今天,全校同學(xué)聚集在運動(dòng)場(chǎng)上,舉行同學(xué)們期盼已久的拔河比賽。
拔河比賽是團隊精神和體能的較量。人與人的團結合作是做大事情的基礎,這種精神從小就要培養。體能的較量是一個(gè)人平時(shí)鍛煉的全面展示,并非一朝一夕之功。
今天下午,我班同學(xué)利用大課間的時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩比賽。
跳繩是同學(xué)們非常喜愛(ài)的一項體育運動(dòng),它不受場(chǎng)地的限制,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。對于提高耐力和身體素質(zhì)有顯著(zhù)的功效,方式靈活多樣,極具挑戰性和創(chuàng )造性。
在這金秋送爽的十月,我們迎來(lái)了一年一度的體育盛會(huì )——乒乓球比賽。
小小銀球在歷史上曾經(jīng)開(kāi)創(chuàng )了體育外交的先河,讓中國人民和美國人民結下了深厚的友誼,成為人們“小球轉動(dòng)大球”的一段佳話(huà)。
“行百里者半九十”,當我第一次看到這句格言的時(shí)候,怎么也弄不清它的意思。走一百里路,已經(jīng)走了九十里,還差十里,就到達目的地了。為什么說(shuō)這才剛走了一半呢?我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師講解了半天,我還是將信將疑,可是沒(méi)過(guò)多久,在一次體育課上卻有了親身體驗。
那節體育課的教學(xué)內容是測驗八百米中長(cháng)跑,這可是我最頭疼的一個(gè)長(cháng)跑項目了。我硬著(zhù)頭皮站在了起跑線(xiàn)上。“砰”發(fā)令槍響了,我趕緊邁步跑起來(lái)。開(kāi)始二百米,我跑得還可以,一邊跑一邊瞟著(zhù)同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開(kāi)始出汗了。我一邊調節著(zhù)節奏,一邊暗暗給自己加油鼓勁:堅持,堅持到底就是勝利!
跑完七百米了,我感到渾身發(fā)酸,兩腿像灌了鉛,呼吸也變得氣粗了,步子也邁不開(kāi)了,我向前望了望,哎喲,還有一個(gè)彎道,足足有一百多米。“還堅持得了嗎?”我問(wèn)自己。十步、二十步……這段跑道怎么這樣長(cháng)啊,比前七百米還要長(cháng)。我只覺(jué)得心要從胸膛里蹦出來(lái),嗓子又干又熱,兩條腿已不聽(tīng)使喚了,眼睛不自覺(jué)的閉上了。我聽(tīng)見(jiàn)老師同學(xué)們在喊“終點(diǎn)要到了,沖刺啊!”我睜開(kāi)眼,只覺(jué)得自己要窒息了,實(shí)在沒(méi)有力量向前跑了,便由跑變走,最后腿一軟,跪坐在地上了。
同學(xué)們到達終點(diǎn)后,又都朝我圍攏過(guò)來(lái),幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“看,就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過(guò)了一半,而失敗則在這最后的幾十米上,這不正是“行百里者半九十”嗎?
是啊,十里對九十里而言是短的路程,但卻是關(guān)鍵。在體育運動(dòng)上,短跑的最后一秒,跳高的最后一躍,足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén),不都體現出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上,才能獲得成功,反之,則功虧一簣。
在學(xué)習上、生活上乃至人生道路上,止步于九十,前功盡棄的現象還少嗎?就我自己而言,不也從止步于九十中得到了教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
這件事難忘,給我深刻啟迪。
給你例舉一篇
運動(dòng)會(huì )
這一次的運動(dòng)會(huì )我認為還是蠻開(kāi)心的,只是因為天氣的緣故,使同學(xué)心情有點(diǎn)糟吧。
從昨天開(kāi)始,我們舉行了運動(dòng)會(huì ),第一天的上午天空下起了綿綿細雨,大家都以為會(huì )停,可卻越下越大,這樣,我們就上了一個(gè)上午的課,下午,天終于轉陰為晴,我們終于開(kāi)始運動(dòng)會(huì )了,大家排好隊伍去了操場(chǎng),那個(gè)樣子很壯觀(guān)。
首先,我們先進(jìn)行的團體操的比賽,我們是第二個(gè)班級,做好后就排隊等其他班的比賽,我看他們跳的都很不錯,有些都跳nobody的舞蹈,還有班級跟我們的音樂(lè )一樣呢!等了許久,比賽比好了。
于是,臺上的老師宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。
前面是先比各個(gè)年級的800米,我們班有兩個(gè)參加了,女子先比,女同學(xué)點(diǎn)名好,上了跑道,我們大家紛紛跑過(guò)出為她助威,可以看得出,她真的是很努力,當她被別人超的時(shí)候,我們老師站在操場(chǎng)中間的草地上為她加油,我們大家也是如此,大聲喊著(zhù):“加油啊!超噢!”這時(shí),一股力量涌了上來(lái),使她跑得快了一點(diǎn),她還在第二圈的時(shí)候腳抽筋了,可是她卻跑完了全程,大家都很佩服她呢,心里都在想:體弱的她,也能那么的堅強!當然這邊沒(méi)有忙完,那一邊我姐姐開(kāi)始800米了,我又急忙的跑過(guò)去為她助威,嘴里不斷的吐出兩個(gè)字:“加油!”最后,男子的800米開(kāi)始了,好多人都圍著(zhù)欄桿靠了過(guò)來(lái),都給自己班的人加油,我們班的班長(cháng)也很厲害,超過(guò)了我的死對頭,我和同學(xué)也喊:“班長(cháng)加油!3班的倒油!”喊完我們笑了起來(lái)。真的,班長(cháng)超過(guò)死對頭了,好耶!
第二天,我們早早來(lái)到學(xué)校,也早早的開(kāi)始了運動(dòng)會(huì ),前面比了沒(méi)有比完的項目,我們班級也有拿到名次哦!
運動(dòng)會(huì )的最后,我們進(jìn)行了廣播操比賽,看了四個(gè)年級,最后還是覺(jué)得我們預初年級做的最好了,當然龍舟比賽要開(kāi)始了,只聽(tīng)一聲槍響,各版的龍舟運動(dòng)員都盡力的垮了出去,我們還取得了第二名的佳績(jì)。
這就是我們的運動(dòng)會(huì ),進(jìn)入東方中學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì ),真的和小學(xué)不一樣,也令我難忘。
你可以嘗試著(zhù)改一改。
純屬手寫(xiě),望采納。
謝謝
我愛(ài)體育,我更愛(ài)運動(dòng),我尤其酷愛(ài)跑步。跑步,能活動(dòng)四肢,強壯肌肉, 增加肺活量,溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上,男子組標槍的比賽即將開(kāi)始。賽場(chǎng)上,一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發(fā)起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅伞?/p>
平時(shí),不經(jīng)常運動(dòng)的我在一開(kāi)始有一些吃力,但是經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的鍛煉后,也已經(jīng)適應了,覺(jué)得自己的身體也比原先強壯了許多,生病的次數也少了,漸漸熱愛(ài)起這令人興奮的體育運動(dòng)。陽(yáng)光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展,而且還可以帶來(lái)歡樂(lè ),調節情緒,減少郁悶,舒展身心,陶冶情操,還有利人體肌肉的生長(cháng),真是一舉幾得啊。當明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園的時(shí)候,當洋溢著(zhù)運動(dòng)氣息的旋律在我們耳邊響起的時(shí)候,一排排整齊的隊伍會(huì )準時(shí)映入你的眼簾。看,同學(xué)們正邁著(zhù)矯健的步伐跑步進(jìn)入操場(chǎng),校園里頓時(shí)充滿(mǎn)了蓬勃的活力。我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦!“一二一,一二一……”
每到大課間活動(dòng)時(shí),操場(chǎng)的同學(xué)們有的跳繩,有的踢毽子,有的打籃球,有的打羽毛球,還有的玩一些體育小游戲。同學(xué)們玩的真是不亦樂(lè )乎,每位同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉。
如果整天只知道知道學(xué)習或者工作的人,即使聰明也會(huì )變成傻瓜的。”學(xué)好文化知識固然重要,但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因為只有身體好了,學(xué)習才能夠更好。
因此,我向同學(xué)們提議,讓我們一起手牽著(zhù)手,走出教室,走向操場(chǎng),走向大自然,親近陽(yáng)光,進(jìn)行各種體育活動(dòng)。只有這樣,才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力!青春是充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。因為我們都有大量的時(shí)間去玩。沒(méi)有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類(lèi)的游戲,也是體育活動(dòng)。因此,“陽(yáng)光”和快樂(lè )其實(shí)離我們很近,只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門(mén),那么“陽(yáng)光”的生活也會(huì )朝你起來(lái)。少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。所以,身為21世紀接班人的我們,更應該鍛煉身體,好好學(xué)習。
陽(yáng)光已經(jīng)撥開(kāi)了云霧,天氣也慢慢明媚起來(lái);我已經(jīng)準備好,欲振的羽翼正待打開(kāi)翱翔。迎著(zhù)風(fēng)雨,我們在這里出發(fā);向著(zhù)陽(yáng)光,我們舞出生命的精彩。
生命在于運動(dòng),運動(dòng)不但能強身健體,還能陶冶情操,它代表著(zhù)公平與正義。在運動(dòng)場(chǎng)里,人人必須遵守規則,否則將被逐出場(chǎng)地。運動(dòng)是勇氣與毅力的升華,是敢 于拼搏,敢于努力者的天地!我酷愛(ài)眾多體育項目中的乒乓球,因為它集速度、技巧、耐力于一身,是鍛煉快速反應,敏捷動(dòng)作的極佳運動(dòng)。其實(shí),真正讓我愛(ài)上這 項運動(dòng)的是一位運動(dòng)員:王勵勤。
王勵勤叔叔是舉世聞名的中國乒乓球國家隊運動(dòng)員。我尤為喜愛(ài)他無(wú)懈可擊的正手拉球,和那堅實(shí)完美的反手防御。王勵勤快節奏的進(jìn)攻已經(jīng)足以讓對手窒息。如果 再發(fā)揚拉球穩、準、狠的優(yōu)點(diǎn),對手更是沒(méi)有一絲機會(huì )獲勝。一位國家隊教練曾這樣點(diǎn)評他:“當王勵勤正常發(fā)揮時(shí),他就是一堵墻,沒(méi)人能從他這里經(jīng)過(guò)。”這樣 的一位優(yōu)秀運動(dòng)員,我怎么能不對他產(chǎn)生崇拜之情呢?
從此,我喜歡上了乒乓球,便開(kāi)始天天堅持練球。在家里跟爸爸打,在學(xué)校跟同學(xué)打……每當閑暇無(wú)事時(shí),我就拿出心愛(ài)的球拍,跟無(wú)聲的對手——墻切磋。有時(shí), 在上課的時(shí)候,看著(zhù)老師一筆一劃地寫(xiě)板書(shū),我就不由自主地聯(lián)想起乒乓球比賽中流暢的球路……終于,功夫不負有心人,我一次次地從外拿回一張張燦爛的獎狀, 每當這個(gè)時(shí)候,我總是無(wú)比高興。
有一次,屋外下著(zhù)傾盆大雨,眼看乒乓球的課外班就要遲到了,我催促爸爸快點(diǎn)開(kāi)車(chē),可爸爸卻說(shuō):“下這么大雨,干脆別去了!”我急了,說(shuō):“那怎么行,這節 課很重要,我一定要上。”當我到達教室的時(shí)候,我驚呆了,訓練班空無(wú)一人,原來(lái)那些同學(xué)因為天氣原因而沒(méi)來(lái)上課啊!教練似乎也很驚訝,為我單獨訓練,于是 我有了一次單獨上課的經(jīng)歷。
運動(dòng)讓我健康,讓我快樂(lè )。我愛(ài)乒乓球,熱愛(ài)運動(dòng)。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)運動(dòng)場(chǎng),開(kāi)始運動(dòng)吧
一個(gè)個(gè)木箱,似乎是很普通的物體,但它們卻被深深地印在我的腦海里。
記得一個(gè)下午,體育老師帶領(lǐng)大家來(lái)到操場(chǎng)。這里擺著(zhù)一個(gè)個(gè)方方正正的木箱。
聽(tīng)別人說(shuō),這些木箱是用來(lái)測試體能的。我就像丈二和尚——摸不著(zhù)頭 腦:小小的木箱能測什么呢?我正迷惑不解時(shí),老師把我們分成三列,前12名被叫出來(lái)站在木箱前。
老師宣布了測試規則:兩腳先踏上去,再退下來(lái),然后再上 去,再下來(lái)……要跟著(zhù)音樂(lè )節奏做。聽(tīng)到這里,我心里直發(fā)毛:就我這體育水平,這樣折騰下去,后果不堪設想呀! 第一組同學(xué)開(kāi)始了。
起初,我看他們還能輕松自如,可越到后面就越上氣不接下氣了。有的同學(xué)雖然還能跟得上音樂(lè )節拍,但已是氣喘吁吁了,看樣子很 難再堅持下來(lái);有的同學(xué)的速度越來(lái)越慢,與音樂(lè )的節奏差了好幾拍;還有的同學(xué)甚至連木箱都跨不上去了……看到他們這慘不忍睹的景象,我心里更沒(méi)有底氣了。
隨著(zhù)越來(lái)越接近我們組,我的心也就越跳越厲害。 關(guān)鍵的時(shí)刻終于來(lái)到了,我戰戰兢兢地走到木箱前。
這平常看起來(lái)并不起眼的小東西,這時(shí)在我的眼里是何等的可怕哦!音樂(lè )放起來(lái)了。開(kāi)始時(shí)我還能輕 松地跨上跨下,心想,這并不累嘛。
但是漸漸地有些吃不住勁兒了。這時(shí)好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起:“加油,這可跟升中學(xué)考體育有關(guān)噢!”于是,我便使出吃 奶的勁兒跨起來(lái)。
但這音樂(lè )卻沒(méi)完沒(méi)了地放,雖然旋律十分優(yōu)美,可我卻無(wú)心欣賞。隨著(zhù)音樂(lè )頻率的加快,我感到這個(gè)木箱越升越高,最后好像升到了大山那么高, 它似乎還在輕蔑地嘲笑我:“小伙子,你還能跨上來(lái)嗎?”我感動(dòng)最后一絲力氣正在慢慢消逝,兩腿像灌了鉛塊似的,每踏上木箱一次,都感到精疲力竭,快堅持不 住了。
這時(shí)我想到了放棄,這樣便可以舒舒服服地坐下來(lái)休息了。但是那個(gè)聲音又響起來(lái):“堅持住,不要放棄,不能做孬種!”我進(jìn)行了激烈的思想斗爭,終于選擇了堅 持。
剛剛熄滅的希望之火又在我心里燃起來(lái)了。我又有了力量!此刻耳邊響起了振奮人心的聲音:“還有5秒!4!3!2!1!停!”音樂(lè )停止了,我長(cháng)長(cháng)地吁了 一口氣。
我成功了!我勝利了! 這次體能測試使我明白了一個(gè)道理:堅持就是勝利。從那以后,每當我看見(jiàn)這些木箱時(shí),我就覺(jué)得心里很充實(shí),有力量。
這就是堅持的力量! 跑步測試 “天哪!” “這可怎么辦啊!” “我完了”。……千萬(wàn)種痛苦痛哭悲哀嘆哀的聲音從六(5)班教室中傳出,雖然已經(jīng)上課,但聲音卻讓人以為是六(5)班在進(jìn)行菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的小品表演。
這是怎么回事呢?原來(lái),今天體育課內容是跑400米。這可不是鬧著(zhù)玩的,今天可是名正言順的測試!可是記成績(jì)的!這可讓我們這些“體質(zhì)薄弱”的“小皇帝”犯了愁。
但同學(xué)們的“吶喊”并沒(méi)有使老師改變主意,只見(jiàn)她一聲令下:“下樓,排隊,準備跑步!!!”這道圣旨一下,我們只能使用獵豹的速度來(lái)到樓下操場(chǎng),迅速整完隊。只見(jiàn)老師右手持記秒器,左手呈“長(cháng)條”狀,大喝一聲:“跑!”第一組所有的同學(xué)立即用出自己50%的速度向前沖去,奮力跑著(zhù)。
看到他們一個(gè)個(gè)都在第二圈開(kāi)始減速跑不動(dòng)的樣子,我真為我能不能跑出好成績(jì)而捏了一把汗。到我們了!我緊張得心臟“怦”“怦”直跳。
開(kāi)跑,我先用出了1/4的馬力向前邁出步伐,眼見(jiàn)我的名次越落越后,我的心里也開(kāi)始著(zhù)急。但是,400米如果一開(kāi)始就跑快,我下面的路程是絕對跑不快的,這是永不變的“真理”,我只好耐著(zhù)性子與“一路人”張一弛和薛康天一起跑,漸漸地,我發(fā)覺(jué)我和第一已有一定距離,體力也覺(jué)得開(kāi)始缺乏了。
我心一橫:“罷了,干脆用出全力吧!”說(shuō)完,身體馬上根據大腦的命令行動(dòng)起來(lái),用出了我所有的力氣,跑完了!我心里一陣舒暢,終于完成了,雖然氣已經(jīng)喘得粗大了,但還是蠻有成就感的。下次的體育課就是50米了,這可是我喜歡的項目,希望能跑出好成績(jì),真期待啊! 今天上午的體育課上,我們進(jìn)行了三項有趣的體能鍛煉。
第一項體能鍛煉是“推小車(chē)”。我們兩人一組,推的人拎起爬的人的腳腕,爬的人則單靠手撐地來(lái)爬行,爬到規定的距離,兩人互換一下,繼續爬回,哪組速度快就獲勝。
我和孫時(shí)雨一組,我們倆配合默契,得了全班第一。我覺(jué)得玩這個(gè)游戲,無(wú)論是爬的人還是推的人都很累,爬的人手臂酸痛,爬到最后有一種想一頭栽倒的感覺(jué),而且手掌撐在有碎石子的操場(chǎng)上也挺疼的;推的人要用盡力氣拎起對方搖搖晃晃的腳,還得掌握平衡,也很不容易。
第二項體能鍛煉是“抬轎子”。三人一組,其中兩個(gè)人將手臂交錯連接,搭成一個(gè)“轎子”,第三個(gè)人坐到“轎子”上,雙腳離地,雙手勾住那兩個(gè)人的脖子。
三個(gè)人相互配合,比賽哪一組最先到達終點(diǎn)。這一次是我、孫時(shí)雨和盛心蘊一組。
一開(kāi)始是盛心蘊坐“轎子”,她比較輕,我們得了第二。第二次是我坐“轎子”,她倆抬得很快,得了第一,我坐在“轎子”上感覺(jué)像飛一樣,風(fēng)兒從臉上吹過(guò),爽極了。
輪到孫時(shí)雨坐“轎子”時(shí),可就苦了我和盛心蘊兩個(gè)“轎工”了。我沒(méi)想到孫時(shí)雨這么重,我和盛心蘊踉踉蹌蹌、跌跌撞撞,好不容易才把她帶到對面,得了第五名。
第三項體能鍛煉是“豬八戒背媳婦”。顧名思義,就是。
“行百里者半九十”,當我第一次看到這句格言的時(shí)候,怎么也弄不清它的意思。
走一百里路,已經(jīng)走了九十里,還差十里,就到達目的地了。為什么說(shuō)這才剛走了一半呢?我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。
老師講解了半天,我還是將信將疑,可是沒(méi)過(guò)多久,在一次體育課上卻有了親身體驗。 那節體育課的教學(xué)內容是測驗八百米中長(cháng)跑,這可是我最頭疼的一個(gè)長(cháng)跑項目了。
我硬著(zhù)頭皮站在了起跑線(xiàn)上。“砰”發(fā)令槍響了,我趕緊邁步跑起來(lái)。
開(kāi)始二百米,我跑得還可以,一邊跑一邊瞟著(zhù)同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開(kāi)始出汗了。
我一邊調節著(zhù)節奏,一邊暗暗給自己加油鼓勁:堅持,堅持到底就是勝利! 跑完七百米了,我感到渾身發(fā)酸,兩腿像灌了鉛,呼吸也變得氣粗了,步子也邁不開(kāi)了,我向前望了望,哎喲,還有一個(gè)彎道,足足有一百多米。“還堅持得了嗎?”我問(wèn)自己。
十步、二十步……這段跑道怎么這樣長(cháng)啊,比前七百米還要長(cháng)。我只覺(jué)得心要從胸膛里蹦出來(lái),嗓子又干又熱,兩條腿已不聽(tīng)使喚了,眼睛不自覺(jué)的閉上了。
我聽(tīng)見(jiàn)老師同學(xué)們在喊“終點(diǎn)要到了,沖刺啊!”我睜開(kāi)眼,只覺(jué)得自己要窒息了,實(shí)在沒(méi)有力量向前跑了,便由跑變走,最后腿一軟,跪坐在地上了。 同學(xué)們到達終點(diǎn)后,又都朝我圍攏過(guò)來(lái),幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“看,就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。
我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過(guò)了一半,而失敗則在這最后的幾十米上,這不正是“行百里者半九十”嗎? 是啊,十里對九十里而言是短的路程,但卻是關(guān)鍵。
在體育運動(dòng)上,短跑的最后一秒,跳高的最后一躍,足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén),不都體現出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上,才能獲得成功,反之,則功虧一簣。 在學(xué)習上、生活上乃至人生道路上,止步于九十,前功盡棄的現象還少嗎?就我自己而言,不也從止步于九十中得到了教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
這件事難忘,給我深刻啟迪。
我,一個(gè)熱愛(ài)體育運動(dòng)的男孩.喜歡在晴朗的早晨和黃昏跑步;喜歡在陽(yáng)光明媚的午后打籃球;喜歡在雨后的體育場(chǎng)里蕩秋千、跳山羊……運動(dòng)中,我領(lǐng)略到了運動(dòng)的魅力和運動(dòng)給我帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣. 我喜愛(ài)跑步.早晨,我迎著(zhù)晨曦來(lái)到操場(chǎng),慢慢地跑步.沐浴著(zhù)陽(yáng)光,有時(shí)突然靈光閃動(dòng),如白鴿拍動(dòng)的翅膀,就在那一刻,我尋找到智慧的閃光.每次跑步,我都在尋找那種感覺(jué)——挑戰自我.當我的雙腿已酸得不行的時(shí)候,我告訴自己,堅持下去,你就是victor!于是,我咬緊了牙關(guān),挺了過(guò)去.那一刻,勝利的喜悅取代了所有的疲憊,唯有快樂(lè )溢滿(mǎn)于心. 我更喜愛(ài)打籃球.無(wú)論是溫暖的春天,還是炎熱的夏天;無(wú)論是涼爽的秋天,還是寒冷的冬天,籃球場(chǎng)是我必去的地方.換上運動(dòng)服,帶上籃球,直奔籃球場(chǎng).身后響起羽泉的《奔跑》:“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量……”自己也說(shuō)不清,為何如此愛(ài)戀籃球.只知道,打籃球是一種很好的體育運動(dòng).心情沉悶時(shí),籃球幫我解悶;情緒低落時(shí),籃球為我排憂(yōu).籃球是橘黃色的精靈,在手與地面之間舞動(dòng)著(zhù)美麗的弧線(xiàn),然后在空中劃上一道優(yōu)美的拋物線(xiàn),這是世上無(wú)可比擬的線(xiàn)條.就在那一刻,快樂(lè )誕生了. 體育運動(dòng)使我的生活豐富多彩,享受著(zhù)莫大的快樂(lè ).快樂(lè )在于籃球場(chǎng)上的心無(wú)旁騖,快樂(lè )在于游泳池里的水花飛濺,快樂(lè )在于球友之間的贊美喝彩,快樂(lè )在于球賽之后的大汗淋漓,快樂(lè )在于生命因運動(dòng)而無(wú)比美麗.體育運動(dòng)使我結交到許多好友.在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中,我認識了很多球友,相同的志趣使我們建立起深厚的友誼,每當遇到不開(kāi)心的事,我總是愿意和球友們聊聊,在球友們的鼓勵和幫助下,煩惱頓時(shí)被拋到九霄云外,而最讓我得意的就是球友們經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà):“只要有你在,整個(gè)球場(chǎng)就會(huì )充滿(mǎn)活力.”從這些球友身上,我得到了很多幫助,也感受到了很多溫暖,我也總是常懷感恩之心,在他們遇到困難的時(shí)候,盡我所能給予幫助.。
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