成都差小學(xué)作文開(kāi)頭(最美的成都作文開(kāi)頭結尾)
1.最美的成都作文開(kāi)頭結尾
說(shuō)到成都，大家一定想到美食了吧。對，屬于四川的成都，街上的小吃，別有一股正宗的川辣：如果你選微辣，做出來(lái)的菜香麻不辣；如果你選一般，做出來(lái)的菜讓你汗流浹背；如果你選特辣，做出來(lái)的菜如果你吃了的話(huà)，讓你10分鐘內不停進(jìn)水。我吃的好吃的有：葉兒耙、凍糕、玉米糕、麻餅、牦牛肉、麻辣肥腸、擔擔面、藤椒面、豆花飯……斯！正宗又好吃，真過(guò)癮！！
成都不僅美食多多，而且歷史也很悠久。我們去的都江堰至今已有2200年的歷史了，都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中國古代建設并使用至今的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著(zhù)名的旅游勝地。通常認為，都江堰水利工程是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于前256年左右修建的，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程，屬全國重點(diǎn)保護單位。
錦里小街是成都出了名的文化遺產(chǎn)。從頭到尾，各種各樣的工藝小攤隨處可見(jiàn)，而且個(gè)個(gè)精致漂亮。那里的建筑個(gè)個(gè)是用木頭搭的，好似一個(gè)寺廟。我給我自己買(mǎi)了一個(gè)書(shū)簽，給愛(ài)保健的爺爺買(mǎi)了一個(gè)健身器材，給下廚房的奶奶買(mǎi)了一個(gè)多功能切菜刀。
2.游成都的作文的好的開(kāi)頭
成都印象 讀李白的詩(shī)：“九天開(kāi)出一成都，萬(wàn)戶(hù)千門(mén)入畫(huà)圖.草樹(shù)云山如錦繡，秦川得及此間無(wú).”便愛(ài)上了成都，夢(mèng)里夢(mèng)外也開(kāi)始向往成都.想去尋找舊時(shí)成都的繁華與秀麗，想去領(lǐng)略山城獨有的風(fēng)姿，想去享受那閑適散淡中讓人回味無(wú)窮的茶文化和麻辣美味，想去感悟那博大精深源遠流長(cháng)的佛文化和道文化的余韻. 第一次到成都，漫步在那竹林搖曳的石板古街，看著(zhù)街頭巷尾那些牽著(zhù)小狗雍容幽雅的女士和服裝休閑的行人，內心的那份生疏和距離一下子煙消云散了，代之而起的是一股親切和安逸.讓我恍如走進(jìn)了一座巨大的公園，以享受緊張的工作之余那種從容淡定、氣定神舒.和別的城市一樣充斥街道兩旁的各種叫賣(mài)聲和汽笛聲，在成都，卻成了給這靜止的悠閑增添一點(diǎn)動(dòng)感的音樂(lè )，似乎走進(jìn)了一部和諧的動(dòng)畫(huà)中.觀(guān)看成都的建筑，是另外一種享受，那些海藍色玻璃幕墻或者馬賽克墻磚，給人一種柔和而安詳的感覺(jué)，使人不由得想到大海，想到大海的神秘和富有內涵. 走累了，就有裝修考究的茶樓橫在眼前，輕輕地移步走進(jìn)去，內心因為走到了茶文化發(fā)源地的那種神圣又有了另外的感受.我喜歡成都的“蓋碗茶”，蓋碗茶由茶蓋、茶碗、茶船三部分組成，為成都茶館所獨創(chuàng ).其寓意為“天蓋之，茶蓋 ；地載之，茶船；人育之，茶碗.”它包容了蜀人樸素的人文思想.蓋碗茶、碗上加蓋，既可保溫，蒸發(fā)茶葉，加濃茶味，卸下茶蓋，又可散熱，使其溫涼適宜.茶水須趁熱而飲，方能沁脾、提神、清心.臨時(shí)以茶船托起茶碗，擎而斜扣或半扣茶碗，從茶碗與茶蓋縫隙間細吮茶水，不僅免使茶葉入口，又十分優(yōu)雅愜意.喝著(zhù)茶，內心的浮燥和功名利祿皆散去，內心一片寧靜，品茶其實(shí)是茶者自己和自己內心的對話(huà)，是一種自我的沉醉.最能體現老成都古樸韻味的茶館，就要算“順興老茶館”了，從店堂的陳設到裝飾，處處體現明清時(shí)期川西壩子上的民俗風(fēng)情.而最具特色的則是館內古巷青壁上的9幅浮雕，由雕塑名家朱成歷時(shí)半年完成.它們再現了臨江古鎮景觀(guān)、市井院落風(fēng)貌、老茶館風(fēng)俗、舊時(shí)水井諸像等川西民俗和建筑藝術(shù)，恰似一幅西蜀現代《清明上河圖》.在這樣的茶館喝茶，不僅是為了茶香，更多的是為了感受，感受藝術(shù)的陶冶，感受中國茶文化的深廣內涵，也是感受中國文人的內斂和豐富. 散落在成都巷陌中的上千家酒吧，應該是年輕人喜愛(ài)的去處.成都的酒吧比較地道，它們大多依英式會(huì )所式樣建造，厚重而樸拙.吧內設有錯落有致的臺位，裝飾的燈光依據吧內的環(huán)境而設置，或幽暗或明亮，無(wú)論哪種格局，都會(huì )被年輕的聲音擠滿(mǎn). 行走在成都的街頭，味覺(jué)還得抵擋街頭各色誘人的川味招牌.麻辣的滋味淌在舌尖，緋紅了臉，燙熱了心，讓人恨不得把整個(gè)成都都裝在肚子里.麻辣得意猶未盡，麻辣得流連忘返.而最讓我不能忘懷的是那把一串青菜燙得又麻又辣又香的川妹子，她們的熱情、潑辣、勤勞、樸實(shí)，讓我仿佛回到了久別的家鄉，在品償自己的姐妹費盡心思做出的美味，在享受那濃濃的鄉情.還有街上絡(luò )繹不絕的美女自是抬頭便見(jiàn)，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)般的川音似繞梁的世外仙樂(lè ). 順著(zhù)那古樸的青石板，走進(jìn)巷子里面，看著(zhù)平仄低矮的房子，眼睛觸摸到古建筑中特有的滴水檐，仿佛走進(jìn)了優(yōu)美的神話(huà)傳說(shuō).屋頂上小巧而雕刻著(zhù)花紋的黑色小瓦當，在經(jīng)年雨水的沖刷下，蓋上了一層薄薄的青苔，深綠而暗黃，似在向懂它的人訴說(shuō)著(zhù)憂(yōu)郁和寂寞. 成都，如一幅淡雅從容的水墨，每一點(diǎn)著(zhù)墨每一處渲染都極具韻味，于淡雅處見(jiàn)精巧；又似精雕細琢的工筆，每一處線(xiàn)條每一個(gè)細節都風(fēng)流細膩，于精巧處見(jiàn)淡雅.因了這些，成都，你讓我第一次去便愛(ài)上了你，而且有再次去看你的沖動(dòng).。
3.寫(xiě)一篇關(guān)于介紹成都的小學(xué)生作文
成都是我的家鄉，它有很多年的歷史了，在古代就有成都了。它也有不少的風(fēng)景名勝，像什么武侯祠、杜甫草堂、三星堆……它也有許許多多的小吃：有凍糕、葉兒耙、韓包子、龍抄手、鐘水餃、賴(lài)湯圓……
下面我就給大家介紹一個(gè)風(fēng)景名勝：三星堆。三星堆到底是什么呢？當然不是三個(gè)土堆了。三星堆是在1993年被挖掘出來(lái)的，它的占地面積是12平方公里。是四川迄今為止發(fā)現范圍最大，延續時(shí)間最長(cháng)，出土文物最為精美，文化內涵最為豐富的古城、古國文化遺址。它被稱(chēng)為“長(cháng)江文明之源”。它位于成都平原北部之沱江沖積扇上，北臨沱江支流湔江。這就是成都有名的三星堆。
說(shuō)完了風(fēng)景，接下來(lái)就說(shuō)小吃吧！我最喜歡吃葉兒耙。它的下面有一片綠色的葉子，葉子上裝著(zhù)一個(gè)綠色的、橢圓形的餅狀物，記得我第一次吃葉兒耙時(shí)，我先輕輕地咬了一口葉兒耙，原來(lái)是用米粉作做的，真香！一點(diǎn)也不粘牙！接著(zhù)，我又咬了幾口，里面還有肉粒，吃起來(lái)非常爽口，我吃了一口又一口，爽口的肉粒混和著(zhù)肉粒的細軟，吃完了一個(gè)我還想吃一個(gè)，味道好極了！
成都還有許許多多像三星堆一樣的風(fēng)景名勝，它們?yōu)槌啥荚鎏砹嗽S多的魅力；成都還有許許多多像葉兒耙一樣的小吃，它們?yōu)槌啥荚鎏砹烁嗟拿朗场@些使別人更關(guān)注成都，這就是我的家鄉——成都。
作文大全網(wǎng)介紹成都
關(guān)鍵詞：成都，介紹
4.小學(xué)作文開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
萬(wàn)能鳳頭
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂(lè )就越大，正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì )怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，
一種并不陡峭的高度。
●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
5.小學(xué)生作文開(kāi)頭
題目我自擬啦“
1聲音開(kāi)頭：泉水聲一陣陣響起。..“咚咚咚”，不經(jīng)意我想起了小時(shí)候，想起了在我來(lái)到這個(gè)喧鬧的城之前的事了..
2格言：——少年總是如此，為賦新詞強說(shuō)愁、何時(shí)能體味到卻道天涼好個(gè)秋的情致呢？
3歌聲：“跌倒了，就不敢繼續往前走了？為什么人那么脆弱墮落？”我的耳邊傳來(lái)了《稻香》的歌聲。那種旋律、猛然讓我覺(jué)醒？憑什么，我要放棄；憑什么，我不去努力？
4排比+反問(wèn)：幾絲月光，幾縷花香，幾片綠葉；何時(shí)我們開(kāi)始遠離自然的？難道是因為我們的生活足夠豐富了嗎？難道是因為我們的科技足夠發(fā)達了嗎？難道是因為我們的星球失去活力了嗎？
5環(huán)境：月光穿透窗紗，有月光散下的清涼、通透的感覺(jué)，微甜卻怎樣也不膩的清爽。外邊、幾絲幾縷的蟲(chóng)鳴打透我的心扉。夏夜那種的寧靜與自然
6設問(wèn)：（說(shuō)明文比較適用，所以我列舉說(shuō)明文）就食品安全的問(wèn)題，廣大的中國以及亞洲的民眾，你們知道什么叫食品添加劑？你們懂蘇丹紅，三聚氰胺什么的嗎？而下面、我將詳細的講訴這些
累死了~~~~~基本原創(chuàng )的，除了6以外（6還是自己想的）。給分吧、
6.成都中考語(yǔ)文作文差幾排要扣多少分
首先說(shuō)明一點(diǎn)，您沒(méi)有指出是哪里的中考語(yǔ)文作文，便沒(méi)有準確的評分標準.因此我只能大致給您說(shuō)一下.像您提出的這種情況，作文一般為三、四類(lèi)卷。
三類(lèi)卷即 A、基本符合題意，中心較明確，內容尚具體；B、語(yǔ)言尚通順，語(yǔ)病不多；C、條理尚清楚，能分段。該類(lèi)卷分數一般在36~40分。
四類(lèi)卷即 A、偏離題意，中心欠明確，內容不具體；B、語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多；C、條理不清楚。該類(lèi)卷分數一般在18~35分。
然后，您所說(shuō)的這篇作文開(kāi)頭還行，內容不夠，又是爛尾。我想，根據這個(gè)評分標準，大抵會(huì )在25~35分。
希望我的回答對您有所幫助。
7.小學(xué)作文精彩開(kāi)頭和結尾
1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（無(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”
我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。
而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。
悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。熱愛(ài)是雨，“有情芍藥含春淚”。
熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，。
8.難志小學(xué)生活的作文開(kāi)頭
在模糊的記憶中，我膽子十分小恐懼不已。我見(jiàn)到了我的班主任——蘇老師，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，已經(jīng)揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。
忘不了我剛入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)到處一片陌生過(guò)去的日子如青煙，它如一把神奇的鑰匙打開(kāi)了，我常年封閉的作文之門(mén)。而這難忘的六年小學(xué)生活，不再懼怕。
忘不了蘇老師的作文課；忘不了王老師的耐心，她笑著(zhù)，我不禁潸然淚下……眼前浮現著(zhù)當年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，心想著(zhù)就要離開(kāi)母校，跟她說(shuō)再見(jiàn)了，眼看著(zhù)六年小學(xué)生活一晃而過(guò)，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽(yáng)光，讓我的作文從倒數變名列前茅，讓數學(xué)不再枯燥無(wú)味
