暑假調(diào)研報(bào)告范文(醫(yī)院黨建專題調(diào)研報(bào)告)

暑假調(diào)研報(bào)告范文

一、目的：

(一)對(duì)六個(gè)調(diào)研小組的全體成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

(二)分析實(shí)地調(diào)研狀況和預(yù)調(diào)研得到的一線資料。

(三)進(jìn)一步微調(diào)、完善調(diào)研方法與工具，為下一步實(shí)地調(diào)研打好基礎(chǔ)。

二、預(yù)調(diào)研方法與內(nèi)容

為了預(yù)測(cè)調(diào)研的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)研內(nèi)容的不足之處和培訓(xùn)參與調(diào)研人員的調(diào)研能力，使他們熟悉調(diào)研過程，調(diào)研組首先進(jìn)行了預(yù)調(diào)研工作。為了達(dá)到預(yù)調(diào)研的目的，預(yù)調(diào)研所采用的方法與內(nèi)容是和正式調(diào)研一致的，主要包括三個(gè)方面：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談和課堂觀察與錄像。

(一)問卷調(diào)查

問卷調(diào)查包含五個(gè)方面的問卷：實(shí)習(xí)生問卷、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷、實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷和語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識(shí)問卷(包括中學(xué)教師和師范生兩種)。通過廣泛的收集數(shù)據(jù)，和同類樣本間與不同樣本間的橫縱對(duì)比，研究分析此次教育實(shí)習(xí)的效果與存在的問題。

問卷調(diào)查樣本抽取原則是：實(shí)習(xí)生問卷的調(diào)研樣本為所有調(diào)研學(xué)校的所有實(shí)習(xí)生;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的調(diào)研樣本是每個(gè)縣域塊內(nèi)各選擇一所初、高中學(xué)校，每校抽取兩個(gè)班級(jí)(不同年級(jí)，有實(shí)習(xí)生工作的班級(jí));實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷的調(diào)研樣本是實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長1人;實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的調(diào)研樣本為縣域內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)校的所有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師;語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識(shí)問卷的調(diào)研樣本為參與問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師。

根據(jù)樣本抽取原則，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生問卷的預(yù)調(diào)研樣本為在永吉七中實(shí)習(xí)的我校全部實(shí)習(xí)學(xué)生，共十五人;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中兩個(gè)班的學(xué)生;實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷的預(yù)調(diào)研樣本永吉七中副校長;實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中的所有指導(dǎo)教師;語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識(shí)問卷的預(yù)調(diào)研樣本為參與以上問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師。

(二)訪談

訪談的對(duì)象包括四部分：實(shí)習(xí)生訪談、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談和實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長訪談。訪談的內(nèi)容是訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱上的內(nèi)容進(jìn)行訪談，主要分三大塊內(nèi)容：基本情況訪談、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談。

訪談樣本的選擇原則是：實(shí)習(xí)生訪談對(duì)象為每校選擇3-5名不同專業(yè)實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對(duì)象為每校2-3名指導(dǎo)教師(其中要有班主任指導(dǎo)教師)，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生對(duì)象樣本為選擇6-8個(gè)學(xué)生進(jìn)行訪談，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長訪談對(duì)象為實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長1人。

根據(jù)樣本選擇原則，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生訪談對(duì)象為在永吉七中實(shí)習(xí)的我校實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對(duì)象為永吉七中的一名女英語教師，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談對(duì)象為永吉七中的六名學(xué)生(三男三女)，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長訪談對(duì)象為永吉七中副校長。由于此次預(yù)調(diào)研目的之一是為了培訓(xùn)參加調(diào)研的全體成員，因此進(jìn)行訪談的學(xué)生都是有過訪談經(jīng)驗(yàn)的或者之前受過訪談方面培訓(xùn)的，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見習(xí)這些訪談?wù)咴L談，向他們學(xué)習(xí)訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗(yàn)。

(三)課堂觀察與錄像

課堂觀察與錄像的樣本選擇原則是：隨機(jī)抽取有我校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行課堂觀察與錄像的工作。

預(yù)調(diào)研的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課，分別是：初中一年一班的地理(授課人：劉偉)，初中一年一班的政治(授課人：吳靜)和初中二年五班的英語(授課人：文雅)。

三、預(yù)調(diào)研過程

(一)預(yù)調(diào)研的時(shí)間和地點(diǎn)

1.時(shí)間：20xx年10月8日上午7：30——18：00

2.地點(diǎn)：吉林市永吉縣第七中學(xué)

(二)預(yù)調(diào)研準(zhǔn)備工作：

1.分配工作：侯恕安排此次調(diào)研的工作分工，提出基本要求。

2.協(xié)調(diào)工作：向永吉七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說明調(diào)研目的與內(nèi)容，協(xié)商具體的調(diào)研事項(xiàng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

(三)預(yù)調(diào)研工作內(nèi)容：

預(yù)調(diào)研工作的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：訪談、問卷調(diào)查和課堂觀察與錄像。

1.訪談

(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)(此次訪談對(duì)象為永吉七中副校長)的訪談，訪談時(shí)間為15分。

(2)我校實(shí)習(xí)生的訪談，訪談時(shí)間大約為15分鐘。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談(英語，女)，訪談時(shí)間約5分鐘。

(4)學(xué)生座談(6人，三男三女)，訪談時(shí)間約為5分鐘。

2.問卷調(diào)查

(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查，為5分鐘，在訪談之前。

(2)我校實(shí)習(xí)生的學(xué)科能力試題和我校實(shí)習(xí)生的問卷調(diào)查，發(fā)15份試題全部收回，調(diào)查問卷發(fā)15份返回13份。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的調(diào)查(學(xué)科能力試題和調(diào)查問卷)，共持續(xù)約一小時(shí)。學(xué)科能力試題全部做完收回，問卷調(diào)查做了10份。

(4)學(xué)生問卷調(diào)查(兩個(gè)班)，每班的問卷平均都用了40分鐘。

3.課堂觀察與錄像

共錄了三節(jié)課的教學(xué)錄像，分別是：初中一年一班的地理(授課人：劉偉)，初中一年一班的政治(授課人：吳靜)和初中二年五班的英語(授課人：文雅)。

(四)下一步調(diào)研工作安排：

1.問卷相關(guān)部分負(fù)責(zé)人對(duì)問卷調(diào)整(周五完成)，周六合卷，周日印出(楊明)。

2.侯恕協(xié)調(diào)帶隊(duì)老師分組，參與調(diào)研的研究生分組(專題負(fù)責(zé)人分本專業(yè)學(xué)生，統(tǒng)一調(diào)整)。

3.聯(lián)系六個(gè)調(diào)研縣域的學(xué)校帶隊(duì)教師，與調(diào)研學(xué)校提前協(xié)商(張丹)。

4.調(diào)研設(shè)備落實(shí)(李廣負(fù)責(zé))

5.調(diào)研預(yù)算(侯恕)、借款(張丹)

6.下周開始進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地調(diào)研工作。

(五)預(yù)調(diào)研材料的簡(jiǎn)單處理

預(yù)調(diào)研結(jié)束后，為了進(jìn)一步完善和微調(diào)調(diào)研的方法與工具，科學(xué)有效的進(jìn)行實(shí)地教育調(diào)研工作，為下一步實(shí)地調(diào)研打好基礎(chǔ)，課題組成員將收回的問卷、訪談錄音和教學(xué)錄像內(nèi)容做了一些處理與分析，并對(duì)實(shí)地調(diào)研狀況作了分析討論。

四、研究結(jié)果與分析

(一)問卷調(diào)查的研究結(jié)果與分析

在永吉七中領(lǐng)導(dǎo)和我校實(shí)習(xí)生的積極配合下幾乎所有問卷的完成質(zhì)量都比較好，而且收回了絕大多數(shù)的發(fā)放問卷。問卷內(nèi)容基本真實(shí)的反映了教育實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，能夠達(dá)到了調(diào)研的目的。但是在問卷調(diào)查的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷、實(shí)習(xí)生問卷、學(xué)生問卷和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷這幾類問卷中，只有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中，便于回答。

實(shí)習(xí)生問卷、學(xué)生問卷和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的問題數(shù)量都較多，但是實(shí)習(xí)生問卷的問題數(shù)量雖然較多卻并沒有影響實(shí)習(xí)生的回答。學(xué)生問卷的問題一方面問題數(shù)量比較多，另一方面其中教育心理的有些問題問得比較晦澀，學(xué)生難于理解，因此平均每個(gè)學(xué)生回答問卷的時(shí)間在40分鐘左右。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的問題數(shù)量較多也影響了對(duì)問題的回答。

(二)訪談的研究結(jié)果與分析

訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱的內(nèi)容都進(jìn)行了訪談，并且能夠就一些問題展開提問，進(jìn)行深度訪談，取得了良好的效果。見習(xí)訪談的學(xué)生也通過當(dāng)場(chǎng)觀察、學(xué)習(xí)訪談?wù)叩脑L談過程，得到了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)訪談的整個(gè)過程有了較為全面和深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了訪談的一些基本方法與技巧，為調(diào)研工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。但是有的訪談?wù)唠m然就某一個(gè)問題問的較為詳細(xì)，卻忽略掉了一些問題的訪談，尤其是對(duì)基本情況的訪談并不全面。

(三)課堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析

新授課的錄像圖像清晰，教學(xué)情境反映的較為全面。不僅有對(duì)實(shí)習(xí)生的講課情況進(jìn)行錄像，還有對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行錄像，而且質(zhì)量很好，可用性強(qiáng)。但是此次預(yù)調(diào)研只有新授課的錄像，可參考的維度太少，給課堂教學(xué)的分析討論帶來不便。

基于以上對(duì)預(yù)調(diào)研結(jié)果的分析我們可以看到，盡管課題組成員為教育調(diào)研的工作做了充分的準(zhǔn)備，使預(yù)調(diào)研的工作順利進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成果。但是在這個(gè)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在后續(xù)的工作中改進(jìn)。為了使實(shí)地調(diào)研的工作得以順利進(jìn)行，取得完滿的成果，因此提出以下建議。

五、建議

(一)對(duì)問卷的建議

由于各類問卷中，只有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中，其余問卷的內(nèi)容都過多，而且學(xué)生問卷中教育心理的有些問題學(xué)生不能很好的理解。因此建議精簡(jiǎn)除了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的所有問卷的內(nèi)容，使問題少而精，淺顯易懂便于回答。

(二)對(duì)訪談的建議

在訪談的過程中，我們發(fā)現(xiàn)訪談?wù)哌M(jìn)行訪談時(shí)并不能對(duì)所有相關(guān)問題進(jìn)行提問，有遺漏的地方。因此，建議訪談?wù)咴谠L談之前要熟記訪談提綱的內(nèi)容，對(duì)相應(yīng)部分的問卷內(nèi)容也要有所了解，使訪談全面深入的進(jìn)行。

(三)對(duì)課堂觀察與錄像的建議

課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學(xué)設(shè)計(jì)，而且不僅要對(duì)實(shí)習(xí)生的新授課進(jìn)行課堂教學(xué)錄像，也要對(duì)實(shí)習(xí)生的試講課和指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)課進(jìn)行錄像。這樣就可以為以后的課堂教學(xué)觀察與分析提供較為全面的參考依據(jù)，完善調(diào)研內(nèi)容。

醫(yī)院黨建專題調(diào)研報(bào)告

院黨委高度重視基層黨建工作，努力探索新形勢(shì)下基層黨建機(jī)制，創(chuàng)新基層黨建模式，下面是小編搜集整理的醫(yī)院黨建專題調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀查看。

篇一：醫(yī)院黨建專題調(diào)研報(bào)告

為迎接十八大的勝利召開，總結(jié)中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)以來醫(yī)院黨建工作，查找黨建工作存在的問題，根據(jù)衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，對(duì)醫(yī)院各級(jí)黨組織工作開展情況進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、現(xiàn)有黨建工作基本情況

××市××黨委，現(xiàn)有黨委委員 名，下設(shè)黨支部 個(gè)，截止目前，醫(yī)院共有中共-黨員 人，其中正式黨員 人，預(yù)備黨員 人，35歲以下青年黨員 人。

二、基本做法

醫(yī)院黨委在市衛(wèi)生局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員群眾，緊密圍繞醫(yī)院中心工作，以“創(chuàng)建人民滿意的公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)”和“三好一滿意”活動(dòng)為載體，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，取得了一定的成績(jī)，形成了各自特色。在醫(yī)院科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)、醫(yī)教研工作中發(fā)揮了重要的政治核心作用。醫(yī)院黨委連續(xù)多年被授予衛(wèi)生局先進(jìn)基層黨委稱號(hào)，先后有多個(gè)黨支部被授予衛(wèi)生局優(yōu)秀基層黨支部稱號(hào)。

(一)加強(qiáng)班子建設(shè)，重視基層黨建。院黨委高度重視基層黨建工作，努力探索新形勢(shì)下基層黨建機(jī)制，創(chuàng)新基層黨建模式，建立領(lǐng)導(dǎo)班子工作聯(lián)系點(diǎn)制度，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期不定期深入各黨支部，指導(dǎo)支部開展工作。各黨支部圍繞醫(yī)院改革發(fā)展和中心工作，開展各項(xiàng)各具特色的工作，較好地發(fā)揮了黨委的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(二)加強(qiáng)民-主管理，嚴(yán)格黨規(guī)黨紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行黨委議事規(guī)則和決策程序，堅(jiān)持對(duì)“三重一大”事項(xiàng)在充分發(fā)揚(yáng)民-主的基礎(chǔ)上集體研究決定。對(duì)醫(yī)院重大決策事

項(xiàng)、財(cái)務(wù)預(yù)決算、大型醫(yī)療設(shè)備采購、大型基建項(xiàng)目、干部選拔任用和職稱晉升等實(shí)行公示，保證了干部職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)了醫(yī)院民-主科學(xué)管理。

(三)重視思想建設(shè)，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，按照黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地開展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨委班子成員自覺加強(qiáng)黨建理論和前沿管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭新形勢(shì)下醫(yī)院改革發(fā)展的能力。

(四)積極穩(wěn)妥吸納新黨員，發(fā)展黨員隊(duì)伍有規(guī)劃。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍管理，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，規(guī)范轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，加強(qiáng)對(duì)新入院黨員和入黨積極分子的教育與培訓(xùn)，嚴(yán)把入口關(guān)，實(shí)行談話、思想?yún)R報(bào)、群眾評(píng)議三個(gè)步驟，推行發(fā)展黨員公示制、考學(xué)制、預(yù)審制、票決制、責(zé)任制，確保黨組織的先進(jìn)性和純潔性。

(五)以活動(dòng)為載體開展各種主題實(shí)踐，提高黨建工作的感染力和吸引力。為充分發(fā)揮工、青、婦等組織的橋梁和助手作用。通過“黨建帶工”、“黨建帶團(tuán)建”等形式，開展了形式多樣的系列活動(dòng)，如：“百姓說廉”征文、歌詠比賽、黨紀(jì)法規(guī)讀書筆記評(píng)選等。形成黨群共建、良性互動(dòng)、資源共享的良好工作格局。堅(jiān)持開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在全院開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”活動(dòng)。全院七個(gè)基層黨支部根據(jù)自身特點(diǎn)開展了形式多樣、扎實(shí)有效的“為黨旗增輝，讓群眾滿意”主題實(shí)踐活動(dòng)。 以爭(zhēng)創(chuàng)“黨員先鋒崗”為載體，開展了“安全生產(chǎn)示范崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗、科技創(chuàng)新示范崗、廉潔行醫(yī)示范崗”的創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。

三、存在的主要問題

(一)隨著醫(yī)院規(guī)模的擴(kuò)大及職工人數(shù)的增多，黨員所占比例越來越高。每個(gè)支部的黨員數(shù)由5年前30余人增加到現(xiàn)在的50余人。由于支部黨員人數(shù)的增多，科室相對(duì)分散，給支部日常管理工作帶來了一定的困難。

(二)隨著35歲以下年輕黨員所占比例的增高，給支部帶來了新的生機(jī)和活力的同時(shí)，對(duì)支部工作提出了新的挑戰(zhàn)。

(三)支部書記多是兼職，既是支部書記，又是科室主任，往往還是學(xué)科帶頭人，他們既要肩負(fù)科室管理和專業(yè)技術(shù)發(fā)展工作，又要負(fù)責(zé)支部工作，工作壓力大，有時(shí)不能兼顧。

四、下一步計(jì)劃

(一)優(yōu)化支部結(jié)構(gòu)，將黨支部由原來的7個(gè)調(diào)整到10個(gè)，把各黨支部人數(shù)控制在30人左右，黨員按科室分支部集中管理，解決支部日常管理中的困難。使支部班子健全，分工明確，責(zé)任落實(shí)，具有一定的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

(二)積極創(chuàng)新支部活動(dòng)機(jī)制。針對(duì)年輕黨員所占比例高的特點(diǎn)，大力開展年輕黨員喜聞樂見的活動(dòng)，寓教于樂，“出新招、出實(shí)招、走出新路子、打開新局面”，使廣大年輕黨員在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育和熏陶，不斷提高自身素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，以提高素質(zhì)為目標(biāo)，探索基層黨支部管理新途徑。加強(qiáng)對(duì)黨員的培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際開展政治理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教育形式，健全組織生活，進(jìn)一步提高廣大黨員的素質(zhì)。健全考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，從組織建設(shè)、黨員教育管理、黨員發(fā)展工作、思想政治工作、作風(fēng)建設(shè)、會(huì)議和聯(lián)系群眾制度等各方面進(jìn)行全面考核，分為6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和20個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)評(píng)優(yōu)黨支部進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，不斷增強(qiáng)黨性，促進(jìn)基層黨支部建設(shè)，推動(dòng)支部工作有效開展。在支部書記的任命上，綜合年齡、性別、職務(wù)、學(xué)歷等各方面進(jìn)行考察，做到科學(xué)合理。

篇二：醫(yī)院黨建專題調(diào)研報(bào)告

建平縣中醫(yī)院黨委以建設(shè)“五好”基層黨組織和“五帶頭”黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，按照“建設(shè)一個(gè)好班子，帶出一支好隊(duì)伍，創(chuàng)建一個(gè)好醫(yī)院”的工作思路，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)建工作的方式方法，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，打造了一支德醫(yī)雙馨的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)，確保醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的穩(wěn)步提高，推動(dòng)了醫(yī)院事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

一、黨組織概況

目前，全院設(shè)黨支部3個(gè)。設(shè)副書記2人，有黨委委員7人?，F(xiàn)有黨員83人，其中在職82人，退休1人，男42人，女41人，35以下14人，36-45歲26人，46-54歲34人，55歲以上9人。本科18人，大專28人，中專26人，高中、中技9人，初中2名。

二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育。根據(jù)黨委要求精神，結(jié)合醫(yī)院的工作實(shí)際和特點(diǎn)，利用三會(huì)一課、黨的活動(dòng)等形式組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)上級(jí)黨建工作的安排部署，落實(shí)醫(yī)院黨委的決議決定。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)政治理論教育，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立從群眾中來，到群眾中去的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺投身到醫(yī)院的發(fā)展中去。采取多種方式進(jìn)行理想信念教育，爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀黨員活動(dòng)。加強(qiáng)黨員干部的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)馬克思主義唯物論和無神論教育，提高黨員干部的科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，自覺抵制“四風(fēng)”不良思潮的侵蝕和影響，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，為創(chuàng)建“三好一滿意”醫(yī)院打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育引導(dǎo)黨員干部把愛黨、愛國、愛社會(huì)主義同愛院、愛崗、愛本職工作聯(lián)系起來，愛國先愛院，愛院先愛崗，愛崗比奉獻(xiàn)，增強(qiáng)黨組織的向心力和凝聚力。自覺以制度、規(guī)范和流程約束自己，充分展現(xiàn)醫(yī)院黨組織的先鋒模范帶頭作用。

二是加強(qiáng)黨建工作，打造堅(jiān)強(qiáng)堡壘

醫(yī)院堅(jiān)持突出黨建工作主體地位，經(jīng)濟(jì)圍繞醫(yī)院中心工作，創(chuàng)造性地開展黨建工作，著力提高黨組織的戰(zhàn)斗力和黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

1、推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化組織建設(shè)。院黨委對(duì)支部設(shè)置和人員進(jìn)行了調(diào)整，健全了支部班子，完善了工作機(jī)制。堅(jiān)持三會(huì)一課制度，建立了“帶學(xué)、講學(xué)、述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)”等學(xué)習(xí)制度，班子成員帶頭學(xué)習(xí)黨的理論、現(xiàn)代管理，業(yè)務(wù)技術(shù)、不斷提升從業(yè)能力、管理能力和駕馭全局的能力。采取黨員培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各種形式，強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)知

識(shí)的學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，堅(jiān)持黨員干部政治學(xué)習(xí)制度。

積極開展“把工作一線的骨干和優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成出類拔萃人才，把出類拔萃人才培養(yǎng)成支部班子成員;黨員帶頭提高業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)職工共同提高業(yè)務(wù)水平”的“三培兩帶”活動(dòng)，特別注重做好35歲以下臨床一線積極分子的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨的后備力量，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。院黨委結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展 “三治三查三提”活動(dòng)，一是治“庸”，查工作在不在狀態(tài)，推動(dòng)工作提質(zhì);二是治“懶”，查任務(wù)有沒有完成，推動(dòng)發(fā)展提速;三是治“散”，查管理是不是規(guī)范，推動(dòng)管理提效。解決黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)上存在的庸、懶、散和影響、制約醫(yī)院發(fā)展環(huán)境的突出問題，使全院工作作風(fēng)明顯改善，辦事效率明顯提高，工作能力明顯增強(qiáng)，醫(yī)院管理和醫(yī)療服務(wù)明顯改進(jìn)，加快形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的運(yùn)行機(jī)制和管理體制，在全院上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)、積極進(jìn)取的良好氛圍，有力推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。

3、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。一是建立健全了醫(yī)德考評(píng)制度，為每位職工建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案，并以此作為醫(yī)務(wù)人員晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。二是結(jié)合醫(yī)院科室目標(biāo)考核制度，

院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常下到科室督導(dǎo)檢查，促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進(jìn)一步提升。三是結(jié)合反腐倡廉，在全體黨員中率先加強(qiáng)救死扶傷、治病救人的職業(yè)道德教育，促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)。四是嚴(yán)厲打擊醫(yī)療和醫(yī)藥購銷之中的違紀(jì)違法行為，認(rèn)真治理商業(yè)賄賂，禁止收受紅包、開大處方、過度治療。

4、開展干部下鄉(xiāng)活動(dòng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

院黨委堅(jiān)持把“醫(yī)療下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為增強(qiáng)宗旨意識(shí)、加強(qiáng)群眾工作、密切黨群關(guān)系、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的重要舉措，認(rèn)真組織實(shí)施。同時(shí)充分發(fā)揮醫(yī)院醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展了送醫(yī)送藥送健康、免費(fèi)健康體檢、義診、健康服務(wù)指導(dǎo)、貧困村民醫(yī)療救助、支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)等活動(dòng)，確保整個(gè)活動(dòng)規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，讓人民群眾真正得到實(shí)惠，感受到黨的溫暖。

三是以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為載體，凝聚先鋒作用，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，院黨委緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持患者至上、服務(wù)人民健康”的主題，以“落實(shí)醫(yī)改任務(wù)，提高服務(wù)水平，改進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強(qiáng)基層組織”為活動(dòng)載體，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，認(rèn)真承諾踐諾，形成了組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠的良好局面，使“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”真正成為醫(yī)院發(fā)展的助推器。

1、著力在發(fā)揮黨員先鋒模范作用上。院黨委在黨員中深入開展“注重道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做行業(yè)模范;注重業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做行家里手;注重服務(wù)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做崗位楷?！痹O(shè)立“共-產(chǎn)-黨員先鋒崗”、“共-產(chǎn)-黨員責(zé)任區(qū)”、“共-產(chǎn)-黨員突擊隊(duì)”，打造“共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)項(xiàng)目”，強(qiáng)化黨員先鋒意識(shí)，激發(fā)黨員工作熱情，發(fā)揮黨員模范作用。

2、著力在加強(qiáng)醫(yī)療業(yè)務(wù)發(fā)展上。利用新設(shè)備帶動(dòng)新技術(shù)，新技術(shù)帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。醫(yī)院每年開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)共10余項(xiàng)，大大提高了醫(yī)院整體診療水平，拓展了服務(wù)功能。

3、著力在加強(qiáng)教學(xué)科研上。一是建立健全教學(xué)科研各項(xiàng)制度。包括醫(yī)院教學(xué)制度、實(shí)習(xí)進(jìn)修生管理制度、外出進(jìn)修管理制度實(shí)施細(xì)則等，二是通過合作聯(lián)營，提升教學(xué)科研水平。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、衛(wèi)生室建立了幫扶、合作意向。

4、著力在加強(qiáng)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量上。護(hù)士黨員積極發(fā)揮模范帶頭作用，推進(jìn)醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的大步提升。護(hù)理開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”創(chuàng)建“和-諧病區(qū)”，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)護(hù)理管理，完善考評(píng)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了積極有效地探討，全面落實(shí)了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”的服務(wù)理念，使創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地推進(jìn)，達(dá)到了“三好一滿意”的效果。

三、存在的問題

一是學(xué)習(xí)氣氛不濃，注重業(yè)務(wù)技術(shù)，忽視黨組織建設(shè)。

二是部分同志在參與醫(yī)院全面建設(shè)中出現(xiàn)了組織意識(shí)淡化、功能退化、作用弱化的現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)到不了位，存在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)忽視、自身輕視的問題。參與的熱情也不高。

三是少數(shù)同志對(duì)黨委的組織原則、工作內(nèi)容和工作制度了解很少，不知道怎樣履行職責(zé)、開展活動(dòng)。

四是在工作中，工作局限于傳達(dá)上級(jí)文件和精神，填填表格，完成些指令性任務(wù)，開展的工作層次比較低、尤其是在中心工作上，模范帶頭的作用沒有充分發(fā)揮出來。

四、今后的工作思路

院黨委要緊緊堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，帶領(lǐng)全院黨員干部，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭和堅(jiān)強(qiáng)堡壘作用，有力地推進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

當(dāng)前，醫(yī)院通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展以“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、人民群眾滿意”為主題的“三好一滿意”活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取之作風(fēng)，努力向省內(nèi)一流的二級(jí)甲等醫(yī)院目標(biāo)進(jìn)軍，讓人民群眾享受到醫(yī)療衛(wèi)生體制改革帶來的實(shí)惠和便利，為推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展、構(gòu)建幸福建平做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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