關(guān)于科普的征文(關(guān)于科普征文)
關(guān)于科普的征文
關(guān)于科普的征文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于科普的征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于科普的征文1
墨水，就是寫(xiě)字用的。可是，普通的墨水在寫(xiě)了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。今天，我在《我愛(ài)發(fā)明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據這種墨水的發(fā)明人董川教授介紹說(shuō)：“這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫(xiě)字后，在光和水的作用下就會(huì )消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。”記者有點(diǎn)不相信，準備做個(gè)試驗來(lái)驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，然后用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘，可以清楚看到用可退色墨水寫(xiě)的字有了明顯的變化，顏色已經(jīng)褪了很多，但是，還需要些時(shí)間才能消去。接著(zhù)，記者又在信紙和報紙上寫(xiě)。可是，在信紙上寫(xiě)的并沒(méi)有消去，董教授解釋說(shuō)：“因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時(shí)間也很長(cháng)。”接下來(lái)看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見(jiàn)了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫(xiě)的字幾乎看不出來(lái)了，但是還是有點(diǎn)痕跡的。
為此，董教授又發(fā)明了一種紙。其實(shí)，這種紙也沒(méi)什么特別的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上面寫(xiě)字，用濕布擦后，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒(méi)有了。
雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會(huì )消失，那如果是考試的卷紙的話(huà)，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發(fā)明了一種墨水，這種墨水可以在沸水中溶解。其后，記者又做起了實(shí)驗。
在一張桌子上，擺著(zhù)兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫(xiě)了董教授發(fā)明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫達到50℃時(shí)，可以看到墨水字已經(jīng)不見(jiàn)了，而水也沒(méi)有變化，可普通的打印紙卻沒(méi)什么變化。
真是很神奇啊！希望以后這種墨水可以大量的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。
關(guān)于科普的征文2
科學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)非常熟悉，不僅因為我是校科學(xué)組的成員，更因為我的父親是一位盡職的科學(xué)老師。
在小的時(shí)候，我總喜歡在父親旁邊看他備課，邊看邊問(wèn)，而父親也一直不厭其煩地教我，這也養成了我喜歡探索的精神，在科學(xué)組中，我的這一優(yōu)點(diǎn)被“發(fā)揚光大”，遇到某種器材便把它的用途搞得明明白白，這種刨根問(wèn)底也使我發(fā)現了一個(gè)不為人所知的密碼。
一次，我們在做一個(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗，我旁邊的許浙棟正在用鐵絲搗弄一根圓珠筆筆芯，把里面的東西掏出來(lái)，我頓時(shí)心血來(lái)潮，拿來(lái)酒精燈，小心翼翼地打蓋子，將沾有筆芯的鐵絲伸了進(jìn)去，頓時(shí)，筆芯在酒精中炸開(kāi)了鍋，它有時(shí)像一位醉漢一樣，晃悠悠地來(lái)回走動(dòng)，染紫了一大片區域，時(shí)而又像一顆病毒，開(kāi)始快速繁殖，不一會(huì )兒，整瓶酒精已經(jīng)完全變紫，像秋天里的葡萄一樣，紫盈盈的，我見(jiàn)了，驚呆了，眼睛瞪得像核桃一樣大，在點(diǎn)燃酒精燈，忽然發(fā)現火焰格外得高，像一只剛剛從籠子中解脫出來(lái)，一飛沖天的小鳥(niǎo)一樣，此時(shí)的我驕傲極了，心想：我真厲害，竟然發(fā)現了使酒精燈火焰變高的方法，老師一定也不知道！欣喜若狂的我把這個(gè)發(fā)現告訴了許浙棟，他聽(tīng)了，也表示很吃驚，和我討論起為什么會(huì )這樣。回家后，我把這個(gè)發(fā)現告訴了父親，他告訴我，酒精是有機物，筆芯也是有機物，將筆芯放在酒精里，筆芯就溶解了，這等于把高錳酸鉀放入水中。我聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，但還有一個(gè)謎團依然在我的心中，那就是這瓶紫色的酒精到底是什么，為什么會(huì )讓火焰變大。到著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了百科全書(shū)，知道了原來(lái)這是變性酒精，但還是不知道它為什么會(huì )使火變大，我又查詢(xún)了許多不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，卻還是無(wú)功而返，這也許將成為我心中的未解之謎吧！
科學(xué)的中心在于探索，相信將來(lái)的一天，我會(huì )破解出這個(gè)謎的！
關(guān)于科普的征文3
8月中的一個(gè)星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬(wàn)物以后，太陽(yáng)重新露出了笑臉，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，草木滴著(zhù)露珠，好像都在贊美這場(chǎng)小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著(zhù)。在這樣美好的日子，我和媽媽來(lái)到中國科技館參觀(guān)。
中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的“變幕影廳”。
我和媽媽先來(lái)到二樓的“實(shí)驗場(chǎng)地”。這時(shí)，實(shí)驗剛好開(kāi)始，只見(jiàn)解說(shuō)員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個(gè)吹風(fēng)機，用吹風(fēng)機給花蕾一加熱，只見(jiàn)花蕾就慢慢地綻開(kāi)。關(guān)閉了吹風(fēng)機，溫度降下來(lái)以后，綻開(kāi)的花蕾就又漸漸的閉合了。解說(shuō)員阿姨說(shuō)這種現象叫做雙向記憶。
解說(shuō)員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著(zhù)一只小毛絨鴨子，她讓一個(gè)小朋友拿著(zhù)毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來(lái)后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。
經(jīng)過(guò)講解，我知道這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗是“法拉第籠”。有一個(gè)很大的鐵籠子，里面放著(zhù)絕緣板，這樣，人站在上面就能和地面隔絕。解說(shuō)員阿姨請了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門(mén)。這時(shí)，她按一下電源開(kāi)關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時(shí)籠子的電壓是5萬(wàn)伏。哇！人們都為籠子里的人擔心，但是籠子里的人并沒(méi)有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說(shuō)員阿姨說(shuō)她可不敢冒這個(gè)險。她拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見(jiàn)閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說(shuō)員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬(wàn)伏，而籠子的電壓也是5萬(wàn)伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬(wàn)伏，所以外邊的人是萬(wàn)萬(wàn)不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電，因為有電沒(méi)電用眼睛是看不見(jiàn)的。
看完實(shí)驗表演，我又看了“奇妙的水珠”，“潛水艇”，“肥皂膜”“留影墻”，“是你還是我”等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。
中國科技館，你像一本書(shū)，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫(huà)，向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你——中國科技館！
關(guān)于科普的征文4
當牛頓關(guān)于光譜的研究已經(jīng)得到科學(xué)界和社會(huì )廣泛承認的時(shí)候，德國偉大的作家歌德卻仍然固守“光是純凈的”這一錯誤觀(guān)念，視科學(xué)發(fā)現為歪理邪說(shuō)，并在多種場(chǎng)合加以抨擊。以歌德之睿智，犯下這樣的錯誤我想絕不是因為傲慢和嫉妒，而是因為他對牛頓這一發(fā)現的不了解。
是的，有多少誤會(huì )和錯誤來(lái)自隔膜與不了解呀！文學(xué)家不了解科學(xué)似乎是可以原諒的，沒(méi)有誰(shuí)埋怨魯迅先生為什么沒(méi)有研制出世界上第一架飛機為中國爭光，沒(méi)有誰(shuí)苛求曹雪芹非要去發(fā)現宇宙第一定律。但是，魯迅先生其實(shí)是非常了解科學(xué)的——別忘了，先生最初的專(zhuān)業(yè)是醫學(xué)。我們無(wú)法證明先生學(xué)醫的`這段經(jīng)歷在多大程度上影響了他以后的創(chuàng )作生涯，但可以肯定這種影響是一定存在的。曹雪芹也不是科學(xué)家，可是如果我們把《紅樓夢(mèng)》中的科學(xué)知識與相關(guān)的科學(xué)思維剝離出來(lái)會(huì )出現什么后果？《紅樓夢(mèng)》還是《紅樓夢(mèng)》嗎？曹雪芹還是曹雪芹嗎？
文學(xué)家如此，各行各業(yè)的人也是如此。每個(gè)人都是如此。
我總覺(jué)得一個(gè)人要想在自己的專(zhuān)業(yè)上有所成就，只固守一隅是不行的，還需放開(kāi)眼界，對其他學(xué)科進(jìn)行涉獵，以便對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有所助益。科學(xué)就是一種極好的涉獵對象，對所有人都非常適合，尤其是以人文學(xué)科為主的人。
我們了解科學(xué)，不是要做科學(xué)家，而是為了開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，是為了鍛煉我們的思維，提升我們的認知水平，最起碼也是為了方便生活——生活之中處處有科學(xué)。至于提升民族科學(xué)素養之類(lèi)人們耳熟能詳的話(huà)就更不用多說(shuō)了。
可是現在別說(shuō)學(xué)生，就是作為家長(cháng)和老師的我們，又有幾個(gè)愿意了解科學(xué)、走近科學(xué)呢？在很多人眼里，科普作品雖然也講究文采，可在吸引人和幫助人提高寫(xiě)作水平上終究無(wú)法與優(yōu)雅、動(dòng)人的純文學(xué)相比。其實(shí)這是一種誤解，真正的科普作品一定是文質(zhì)兼美、令人回味，甚至是讓人愛(ài)不釋手的。
其實(shí)說(shuō)大家不愿學(xué)科學(xué)也不恰當，君不見(jiàn)中央科教頻道發(fā)展勢頭如日中天？君不見(jiàn)《自然密碼》、《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》已經(jīng)成為很多人打開(kāi)電視的首選節目？
人們不是不愛(ài)科學(xué)，而是沒(méi)有條件愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。好的科普作品很難出現在孩子們的書(shū)包里，他們的書(shū)包早已被花花綠綠的流行畫(huà)報和手掌書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。偶爾有幸遇到一兩位重視閱讀的老師，推薦給大家的也多是純文學(xué)的經(jīng)典，科普與科學(xué)短期內很難真正進(jìn)入孩子視野。
我曾就學(xué)生的科普類(lèi)閱讀問(wèn)題與不少老師有過(guò)討論。大家普遍認為，別說(shuō)大家不重視科普閱讀，即便重視又怎樣？走進(jìn)書(shū)店，很難找到科普專(zhuān)柜，好容易找到了也會(huì )被花花綠綠的奇幻文學(xué)、玄幻文學(xué)所充斥，真正的科普作品少而又少。跑遍全市，你很難發(fā)現真正適合孩子閱讀的作品。城市尚且如此，更別提農村了。
然而無(wú)論如何，我們不能因為書(shū)源匱乏就放棄對學(xué)生的引領(lǐng)，在沒(méi)有足夠的選擇空間的情況下，我們不妨鼓勵孩子拿起曾經(jīng)哺育了兩代人的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來(lái)》等經(jīng)典作品進(jìn)行閱讀。
少年科普不好找，那就先把成人的閱讀補起來(lái)，以大帶小，以偏促全。近年來(lái)出版界還是為社會(huì )奉獻出不少科普類(lèi)好書(shū)的，比如上海教育出版社推出的科苑擷英系列就收錄了不少優(yōu)秀作品，有楊福家的《博學(xué)篤志》、顧邁男的《非凡的智慧人生》、趙鑫珊《大自然神廟》等等。其他如《自私的基因》、《臨界》、《生命的未來(lái)》、《植物的欲望》等優(yōu)秀外國優(yōu)秀科技美文也能在某些大書(shū)店找到蹤跡，就看你有沒(méi)有耐心了。
在國外，科普作品不是少年兒童的專(zhuān)利，學(xué)科學(xué)用科學(xué)是全社會(huì )的事，是每個(gè)人的事。我是提倡成年人，尤其是我們做家長(cháng)和老師的多讀一些好的科普作品，從科學(xué)家優(yōu)美的筆觸中重新發(fā)現自然、發(fā)現社會(huì )、發(fā)現自己。對經(jīng)典科普作品的品讀會(huì )使您思維變得富有邏輯，使您的頭腦激情與理性共存，會(huì )讓您常常從冗雜的事物中擺脫出來(lái)，慨嘆造物的神奇與生命的瑰麗，會(huì )使您在教育孩子時(shí)更富有理性，同時(shí)底氣也會(huì )比以前更充足。
對《臨界》的閱讀使陷入學(xué)生紀律問(wèn)題糾纏中的我豁然開(kāi)朗，李奧納多。曼羅迪諾的《費曼的彩虹》解決了一直困擾著(zhù)我的人生道路選擇問(wèn)題，史懷哲的一篇《敬畏生命》讓我明白了什么是真正的倫理、什么是真正的善。這些充滿(mǎn)智慧的文字沒(méi)有生硬的道德說(shuō)教、沒(méi)有讓人望而生畏的艱深理論，只有親切的絮語(yǔ)、生動(dòng)的描述和一顆嚴謹而火熱的心。
正如我無(wú)法預知這些經(jīng)典的科普作品在多大程度上影響了我改變了我一樣，我無(wú)法向大家明確地承諾我們的孩子能從對這些書(shū)籍的閱讀中得到多少成長(cháng)的精神養料。有一點(diǎn)是肯定的，對任何人，不管是大人還是孩子，教育者還是被教育者，對經(jīng)典科普作品的閱讀都將是一次令人難忘的神奇之旅，一種不可或缺的閱讀體驗。
關(guān)于科普的征文5
灰塵是人人討厭的東西它，灰塵與細菌的危害灰塵是人類(lèi)不能容忍的現象之一。灰塵是具體的，有時(shí)也表現為抽象，它無(wú)處不在，也令人防不勝防，是滋生有害細…，灰塵帶著(zhù)許多細菌病毒和蟲(chóng)卵到處飛揚，傳播疾病。工業(yè)粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業(yè)病，過(guò)多的灰塵還會(huì )造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人類(lèi)的呼吸道疾病……
從灰塵的物理特性來(lái)看，灰塵是固體雜質(zhì)，形狀多不規則，大多是有棱角并帶有灰、褐、黑等顏色，且具有吸水性。當空氣中有大量灰塵，且相對濕度達到一定程度時(shí)，水汽即形成水滴，所以灰塵易被水濕潤，也易吸附水分。
再看其化學(xué)特性，灰塵的成分比較復雜，它有時(shí)會(huì )提供導致降解的酸根和金屬離子。有些灰塵本身就帶有酸性或堿性，例如硫酸煙霧、光化學(xué)煙霧就具有酸性，金屬氧化物等微粒具有堿性。另外灰塵中的飄塵由于粒徑小，表面積非大，因此它們的吸附能力很強，可以將空氣中的有害物質(zhì)吸附在它們表面，而呈酸性或堿性。灰塵中往往含有粘土等物質(zhì)，會(huì )吸收空氣中或檔案制成材料中的水分，使其發(fā)生水解反應，分解出膠粘狀的氫氧化鋁。
其生物特性：由于霉菌的孢子體積小，重量，隨著(zhù)空氣到處飄移，因而不可避免地附著(zhù)在灰塵上，所以灰塵是微生物的理想培養基、繁殖地和傳播者。微生物在生長(cháng)過(guò)程會(huì )分泌出內含有酶和有機酸的霉斑。灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境？生，危害人體健康。因此，古往今來(lái)，人們總是「時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。」然而你可曾想到，人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？
灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見(jiàn)。灰塵的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周反射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。
有趣的是，塵粒還有個(gè)「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長(cháng)的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時(shí)，分散的水汽便依附？灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長(cháng)時(shí)間地飄浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調節氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽(yáng)光的折射作用，才會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多單調啊！
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價(jià)值。正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。
關(guān)于科普的征文6
在生活中處處離不開(kāi)科學(xué)，也真是因為有了科學(xué)，生活才會(huì )更美好。
科學(xué)是我喜歡的一門(mén)課程，在這門(mén)課程中，我有了一些小小的成就———第十一屆未來(lái)伙伴杯，中國智能機器人國際賽制機器人搜救比賽小學(xué)組三等獎，雖然不太理想，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為自己有過(guò)比賽的經(jīng)歷了，在失敗中也有收獲。
那天正是比賽前的最后一次練習，我和伙伴們搭建好機器人后，開(kāi)始編機器人的搜救程序，由于搜救比賽速度越快越好，所以我們把機器人的速度調至極限。我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，以為可以看到機器人表演的英姿了。可是卻出乎我們的意料之外，在練習中，第一次失敗了，機器人好象和我們作對。我們發(fā)現原來(lái)是機器人的底座太高了，轉彎過(guò)程中重心偏向一邊，導致側翻了。我們調節了底座的高度，檢查了一下程序，另外的程序也出現了漏洞，因為我們沒(méi)有考慮到放置位置，放置位置是裁判規定的，我們不知道裁判會(huì )要求把機器放在哪里。經(jīng)過(guò)和老師討論之后，我們決定用聲波定位程序來(lái)完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來(lái)機器人的基礎上，再裝個(gè)聲波感應器，它會(huì )一直連續不斷的發(fā)出聲波。因場(chǎng)地中有許多路障，所以聲波感應器一旦在十厘米之外檢測到，機器人就會(huì )后退一些，然后繼續前進(jìn)，到達終點(diǎn)。于是我們按照計劃編該了程序和改變了機器人再去練習，終于成功了，我們高興得一蹦三尺高。
第二天，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入了比賽，原以為會(huì )成功，可是快到終點(diǎn)時(shí)，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應器沒(méi)檢測到，而導致機器人不能前進(jìn)了，此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )再試運了，只聽(tīng)“嘟嘟”的一聲令下，我們灰溜溜的低著(zhù)頭退出了賽場(chǎng)。最后得了三等獎。我們沒(méi)有灰心，相信在以后的生活中更好地去學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。真所謂的吃一塹長(cháng)一智，在生活中不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)取。
直到現在我還時(shí)不時(shí)地研究家中的電動(dòng)模型車(chē)的運動(dòng)原理和動(dòng)力來(lái)源等知識，可見(jiàn)我是多么的愛(ài)學(xué)科學(xué)！在科學(xué)中成長(cháng)，在科學(xué)中遨游！
關(guān)于科普征文
關(guān)于科普征文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于科普征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于科普征文1
如今全球人口數量已將近76億，并且還在不斷增長(cháng)中，為了解決這個(gè)問(wèn)題，于是人們便有了建設空中城的想法。
人們就像建造高架一樣，建造了巨大的空中城。人們說(shuō)：它造好后會(huì )不會(huì )遮擋地上的太陽(yáng)啊？其實(shí)不用擔心啦！它是可以收縮的哦！時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了20xx年的春節，在這一天人們收到了一張來(lái)自外星球的賀卡，外星人想到地球來(lái)做客呢！
幾年后，外星人如約到來(lái)。我們帶外星人參觀(guān)地球，他們對地球非常好奇并且非常喜歡這里，想在這兒定居。由于外星人的到來(lái)，地球人口又增多了，就連空中城也住不下了。所以我們又建造了海洋城和地下城。海洋城主要由玻璃制造，晴天的時(shí)候，陽(yáng)光照射在海面上，整座城亮閃閃的，壯觀(guān)極了。陸地與海洋城之間連著(zhù)許多的透明玻璃管道，人民坐著(zhù)電車(chē)眨眼間便從陸地到了海底。在這里，人們隨時(shí)隨地與小丑魚(yú)嬉戲，和海豚打招呼，再和章魚(yú)大叔還有蟹小姐一起捉迷藏到了晚上，空中的星光透過(guò)海面和玻璃照進(jìn)來(lái)，像是一盞盞天然的水晶燈，黑暗中散發(fā)出耀眼的光芒。人們聽(tīng)著(zhù)海浪的聲音入眠，伴隨著(zhù)一晚上的好夢(mèng)，安心又踏實(shí)。
地下城，顧名思義是建在地底下泥土中的城市，也是外星人最喜歡的城市。他們在泥土中吸收礦物質(zhì)并轉化為能源加以利用，發(fā)明了許多新奇好玩的東西。
好了不說(shuō)了，我要去天空城探險了。
關(guān)于科普征文2
8月中的一個(gè)星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬(wàn)物以后，太陽(yáng)重新露出了笑臉，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，草木滴著(zhù)露珠，好像都在贊美這場(chǎng)小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著(zhù)。在這樣美好的日子，我和媽媽來(lái)到中國科技館參觀(guān)。
中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的“變幕影廳”。
我和媽媽先來(lái)到二樓的“實(shí)驗場(chǎng)地”。這時(shí)，實(shí)驗剛好開(kāi)始，只見(jiàn)解說(shuō)員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個(gè)吹風(fēng)機，用吹風(fēng)機給花蕾一加熱，只見(jiàn)花蕾就慢慢地綻開(kāi)。關(guān)閉了吹風(fēng)機，溫度降下來(lái)以后，綻開(kāi)的花蕾就又漸漸的閉合了。解說(shuō)員阿姨說(shuō)這種現象叫做雙向記憶。
解說(shuō)員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著(zhù)一只小毛絨鴨子，她讓一個(gè)小朋友拿著(zhù)毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來(lái)后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。
經(jīng)過(guò)講解，我知道這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗是“法拉第籠”。有一個(gè)很大的鐵籠子，里面放著(zhù)絕緣板，這樣，人站在上面就能和地面隔絕。解說(shuō)員阿姨請了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門(mén)。這時(shí)，她按一下電源開(kāi)關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時(shí)籠子的電壓是5萬(wàn)伏。哇！人們都為籠子里的人擔心，但是籠子里的人并沒(méi)有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說(shuō)員阿姨說(shuō)她可不敢冒這個(gè)險。她拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見(jiàn)閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說(shuō)員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬(wàn)伏，而籠子的電壓也是5萬(wàn)伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬(wàn)伏，所以外邊的人是萬(wàn)萬(wàn)不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電，因為有電沒(méi)電用眼睛是看不見(jiàn)的。
看完實(shí)驗表演，我又看了“奇妙的水珠”，“潛水艇”，“肥皂膜”“留影墻”，“是你還是我”等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。
中國科技館，你像一本書(shū)，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫(huà)，向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你——中國科技館！
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一天晚上，爸爸媽媽都在書(shū)房里對著(zhù)電腦忙工作，我從書(shū)架上選了一本厚厚的書(shū)，靜靜地看著(zhù)。
我的手指一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)不停翻動(dòng)，正當我看得入迷的時(shí)候，突然感覺(jué)有兩張紙粘在了一起，我想用力但又怕把心愛(ài)的書(shū)撕破，額頭和手心里都開(kāi)始冒汗。我用指尖的力量小心翼翼地捻開(kāi)兩頁(yè)紙，感覺(jué)有一股無(wú)形的力量在和我的手指對抗，這股力量和我在玩磁鐵游戲時(shí)鐵屑被牢牢吸住的.感覺(jué)很像。
當我好不容易將兩頁(yè)書(shū)角分開(kāi)一小條縫隙時(shí)，一道金色的光從我眼前閃過(guò)，接著(zhù)我感覺(jué)自己像細小的鐵屑被磁鐵吸走那樣，我成為了這道光的一部分，隨著(zhù)它飛速穿越。這速度實(shí)在太快了，我還沒(méi)來(lái)不及跟爸爸媽媽打個(gè)招呼呢。
我經(jīng)過(guò)了很多地方，但卻不能用眼睛看清什么具體的東西，所有物體都像是由光線(xiàn)勾勒的，道路是兩條平行線(xiàn)，高樓大廈是橫平豎直的線(xiàn)很快我就感覺(jué)渾身時(shí)而冰冷時(shí)而發(fā)燙，原來(lái)我已經(jīng)來(lái)到了太空。
周?chē)袩o(wú)數閃亮的恒星形成耀眼的星團，每一顆恒星閃爍的光芒都不一樣，就像我家院子里的石榴樹(shù)上找不到兩個(gè)相同的果子。其中最美的光芒由超新星發(fā)出，那些紅色的曲線(xiàn)由內向外層層疊疊，像火紅的玫瑰花瓣緊緊地抱在一起。
就在我想弄清自己到底會(huì )隨著(zhù)這道光去向哪里的時(shí)候，周?chē)袩o(wú)數道光都不約而同地朝著(zhù)同一個(gè)方向極速前進(jìn)。它們有些像是被摩擦后冒出一些火花后繼續前行，有些突然變得彎曲后就不見(jiàn)影蹤。
可是還沒(méi)等我仔細辨別，我所在的這道光也被一股強大的引力拉扯過(guò)去，周?chē)辉僮屓搜刍潄y，而是一片漆黑，一片寧靜
苗苗，別在地板上睡著(zhù)了，小心著(zhù)涼。媽媽把我叫醒，原來(lái)我是看書(shū)時(shí)睡著(zhù)了。
我揉揉眼睛醒來(lái)，手里捧著(zhù)一本《太空之旅》，而我的手指正在翻動(dòng)的那一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)黑洞。
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我有一個(gè)夢(mèng)想，我想創(chuàng )造一個(gè)超級機器人，他的本領(lǐng)超級厲害。
早上，他會(huì )輕輕把我叫醒，并準備一份可口的早餐讓我填飽小肚子。他會(huì )背起他的超級書(shū)包，陪著(zhù)我去學(xué)校上課、陪我跑步游泳、陪著(zhù)我吃飯聊天，陪我一起開(kāi)心，他就是我的機器人好朋友。
在我遇到難題的時(shí)候，他會(huì )主動(dòng)幫助我，像老師一樣隨時(shí)解答我的問(wèn)題；我的問(wèn)題千奇百怪，他就像本百科全書(shū)，無(wú)所不會(huì )，都能夠給我一個(gè)滿(mǎn)意的答復，他就是我的機器人好老師。
在我需要幫助的時(shí)候，他就是超級大力士，幫我提重物；在我路見(jiàn)不平的時(shí)候，他就像功夫熊貓一樣，仗義出手，他就是我的機器人守護神。
我想讓他成為超級飛俠，帶著(zhù)我在藍天上飛翔；我想讓他成為超級潛艇，帶著(zhù)我在深海中遨游；我想我一定能實(shí)現我的夢(mèng)想，因為我學(xué)會(huì )了齒輪、凸輪、連接器、動(dòng)作編程還因為這是我的夢(mèng)想。
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灰塵是人人討厭的東西它，灰塵與細菌的危害灰塵是人類(lèi)不能容忍的現象之一。灰塵是具體的，有時(shí)也表現為抽象，它無(wú)處不在，也令人防不勝防，是滋生有害細…，灰塵帶著(zhù)許多細菌病毒和蟲(chóng)卵到處飛揚，傳播疾病。工業(yè)粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業(yè)病，過(guò)多的灰塵還會(huì )造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人類(lèi)的呼吸道疾病……
從灰塵的物理特性來(lái)看，灰塵是固體雜質(zhì)，形狀多不規則，大多是有棱角并帶有灰、褐、黑等顏色，且具有吸水性。當空氣中有大量灰塵，且相對濕度達到一定程度時(shí)，水汽即形成水滴，所以灰塵易被水濕潤，也易吸附水分。
再看其化學(xué)特性，灰塵的成分比較復雜，它有時(shí)會(huì )提供導致降解的酸根和金屬離子。有些灰塵本身就帶有酸性或堿性，例如硫酸煙霧、光化學(xué)煙霧就具有酸性，金屬氧化物等微粒具有堿性。另外灰塵中的飄塵由于粒徑小，表面積非大，因此它們的吸附能力很強，可以將空氣中的有害物質(zhì)吸附在它們表面，而呈酸性或堿性。灰塵中往往含有粘土等物質(zhì)，會(huì )吸收空氣中或檔案制成材料中的水分，使其發(fā)生水解反應，分解出膠粘狀的氫氧化鋁。
其生物特性：由于霉菌的孢子體積小，重量，隨著(zhù)空氣到處飄移，因而不可避免地附著(zhù)在灰塵上，所以灰塵是微生物的理想培養基、繁殖地和傳播者。微生物在生長(cháng)過(guò)程會(huì )分泌出內含有酶和有機酸的霉斑。灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境？生，危害人體健康。因此，古往今來(lái)，人們總是「時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。」然而你可曾想到，人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？
灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見(jiàn)。灰塵的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周反射光線(xiàn)，如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。
有趣的是，塵粒還有個(gè)「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長(cháng)的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時(shí)，分散的水汽便依附？灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長(cháng)時(shí)間地飄浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調節氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽(yáng)光的折射作用，才會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多單調啊！
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價(jià)值。正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。
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墨水，就是寫(xiě)字用的。可是，普通的墨水在寫(xiě)了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。今天，我在《我愛(ài)發(fā)明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據這種墨水的發(fā)明人董川教授介紹說(shuō)：“這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫(xiě)字后，在光和水的作用下就會(huì )消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。”記者有點(diǎn)不相信，準備做個(gè)試驗來(lái)驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，然后用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘，可以清楚看到用可退色墨水寫(xiě)的字有了明顯的變化，顏色已經(jīng)褪了很多，但是，還需要些時(shí)間才能消去。接著(zhù)，記者又在信紙和報紙上寫(xiě)。可是，在信紙上寫(xiě)的并沒(méi)有消去，董教授解釋說(shuō)：“因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時(shí)間也很長(cháng)。”接下來(lái)看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見(jiàn)了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫(xiě)的字幾乎看不出來(lái)了，但是還是有點(diǎn)痕跡的。
為此，董教授又發(fā)明了一種紙。其實(shí)，這種紙也沒(méi)什么特別的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上面寫(xiě)字，用濕布擦后，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒(méi)有了。
雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會(huì )消失，那如果是考試的卷紙的話(huà)，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發(fā)明了一種墨水，這種墨水可以在沸水中溶解。其后，記者又做起了實(shí)驗。
在一張桌子上，擺著(zhù)兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫(xiě)了董教授發(fā)明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫達到50℃時(shí)，可以看到墨水字已經(jīng)不見(jiàn)了，而水也沒(méi)有變化，可普通的打印紙卻沒(méi)什么變化。
真是很神奇啊！希望以后這種墨水可以大量的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。