熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文范文(熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文（通用）)
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文范文
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文范文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文1
“什么！又叫我掃地。”每當媽媽叫我時(shí)，我都會(huì )這么說(shuō)，我覺(jué)得勞動(dòng)挺辛苦的，可我總是都會(huì )去做。
有人說(shuō)：“勞動(dòng)那么辛苦，為什么要去做呢？”有人說(shuō)：“現在科技那么發(fā)達，勞動(dòng)的事都可以交給機器人啊”，還有的人說(shuō)：“勞動(dòng)那么辛苦，花點(diǎn)錢(qián)請個(gè)人來(lái)做唄。”我覺(jué)得勞動(dòng)那么簡(jiǎn)單的事情，為什么就沒(méi)人想做呢。我想，如果把事情都交給人工智能的話(huà)，我們人類(lèi)會(huì )一直退化的，以后退化到連一口飯也要叫智能機器人送到你嘴里的話(huà)，如果哪一天地球大停電的話(huà)，機器人都沒(méi)電了，那我們人類(lèi)不就完蛋了嗎？
人們都說(shuō)：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個(gè)可以做到？有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個(gè)人都要勞動(dòng)，比如說(shuō)：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來(lái)的。從這里我感受到，只有勞動(dòng)才能帶來(lái)財富，勞動(dòng)是幸福的源泉。
所以，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，讓我們把勞動(dòng)當初是一種任務(wù)，把勞動(dòng)帶進(jìn)我們的內心，讓我們一起參加勞動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文2
“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今。作為學(xué)生，勞動(dòng)可能并不直接創(chuàng )造財富，但可以培養優(yōu)良品質(zhì)。可是現實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的'說(shuō)：“我們學(xué)習這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”真是這樣么？
有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”那現在呢？人工智能就不需要人工操作了嗎？可見(jiàn)，這種論調也是站不住腳的。霍金不能說(shuō)話(huà)，要靠一個(gè)電子設備發(fā)聲，但也離不開(kāi)兩個(gè)指頭的敲擊。人工智能是機器的高級階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人類(lèi)出現了兩極分化的現象——制造工具的越來(lái)越聰明，但使用工具的越來(lái)越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開(kāi)了所謂的高級工具，就會(huì )成為一個(gè)“廢人”，一定要警惕！
當然，我們身邊也還有著(zhù)一些不尊重勞動(dòng)的現象。既不尊重勞動(dòng)者，也不尊重別人的勞動(dòng)成果，特別是破壞公共衛生。這是認識問(wèn)題，更是品質(zhì)問(wèn)題。我們要切實(shí)改變觀(guān)念，從我做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，為社會(huì )創(chuàng )造財富，為自己贏(yíng)得幸福！
而艱巨的事業(yè)，需要每一個(gè)人付出艱辛努力。讓我們用誠實(shí)勞動(dòng)唱響新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代勞動(dòng)者新的榮光。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文3
俗話(huà)說(shuō)：“勞動(dòng)是美德的保衛者”。沒(méi)錯，勞動(dòng)是中華大家庭的一種傳統美德，跟孝齊名。從古代大禹治水到當今的三峽工程，勤勞智慧的中華兒女用辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng )造了璀璨華夏文明。
有一些人偷懶，不愛(ài)勞動(dòng)，比如我們身邊有些現象：有一些完全不愛(ài)掃地，有人叫那些人掃地，他們就說(shuō)：“不可以用人工智能嗎？”叫他們洗個(gè)碗吧，他們卻找出種種借口和理由。
記得有一次，我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)打掃完地就提前離開(kāi)，因為她說(shuō)要去看爺爺，那一天，那個(gè)同學(xué)也許認為高枕無(wú)憂(yōu)，其實(shí)，更大的批評隱藏在她的后面。夜晚，她漸漸地吃飽喝足了，大搖大擺地回家關(guān)起燈睡著(zhù)了。第二天，她來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，過(guò)了一會(huì )兒，吳老師進(jìn)來(lái)了，有一個(gè)人告訴吳老師那個(gè)同學(xué)昨天偷懶沒(méi)有掃地，那個(gè)同學(xué)立馬找借口說(shuō)：“我昨天是要提前去看爺爺。”因為她知道，要被罰掃地一個(gè)星期。吳老師親切地對她說(shuō)，勞動(dòng)能培養孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于培養任務(wù)意識、責任感和義務(wù)感。勞動(dòng)能培養孩子關(guān)心老師，關(guān)愛(ài)他人，不是只會(huì )享受別人的服務(wù)，也能主動(dòng)為他人服務(wù)，成為老師的小幫手。最后她低下了頭，承認自己的錯誤，自覺(jué)接受被罰掃地一個(gè)星期。
爸爸是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的模范。有一次爸爸對我說(shuō)：“休息的時(shí)候，你可以干點(diǎn)家務(wù)活。”爸爸說(shuō)到做到，有一次，爸爸吃完飯，自己拿著(zhù)碗來(lái)到廚房里洗，而我吃完飯卻把碗扔給媽媽?zhuān)约耗弥?zhù)平板電腦玩了起來(lái)。后來(lái)，爸爸知道了，叫我過(guò)來(lái)，先把我狠狠地打了一頓，又狠狠地對我說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜拢 蔽腋杏|很深，于是，我以后都不敢偷懶了，開(kāi)始自己主動(dòng)地做家務(wù)了。在勞動(dòng)中，我感覺(jué)到很快樂(lè )，也感覺(jué)到自己開(kāi)始長(cháng)大了。
無(wú)論科技多么發(fā)達，勞動(dòng)依然是快樂(lè )之源，幸福之本！我們的成績(jì)，靠的是我們的手，而不是我們的嘴巴。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文（通用）
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文（通用6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文1
“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今。作為學(xué)生，勞動(dòng)可能并不直接創(chuàng )造財富，但可以培養優(yōu)良品質(zhì)。可是現實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”真是這樣么？
有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”那現在呢？人工智能就不需要人工操作了嗎？可見(jiàn)，這種論調也是站不住腳的。霍金不能說(shuō)話(huà)，要靠一個(gè)電子設備發(fā)聲，但也離不開(kāi)兩個(gè)指頭的敲擊。人工智能是機器的高級階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人類(lèi)出現了兩極分化的現象——制造工具的越來(lái)越聰明，但使用工具的越來(lái)越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開(kāi)了所謂的高級工具，就會(huì )成為一個(gè)“廢人”，一定要警惕！
當然，我們身邊也還有著(zhù)一些不尊重勞動(dòng)的現象。既不尊重勞動(dòng)者，也不尊重別人的勞動(dòng)成果，特別是破壞公共衛生。這是認識問(wèn)題，更是品質(zhì)問(wèn)題。我們要切實(shí)改變觀(guān)念，從我做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，為社會(huì )創(chuàng )造財富，為自己贏(yíng)得幸福！
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文2
“什么！又叫我掃地。”每當媽媽叫我時(shí)，我都會(huì )這么說(shuō)，我覺(jué)得勞動(dòng)挺辛苦的，可我總是都會(huì )去做。
有人說(shuō)：“勞動(dòng)那么辛苦，為什么要去做呢？”有人說(shuō)：“現在科技那么發(fā)達，勞動(dòng)的事都可以交給機器人啊”，還有的人說(shuō)：“勞動(dòng)那么辛苦，花點(diǎn)錢(qián)請個(gè)人來(lái)做唄。”我覺(jué)得勞動(dòng)那么簡(jiǎn)單的事情，為什么就沒(méi)人想做呢。我想，如果把事情都交給人工智能的話(huà)，我們人類(lèi)會(huì )一直退化的，以后退化到連一口飯也要叫智能機器人送到你嘴里的話(huà)，如果哪一天地球大停電的話(huà)，機器人都沒(méi)電了，那我們人類(lèi)不就完蛋了嗎？
人們都說(shuō)：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個(gè)可以做到？有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個(gè)人都要勞動(dòng)，比如說(shuō)：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來(lái)的。從這里我感受到，只有勞動(dòng)才能帶來(lái)財富，勞動(dòng)是幸福的源泉。
所以，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，讓我們把勞動(dòng)當初是一種任務(wù)，把勞動(dòng)帶進(jìn)我們的內心，讓我們一起參加勞動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文3
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)不僅是財富的袁泉，也是幸福的源泉。
“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今。可是，這種傳統缺卻開(kāi)始漸漸地消失了……
在現實(shí)生活中，有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，有的說(shuō)：“我們學(xué)習那么忙！勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“我們這科技進(jìn)步那么快，干嘛老動(dòng)啊？以后直接交給那些工人智能機器不就行了嗎？”還有人說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，為什么要勞動(dòng)，以后花錢(qián)交給別人去做不就行啦！”此外，我們身邊還有一些不尊重勞動(dòng)的現象。
我以為，如果不勞動(dòng)，那么身體里就缺少了勞動(dòng)，就不能算是一個(gè)健全的人。學(xué)生小時(shí)候只是學(xué)習嗎？如果是不勞動(dòng)，只是學(xué)習上課，做作業(yè)。長(cháng)大以后學(xué)習再好，也是“啃老族”和“巨嬰”了。不勞動(dòng)，不干活，生活還不能自理的人，生活在這個(gè)世界上便沒(méi)有了任何意義了，是啊，還有什么意義呢？只有勞動(dòng)才能使自己快樂(lè )啊！
如果你不想勞動(dòng)，請你想一想勤勞的老師吧！如果老師不勤勞，不教給我們知識，我們的祖國，又怎能發(fā)揚光大；如果你不想勞動(dòng)，請想一想勤勞的環(huán)衛工人吧！如果環(huán)衛工人不勞動(dòng)，不打掃我們生活的地方，我們生活的地方又怎能干干凈凈；如果你不想勞動(dòng)，請想一想勤勞的交警吧！如果交警不勤勞，不維持交通紀律，我們的生活又怎能平平安安；如果你不想勞動(dòng)，請想想勤勞的農民吧！如果農民不勤勞，不種糧食，我們的食物就不會(huì )有了……所以，勞動(dòng)是多么重要啊，只有勞動(dòng)，生命才有意義，只有勞動(dòng)，才能讓生命綻放出光彩。
熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。我熱愛(ài)勞動(dòng)，因為勞動(dòng)可以使我健康，使我快樂(lè )！
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文4
俗話(huà)說(shuō)：“勞動(dòng)是美德的保衛者”。沒(méi)錯，勞動(dòng)是中華大家庭的一種傳統美德，跟孝齊名。從古代大禹治水到當今的三峽工程，勤勞智慧的中華兒女用辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng )造了璀璨華夏文明。
有一些人偷懶，不愛(ài)勞動(dòng)，比如我們身邊有些現象：有一些完全不愛(ài)掃地，有人叫那些人掃地，他們就說(shuō)：“不可以用人工智能嗎？”叫他們洗個(gè)碗吧，他們卻找出種種借口和理由。
記得有一次，我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)打掃完地就提前離開(kāi)，因為她說(shuō)要去看爺爺，那一天，那個(gè)同學(xué)也許認為高枕無(wú)憂(yōu)，其實(shí)，更大的批評隱藏在她的后面。夜晚，她漸漸地吃飽喝足了，大搖大擺地回家關(guān)起燈睡著(zhù)了。第二天，她來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，過(guò)了一會(huì )兒，吳老師進(jìn)來(lái)了，有一個(gè)人告訴吳老師那個(gè)同學(xué)昨天偷懶沒(méi)有掃地，那個(gè)同學(xué)立馬找借口說(shuō)：“我昨天是要提前去看爺爺。”因為她知道，要被罰掃地一個(gè)星期。吳老師親切地對她說(shuō)，勞動(dòng)能培養孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度，有利于培養任務(wù)意識、責任感和義務(wù)感。勞動(dòng)能培養孩子關(guān)心老師，關(guān)愛(ài)他人，不是只會(huì )享受別人的服務(wù)，也能主動(dòng)為他人服務(wù)，成為老師的小幫手。最后她低下了頭，承認自己的錯誤，自覺(jué)接受被罰掃地一個(gè)星期。
爸爸是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的模范。有一次爸爸對我說(shuō)：“休息的時(shí)候，你可以干點(diǎn)家務(wù)活。”爸爸說(shuō)到做到，有一次，爸爸吃完飯，自己拿著(zhù)碗來(lái)到廚房里洗，而我吃完飯卻把碗扔給媽媽?zhuān)约耗弥?zhù)平板電腦玩了起來(lái)。后來(lái)，爸爸知道了，叫我過(guò)來(lái)，先把我狠狠地打了一頓，又狠狠地對我說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜拢 蔽腋杏|很深，于是，我以后都不敢偷懶了，開(kāi)始自己主動(dòng)地做家務(wù)了。在勞動(dòng)中，我感覺(jué)到很快樂(lè )，也感覺(jué)到自己開(kāi)始長(cháng)大了。
無(wú)論科技多么發(fā)達，勞動(dòng)依然是快樂(lè )之源，幸福之本！我們的成績(jì)，靠的是我們的手，而不是我們的嘴巴。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文5
勞動(dòng)光榮，成就夢(mèng)想；熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
民生在勤，勤則不匱，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現的；發(fā)展中的各種難題，都是通過(guò)勞動(dòng)破解曲：生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。
夙興夜寐，灑掃庭內，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今。自古以來(lái)，中華民族，辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)，在自強不息的奮斗中，鑄就了改天換地的人間奇跡。70年滄桑巨變，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。70年取得的成就，是我們擼起袖子干出來(lái)的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，更是追夢(mèng)人的舞臺。無(wú)數奮斗者用實(shí)際行動(dòng)證明，有夢(mèng)想，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng )造出來(lái)。
可是現實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：我們學(xué)習這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！有的說(shuō)：科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！也有的說(shuō)：勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！此外，我們身邊也還有著(zhù)一些不尊重勞動(dòng)的現象。
熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，讓我們大力弘揚勞動(dòng)精神。勞模精神、勞動(dòng)精神，是他們在勞動(dòng)實(shí)踐中錘煉形成的寶貴品格，是彌足珍貴的精神財富。從寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈的掏糞工人時(shí)傳祥，到摘取數學(xué)皇冠上明珠的陳景潤；從港口裝卸自動(dòng)化的創(chuàng )新者包起帆，到做著(zhù)禾下乘涼夢(mèng)充實(shí)天下糧倉的袁隆平他們共同鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新的精神豐碑。
熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，讓我們始終尊崇勞動(dòng)價(jià)值。實(shí)現我們的奮斗目標，根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者創(chuàng )造。從城鎮新增就業(yè)人數連續6年超過(guò)1300萬(wàn)人，到努力改善勞動(dòng)者收入分配、醫療衛生、勞動(dòng)安全等方面的條件，為廣大勞動(dòng)群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的獲得感，也讓勤勉為人、勤勞致富在全社會(huì )蔚然成風(fēng)。無(wú)論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者。
熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，讓我們努力提高勞動(dòng)者素質(zhì)。勞動(dòng)者素質(zhì)對一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。勞動(dòng)者的知識和才能積累越多，創(chuàng )造能力就越大。我們勤于學(xué)習，學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)各方面知識，不斷提高綜合素質(zhì)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行，就一定能夠成就閃光的人生。
夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌；美好的生活，需要靠雙手創(chuàng )造。中華民族偉大復興這項光榮而艱巨的事業(yè)，需要每一個(gè)人付出艱辛努力。讓我們用誠實(shí)勞動(dòng)唱響新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代勞動(dòng)者新的榮光。
熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起作文6
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽(tīng)到不理解、不尊重勞動(dòng)的聲音：認為勞動(dòng)擠占學(xué)習時(shí)間者有之，認為人工智能最終可以替代勞動(dòng)者有之，更有同學(xué)認為可以花錢(qián)雇人代替勞動(dòng)。而我認為，一個(gè)人的成長(cháng)，更應該在勞動(dòng)的`摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動(dòng)教育本來(lái)就應該是學(xué)校教育中的重要環(huán)節，在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們既可以互相合作，培養團隊精神，又能夠鍛煉本領(lǐng)，培養責任意識；我們能夠在自己事情自己做的過(guò)程中戰勝拖延懶惰的惡習，又能在親力親為的勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )珍惜自己乃至他人的勞動(dòng)果實(shí)。同學(xué)們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應該呼吁打撈起“沉沒(méi)”的勞動(dòng)教育嗎？所以，作為一名受教育者，我們有責任表明我們的態(tài)度：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！
有人認為隨著(zhù)科技進(jìn)步的快速發(fā)展，勞動(dòng)會(huì )逐漸淡出我們的生活，不，你錯了！我們暫且不提機器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動(dòng)不僅僅指狹隘的體力勞動(dòng)，人工智能的便捷背后便是無(wú)數科學(xué)家辛勤勞動(dòng)的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴(lài)于所有勞動(dòng)者的辛勤努力，用勞動(dòng)精神解讀國家的發(fā)展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景；而展望未來(lái)，我們同樣需要發(fā)揚新時(shí)代的勞動(dòng)精神。為了自己和祖國的未來(lái)，我們更應拿出我們的誓言：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！
在我看來(lái)，花錢(qián)雇人代替勞動(dòng)的資本邏輯是一些不良社會(huì )風(fēng)氣的遺毒，一些家長(cháng)打著(zhù)“愛(ài)孩子”的旗號對孩子過(guò)度保護、包辦一切，這種用錢(qián)解決問(wèn)題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長(cháng)不出棟梁材，試問(wèn)，你是靠什么掙得雇人勞動(dòng)的第一桶金的呢？
勞動(dòng)精神可以折射出社會(huì )前進(jìn)的腳步，時(shí)代發(fā)展的跫音，復興中學(xué)的同學(xué)們，我們所處的這個(gè)新時(shí)代，是一代代勞動(dòng)者奮斗出來(lái)的，我們的美好生活來(lái)自于各行業(yè)勞動(dòng)者們的積極創(chuàng )造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，積極發(fā)揚創(chuàng )新精神帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現中華有為的壯志；我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領(lǐng)帶領(lǐng)百姓開(kāi)出幸福渠。新的時(shí)代，帶來(lái)新的勞動(dòng)精神的內涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來(lái)！