寫人:1、天空陰陰的,仿佛要壓下來,楊柳耷拉著枝條,連小鳥兒也不叫了,整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑,總讓人覺得會(huì)有什么糟糕的事發(fā)生。果然,一件令人不愉快的事發(fā)生了。 2、夜,是那么寧靜;月,是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響,像大提琴彈奏的樂曲。獨(dú)坐在窗邊的我心潮翻涌,想起了這樣一件事。 3、樓下的桂花開了,一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精靈,香氣勾著我的鼻子,也勾起了我的回憶。??!我忘不了那一天。 這樣的開頭引出事情,襯托人物的心情。又如: 夜,已深了。估計(jì)別人都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我卻躺在床上睡不著,平日皎潔的月亮變得昏暗,風(fēng)吹著樹林,在”沙、沙“作響。難道它們也像我一樣傷心?( 不但襯托人物的心情,而且會(huì)引起讀者的思考,加強(qiáng)讀下去的興趣。)
寫景:1一年有四個(gè)季節(jié),每一個(gè)季節(jié)都綻放著獨(dú)特的美麗。春天,花兒開了,它們的顏色可多了:有金燦燦,有紅彤彤,有紫瑩瑩,還有粉嘟嘟。花的樣子也很多,有的像臉,有的像喇叭,還有的像發(fā)夾。 夏天,一陣風(fēng)吹過,樹葉蕩漾著,花兒在跳舞,小草吹彎了腰。風(fēng)兒吹呀吹——秋天,雨最最多了,淅淅瀝瀝,像花針,像牛毛。用手接一滴雨,是無色的,透明的。什么味道也沒有。下雪啦!一朵朵,一片片,像眉毛,像鵝毛.2.春風(fēng)走過, 楊柳綠成了發(fā)絲; 夏雨走過, 荷花紅成了笑意; 秋風(fēng)走過, 稻浪黃成了甜蜜: 冬雪走過, 天地白成了回憶.
3. 寒來暑往,四季更替,經(jīng)歷過十幾個(gè)春與秋,我發(fā)現(xiàn)四季變換的魅力,真是越來越大了。(我提供的多,仿寫的可以看其他幾個(gè),我找到不容易,給最佳吧?。?^__^*) 嘻嘻……)
我們家的旁邊,有一條彎彎曲曲、清澈見底的小河,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去可真是像一條彩色的絲帶。
春天,這條小河像一幅五彩繽紛的畫。只要春風(fēng)一吹,柳樹就長出了點(diǎn)點(diǎn)小芽,小河的周圍長著碧綠碧綠的小草,小草中間還夾著五顏六色的小野花。
正當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí),大伙兒紛紛來到小河邊,有的拿著扇子來柳樹下乘涼;有的和鄰居談天說地;還有的脫下外衣,像一只只小青蛙似的跳入小河,給村民們表演游泳比賽。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天到來時(shí),田野里的莊稼豐收了,村民們忙著收糧食。河邊還有一棵粗壯、雄偉的大樹,上面結(jié)滿了紅彤彤的蘋果哩!小樹也很高興。
寒冷的冬天迎面而來,天空中飄下了像鵝毛似的白雪。蘋果樹上披著銀裝,大地上鋪著雪白的地毯。最美的當(dāng)然是那一條小河了:小河兩邊的石頭上積滿了雪花,好像是給小河圍上了圍巾。那樣的景色別提多美了!
我喜歡家鄉(xiāng)的小河!
今天晚上,爸爸給我買了一雙旱冰鞋。它是單排輪子的,黃藍(lán)相間的顏色很漂亮。
回到院子里,我立刻開始學(xué)滑旱冰。我先把旱冰鞋穿上,再把防護(hù)用具戴好。開始的時(shí)候,爸爸、媽媽扶著我,慢慢適應(yīng)后,我說:“讓我自己試一試吧!”爸爸、媽媽就松開了手。我小心翼翼地滑著,漸漸地,膽子就大了起來,敢加速了。正當(dāng)我得意的時(shí)候,一不小心,“啪”地摔了一跤,媽媽說:“不管做什么事都要認(rèn)真,不要怕困難,站起不,繼續(xù)滑?!蔽艺罩鴭寢屨f的話去做,不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
滑旱冰真好玩呀!
【我們的教室】
我們教室非常寬敞.我一進(jìn)教室門,就看到又寬又大的講臺,上面有許多寶貝:有電腦,電腦可以聽音樂等等;有實(shí)物顯示臺和液晶投影儀、屏幕,老師用它們放大課文中的內(nèi)容,讓我們了解更多的知識.學(xué)校是為了我們的學(xué)習(xí)生活而設(shè)計(jì)的.
南墻角是陳列柜,陳列柜上有書、玩具.陳列柜的上面吊著電視,空閑時(shí),我們可以看學(xué)校新聞、表演、看動(dòng)畫片……北墻一面全是窗戶,中間有一個(gè)名人名言:“做學(xué)問要花工夫持之以恒,——日積月累.”是教我們好好學(xué)習(xí),天天向上;堅(jiān)持不懈,久煉成鋼.
西墻是后黑板,我們可以出黑板報(bào),抄一些同學(xué)們好的作文,抄一些品德之類的東西,老師叫畫畫好的同學(xué)可以在后黑板上畫畫,抄一些衛(wèi)生知識.
文化角在北墻.有成語天地,成語天地是叫我們填成語的.有我的作文,作文是我們同學(xué)寫得最好的作文才貼上去的.有小小旅行家,是我們同學(xué)在祖國各地拍的照片.
我們的教室里的桌椅非常整齊,“文明友愛,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造”這兩個(gè)牌子的中間有一面五星紅旗.
同學(xué)們在這個(gè)美麗的教室里,就象一個(gè)大家庭一樣,老師就象爸爸媽媽一樣,我們七十五個(gè)同學(xué)就象七十五個(gè)兄弟姐妹一樣,互相學(xué)習(xí),互相幫助
2.我的“家”在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓三樓左側(cè).我每天走進(jìn)學(xué)校,來到班門口都看見牌子上寫著“四年級五班”,我感覺很溫暖.
走進(jìn)教室,就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板,黑板的右面是每個(gè)組的評比表,黑板的上方掛著五星紅旗,它將隨時(shí)提醒我們?yōu)橹袊膹?qiáng)盛而努力學(xué)習(xí).黑板的前方有一個(gè)講桌,上面擺著粉筆和黑板擦,它是老師的好助手.我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們,我非常感謝老師.黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電,它可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴.教室中間擺著整整齊齊的桌椅,我們都很愛護(hù)它們,桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗,如果太陽出來了,陽光就立刻照射進(jìn)來,顯得教室很明亮.教室后面有一塊黑板,它是板報(bào)園地.板報(bào)上有唐詩和謎語.教室外的磁磚上展出了許多圖畫,美麗極了.
我想:同學(xué)們在這干凈的教室里學(xué)習(xí),心情是多么開朗呀!我的教室.我愛我的“家”.
每當(dāng)想起那件令人愧疚的往事,我就會(huì)臉紅起來,有時(shí)還會(huì)流出淚水。
那是一個(gè)寒冷的早晨。我們?nèi)艺诔栽顼垺N乙徊恍⌒木桶褱虻沽?。灑在了地上。媽媽就不停的指?zé)我的各種不是。我心里很不是滋味,還有點(diǎn)恨媽媽。于是一個(gè)人憤憤地走出家門。我無目的在我們小區(qū)宏聲巷的花園上走來走去。過了一段時(shí)間。肚子有一點(diǎn)餓了。想回去同媽媽講和??上氲綃寢対M臉怒容,就再也提不起回家的精神來了,而且再想想,回去了我就是象媽媽的“惡”勢力投降,多沒面子。
天漸漸黑下來了。雖然我平時(shí)膽子很大,可此時(shí)四周漆黑,耳邊又是呼呼的風(fēng)聲,就不禁膽戰(zhàn)心驚了。我踱進(jìn)一個(gè)凸下的坑里,借著微弱的月光,找到了一個(gè)角落。蜷縮地坐下,拉禁外套,傾聽著外面的動(dòng)靜。我的新一直在打鼓,因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了。
忽然,我隱隱約約聽到一個(gè)人一聲聲的呼喚著我的名字。一邊呼喚著一邊說:“望望。是媽媽錯(cuò)了。你快回來吧?!笔菋寢?,是媽媽我趕確定。我激動(dòng)極了,真想跑出來撲進(jìn)媽媽的懷里,去感受媽媽的愛??蓜倓傉酒饋?,我腦海里又忽然浮現(xiàn)出媽媽滿面怒容,我又無力的做下了。
媽媽的聲音嘶啞的呼喚聲在風(fēng)中漸漸消失了。我閉上眼睛,想媽媽會(huì)怎樣的焦急的冒著寒風(fēng)四處找我呢?如果有什么不測,怎么辦?媽媽會(huì)罵我證明他在乎我,關(guān)心我。我難道是和媽媽不相干的外人?想到這,我終于打定了回家的決心。因?yàn)閶寢専o論對我做什么都是為我好,每個(gè)母親都想自己的孩子過得好,感受到幸福,我不該這樣對媽媽。
我忐忑不安的回家去,家里的門還開著我知道媽媽在等我。我悄悄的走進(jìn)屋里,屋里很靜,沒有一絲聲音。我看見了睡在沙發(fā)上的媽媽。他睡著了還不停的呼喚著我的名字。再看看她臉上的淚珠還在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了,淚水唰率地落了下來。是傷心?是感動(dòng)?還是……?都不是。這是偉大的母愛感化了我融化了我那一顆冰冷的心。
忽然,媽媽從睡夢中醒來,她看見了我,凝視著我。我倆的眼睛都濕潤了。什么話也沒說……
這件事雖然已經(jīng)過去兩年多了,可它時(shí)時(shí)敲擊我的心,一直留在我的記憶最深處.
學(xué)校的花壇美級了。
春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋,隨著一陣陣溫暖的春風(fēng)舒服的伸了個(gè)懶腰,瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進(jìn)校園,托起一個(gè)個(gè)可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開了,百花爭艷,爭先恐后的顯示著自己纖細(xì)的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上,把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了,涼絲絲的金風(fēng)吹在人的身上,感到?jīng)鏊瑹o比。這時(shí)的花壇變成了一個(gè)金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛,一片片樹葉紛紛飄落下來,把小路覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
冬天,寒風(fēng)凜冽。刺的人骨頭疼,花壇被雪埋沒了,只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立,絕對不會(huì)向風(fēng)雪低頭。
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