《梅花香自苦寒來》
小時候,我一直都不明白,為什么那么多人都偏愛梅于花,鐘情于梅花,它不如茉莉清香、不如菊花美麗、也不如桃花艷麗。可當我參加完紅梅公園的梅花節(jié)后,我明白了……
星期六,我和同學約好去紅梅公園賞梅,我們剛走進公園,一陣陣香味就撲面而來,我們迎著香味前進,不一會兒一棵棵高大的梅樹映入眼簾,梅花的花朵不大,但已經(jīng)開了不少了。瞧!樹桿上,樹枝多而不亂,各色的梅花在樹枝上競相開放,它們姿態(tài)不一:有的獨個兒站在那;有的和別的花靠在一起,好像還沒睡醒;有的簇擁在一起,好像在說:“伙伴們,天氣太冷了,我們快聚在一起取暖呀!”;有的才展開兩三片花瓣兒,好像一只只蝴蝶正要展翅飛翔;還有的含笑怒放,好像一位位美麗的少女。我看著看著,仿佛自己也變成了一朵美麗的梅花,在枝頭和同伴們一起快樂地嬉戲。枝頭變成了我的“搖籃”,只要有風吹過,枝頭就會輕輕地隨風飄動。晚上,只要有風吹過,樹葉就輕輕地搖晃,還不停發(fā)出“沙沙”的響聲,給我演奏搖籃曲,伴我進入夢鄉(xiāng)。忽然間吹來的一陣寒風將我從美夢中驚醒,我才記起我不是梅花,我是在看梅花呢!
梅花把美留給了潔白無瑕的天地,點綴那白茫茫的世界,有了梅花的紅色,世界的一切就顯得更加的美好它也香,卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;它俏,卻“俏也不爭春,只把春來報。”梅花,傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁,死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。它是最超凡脫俗的花;是最堅韌的花。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪,不怕天寒地凍,不畏冰襲雪侵,當別的花枯萎零落,花殘葉敗時,梅花卻昂首怒放,獨樹一幟,傲然挺立在這冰天雪地中。
雖然梅花在冬季里開放雖然不像玫瑰一樣婀娜,也不象君子蘭一樣高貴,但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。梅花不畏嚴寒,不俱風雪的品格時時激勵著我;梅花把美麗和清香獻給世界,把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠裝在心里,讓我的心和梅花的品格一起跳動!
我愛上了梅花,更愛冬天里的梅花。因為寒冷的冬天里有梅花讓我感動,讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬天,給世界帶來了無限的生機。我看見盛開的梅花,冬天里也感覺不到是冬天。那迎風含笑的紅梅,不僅點綴美好的世界,也在點綴我的心靈,我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。
開頭片段欣賞:1:王景琳:待到秋來九月八,我花開后百花殺。
沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。——題記一陣風,又送來一份秋的涼,百花向晚,飄落了昔日爭妍的燦爛,敗蕊殘瓣已枯干,在秋風中瑟縮,菊花,成片的菊花,在這個季節(jié)里綻放。
2:胡昕陽:昨日,偶然間路過一片冬日衰敗的草坪,低眉所見,竟是些星星點點的嫩芽。些許細碎的綠,在大片的沉寂的枯黃中分外耀眼。
好個春草,好個怒放的生命~3:鐘孟岐:一只蛾,也可以有夢。她揮動著雙翼,撲向燈火,火苗瞬間蔓上她的灰翅。
炫目的火焰染紅了她灰色的身軀,有一種墮落的凄美。在生命的盡頭,她說:“看,我現(xiàn)在像一只蝶了。”
4:師雨桐:我家有兩棵樹。一棵杏樹,一棵銀杏。
5:陳思安:夏,花開,萬紫千紅。不經(jīng)意的一瞥,不禁責怪起自己來。
誰說是萬紫千紅,那不是綠意獨留墻根處嗎,這是什么,如此耀眼的一抹綠,竟被群芳掩過,不曾讓人注意??6:開門見山:田琪琪:我家居住的小區(qū)中,有一顆無花果樹,春夏秋冬,屹立于此。甄樂雯:雪落無痕,滋潤萬物。
在大地沉睡的時候,寒梅在風雪中怒放。董禹彤:我愛菊,愛她那傲霜斗雪,不畏強暴的高尚情操。
劉祈: 六月的陽光下,盛開著金黃色的花——向日葵。吳林蹊:菱,古書上指菱。
拉開窗,向著池沼望去,這小東西躲在草木芃芃的叢中呢。張帆:閑暇時,最愛在街邊散步,感受著那春日的美好,無意間,目光瞥向了她——墻徐想:我被一棵路旁的楊樹怔住了~說被怔住了,不如說是被感動了。
張越:靜靜走到窗前,眼前,窗上分明是一幅幅美麗的畫,仔細看,是窗花。她們編織著自己五彩的夢,夢在窗上印刻。
宋思洋:在花園的池塘中,有一兩朵荷花立在碧綠的荷葉上,我不由得停住了腳步。蔣佳航:我愛蓮花,愛她清純而美麗。
李博言:在我的老家——滿城縣抱陽山上有一棵令人敬佩的古樹。那是一棵不同尋常的樹。
李祎康:經(jīng)過那片空曠地時,我不由得停住了腳步。鄭少雄:比起那些嬌貴的植物,仙人掌真可謂是植物世界中的農(nóng)民了。
胡楊:我與它同名同姓,都叫胡楊。張佳琪:環(huán)境描寫開頭。
題目比較新穎《為西瓜鼓掌》姚星宇:《敬仙人掌》對比開頭李笑宇:開門見山:李為端:在我家的客廳,有一株龍骨王 程:枯黃的落葉飄入指間,舉起,透過葉片,看到了秋和煦的陽光。
我曾經(jīng)有興親眼見到曇花的開放,那是一種轉瞬即逝的美麗,也是一種無名的凄美與悲壯.曇花只在夜深人靜時開放,為了能夠目睹它那寶貴的瞬間,我靜靜地守候在它身旁.滿月當空,漸漸地,我的目光變得模糊,我隱約聽見一絲響動,這聲音很弱,很柔,好像脫繭而出的彩蝶,輕拍翅膀,振翅欲飛,“啪……啪……啪……”我立刻睜開了眼睛,我知道我等待的那一刻終于到了,我用力揉了揉雙眼.曇花開放了,在海帶狀的綠葉拗口間,嬌嫩的花蕾正在微微顫動,筒裙似的花托,攏不住豐腴的白玉般的花苞,漸漸地裂了開來;雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來,一片,兩片,三片……接著成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立,中間一根柱狀雄蕊高高翹起……花瓣層層地分開來,開成一朵圓形的大白花.借著月光,只見它那白凈的花瓣精致光滑,像白玉那樣玲瓏剔透,多么嬌媚,多么誘人,多么可愛!花容就是一世青春,然而此花與眾不同,它的才情志業(yè)極端隱密,因而選擇了寂靜無人之夜,不屑在白日與紅塵爭艷.它的性格極其剛烈,它優(yōu)雅絕俗,不只有意逃避四周繁華,甚至鄙棄熱鬧,喜歡冷清.然而“夕陽無限好,只是近黃昏.”它的笑靨已經(jīng)漸漸難以持續(xù)本來雪白如銀的花瓣,光芒四濺,而現(xiàn)在卻蒼白如紙,只隱約露出一些風骨神韻.它不再做無畏的留戀與掙扎,悄然而去。
十幾年的經(jīng)歷讓我不禁覺得,本該精彩的人生卻淡而無味.每一天都在重復著同樣枯燥的事情,讓我厭煩.
經(jīng)歷過幾次不順心的事,我開始想逃離這塵世.
我對母親說:“我不想再這樣下去了.再多的努力看來也只是徒勞,那么多人在我之上.我不如返璞歸真,學習古人,過隱居的生活.”母親沒有說話.過了幾天,母親帶我來到一座山前.那是一座我不知名的山,雖算不上高,卻可用險來形容.我望著母親,猜測著她的意圖.
“你看到那棵樹了么?”母親指了指山崖.我抬頭望去.陡峭的山崖間,赫然有一棵樹,似已被山崖的細縫擠得彎了腰,卻不乏生機.
“嗯,看到了.那是······”
小草給我的啟示 青青的小草是由數(shù)棵小草組成,數(shù)棵小草則是由數(shù)個堅強的意志組成.這些樸素的小草蘊含著它那不怕艱難,頑強生長的動力.一次,我和爺爺去趕集.再穿過草叢時,爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里,我跟在后面,發(fā)現(xiàn)煙頭底下有一小片草被燒焦了,我很好奇,把它一片草連根帶土挖了出來,然后再選一片完好無損的草也挖了出來,好作對比,我跟爺爺說了一聲就急忙忙跑回了家.我把這些草栽在我的小菜地里,那片好草我每天給它大噴水,那片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點點水.不知不覺,春姑娘乘著春風來到大地暫居,我再次去澆水時,發(fā)現(xiàn)被燒焦的那一片草變得很綠很綠,非常茂盛漂亮,而那片被我呵護的草卻像一個沮喪的孩子耷拉著個頭,不敢抬起來.為什么會這樣呢?我把這句話說給了媽媽聽,媽媽說:“草是野生植物,它是靠自身的力量來給自己‘換衣服’,而那下被呵護的草原本還有些自理能力的,可因為習慣了被人愛護,沒有了自理能力,就像溫室的花朵一樣,但它在外面生長,適應不了環(huán)境了,就低下頭了.” “離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風吹又生.”正如白居易詩中所說的,那小小的草,還不如人類的小指頭強,可它堅強的意志卻能與人相比美.有些遇到一點點挫折就想不開的人,不如去想想草,那么細小的生命,有那么強的求生欲望,真的是值得我們?nèi)W習.小小草,它雖不如小花那么艷麗,不如大樹那么挺拔,單槽卻有笑話大事沒有的東西,那就是——堅強.自己寫的,小草告訴我們要堅強,開頭語結尾相呼應,做到首尾呼應.應該不錯了吧~。
花我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放.在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃.迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中.數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗.股股清香,沁人心脾.那花白里透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅致.有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉.梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態(tài).有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝.風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣.古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”吹拂它的不是輕柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽.只有具有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了.它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大.每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來.它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重.梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵.梅花的色,艷麗而不妖.梅花的香,清幽而淡雅.梅花的姿,蒼古而清秀.難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著.我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人.。
總評:教室——我們可愛的家,這是多么熟悉,多么親切的地方!透明的玻璃窗、整整齊齊的課桌椅,“像是一塊黑色的農(nóng)田”的黑板……留下了我們多少童年的足跡,陪伴我們渡過了多少歡樂的時光。
一提起筆寫教室,想必同學們的喜愛之情就油然而生。怎么將這真摯的感情表達出來呢?
第一,直接表達自己的感情。如開頭點題“我們的教室寬敞明亮,我喜歡這個教室”,結尾寫了“能在這樣的教室里學習,我感到十分幸福”,與開頭呼應,直接抒發(fā)了對教室的熱愛。
第二,將情感融入對景物的描寫中。比如:“黑板就像是一塊黑色的農(nóng)田,老師就在這播撒知識的種子,我們也天天收獲著知識”,不僅寫出了黑板的特點,還包含了作者的喜愛之情。
有了真摯的情感,怎么把文章按觀察順序有條理地寫下來呢?觀察的順序通常分兩類,時間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點,接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書櫥、講臺……,這就做到了有順序。這就是我們在許多文章里見到的“移步換景”的寫法。
很多同學會有這樣的苦惱:大家都寫教室,會不會寫得千篇一律?這就是觀察角度的問題了。角度要新,比如同樣是寫黑板,但如果運用打比方或其他的修辭,往往就顯得與眾不同。
做到了情感真摯,條理清晰,角度新穎,還愁寫不好我們的教室嗎? 點評人:泉州曉婷
我們的教室寬敞明亮,我喜歡這個教室。 (開頭簡潔,點明教室的特點。)
教室的中間是四排排列得整整齊齊的課桌椅,我們就坐在這上面(里)學習文化。教室正面墻上是一塊上(長)方形的磁性黑板。(,它)這塊黑板就像是一塊黑色的農(nóng)田,老師就在這播撒知識的種子,我們也天天收獲著知識。黑板正上方中間,是一面鮮艷的五星紅旗,紅旗兩邊貼著班訓“祖國利益,高于一切”,它時刻地提醒著我們:要熱愛祖國,要;把祖國的利益放在第一位,要做一個對祖國有用的人。黑板的左邊是一個圖書櫥,圖書櫥里有二百多本課外書,可以擴大我們的知識面,將來成為一個有用之人。圖書櫥的正前方是講臺,講臺上有一臺電腦,后邊有一個大屏幕,這是我們學習的好幫手----多媒體設備。
教室后面的墻上也有一塊大黑板,那是我們的黑板報,上面的內(nèi)容可豐富了:有謎語;(、)有精美的圖畫;(、)有趣味數(shù)學;(、)有生活常識……
教室左右兩邊各有兩扇大窗戶,打開著四扇透明的玻璃窗,清新的空氣立馬撲鼻而來,使我們心曠神怡,立刻變得精神抖擻。兩扇窗戶中間的墻上有名人名言,它時時刻刻激勵著我要好好學習,天天向上。 (以上三段按照空間的順序描寫了教室里的擺設與景物,對黑板的描寫很傳神。)
能在這樣的教室里學習,我感到十分幸福。 (首尾呼應。但建議改成:這就是我的教室,寬敞、明亮、干凈、整齊,朝氣蓬勃,它是我學習和生活的地方,是我增長知識的搖籃。我在這個里快樂地學習、成長。)
我曾經(jīng)有興親眼見到曇花的開放,那是一種轉瞬即逝的美麗,也是一種無名的凄美與悲壯。
曇花只在夜深人靜時開放,為了能夠目睹它那寶貴的瞬間,我靜靜地守候在它身旁。滿月當空,漸漸地,我的目光變得模糊,我隱約聽見一絲響動,這聲音很弱,很柔,好像脫繭而出的彩蝶,輕拍翅膀,振翅欲飛,“啪……啪……啪……”我立刻睜開了眼睛,我知道我等待的那一刻終于到了,我用力揉了揉雙眼。曇花開放了,在海帶狀的綠葉拗口間,嬌嫩的花蕾正在微微顫動,筒裙似的花托,攏不住豐腴的白玉般的花苞,漸漸地裂了開來;雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來,一片,兩片,三片……接著成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立,中間一根柱狀雄蕊高高翹起……花瓣層層地分開來,開成一朵圓形的大白花。借著月光,只見它那白凈的花瓣精致光滑,像白玉那樣玲瓏剔透,多么嬌媚,多么誘人,多么可愛!
花容就是一世青春,然而此花與眾不同,它的才情志業(yè)極端隱密,因而選擇了寂靜無人之夜,不屑在白日與紅塵爭艷。它的性格極其剛烈,它優(yōu)雅絕俗,不只有意逃避四周繁華,甚至鄙棄熱鬧,喜歡冷清。然而“夕陽無限好,只是近黃昏。”它的笑靨已經(jīng)漸漸難以持續(xù)本來雪白如銀的花瓣,光芒四濺,而現(xiàn)在卻蒼白如紙,只隱約露出一些風骨神韻。它不再做無畏的留戀與掙扎,悄然而去。
我嘆息它,我也羨慕它,因為它是輝煌地來,輝煌地去。生命的確如此!許多燦爛的時光,猶如曇花一現(xiàn)。花開的一瞬間,全然不知自己再開放,再夢境中徘徊,更不知自己在夢境中。唯有夢醒花凋,方悉前塵往事。生命是最短,不應浪費一點一滴,生命的質(zhì)量不在于長短而在于厚度——這才是生命的真諦!
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