反四風(fēng)自查報(bào)告三篇(學(xué)習(xí)反四風(fēng)講話稿)

反四風(fēng)自查報(bào)告三篇

反四風(fēng)自查報(bào)告三篇

四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告一：

這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)是改進(jìn)作風(fēng)，重要環(huán)節(jié)是查找和解決“四風(fēng)”問(wèn)題，即形式主義、官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。形式主義是指工作華眾取寵、追逐名利、只求形式、不講實(shí)效。官僚主義是指脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上、獨(dú)斷專行。享樂(lè)主義是指貪圖安逸，追求感觀快樂(lè)、怕苦怕累、不思進(jìn)取。奢靡之風(fēng)是指揮霍財(cái)物，過(guò)分追求享受、鋪張浪費(fèi)、精神萎靡。從開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，作為班子成員，進(jìn)行了認(rèn)真的理論學(xué)習(xí)，找了黨員干部談心，到多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行走訪調(diào)研，征詢了基層的意見(jiàn)建議，結(jié)合從事的林業(yè)有害生物防治工作，現(xiàn)將自我剖析情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠?qū)?。在理論學(xué)習(xí)上存在一定的形式主義現(xiàn)象，滿足于完成上級(jí)的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式往往以通讀原文為主，個(gè)人的理論思考比較少。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)用結(jié)合不夠，以理論來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)際，提高思想行動(dòng)的自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)的`效果不是很好。

2、群眾觀念不夠牢。人民群眾是物質(zhì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。做好林業(yè)有害生物防控工作，保護(hù)森林資源，目的是保護(hù)好人民群眾的物質(zhì)利益，讓人民群眾得實(shí)惠。但工作中群眾觀念淡薄，只唯完成上級(jí)任務(wù)，導(dǎo)致群眾不理解的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了工作的成效。

3、基層情況不夠清。對(duì)基層情況不搞清楚、高高在上、脫離實(shí)際，甚至瞎指揮是官僚主義的表現(xiàn)。為做好工作，工作措施要符合實(shí)際，就必須摸清基層情況，了解基層群眾的實(shí)際需求。本人分管全市林業(yè)有害生物防治工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、林農(nóng)在防治方面的情況有時(shí)還不夠清楚，調(diào)研也比較少，影響了工作的針對(duì)性。

4、工作作風(fēng)不夠?qū)?。由于種種原因，工作作風(fēng)上也存在形式主義現(xiàn)象。林業(yè)有害生物防治工作的對(duì)象在基層，工作中脫離實(shí)際、好大喜功、只求形式、不講實(shí)效的不實(shí)之風(fēng)不同程度地存在。不深入基層群眾，不關(guān)心群眾疾苦，不按客觀規(guī)律辦事的現(xiàn)象也偶有發(fā)生。如由于種種原因，工作中統(tǒng)計(jì)數(shù)字不實(shí)，虛報(bào)的現(xiàn)象沒(méi)有完全杜絕，忙于應(yīng)付各種不切實(shí)際的考核的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

5、服務(wù)能力不夠強(qiáng)。堅(jiān)持群眾路線，就要全心全意為人民服務(wù)。林業(yè)有害生物防治就是要為基層和林農(nóng)服務(wù)。但實(shí)際工作中服務(wù)能力還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和群眾要求還有距離，和爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的要求不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，防治技術(shù)需要不斷改進(jìn)，組織管理水平亟待提高。

6、吃苦精神不夠牢。平時(shí)比較安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，滿足于做好自己的份內(nèi)事，沒(méi)有把精力和時(shí)間全部撲在工作上。生活圖安逸、怕吃苦。工作上有時(shí)有畏難情緒，缺少逢山開路、遇河搭橋的勇氣，缺少不斷開創(chuàng)工作新局面的思想和意識(shí)。

二、問(wèn)題的成因

1、政治理論學(xué)習(xí)不深入，修養(yǎng)沒(méi)有到位。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在應(yīng)有的重要位置，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及群眾路線的理論論述。缺少系統(tǒng)研究和深刻理解，缺少自覺(jué)地以群眾路線的觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，政治理論修養(yǎng)沒(méi)有到位。

2、主觀世界改造不主動(dòng)，思想沒(méi)有到位。思想決定行動(dòng)，我們的業(yè)務(wù)工作重在改造客觀世界，但在改造客觀世界的同時(shí)，我們必須同時(shí)改造好主觀世界。主觀世界沒(méi)有改造好，思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題不解決，最終客觀世界也是改造不好的。平時(shí)，由于忙于業(yè)務(wù)工作，重在做好具體事務(wù)，在改造主觀世界方面不夠主動(dòng)，思想沒(méi)有到位。

學(xué)習(xí)反四風(fēng)講話稿

學(xué)習(xí)反四風(fēng)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八拇笪ｋU(xiǎn)”中最大的危險(xiǎn)是脫離群眾，“四風(fēng)”是脫離群眾的集中表現(xiàn)。只有狠剎“四風(fēng)”、逐步掃除“四風(fēng)”，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位?！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

不可否認(rèn)，目前黨內(nèi)確實(shí)存在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等問(wèn)題，我們必須面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，并抓緊時(shí)間想辦法解決。黨要管黨、從嚴(yán)治黨。問(wèn)題出現(xiàn)在黨內(nèi)，而且往往出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，所以，首先必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。正人必先正己，正己才能正人。反對(duì)“四風(fēng)”，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部既是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者，更是參與者、實(shí)踐者。只有堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，才能以上率下、自上而下，一級(jí)帶一級(jí)，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。 廣大黨員干部應(yīng)以同志等中央領(lǐng)導(dǎo)同志為榜樣，帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭聽取意見(jiàn)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭整改落實(shí)，時(shí)時(shí)處處做好表率。其次，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。黨員干部身上的問(wèn)題，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。沒(méi)有群眾的積極參與，教育實(shí)踐活動(dòng)就容易變成自說(shuō)自話、搞形式走過(guò)場(chǎng)。只有充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真聽取群眾意見(jiàn)建議，不斷拓寬群眾監(jiān)督渠道，才能把群眾監(jiān)督變?yōu)楸薏咦约恨D(zhuǎn)變作風(fēng)的動(dòng)力。再次，整風(fēng)活動(dòng)還得要牢牢依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾。水能載舟、亦能覆舟，整風(fēng)活動(dòng)固然是黨內(nèi)的教育實(shí)踐活動(dòng)，但是開展的卻是群眾線路教育實(shí)踐。因此，活動(dòng)必須要充分依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾，要讓群眾參與、讓群眾評(píng)判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構(gòu)成一個(gè)良好的干群互動(dòng)機(jī)制，以確保整風(fēng)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不弄情勢(shì)。只要以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，我們一定會(huì)在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的歷史征程中勝利到達(dá)光輝的彼岸！最后，在解決“四風(fēng)”的問(wèn)題上，最重要的恐怕還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機(jī)制上下工夫，真正限制、束縛公權(quán)利，讓權(quán)利在陽(yáng)光下運(yùn)行，同時(shí)還要充分保障公眾的權(quán)利，特別是參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。只有建立起這套充分的制度，才會(huì)讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長(zhǎng)青。

冰凍三尺非一日之寒?！八娘L(fēng)”具有頑固性和反復(fù)性，糾正“四風(fēng)”不可能畢其功于一役。查擺“四風(fēng)”問(wèn)題越具體，教育實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)越深入。鞏固八項(xiàng)規(guī)定成果要由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，說(shuō)出一條做到一條，言必信、行必果。要嚴(yán)明紀(jì)律，提高制度執(zhí)行力，要自上而下的帶頭找問(wèn)題，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要把壓力層層傳導(dǎo)下去，堅(jiān)持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，使社會(huì)感受到改進(jìn)作風(fēng)的新成效，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。 謝謝大家！

反對(duì)四風(fēng)座談會(huì)發(fā)言稿2016-03-08 9:41 | #2樓

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)即將全面開展，如何整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，取得令人民群眾滿意的成果，我簡(jiǎn)單談三點(diǎn)看法。

一開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成果為前提

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎人心向背，是群眾普遍的問(wèn)題，也是社會(huì)輿-論的熱點(diǎn)?！八娘L(fēng)”是腐-敗的溫床，能否改進(jìn)黨風(fēng)，切實(shí)預(yù)防和減少腐-敗現(xiàn)象，是能否剎住四風(fēng)的重要體現(xiàn)，也衡量群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來(lái)，我市積極貫徹十大八精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、通知關(guān)于節(jié)約的指示、十八屆中紀(jì)委二次會(huì)議精神和省紀(jì)委的相關(guān)指示，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不斷改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，完善懲防體系，取得了一定成績(jī)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)入嶄新階段。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不是重視這頭，輕視那頭，而是以鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成果為前提，堅(jiān)定不移地將“八項(xiàng)規(guī)定”等要求執(zhí)行到底。這也要求我們?cè)谌罕娐肪€實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)教育、廉政教育，并把這些教育內(nèi)容作為“照鏡子”、找差距的參照標(biāo)準(zhǔn)。http://ad.ahsrst

二開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以解決兩類問(wèn)題為重點(diǎn)

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本落腳點(diǎn)，就是解決群眾深惡痛絕的四風(fēng)問(wèn)題為抓手，進(jìn)一步黨群關(guān)系、干群關(guān)系，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)執(zhí)政為民、造福于民。因此，需要把群眾放在最高位置，抓住主要問(wèn)題，解決主要矛盾，點(diǎn)面結(jié)合，以線帶面，推動(dòng)活動(dòng)見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。一要著力解決多數(shù)群眾普遍關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題。比如，城市市民普遍關(guān)心就業(yè)難、教育機(jī)會(huì)不公、看不起病、死不起人（墓地價(jià)格過(guò)高）等問(wèn)題，投資者、企業(yè)主及中小創(chuàng)業(yè)者普遍關(guān)心審批難、稅負(fù)等問(wèn)題，比如目前，央視新聞曝出廣州市政協(xié)委員曹志偉歷時(shí)兩年制作的審批流程“萬(wàn)里長(zhǎng)征圖”，指出一個(gè)投資項(xiàng)目要經(jīng)20個(gè)部委、蓋108個(gè)章，需799個(gè)審批工作日的事實(shí)。二要著力解決涉及部分群眾切身利益的問(wèn)題，比如新聞媒體中報(bào)道的部分失地農(nóng)民的拆遷、補(bǔ)償、安置、就業(yè)等問(wèn)題，假種子、假化肥坑農(nóng)害農(nóng)問(wèn)題，食品、藥品、醫(yī)療、學(xué)生安全問(wèn)題，部分群眾反對(duì)污染項(xiàng)目落地問(wèn)題等。這類問(wèn)題雖然出現(xiàn)在全國(guó)各地，但我們也應(yīng)該以作風(fēng)建設(shè)為抓手，預(yù)防和減少類似問(wèn)題發(fā)生，提高執(zhí)政能力，最大限度爭(zhēng)取群眾滿意。

三開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以完善制度機(jī)制為保障

開展此次活動(dòng)，應(yīng)堅(jiān)持“兩個(gè)”兩手抓，“兩個(gè)”兩手都要強(qiáng)硬，堅(jiān)持一手抓思想教育，一手抓四風(fēng)整治；一手抓為民服務(wù)具體活動(dòng)，一手抓機(jī)制和制度建設(shè)，特別注重跟進(jìn)制度建設(shè)，使黨員干部始終保持良好作風(fēng)，使各級(jí)機(jī)關(guān)運(yùn)行始終高效，使人民群眾長(zhǎng)期受惠。要及時(shí)總結(jié)作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、突出問(wèn)題專項(xiàng)治理、為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、民-主管理與民-主監(jiān)督、節(jié)約型社會(huì)建設(shè)等工作的成功經(jīng)驗(yàn)，固化為制度，并廢除不合時(shí)宜的制度，制定新制度，形成新的制度體系；及時(shí)汲取教訓(xùn)，查找不足，完善各領(lǐng)域的工作機(jī)制，做到經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，避免一陣風(fēng)。同時(shí)，要特別注意，針對(duì)最容易出現(xiàn)問(wèn)題、最容易出現(xiàn)反復(fù)的環(huán)節(jié)，建章立制，并嚴(yán)格將新制度執(zhí)行到位，確保管理漏洞有效圍堵，薄弱環(huán)節(jié)大面積消除。

總之，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，可把鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成果、解決群眾關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題、制度機(jī)制建設(shè)作為三個(gè)抓手，讓四風(fēng)在活動(dòng)中化為無(wú)形。

反“四風(fēng)”的意見(jiàn)發(fā)言稿2016-03-08 22:20 | #3樓

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，此次教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，活動(dòng)主題是：整治“四風(fēng)”優(yōu)環(huán)境，真抓實(shí)干建勝地，主要任務(wù)是：堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。在平常工作中，黨員教師應(yīng)如何踐行黨的群眾路線，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展呢？

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須把加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)教育放在突出位置。黨員教師要深入學(xué)習(xí)黨的、十八屆三中全會(huì)和一系列講話精神，學(xué)習(xí)中央規(guī)定的有關(guān)文件和必讀篇目，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委的各項(xiàng)決策部署，提高自身政治理論素質(zhì)，進(jìn)一步牢固樹立理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”的'思想自覺(jué)性和行動(dòng)自覺(jué)性。

二是開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高師德修養(yǎng)。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達(dá)到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。我們必須時(shí)刻提醒自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，要做到舉止文明，言語(yǔ)規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；對(duì)待自身，

要模范遵守社會(huì)公德，克已慎行。不接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，不拿學(xué)生家長(zhǎng)錢財(cái)，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生及家長(zhǎng)，不向?qū)W生及家長(zhǎng)索取錢物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹立良好的清貧樂(lè)教、清廉正氣形象。

三是改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)志，就是能否切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。黨員教師所面臨的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，存在的實(shí)際問(wèn)題就是如何教書育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，將新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)及時(shí)融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強(qiáng)教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺(tái)，多聽取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們幸福成長(zhǎng)。

總之，作為中國(guó)共-產(chǎn)-黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問(wèn)題。既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻(xiàn)策