè)素質。
2.完善高校輔導員選聘制度
為了能從根本上提升輔導員的素質，高校應該制訂一個嚴格且合理的標準。
只有制訂嚴格的`標準，才能確保符合專業(yè)條件的人才前來應聘，從而提高高校輔導員隊伍素質。
在高校輔導員聘用要求上，應以制訂以下標準：①具備一定的學歷;②足夠理解高校教育理念;③具備正確的思想政治觀念，能夠對學生實施正確的教育與指導;④高校輔導員聘用制度應該公平、公正。
3.健全激勵與考核機制
為了提升輔導員的素質，高校應健全激勵與考核機制，以便充分調動輔導員的工作積極性。
在考核過程中，高校要重視輔導員的發(fā)展規(guī)劃，重點提高輔導員的業(yè)務能力和素質，考核應該要合理、客觀、公平、準確，實事求是，全面考核輔導員的業(yè)務能力和專業(yè)知識能力。
高校還應重視對輔導員的激勵，物質獎勵與精神激勵相結合，完善獎勵體系，充分肯定輔導員在日常工作中的表現，對表現優(yōu)異者提供薪酬待遇上的獎勵。
這樣一來，不僅能促使高校輔導員獲得更多的榮譽感和成就感，還能激發(fā)他們的工作熱情。
4.提高高校輔導員的專業(yè)化 程度
為了更好地留住優(yōu)秀的輔導員，提升輔導員的專業(yè)素質，高校應為輔導員提供更好的工作環(huán)境，不斷提高輔導員的專業(yè)化程度。
另外，高校要大力支持輔導員的工作和研究，提倡輔導員在開展日常工作之外，積極進行專業(yè)學術的研究。
在研究工作中，輔導員要明確研究的課題內容，積極進行課題與項目申報工作，在研究課題的過程中提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時將自己的研究理論運用到大學生的思想政治教育中，實現輔導員的專業(yè)價值。
5.設置合理的輔導員培訓課程
高校應該重視輔導員專業(yè)培訓課程的設置，因為培訓能夠提升輔導員的專業(yè)素質。
筆者認為，輔導員專業(yè)培訓課程必須包括輔導員在工作期間涉及的所有專業(yè)知識，以提高輔導員責任感及思想道德素養(yǎng)，使輔導員能夠解決學生常見心理問題和就業(yè)問題等，以此更好地幫助學生順利完成學業(yè)，走入社會。
三、結語
總而言之，為了提升輔導員的素質，高校應及時更新觀念，為輔導員的工作和發(fā)展提供良好的環(huán)境，健全和完善制度建設和獎勵機制，調動輔導員的工作熱情和積極性，從而提升輔導員的素質。
參考文獻：
[1]吳云志，曲建武.高校輔導員素質與能力建設對策研究[J].高校理論戰(zhàn)線，2008，(1).
[2]第八戰(zhàn)略專題調研組.教育改革與制度創(chuàng)新研究[J].教育研究，2010，(7).