校園里的那一抹身影作文開(kāi)頭(校園中的美麗身影作文結(jié)尾)
1.校園中的美麗身影作文結(jié)尾
校園中的美麗身影
我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)一個(gè)美麗的身影：她身穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈……
那次，下雨了。風(fēng)夾著雨點(diǎn)四處亂竄，手中的傘東倒西歪，我使勁地?fù)沃鴤悖D難地走在回家的路上。
街上的行人地奔走著，有些沒(méi)帶雨具的人們就在路邊躲雨。這時(shí)，一個(gè)女孩子引起了我的注意。她穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈。那烏黑的秀發(fā)已被雨水打濕，一縷縷，黏貼在臉上。脖子上掛著一個(gè)帽子。真令人費(fèi)解，為什么她不戴帽子？我仔細(xì)地打量她，為什么？為什么？我不敢相信自己的眼睛——兩只空空的袖管在風(fēng)中搖曳，她沒(méi)有雙臂！我的心在顫抖：她該多么難過(guò)啊，她甚至不能幫自己帶帽子，她多么無(wú)助啊，雨水打在臉上，滾落的該是滾燙的淚吧！
正在這時(shí)，一把小紅傘從我眼前晃過(guò)，火一樣的顏色，匆忙的腳步全然不知腳下的泥濘，濺起的一朵朵美麗的泥花飛濺到她褲子上。她那風(fēng)風(fēng)火火的樣子，應(yīng)該是在趕路吧。
可誰(shuí)知，她腳下一滑，重重地摔倒在地上，紅傘在地上打著轉(zhuǎn)，而后，傳來(lái)了小姑娘的哭聲。
看到這一幕，我趕緊加快了步伐，想上前扶起她，可一個(gè)身影已到了她跟前。
是她嗎？怎么可能！不，就是她，那個(gè)失去雙臂的姑娘！她蹲下身子，靠近那個(gè)小女孩，說(shuō)：“上來(lái)吧，把你的手搭在我的肩上。勇敢地站起來(lái)！”小女孩遲疑地將手搭到她的肩上，她鉚足了勁，用力，用力，再用力，終于，她站了起來(lái)。女孩子不好意思的說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起?！惫媚飿?lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，咱們一起走吧?！庇谑?，一高一矮的兩個(gè)可愛(ài)的女孩，肩并肩，互相攙扶著走遠(yuǎn)了……
雨淅淅瀝瀝的下著，我的心如雨般滂沱。
那么羸弱的姑娘，如何有這么大的力量，敢于伸出自己殘缺的突兀的“手”？沒(méi)有一絲自怨自艾，有的是堅(jiān)強(qiáng)和溫暖，她的心里一定裝滿了整個(gè)太陽(yáng)。
我靜靜地站著，望著，目送著那團(tuán)火溶入雨幕中……
2.校園中的美麗身影作文結(jié)尾
校園中的美麗身影我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)一個(gè)美麗的身影：她身穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈……那次，下雨了。
風(fēng)夾著雨點(diǎn)四處亂竄，手中的傘東倒西歪，我使勁地?fù)沃鴤?，艱難地走在回家的路上。街上的行人地奔走著，有些沒(méi)帶雨具的人們就在路邊躲雨。
這時(shí)，一個(gè)女孩子引起了我的注意。她穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈。
那烏黑的秀發(fā)已被雨水打濕，一縷縷，黏貼在臉上。脖子上掛著一個(gè)帽子。
真令人費(fèi)解，為什么她不戴帽子？我仔細(xì)地打量她，為什么？為什么？我不敢相信自己的眼睛——兩只空空的袖管在風(fēng)中搖曳，她沒(méi)有雙臂！我的心在顫抖：她該多么難過(guò)啊，她甚至不能幫自己帶帽子，她多么無(wú)助啊，雨水打在臉上，滾落的該是滾燙的淚吧！正在這時(shí)，一把小紅傘從我眼前晃過(guò)，火一樣的顏色，匆忙的腳步全然不知腳下的泥濘，濺起的一朵朵美麗的泥花飛濺到她褲子上。她那風(fēng)風(fēng)火火的樣子，應(yīng)該是在趕路吧。
可誰(shuí)知，她腳下一滑，重重地摔倒在地上，紅傘在地上打著轉(zhuǎn)，而后，傳來(lái)了小姑娘的哭聲?？吹竭@一幕，我趕緊加快了步伐，想上前扶起她，可一個(gè)身影已到了她跟前。
是她嗎？怎么可能！不，就是她，那個(gè)失去雙臂的姑娘！她蹲下身子，靠近那個(gè)小女孩，說(shuō)：“上來(lái)吧，把你的手搭在我的肩上。勇敢地站起來(lái)！”小女孩遲疑地將手搭到她的肩上，她鉚足了勁，用力，用力，再用力，終于，她站了起來(lái)。
女孩子不好意思的說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起。”姑娘樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，咱們一起走吧?！?/p>
于是，一高一矮的兩個(gè)可愛(ài)的女孩，肩并肩，互相攙扶著走遠(yuǎn)了……雨淅淅瀝瀝的下著，我的心如雨般滂沱。那么羸弱的姑娘，如何有這么大的力量，敢于伸出自己殘缺的突兀的“手”？沒(méi)有一絲自怨自艾，有的是堅(jiān)強(qiáng)和溫暖，她的心里一定裝滿了整個(gè)太陽(yáng)。
我靜靜地站著，望著，目送著那團(tuán)火溶入雨幕中……。
3.作文 那一抹身影讓我感動(dòng)
“王爺爺早！”清晨，剛下樓，我便看見(jiàn)了街道上那抹熟悉的身影。滿頭的華發(fā)，微微佝僂的背，越發(fā)顯得那身影有些蒼老。
“哦，琳琳這么早就上學(xué)去啊。真是好孩子?！崩先司従忁D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，滿臉慈祥的微笑，讓人頓覺(jué)如同享受了冬天的日光浴般，心里是暖暖的。不覺(jué)間，眼眶卻是濕濕的。
“嗯！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老人握著掃把的手，瘦骨嶙峋，那有些褶皺的面孔也早已印上了歲月的痕跡。雖是年近古稀，卻依然健朗，聲音也是鏗鏘有力。他的身影每天清早都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓下的街道上，而且，仿佛永遠(yuǎn)都只有一個(gè)動(dòng)作，手執(zhí)掃把，清除一地的異物塵埃。他小小的動(dòng)作卻為小區(qū)帶來(lái)整潔，為居民送去了清新。
“王爺爺再見(jiàn)！”我禮貌地回以一笑，便踏著輕快的腳步向?qū)W校走去。
今天的初陽(yáng)醒得格外早，映的天空也顯得越發(fā)湛藍(lán)，枝丫上偶有幾只不知名的鳥(niǎo)兒亮嗓清唱，便打破了這寧?kù)o的早晨。雖已至清秋，我卻不覺(jué)清寒，或許是心頭的縷縷溫暖，早已散了秋的寒氣，此時(shí)，那抹樸實(shí)的身影又浮現(xiàn)腦海。
王爺爺，作為一名共產(chǎn)黨員，他沒(méi)有驚天地泣鬼神的豐功，亦沒(méi)有震撼河山的偉績(jī)，有的只是大半生的樸實(shí)無(wú)華與默默無(wú)聞。他活了大半輩子，卻不曾享過(guò)半點(diǎn)清福。聽(tīng)奶奶講，王爺爺沒(méi)退休前，一直在資助貧困孩子上學(xué)，他曾用自己微薄的收入救助了許多因貧困而即將退學(xué)的孩子，聽(tīng)奶奶講，王爺爺?shù)拇蟀肷歼^(guò)的很辛苦，聽(tīng)奶奶講，一直以來(lái)，王爺爺都不曾忘記黨的紀(jì)律，以身作則。聽(tīng)奶奶講了很多很多，可讓我真正對(duì)王爺爺產(chǎn)生由衷敬佩的，卻是在兩年前的一個(gè)早晨。
那是一個(gè)依舊平凡的清晨，初春的天氣卻多了些寒冷。早起，上學(xué)，是我的必修課，那早也不例外，我全副武裝，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的便出發(fā)了。至樓下時(shí)，平凡的清晨，卻多了一抹不平凡的身影。那時(shí)，老人正手握掃把，認(rèn)真清掃著街道的每一處角落，清風(fēng)撩亂了他的銀發(fā)，那蒼老的身影越發(fā)的讓人心疼。那不是王爺爺么？他不是已經(jīng)退休了么？怎么又在掃街道呢？
放學(xué)回家后，帶著滿腔疑問(wèn)，我問(wèn)了奶奶，一切便明朗了。原來(lái)王爺爺雖已退休，可那顆身為共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)的心卻沒(méi)有改變。他想著自己年事已高，不能為國(guó)家做什么事了，可又不愿什么事都撒手不管，就主動(dòng)向居委會(huì)申請(qǐng)打掃居民樓下的街道，說(shuō)是想為鄰里做點(diǎn)力所能及的事。他說(shuō)，這棟樓里，年輕人們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，他一退休老人別的幫不上忙，只能在小事上略盡微薄之力。于是，便有了街道里那抹樸實(shí)的身影。聽(tīng)奶奶這么講，我很受震撼，可能是因?yàn)橛H眼所見(jiàn)吧，我對(duì)這位老人的敬佩之情油然而生。
此后的每天清晨，不論是工作日，還是假期，除非是狂風(fēng)暴雨降臨，否則路過(guò)的行人便總能發(fā)現(xiàn)街道里老人熟悉的身影，他仿佛永遠(yuǎn)只做一件事，清掃街道。不知情人會(huì)以為王爺爺是一名清潔工，卻不知這只是一位共產(chǎn)黨員，正用所剩不多的生命履行著自己的使命。
今天依然是平凡的一天，可世界卻因王爺爺不平凡的身影而顯得美好。
有需要再聯(lián)系哦\（^o^）/~
4.求校園的美麗身影600字
在我們身邊有許多好人，他們默默無(wú)聞地為我們服務(wù)，而我們卻常常毫無(wú)覺(jué)察，他們就是校園里的清潔工。
每天當(dāng)我們踏入校園，感受到整潔干凈的教學(xué)環(huán)境帶給我們的愉悅心情時(shí)，你可曾想到清潔工們?cè)缭绲叫Ｐ燎诿β档那榫?。誰(shuí)不想多在床上躺一會(huì)，哪個(gè)母親不想為孩子做出豐盛的早餐，但為了工作，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們放棄了自己的小小的愿望，把無(wú)私的大愛(ài)給了我們。當(dāng)我們?cè)诮淌倚腋５厣险n時(shí)，清潔工們又一遍一遍地清理課間我們?cè)斐傻男l(wèi)生問(wèn)題，無(wú)怨無(wú)悔。
有一次， 我和同學(xué)去抬水，由于力氣小，同學(xué)又沒(méi)協(xié)調(diào)好，所以一桶水在樓梯中間滾落下去，水四濺而出，我們都慌了神，清潔工看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)安慰我們，還關(guān)心我們有沒(méi)有受傷。我們對(duì)造成的后果很內(nèi)疚，但清潔工微笑地說(shuō)，“不用擔(dān)心，你們?nèi)ド险n吧，我來(lái)清理?！睕](méi)有批評(píng)，沒(méi)有埋怨，我們心里感動(dòng)極了。不知最后她用了多長(zhǎng)時(shí)間，才把水清理干凈。謝謝你們對(duì)我們的寬容。
清潔工的工作是平凡的，但是能把平凡的事做好就是偉大的，希望同學(xué)們把尊重與關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給她們，見(jiàn)面問(wèn)聲好，少破壞一點(diǎn)環(huán)境，讓我們美麗的校園環(huán)境更美，人更美！
5.初一作文那抹靚麗的身影 急
我正向教室走去，與她迎面擦過(guò)。她一頭扎起的秀發(fā)，斜劉海、大眼睛、小嘴巴，顯得非?？蓯?ài)。只見(jiàn)她手中拿著一疊不厚的錢，急忙走了，好像有一千元左右。我猜測(cè)了一下，應(yīng)該是上補(bǔ)習(xí)班的錢，或者是留校吃飯用的零花錢。所以沒(méi)怎么重視，忽然和我同一方向的一個(gè)小男孩與她撞上了，錢紛紛掉在了地上。小男孩連忙蹲下，邊幫她撿邊問(wèn)：“姐姐，這錢你打算用來(lái)干什么？”她愣了一下，笑著說(shuō)：“交給老師?！笨吹脚赃叺奈乙荒樢蓡?wèn)，便簡(jiǎn)略地告訴了我事情來(lái)龍去脈。原來(lái)是校友的家長(zhǎng)，在掏錢時(shí)沒(méi)注意，掉了錢，然后她當(dāng)時(shí)散步時(shí)看到了就拾起來(lái)，準(zhǔn)備給老師，一起找到失主。我心中一震，世界上居然有人看到這一千多元不心動(dòng)，心里只想怎樣才能找到失主，別人會(huì)不會(huì)很著急地在找丟失的錢。仿佛聽(tīng)到了我正在想什么，她笑了笑，和我道別快步走向了三樓的學(xué)工辦。我也去教室上課了。在上午第三節(jié)課時(shí)，廣播里出現(xiàn)了一句：“好人好事表?yè)P(yáng)****班***同學(xué)拾到了****元，請(qǐng)丟失了錢的同學(xué)趕快來(lái)認(rèn)領(lǐng)，也對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)?！倍揖挂?jiàn)到了那個(gè)女生，看
清了那沒(méi)有一絲黑跡的紅心，打心里佩服她，佩服她的拾金不昧，她的助人為樂(lè)，她的不被金錢迷惑，特別是千多元對(duì)學(xué)生不算是小數(shù)字，卻沒(méi)有絲毫的猶豫不決，沒(méi)有臨陣心慌。校園里能抵抗巨金誘惑的人很少，包括我都不確定遇到這種事，會(huì)不會(huì)心慌，也許如果每個(gè)人都這樣，那世界也會(huì)充滿友愛(ài)。
我也有一次經(jīng)歷，那時(shí)我?guī)Я?00元去超市購(gòu)物，興奮地聽(tīng)著歌，時(shí)不時(shí)切一首，那200元錢也在那個(gè)袋子里，也許就在我切歌的時(shí)候，錢掉到了地上，我選完?yáng)|西之后，快步走向支錢的地方，后面卻傳來(lái)一個(gè)童聲，不斷喊著姐姐，我也沒(méi)有理會(huì)他，在準(zhǔn)備付錢時(shí)，口袋里除了聽(tīng)音樂(lè)的沒(méi)了東西，我很急，而后面的顧客也在不斷催促我，那個(gè)小男孩指著手中的200元錢對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你的錢?！蔽翌D時(shí)明白了，支付了錢，用紙擦軾了他臉上的汁珠，說(shuō)了句：“謝謝你！”而他卻搖了搖頭，走了。我提著東西邊走邊想，如果不是那個(gè)男孩，我將面臨地是工作人員的批評(píng)，后面顧客的指責(zé)，真是多虧了他。
這些事雖然已經(jīng)過(guò)去十多天了，但我依然記得身影，那句用稚嫩的童聲喊“姐姐”的男孩，如果，世界上的人都這樣助人為樂(lè)，該多美好啊！
6.最美的身影作文開(kāi)頭和結(jié)尾400字
“小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是那拉車的?！碑?dāng)我噙著淚水唱完這首歌時(shí)，夕陽(yáng)余暉下，父親那踽踽獨(dú)行的背影，在我心頭揮之不去--那是最美麗的背影。
因?yàn)楦赣H常年在外，所以兒時(shí)只能私下去想象，我總是把父親幻化成孫悟空或者如來(lái)佛。我的父親是最偉大的！ 直到后來(lái)，父親回到我身邊，我才發(fā)現(xiàn)，他并不與眾不同：短小粗壯的身體，腆著一個(gè)啤酒肚，走路鞋底接觸地面，還“沙沙”地響，尤其他并不像我心中想象的那樣英俊，我開(kāi)始討厭他，躲避他。
直到有一天，我終于忍不住，帶著怨氣問(wèn)媽媽：“為什么？為什么我的父親如此這般？他不是我想要的……”媽媽笑而不答。上了初中，很慶幸，我終于可以擺脫這個(gè)并不優(yōu)秀甚至厭惡的背影--我要住校了。
開(kāi)學(xué)那一天，父親送我去新學(xué)校，其實(shí)我很不情愿，但出于無(wú)奈，我畢竟還能力不夠，自己帶不了那么多東西。再看看父親他，簡(jiǎn)直比我都要高興，他為我找老師、找宿舍、搬行李、提東西，，……忙得不亦樂(lè)乎，滿頭大汗，但臉上一直被笑容所籠罩。
因我的床鋪在上面，父親笨拙地爬上去，喘著粗氣，順手脫掉了鞋子，我突然發(fā)現(xiàn)，他的襪子破了，露著腳后跟，我的心頭一顫，心想：他把我打點(diǎn)的如此之好，卻絲毫沒(méi)顧到自己，默默地，我審視著他：頭發(fā)稀疏夾著銀絲、眼角皺紋密布、腰身彎曲不再挺拔，雖然在眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng)中，找不到他的形象，他是那么的渺小甚至卑微，但我卻分明感覺(jué)到心中有一股暖流正在緩緩上升--它的名字叫做愛(ài)。我忽然感到，父親那一份苦心，往事像放電影一樣，一幕幕在我眼前閃過(guò)：在家時(shí)，父親每次批評(píng)我之后，都會(huì)道歉，只是我沒(méi)在意。
父親總是記得幫我買牛奶，可自己再累都沒(méi)有喝過(guò)，父親每次都收看《天氣預(yù)報(bào)》，不惜錯(cuò)過(guò)電視劇，為的只是提醒我天氣，但是我卻從來(lái)沒(méi)有留心，甚至還討厭他……我真是不該……”不知不覺(jué)，天色已晚。 天邊被染成了橘色，我知道，他--我的父親要走了。
臨走時(shí)，父親沒(méi)有太多的言語(yǔ)只是說(shuō)“別虧著自己，別太用功了，成績(jī)好壞都行，只要你盡力……”聽(tīng)到這些平淡卻帶著濃濃愛(ài)的語(yǔ)言，我的血液在沸騰，我的心在流淚，我的每個(gè)細(xì)胞都有一種物質(zhì)在跳動(dòng)--愛(ài)，我仰望遠(yuǎn)方，希望淚安分一點(diǎn)兒…… 風(fēng)吹著樹(shù)葉，搖頭晃腦，父親已經(jīng)向遠(yuǎn)方走去，落日的余暉打在他的身上，是那樣金光閃耀，他的背影，那走路發(fā)出“沙沙”聲的背影，給我留下了深深的痛！ 父親??！請(qǐng)?jiān)徫野?！一直以?lái)，您都是我一棵憩息的樹(shù)，而我卻渾然不知，您雖然身材矮小，但從現(xiàn)在起，我忽然覺(jué)得您的形象在我的心中漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)高…… 夕陽(yáng)下您的背影，是最美麗的背影！這幅美麗的圖畫(huà)將永遠(yuǎn)珍藏在我心靈的最深處！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……。
7.作文 那一抹身影讓我感動(dòng)
“王爺爺早！”清晨，剛下樓，我便看見(jiàn)了街道上那抹熟悉的身影。滿頭的華發(fā)，微微佝僂的背，越發(fā)顯得那身影有些蒼老。
“哦，琳琳這么早就上學(xué)去啊。真是好孩子?！崩先司従忁D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，滿臉慈祥的微笑，讓人頓覺(jué)如同享受了冬天的日光浴般，心里是暖暖的。不覺(jué)間，眼眶卻是濕濕的。
“嗯！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老人握著掃把的手，瘦骨嶙峋，那有些褶皺的面孔也早已印上了歲月的痕跡。雖是年近古稀，卻依然健朗，聲音也是鏗鏘有力。他的身影每天清早都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓下的街道上，而且，仿佛永遠(yuǎn)都只有一個(gè)動(dòng)作，手執(zhí)掃把，清除一地的異物塵埃。他小小的動(dòng)作卻為小區(qū)帶來(lái)整潔，為居民送去了清新。
“王爺爺再見(jiàn)！”我禮貌地回以一笑，便踏著輕快的腳步向?qū)W校走去。
今天的初陽(yáng)醒得格外早，映的天空也顯得越發(fā)湛藍(lán)，枝丫上偶有幾只不知名的鳥(niǎo)兒亮嗓清唱，便打破了這寧?kù)o的早晨。雖已至清秋，我卻不覺(jué)清寒，或許是心頭的縷縷溫暖，早已散了秋的寒氣，此時(shí)，那抹樸實(shí)的身影又浮現(xiàn)腦海。
王爺爺，作為一名共產(chǎn)黨員，他沒(méi)有驚天地泣鬼神的豐功，亦沒(méi)有震撼河山的偉績(jī)，有的只是大半生的樸實(shí)無(wú)華與默默無(wú)聞。他活了大半輩子，卻不曾享過(guò)半點(diǎn)清福。聽(tīng)奶奶講，王爺爺沒(méi)退休前，一直在資助貧困孩子上學(xué)，他曾用自己微薄的收入救助了許多因貧困而即將退學(xué)的孩子，聽(tīng)奶奶講，王爺爺?shù)拇蟀肷歼^(guò)的很辛苦，聽(tīng)奶奶講，一直以來(lái)，王爺爺都不曾忘記黨的紀(jì)律，以身作則。聽(tīng)奶奶講了很多很多，可讓我真正對(duì)王爺爺產(chǎn)生由衷敬佩的，卻是在兩年前的一個(gè)早晨。
那是一個(gè)依舊平凡的清晨，初春的天氣卻多了些寒冷。早起，上學(xué)，是我的必修課，那早也不例外，我全副武裝，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的便出發(fā)了。至樓下時(shí)，平凡的清晨，卻多了一抹不平凡的身影。那時(shí)，老人正手握掃把，認(rèn)真清掃著街道的每一處角落，清風(fēng)撩亂了他的銀發(fā)，那蒼老的身影越發(fā)的讓人心疼。那不是王爺爺么？他不是已經(jīng)退休了么？怎么又在掃街道呢？
放學(xué)回家后，帶著滿腔疑問(wèn)，我問(wèn)了奶奶，一切便明朗了。原來(lái)王爺爺雖已退休，可那顆身為共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)的心卻沒(méi)有改變。他想著自己年事已高，不能為國(guó)家做什么事了，可又不愿什么事都撒手不管，就主動(dòng)向居委會(huì)申請(qǐng)打掃居民樓下的街道，說(shuō)是想為鄰里做點(diǎn)力所能及的事。他說(shuō)，這棟樓里，年輕人們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，他一退休老人別的幫不上忙，只能在小事上略盡微薄之力。于是，便有了街道里那抹樸實(shí)的身影。聽(tīng)奶奶這么講，我很受震撼，可能是因?yàn)橛H眼所見(jiàn)吧，我對(duì)這位老人的敬佩之情油然而生。
此后的每天清晨，不論是工作日，還是假期，除非是狂風(fēng)暴雨降臨，否則路過(guò)的行人便總能發(fā)現(xiàn)街道里老人熟悉的身影，他仿佛永遠(yuǎn)只做一件事，清掃街道。不知情人會(huì)以為王爺爺是一名清潔工，卻不知這只是一位共產(chǎn)黨員，正用所剩不多的生命履行著自己的使命。
今天依然是平凡的一天，可世界卻因王爺爺不平凡的身影而顯得美好。
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8.作文那一抹不起眼的身影800字,能把例文的文章框架發(fā)一下嗎
前不久，我回到我的母校五小，漫步在熟悉的校園里。感到一切都那么親切。突然。我看到前面一抹熟悉的身影。是初老師！望著老師的背影，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一番話，又一次如涓涓溪流在我心間流淌，讓我感到當(dāng)年初老師對(duì)我那急切的期盼與愛(ài)。
那是我七歲的時(shí)候，剛剛從幼兒園升到小學(xué)，便遇見(jiàn)了我的第一位老師——初紅偉。第一次見(jiàn)到她是剛分完班以后，坐在陌生的教師里，望著周圍陌生的一切。向來(lái)膽小的我不禁有些害怕，在座位上坐下不久。老師便進(jìn)來(lái)了，她是給我們分班時(shí)組隊(duì)的老師；同時(shí)她還領(lǐng)來(lái)了一個(gè)穿著藍(lán)色制服，臉上掛著淡淡笑容的女人。聽(tīng)她自我介紹說(shuō)是我們的班主任，希望以后能和大家好好相處。她說(shuō)這些話始終保持著那淡淡的微笑，使她整個(gè)人散發(fā)著一種親切與隨和。望著她。我剛剛害怕的感覺(jué)慢慢消失了，在她介紹完自己買的學(xué)習(xí)用品，就放學(xué)了。我便和其他小朋友歡呼著跑向校門，尋找自己的父母一起回家，可眼看著別的小朋友都走了，還不見(jiàn)自己爸爸媽媽的蹤影，我就又急又怕的哭了起來(lái)。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音響起：“朱亦璇，怎么了？爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”我回頭一看，是初老師，就哭著跑去說(shuō)找不到他們了，老師聽(tīng)了，安慰我說(shuō)：“先不哭了，老師陪你在這等好嗎？”我忍住了哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)，爸爸來(lái)了，老師看見(jiàn)后，對(duì)正要跑向爸爸的我說(shuō)：“以后有困難就來(lái)找老師，不許再哭鼻子了，知道嗎？”我望著老師和藹的面孔，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向爸爸跑去。
這是我對(duì)初老師記憶最深刻的第一句話，而另一句，是在三年級(jí)的時(shí)候。
九歲的我。還不知學(xué)習(xí)的重要性。上課雖不鬧。但也是總不注意聽(tīng)講，一天下午，竟然上課時(shí)趴在桌子上睡著了。等同桌推醒我時(shí)，老師就站在我面前，可是她并沒(méi)有罵我。而是讓我下課去找她，于是在下課后，我抱著受“死”的心態(tài)來(lái)到了她的辦公室，只有我和老師兩個(gè)人。她見(jiàn)我來(lái)了，先是沖我一笑。招呼我到她身邊，看了我一會(huì)兒，才開(kāi)口說(shuō)道：“現(xiàn)在的你已經(jīng)不是一年級(jí)那個(gè)愛(ài)哭的小女孩了，老師一直覺(jué)得你很懂事，你應(yīng)該明白來(lái)到學(xué)校是干什么的，不是嗎？”“嗯?！蔽覒?yīng)了一聲，沉默了一會(huì)兒，我抬頭看看那個(gè)和三年前一樣的和藹面孔，又說(shuō)道：“老師你放心。我以后不會(huì)再這樣了?！崩蠋熉?tīng)了，笑了笑：“老師相信你，好好學(xué)習(xí)，你一定是最棒的！好了，回去上課吧。”“嗯”我走出了辦公室，并且在升入四年級(jí)的第一次期末考試中，考出了第一的好成績(jī)。
現(xiàn)如今，進(jìn)入初中的我早已從當(dāng)年那個(gè)上課睡覺(jué)的小孩子變成了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的大姑娘?？沙趵蠋煹哪欠拝s在我心中久久回響，我知道那是老師對(duì)我的希望與愛(ài)，老師對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一本書(shū)，上面每個(gè)字都是對(duì)我的希望，那字是那樣沉重，我開(kāi)始懂得人生的意義。
望著那一抹熟悉的身影，我追了上去……
9.初一作文那抹靚麗的身影500字以上快,
那抹靚麗的身影
當(dāng)三月的春風(fēng)喚醒沉睡了一個(gè)冬季的大地，城市便一派盎然生機(jī)，春風(fēng)里，人們嗅到了紅色的日子里彌漫的氣息，芳草涌動(dòng)，漸漸鋪展出雷鋒這小小螺絲釘?shù)男θ荨?/p>
雷鋒曾自喻為螺絲釘，雖小，卻依然能夠肩負(fù)起為人民服務(wù)的使命，我想，這就是雷鋒精神令人感動(dòng)的原因吧。有人說(shuō)，缺少英雄精神是一個(gè)時(shí)代的悲哀，而對(duì)英雄精神不加以傳承便是一個(gè)民族的悲哀。其實(shí)，英雄精神離我們并不遙遠(yuǎn)，就在身邊。
我至今仍記得多年前映在夏至晚霞里的那抹身影，每每想起，內(nèi)心總是感動(dòng)。
那年夏至，我們駕著車行駛在湖南邊界的國(guó)道319上，公路曲折，陽(yáng)光炙熱，野草也借勢(shì)瘋長(zhǎng)，而在這時(shí)車子卻突然拋錨，就像孤舟在一片汪洋上飄逐而突然失去劃槳不得前行。焦慮，不安仿佛充斥了我們每一根神經(jīng)?？ㄖㄖǎ吧w冒著水的農(nóng)用拖拉機(jī)緩緩?fù)Ｔ谖覀兩砬?，駕車的大伯操著一口濃重的湘潭話關(guān)切地向我們?cè)儐?wèn)情況，并熱心地留下陪我們等待支援。后又見(jiàn)我們焦急地來(lái)回蹉步跺腳，大伯笑著摘下頭上灰藍(lán)色的解放帽扇風(fēng)，一邊又給我們講當(dāng)?shù)孛r(nóng)活的趣事，說(shuō)那時(shí)村里的小孩是有多調(diào)皮地跟著大人放鞭炮，捉螞蚱。雖是聽(tīng)不懂這一口夾雜著俚語(yǔ)的別扭湘音，但大伯夸張的語(yǔ)調(diào)與眉飛色舞的表情卻是讓我們都忍受不禁，這就像是一種慰藉，有效地緩解我們方才內(nèi)心不安的情緒。
三個(gè)小時(shí)后，我們得到了支援，大伯便準(zhǔn)備離開(kāi)，我們見(jiàn)他車上那一筐筐原本新鮮的蔬菜因暴曬了一下午而變得干癟感到抱歉，打算賠償他，而大伯卻大笑了起來(lái)露出黑黃的牙齒，揮了揮手，爬上駕座開(kāi)著拖著長(zhǎng)長(zhǎng)水煙尾巴的拖拉機(jī)離開(kāi)。晚霞里，大伯的影子被漸漸拉長(zhǎng)直到消失不見(jiàn)，卻一直溫暖我們的心房。
英雄的精神總在不經(jīng)意中體現(xiàn)，而后多年，我總是刻意在他人身上尋找與大伯相似的身影。
熙攘的人潮中，我困難地前行，這時(shí)身后突然響起一起輕柔的女聲“背包拉鏈開(kāi)了”。我急忙轉(zhuǎn)身，女孩一雙明亮的眸子充滿了善意，“要小心扒手哦”，女孩笑著向我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我立即拉上背包的拉鏈，慶幸被提醒而沒(méi)有丟失財(cái)物，但當(dāng)我抬頭正準(zhǔn)備向女孩道謝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她已轉(zhuǎn)身不見(jiàn)，只留給我一個(gè)泛著光圈的美麗身影。
春風(fēng)萌動(dòng)，滋養(yǎng)著英雄留下的氣息，平凡中的英雄精神，也許沒(méi)有那么感天動(dòng)地，而僅是一些些微小的舉動(dòng)，力所能及的幫助，卻一樣能夠體現(xiàn)著偉大。大伯的熱心相助，女孩的善意提醒，它們折射著道德的光輝，都是雷鋒精神最好的體現(xiàn)。當(dāng)看到讓座的青年人，為拾荒老人撐傘的中學(xué)生及拾起碎屑的孩童時(shí)，我便明白了，英雄精神一直都在，不曾離開(kāi)，并成為時(shí)代的象征。它們匯聚著，像一根根火柴，共同點(diǎn)燃了社會(huì)精神的火炬，照亮了每一個(gè)角落。
10.小學(xué)寫(xiě)校園的作文開(kāi)頭結(jié)尾,精彩段落,開(kāi)頭結(jié)尾好在哪里
??！校園之晨——人生的新起點(diǎn)，這里有青春的夢(mèng)想與希望。我愛(ài)你，我的母校——個(gè)舊二中。
我愛(ài)早晨，愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)早晨的校園，因?yàn)樗婷疃置利悇?dòng)人。
我的學(xué)校座落在美麗的金湖畔，依山傍水。
那是一個(gè)黎明的早晨，夜的黑幕還未拉開(kāi)，草兒們還在甜美的睡夢(mèng)中，花兒含笑著，正為明天的來(lái)臨在梳妝打扮，鳥(niǎo)兒們還未醒來(lái)，早晨的校園靜極了。
天空還依稀有幾顆星星在閃爍，瑩火蟲(chóng)在翩翩飛舞，給寂靜的校園點(diǎn)上了色彩。
幕，霎時(shí)間被拉開(kāi)了，月落到了西方，星星漸漸隨著黑幕失去了原有的色彩，但她帶著點(diǎn)點(diǎn)微笑，是那樣的甜美。
校園中的幾棵大樹(shù)矗立著，凝視著東方的旭日。
天，漸漸明亮了，我看見(jiàn)這時(shí)的校園，正像一個(gè)色彩斑瀾的童話世界，有看不完的童話故事，也有聽(tīng)不厭的《丑小鴨》等，那樣神奇。也像一個(gè)玲瓏剔透，無(wú)比清澈的水晶球一樣，“可近觀而不可褻玩焉”。
山上，雪白的絲帶飄走了，草兒被晶瑩的露珠叫醒，雖然有些不愿意，但也伸直了腰板，花兒也張開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的叫著，小樹(shù)也醒了。此時(shí)校園的寂靜被打破了，傳來(lái)了幾聲笑語(yǔ)，校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
不知什么時(shí)候，紅霞染紅了天邊，是那樣柔和。紅旗下，如火焰似的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)著，他們對(duì)著紅旗許下自己的諾言。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的鍛煉身體，“一、二、三、”輕快的韻律伴隨著同學(xué)們矯健的身影……
上課了，學(xué)校一片靜寂，除了瑯瑯的讀書(shū)聲在空中回響，還有老師不倦的教導(dǎo)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答聲，師生一陣陣的歡笑聲，多么像一首春的旋律啊。
??！校園之晨——人生的新起點(diǎn)，這里有青春的夢(mèng)想與希望。我愛(ài)你，我的母?！獋€(gè)舊二中。
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