差勁的分?jǐn)?shù)作文開頭結(jié)尾(我取得了差成績(jī)作文提綱)
1.我取得了差成績(jī) 作文提綱
里，因?yàn)樾哪：膭?dòng)蕩，遺失了曾經(jīng)的美好.終于眼眸刻下的堅(jiān)韌，打碎了以往的猙獰的粗心.
1.開頭：每個(gè)人的自身都會(huì)存在弱點(diǎn)，特別是粗心的毛病，讓我丟盡了臉，讓我永生難忘.
結(jié)尾：一次又一次的粗心，讓我在別人面前抬不起頭.于是，我下定決心，一定要把粗心這個(gè)壞毛病改掉，向著美好的人生邁步！
2.開頭：粗心能使人在成功中就差那么一小步，粗心就使我吃了幾次虧.望著粗心給我?guī)淼暮蠊?，真是看在眼里、急在心?
結(jié)尾：每個(gè)人自身都有這樣或那樣的弱點(diǎn)，可怕的不是弱點(diǎn)，而是有沒有一顆自信的心去戰(zhàn)勝弱點(diǎn).
3.開頭：我終于戰(zhàn)勝了粗心 每個(gè)人的記憶都猶如大海，上面會(huì)有無數(shù)的船帆，而且小船上都會(huì)存著痛苦和歡笑的經(jīng)歷.在我的記憶中，也存在著太多的經(jīng)歷，而大多數(shù)我已記不起來了，唯有一件事，我始終忘不了，它總是浮現(xiàn)在我眼前，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：做任何事都要細(xì)心.
結(jié)尾：自從那次之后，我做每件事都會(huì)仔細(xì)看清楚和認(rèn)真思考一番才會(huì)做，做完后也會(huì)認(rèn)真的檢查一遍~現(xiàn)在，你要是想在我的作業(yè)簿上找到幾個(gè)錯(cuò)別字，那可是比登天還難呢！因?yàn)榻?jīng)過我的一番努力，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了粗心.
4.開頭：不知道是天生的缺點(diǎn)，還是后天習(xí)慣不好養(yǎng)成的，粗心已成為我的一大“風(fēng)景線”.
結(jié)尾：一個(gè)好的解決方案是克服困難的重要一步??！現(xiàn)在，我要做
2.作文：最差的成績(jī)——59分
今天，我們的期中考試三科試卷的分?jǐn)?shù)已經(jīng)下來了！這次，我的考試成績(jī)讓我感覺到很不理想！語文考了95分，我比較滿意，數(shù)學(xué)考了93.5，也還不錯(cuò)！唯一就是英語考得不好，考了87.5！我本來英語應(yīng)該是考三科里面最好的，可是這次我卻是英語最差！
這次考試完了，我對(duì)我自己做了一個(gè)反思，我這段時(shí)間語文學(xué)習(xí)學(xué)的不錯(cuò)，預(yù)習(xí)都認(rèn)真完成了！上課也很認(rèn)真！我這段時(shí)間數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的也不錯(cuò)，上課積極發(fā)言，也有認(rèn)真聽講！最后，就是英語了，我覺得我前段時(shí)間我的英語學(xué)習(xí)不太認(rèn)真！我經(jīng)常老師布置說要讀書給家長(zhǎng)，我就沒有讀！作業(yè)有幾次沒有完成作業(yè)！所以這次我的考試成績(jī)才會(huì)考得那么差！
現(xiàn)在，我決定痛改前非，爸爸說：“以前的成績(jī)已經(jīng)過去了，我們看的是現(xiàn)在的成績(jī)！”所以，我決定從現(xiàn)在開始，好好上課，認(rèn)真完成作業(yè)！爭(zhēng)取在期末考試中獲得好成績(jī)！
3.面對(duì)成績(jī)作文開頭結(jié)尾
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候
挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對(duì)待，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝它，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
看著無數(shù)張成績(jī)單，讓我想起了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學(xué)時(shí)。自從四年級(jí)上學(xué)期開始，平時(shí)名列前茅的我成績(jī)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無數(shù)次的自責(zé)，雖然父母、老師也十分努力地教導(dǎo)我，成績(jī)還是沒趕上去。于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑。成績(jī)也越來越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來，我都會(huì)痛哭一場(chǎng)。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。
一個(gè)清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。我想，他們一定都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來不長(zhǎng)的路，我仿佛走了好久好久……
終于到了學(xué)校，我大步地邁著樓梯?！鞍パ健敝宦犚宦暭饨?，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對(duì)我說：“謝謝你！”我剛說了聲“沒關(guān)系！”，只聽“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包?！毙∧泻⒂脠?jiān)定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請(qǐng)讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì)輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級(jí)臺(tái)階便摔一跤，最后他終于走到了班級(jí)。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折并不可怕，主要是對(duì)待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺得我還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì)成功。相信我會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
（以上內(nèi)容僅供參考）
4.【面對(duì)成績(jī)作文開頭結(jié)尾】
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候 挫折，是我們生活中常見的字眼.是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對(duì)待，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝它，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸.看著無數(shù)張成績(jī)單，讓我想起了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人.是他，讓我懂得了挫折并不可怕.記得那是上小學(xué)時(shí).自從四年級(jí)上學(xué)期開始，平時(shí)名列前茅的我成績(jī)突然下滑，后退了十幾名.為這事，我無數(shù)次的自責(zé)，雖然父母、老師也十分努力地教導(dǎo)我，成績(jī)還是沒趕上去.于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑.成績(jī)也越來越差.我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了.每次考試卷發(fā)下來，我都會(huì)痛哭一場(chǎng).以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn).現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它.一個(gè)清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子.別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮.我想，他們一定都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生.這條通往學(xué)校、本來不長(zhǎng)的路，我仿佛走了好久好久……終于到了學(xué)校，我大步地邁著樓梯.“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了.見此情形，我急忙把他扶了起來.小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對(duì)我說：”我剛說了聲“沒關(guān)系！”，只聽“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上.我急忙回來又扶起他.這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人.我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包.”小男孩用堅(jiān)定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請(qǐng)讓我自己來.即使再痛苦我也不怕，我不會(huì)輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量.只見小男孩走一級(jí)臺(tái)階便摔一跤，最后他終于走到了班級(jí).小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂.我突然覺得挫折并不可怕，主要是對(duì)待它的態(tài)度.一個(gè)不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺得我還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)有小男孩那樣的微笑.是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì)成功.相信我會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸.（以上內(nèi)容僅供參考）。
5.我不想讓成績(jī)下降作文的開頭與結(jié)尾
我這是三千五百多字的原創(chuàng)總結(jié)，里面方法很給力，你可以結(jié)合自己不好的地方，分析為什么不好，今后會(huì)如何做，平時(shí)作息如何不科學(xué)，現(xiàn)在科學(xué)打算如何做好等等，拆補(bǔ)兩千字因該夠了吧。
學(xué)習(xí)每四十五分或一個(gè)小時(shí)換一科，保證腦子活力。
看看我的超級(jí) 無敵四板斧。這我一般是給初三和高三的發(fā)送建議，方法是相通的。
超級(jí)無敵應(yīng)對(duì)考試第一招：看著很簡(jiǎn)單，注意，好的實(shí)用有效的方法一定是簡(jiǎn)單的，但是相當(dāng)有效，都是屬于一開始看著很耗時(shí)，很傷腦筋，但一旦執(zhí)行下去，成果是顯著的，信心馬上上來了，明白這個(gè)方法很給力。綜合到結(jié)果是省時(shí)間的。
就這招我為高三學(xué)子推薦過，簡(jiǎn)單有效，得到好評(píng)?？焖偬岣咦孕藕统煽?jī)。這招看著十分功利，僅僅為了考試，是學(xué)習(xí)大戰(zhàn)略中的小戰(zhàn)術(shù)，是后面合集中的重炮轟擊。（廢話多，是因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)在戰(zhàn)略的高度上，認(rèn)識(shí)這個(gè)小戰(zhàn)術(shù)的積極意義。）
具體內(nèi)容：：：：找到剛考完的卷子要有正確答案的，全都背下來，要能做到考這套卷子，除了作文和發(fā)揮亂扯題（最好作文和發(fā)揮題也有正確的答案或好文章，亂扯中好的）。我要接近滿分，每次大考的卷子盡量同等待遇，第一套一定要背下來，這是底線，讓自己熟悉考題，考點(diǎn)，了解不足，還有出這套題我是能得第一的。這要達(dá)到什么程度，最好是能默寫，一張卷子從頭到尾默背，想想就超牛和無敵。
絕大多數(shù)學(xué)生，往往剛考完老師講過的卷子也能答個(gè)七七八八，好像都會(huì)了。如果過上一段時(shí)間再考的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考好的仍會(huì)是那些原來考這套卷子不錯(cuò)的，而且還會(huì)產(chǎn)生新的錯(cuò)誤，大家都是過眼云煙。這招就是要把知識(shí)夯實(shí)了，把考過的這個(gè)卷子對(duì)你的積極影響最大化。
舉例說明：語文考試，基礎(chǔ)，問的是辛棄疾，這時(shí)我們要把考卷上的問答背牢靠，同時(shí)看看辛棄疾的我們學(xué)過的詩詞和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)走馬觀花的看看蘇軾，王安石，李白，什么的，要快，重點(diǎn)還是卷子，那些是拓展，是舉一反三，是整套卷子背下來后的鐵底上的拔高。古文詩詞也是類似的，考過的要背下來，后面由填寫一句，擴(kuò)展到全詞，全文。象孔子的子曰，背下來，可以用于作文的。閱讀理解題，可以連問題帶答案都背下來，然后再分析哪里自己想的不夠深。不背下來，永遠(yuǎn)都是一看，啊，是這么回事。是怎么回事，是一種膚淺的判斷，下次仍然是糊涂的。腦子里有正確的，才可能想的靠譜，才能真正知道真的是這么回事。一想思路，腦海里可以出現(xiàn)提問和回答，再有自己思路，這樣才會(huì)更深的理解其中的奧妙，叫知其然，更知其所以然。閱讀題有點(diǎn)象八股文，要對(duì)題，破題，象答政治題，要答對(duì)帶點(diǎn)。還有這個(gè)背誦也為了作文，積累知識(shí)和素材。作文一是能背，背說明文、議論文、記敘文、散文，腦子要有東西，每個(gè)都要有幾篇范文，課本也行還有老師以往的分析，考試題閱讀理解也不錯(cuò)的，自己已經(jīng)分析個(gè)透徹了，二是敢寫，然后改寫，比對(duì)范文找出差距。要多看，沒事就看文章，背下來最好，時(shí)間不夠，就一天看一篇（可重復(fù)反復(fù)的看），能分析分析分析，能寫一句心得，就來一句。三個(gè)半月后，總的看語文是沒什么問題的。
在一套卷子的基礎(chǔ)上，掌握語文，英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，政治基本考點(diǎn)，自己號(hào)到考試的脈搏，它已被分析和拿下，中考對(duì)你打開了一扇窗，沒那么嚇人的。
6.#高考提分#寫議論文不知如何立論,開頭結(jié)尾也不好,分?jǐn)?shù)一直在48
首先，我不知道你是哪個(gè)地區(qū)的考生，高考判卷各個(gè)地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)不同，這是個(gè)很大的影響因素，按照正常的來講呢，高考作文都會(huì)比你平常作文成績(jī)高5分左右，平時(shí)老師判分會(huì)嚴(yán)格一點(diǎn)。
那么如果正常發(fā)揮，你高考作文會(huì)有50+的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)按理來說就可以了，高考作文其實(shí)拉不開什么檔次的。其次，高考作文，講求的是考場(chǎng)的發(fā)揮，不可能像平時(shí)練習(xí)那么多的時(shí)間，所以行文上，要言簡(jiǎn)意賅，虎頭豹尾，開頭要開門見山的亮出自己的論點(diǎn)來，讓判卷老師知道你對(duì)材料把握的準(zhǔn)確。
行文過程中，論據(jù)，注意不要堆砌，例證用排比句比較有氣勢(shì)，幾個(gè)排比，例證結(jié)束。主要的還是論證的過程，這也是給分的關(guān)鍵點(diǎn)！用你自己話，結(jié)合你的論據(jù)，證明你的論點(diǎn)，論證做的好，肯定是高分作文的。
7.面對(duì)成績(jī)作文開頭結(jié)尾
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候挫折，是我們生活中常見的字眼。
是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對(duì)待，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝它，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸?？粗鵁o數(shù)張成績(jī)單，讓我想起了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。
是他，讓我懂得了挫折并不可怕。記得那是上小學(xué)時(shí)。
自從四年級(jí)上學(xué)期開始，平時(shí)名列前茅的我成績(jī)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無數(shù)次的自責(zé)，雖然父母、老師也十分努力地教導(dǎo)我，成績(jī)還是沒趕上去。
于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑。成績(jī)也越來越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來，我都會(huì)痛哭一場(chǎng)。
以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。
一個(gè)清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。
我想，他們一定都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來不長(zhǎng)的路，我仿佛走了好久好久……終于到了學(xué)校，我大步地邁著樓梯。
“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。
小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對(duì)我說：“謝謝你！”我剛說了聲“沒關(guān)系！”，只聽“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包?！?/p>
小男孩用堅(jiān)定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請(qǐng)讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì)輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。
只見小男孩走一級(jí)臺(tái)階便摔一跤，最后他終于走到了班級(jí)。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。
我突然覺得挫折并不可怕，主要是對(duì)待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺得我還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì)成功。相信我會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
（以上內(nèi)容僅供參考）。
8.關(guān)于朋友吵架的作文,不求作文只求開頭和結(jié)尾段
開頭：
我一個(gè)人默默地走在回家的路上，思緒又不禁回到了從前——
下課了，我正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)考砸了而煩惱，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來。
“哈！?。?！看你怎么辦！分?jǐn)?shù)考得這么差，連我的分?jǐn)?shù)都比你高！”
“要你管！”
“切！拽什么！和你絕交！”
結(jié)尾：（如果是和朋友和好了的話，是這樣一段）雖然我們和好了，但我們之間并沒有像以前那樣友好了——我們有了隔閡。我們一定要珍惜現(xiàn)在你自己擁有的。
（ 如果是和朋友永遠(yuǎn)絕交了的話，是這樣一段）：現(xiàn)在，我什么都沒有了，我們之間的美麗風(fēng)景，來不及抓緊。
望采納！
