言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)(物理信息型專題教學(xué)設(shè)計(jì))
言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)
言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)
言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)指以言語交流為主要信息傳遞形式的教學(xué)設(shè)計(jì)。旨在通過對話使學(xué)生獲取知識信息。并在信息傳遞過程中學(xué)會(huì)與人交往。這種類型的教學(xué)設(shè)計(jì)多適用于語文、英語等口頭語言交流性強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)。
言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)質(zhì)就是通過討論等腦力激蕩法，相互啟發(fā)，在交流中傳遞信息、獲取信息。因此，其特點(diǎn)是交流性和互動(dòng)性。言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)的主要形式有討論、辯論、對話、展示等。一般程序是：創(chuàng)設(shè)言語情境。引出話題一討論交流。多向互動(dòng)一感悟升華。遷移應(yīng)用。在進(jìn)行言語信息型教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：
一、創(chuàng)設(shè)言語情境、引出話題階段創(chuàng)設(shè)言語情境、引出話題階段是言語信息交流的準(zhǔn)備階段。
教師要有目的、有意識地創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生言語信息交流的各種情境。引起學(xué)生言語信息交流的欲望。有言語信息交流的內(nèi)容。因此，創(chuàng)設(shè)情感交融的氛圍，引起師生、生生間的多向互動(dòng)。是言語信息教學(xué)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)。如小學(xué)語文第四冊《根據(jù)動(dòng)物間的關(guān)系打破思維定式編童話》教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)《老鼠和貓》、《龜兔賽跑》等動(dòng)物童話情境，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)編童話的興趣。再如九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書（人教版）語文第十一冊《鳥的天堂》
教學(xué)設(shè)計(jì)中鳥的叫聲將學(xué)生帶入情境。
二、討論交流、多向互動(dòng)階段討論交流、多向互動(dòng)這一階段的設(shè)計(jì)是學(xué)生言語能力形成的.重要過程。教師在設(shè)計(jì)時(shí)要注意：
1.注意保證言語信息傳遞途徑暢通。要保證言語信息途徑的暢通，學(xué)生要有濃厚的興趣和言語信息交流的方法。教師在設(shè)計(jì)話題時(shí)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，要引起學(xué)生舊有知識經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)形式活潑的言語信息交流方式，如學(xué)習(xí)小伙伴的設(shè)計(jì)、小組合作形式的設(shè)計(jì)等。《鳥的天堂》中小組的預(yù)習(xí)匯報(bào)設(shè)計(jì)。做導(dǎo)游的設(shè)計(jì)。談體會(huì)、朗讀等形式設(shè)計(jì)。都加深了學(xué)生對文章的理解和感悟。
z.注意言語信息交流交往的有效性。設(shè)計(jì)中要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)的方法。以學(xué)生為主體。設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的形式，會(huì)引起學(xué)生的注意。交流的實(shí)效性就強(qiáng)。
三、遷移應(yīng)用階段遷移應(yīng)用階段是學(xué)生言語信息能力鞏固形成的階段。
《我當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)。將《新型玻璃》學(xué)習(xí)中習(xí)得的語言用于生活。創(chuàng)編有個(gè)性、有特色的廣告詞。學(xué)生用自己喜歡的方式上臺展示自己與人合作創(chuàng)作的成果。設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生展示自我的舞臺。
物理信息型專題教學(xué)設(shè)計(jì)
物理信息型專題教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1）掌握信息型試題的解題方法和解題技巧
2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從信息短文中尋找相關(guān)物理信息
3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，應(yīng)用物理知識的能力
教學(xué)重點(diǎn)：信息題型的解題方法學(xué)習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)：從題干中提取有關(guān)物理信息，并運(yùn)用所學(xué)物理知識解題的能力
引入：
視頻引入：你從漂流的視頻中獲得什么物理信息？
新課教學(xué)：
一、什么是信息型試題？
把日常生活中、自然界中、科學(xué)技術(shù)中的某個(gè)情景，利用短文、圖象、表格、銘牌、漫畫等提供信息。它是聲、光、電、力、熱等知識延伸和拓展。通過閱讀、理解、思考和分析從中篩選出有關(guān)的信息，然后運(yùn)用所學(xué)的物理知識來解決問題。
二、試題類型：短文型、圖表型、銘牌型和綜合型。
三、解題方法：
第一步：閱讀信息：通過閱讀，了解信息的主要內(nèi)容，理解材料涉及的物理知識
第二步：發(fā)揮聯(lián)想：將背景中的信息，轉(zhuǎn)化為熟悉的物理現(xiàn)象、物理知識。排除與問題無關(guān)的干擾信息。
第三步：提煉信息：機(jī)會(huì)問題，提煉出信息中的解題信息。
第四步：解決問題：把新舊知識聯(lián)系起來，抓住關(guān)鍵詞語，準(zhǔn)確的利用物理知識解題。
例1：閱讀短文
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長很短的電磁波，故稱為微波。微波有以下重要特性：（1）微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射。（2）微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會(huì)像光透過玻璃一樣順利通過。（3）微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng)，達(dá)到加熱食品的目的。（4）過量的微波照射對人體有害。
（1）微波在真空中的傳播速度為_______m/s.
（2）若一微波束與金屬板成30。角射向金屬板，反射時(shí)反射角為______。
（3）為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有____________.
（4）小明家使用的微波爐功率為1000W，小明用該微波爐加熱質(zhì)量為300g、溫度為20℃的水至沸騰，用時(shí)2min，這段時(shí)間內(nèi)微波爐的效率為________。
例2：觀察圖象提出問題，并回答。
例3：下表是小李同學(xué)家里的'雙缸洗衣機(jī)所用的兩個(gè)電動(dòng)機(jī)的工作參數(shù)。
名稱額定電壓（V）頻率（Hz）額定功率（W）轉(zhuǎn)速（r/min）
洗滌電動(dòng)機(jī)220501101370
脫水電動(dòng)機(jī)220501651370
（1）當(dāng)洗滌電動(dòng)機(jī)正常工作而脫水電動(dòng)機(jī)不工作時(shí)，通過洗滌電動(dòng)機(jī)的電流是多少？
（2）某次洗衣服時(shí)，洗滌電動(dòng)機(jī)正常工作了15min，脫水電動(dòng)機(jī)正常工作了2min。本次洗衣，兩個(gè)電動(dòng)機(jī)共消耗了多少電能？
例4：閱讀短文，觀察圖象。
長江三峽
長江三峽大壩總長3035米，壩頂高程185米，正常蓄水位175米，總庫容393億立方米。
有雙線五級船閘，可通過萬噸級船隊(duì)。
滔滔江水為三峽水電站做功發(fā)電，年均發(fā)電量850億度，并為三峽至葛洲壩區(qū)間的航運(yùn)梯級進(jìn)行反調(diào)節(jié)，再為葛洲壩水電站做功發(fā)電。
三峽建成后，庫區(qū)的氣溫夏天會(huì)降低2℃，冬天升高2℃，氣候宜人，更利于植物生長。
三峽建成后，年均發(fā)電約850億度，相當(dāng)于每年節(jié)約5000萬噸原煤。若以火力發(fā)電比較，每年將少排放二氧化碳1.2億噸、二氧化硫200萬噸、一氧化碳1 萬噸以及大量的廢水和廢渣。所以，長江三峽工程，是無法比擬的人類環(huán)境的“凈化器”！
（1）船閘是根據(jù)______的原理建成。
（2）三峽建成后，夏天，庫區(qū)的平均氣溫比周圍地區(qū)的低2℃，冬天高2℃，氣候宜人，更利于植物生長。為什么？
（3）為什么大壩做成上窄下寬？
（4）看圖寫出能量的轉(zhuǎn)化過程：______。
（5）發(fā)電機(jī)是由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成，它是根據(jù)______現(xiàn)象的原理制成的。
小結(jié)歸納：
要善于從信息題目中挖掘隱含的物理知識，并應(yīng)用所學(xué)的相關(guān)知識解決實(shí)際問題。在運(yùn)用公式時(shí)要注意單位的換算。
布置作業(yè)：完成《課后提升》