與批評同行作文開頭(一篇正確對待批評的800字的高中作文幫幫忙)
1.一篇正確對待批評的800字的高中作文 幫幫忙
◎每一個人，無論是販夫走卒還是英雄人物，總有遭人批評的時刻。事實上，越成功的人，受到的批評就越多。只有那些什么都不想做的人，才能免除別人的批評。
◎只要你能以積極的心態(tài)去應付批評，遭人批評其實不成問題。邱吉爾在他的辦公 室墻上，懸著一幅林肯的字，上面是這么說的：“我當竭盡所能，一往無前。如果結果證明我是對的，那么所有反對我的聲音都無關緊要。反之，如果我是錯的，就算天使信誓旦旦地說我是對的，也無濟于事?！鼻窦獱栆簧恢庥鲞^多少批評，林肯更不用說了，在他一生之中，反對他的聲音幾乎無日無之。其實現(xiàn)在的一些公眾人物不也如此？真正的勇氣就是秉持自己的信念。
我們都知道水可載舟，亦可覆舟，但是水只要不滲進船里，船就不會沉。記住一件事，只要確定你是對的，就堅持你的信念，無怨無悔。
如果你能做到這一點就能成為人上之人。
◎當接受批評時，可能我們都會拒絕接受別人不恰當?shù)呐u方式及言語，也會有馬上自圓其說的念頭和反唇相譏的沖動，在這種情況下你無論如何都要克制，因為反擊就是你不接受別人的批評，盡管你也許是無心之失。經(jīng)常對別人的批評進行直接反駁，你的信譽度會直線下降，使別人認為你固執(zhí)己見。對待來自他人的批評，最重要的是斷定他人的批評是否對你有價值，不一定所有的批評你都要接受。如果是出于成見的批評、無關緊要的批評、惡意的批評，你根本不用在意；如果是善意的批評、有價值的批評，接受下來又何樂而不為呢？
◎別人對你的批評是善意的，有參考價值的，你就應該承認，并考慮接納他的意見，而且要表示出感謝。同時盡可能地按照他的意見進行改正，和他一起找到解決問題的方法，表明你改正錯誤的決心和勇氣。
如果批評的事情確實不是因為你的原因造成的，你一定非常生氣，你一定覺得受了很大的委屈。盡管你心里很不平衡，你還是要耐心地聽對方把話說完，假若你沒有耐心把話聽完，中途打岔，申訴你的理由，你多半會被認為是狡辯，不虛心接受他人意見，他對你的行為會非常的生氣，這樣只會使雙方的沖突更加劇烈，而且從此你的形象大打折扣。
你認為自己真的沒有必要接受批評，可以表示出遺憾的態(tài)度，但這和認錯不一樣，因為這只是一種禮貌，卻能顯示出你的修養(yǎng)和體諒別人的風度。認真聽完他的批評之后，再提出你的理由、解釋你的行為、證明你的看法，最后的結果可能是不成功的，對方仍然不肯原諒你的行為，你也沒必要為此太傷神，因為時間可以證明一切，努力可以改變一切！
◎日常生活中，人們都很愛面子，很難接受別人的批評，而且秉承“和為貴”的思想，也很少公開批評別人。如果實在有建議要提給別人聽，一般也采取較為委婉的方式，比如單獨聊聊，或在飲酒喝茶時輕描淡寫地提出。除非別人做得很出格，否則中國人是不會公開和某人翻臉的。
在和外國人打交道時，往往不會出現(xiàn)這種情況，他們不會把批評看作人身攻擊，一般都是就事論事，批評意見提得比較直接，因此正確的批評要虛心地接受。
◎首先，要認識到一個客觀事實：每個人在生活中都不可避免要受到批評。因此，客觀而冷靜地看待就顯得很重要了。
其次，要明白一個道理：能正確面對批評的人不多，喜歡被別人批評的人更是少見。尤其是缺少自信的人，對批評有著超常的敏感性，總是千方百計想避開它，久而久之就會油然而生恐懼感，接踵而來的就是回避。這種恐懼感像癌細胞一樣吞噬著自信。因此越是不自信就越害怕別人批評。
克服批評所引起的恐懼感的唯一辦法是要能面對它。下面介紹的具體措施也許更有針對性。
1.要傾聽批評你的人說話，不要中途打岔。不要用臉部表情或身體動作表現(xiàn)出你不愿對方繼續(xù)說下去。
2.在你心中仔細想想別人的指責，以便改變自己的行為。例如別人說你說話發(fā)音不標準，此后你便知道該如何去做。
3.幫助對方明白地說出他的異議，而不是令他對你的批評含混不清，這樣才能知道自己的缺點是什么。
4.禮貌地詢問批評者怎樣改善自己的行為或怎樣做比較好。這樣不但可以了解對方，而且還可以學習各種不同的解決問題的方法。
5.如果你覺得自己不該受責備，也要讓對方把話說完再解釋。
6.如果別人批評得有理，的確是自己的不是，那么就向對方道歉，表示愿意改正。但道一次歉就夠了，頂多兩次，不必一而再，再而三地道歉請求別人原諒。過分的謙卑無助于自信的培養(yǎng)。
總而言之，對于他人的言論不必太過敏感，有時對方只是善意地提出一些看法，并沒有批評的意思?！坝袆t改之，無則加勉”這句話說得很清楚了。
2.作文題目 贊美與批評
批評和贊美往往給人的感覺是兩個不同的極端，顯然這并不能想提并論.但是回過頭，如果再仔細的想想，它們也許會在兩個極端點交融，批評無疑等于失敗，當然贊美代表著成功，失敗是成功之母，往往多次的失敗就像一滴微不足道的水，直到那水裝滿整個容器，這時那一滴滴水就會變成一個成功的源泉.
是的，我并不否認作為一名小學生的我，希望批評在這個世界上根本不存在，只有贊美.無論你干什么，無論你是學習還是創(chuàng)造，等待迎接你的就是別人的贊美，可是在想一想如果人生中的四味只有一個甜字的話，世界將變得空洞無味，這樣說不定世界上不會有一個真正有才華的人.
有一個大學生在他的作文本上寫了一首詩，爸爸媽媽作為大學著名的教授都認為他寫的這首詩槽糕透了，并狠狠的批評了他一頓，導致這個大學生再也不敢面對自己，最后走上了吸毒的道路.讓我們來想一下如果當時他的爸爸媽媽稍微對他的詩給予一絲贊美的話，那結果還會是這樣嗎？
巴德?舒爾伯格在他寫第一首詩的時候，媽媽的評價是“精彩極了”，而爸爸作為一名編劇對他的評價是“槽糕透了”，很多年過后他再拿出那首詩來，發(fā)現(xiàn)其實那首詩的確槽糕透了.所以他為有一名會贊美自己的母親和會不時警告批評他的父親而感到幸運，因為他感覺批評和贊美這兩股風是一個作家和一個人的生活缺一不可的東西，贊美是寫作和人生的源泉，而批評的力量會時常的警告自己：“小心、注意、總結、提高.”
我和巴德?舒爾伯格一樣，我也同樣感到幸運，因為我也有和他一樣的爸爸、媽媽、老師，爸爸他總是說：“嗯，一點也沒有進步.”媽媽總是說：“這是你做的嗎？太棒了！”而我的老師她會在我成功時會說：“張瑞萌，可以呀，但是不要驕傲哦！”在我失敗時她會說：“張瑞萌，別灰心，成功總在風雨后！”我周圍的人他們都把這兩個極端融合在一起，他們會批評我，同時也會贊美我.我的生活由此而變得有意義，有色彩.
我想，世界上的贊美和批評這兩個不同極端只有永遠融合在一起，那么世界的明天才會有希望，才會被書寫上輝煌的一頁篇章.
3.有關鼓勵和批評的作文
父愛的愛，猶如清澈的泉水，連綿不斷的山脈，悠悠高山主治不了涓涓流水，因為這山代表父母博大的胸懷，這水代表著父母無私的關愛。對于鼓勵與批評，人們的觀點各不相同，有的人認為批評會挫傷人的積極性，而鼓勵則可以增強人的自信心；還有的人認為鼓勵會使人驕傲，而批評會使人受到鞭策而努力。但是我認為，鼓勵和批評都是有兩面性的，要看如何對待。
得那時我讀四年級的第一學期，我已與數(shù)學都考了全班第一名，兩科各97分。我想：爸爸一定很高興的。我懷著自豪感等爸爸回來。不一會爸爸回來了，我連忙把試卷拿給爸爸看。我等待的竟然是一陣“暴風雨?！卑职滞蝗淮蟀l(fā)雷霆：“你看你，這么粗心，這么簡單的題都會做錯?！闭f完就把試卷扔在地上，我慚愧地低了頭。后來，我把試卷撿起來，把這次做錯的原因找出來，并改正。記得四月三日那天，我們舉行了一次三月份數(shù)學月考，四月五日那天則是爸爸媽媽的結婚紀念日，所以，在四月三日的時候我決定要考一個好成績給爸爸媽媽作為禮物，這只是其一，其二是不久前媽媽曾因為我馬虎而揍了我一頓，還批評我說我笨、不會有出息。
四月五日那天，我的成績下來了，我得了全年組第一兼唯一一個一百，而一百的原因正事因為一道易錯題我作對了，讓那些得了九十九分的郁悶夠嗆。我拿回了滿分卷子，媽媽鼓勵我，可是，我驕傲了。
第二天，我們班又考了一張數(shù)學卷子，不知是因為驕傲了，還是不禁夸，我只打了九十八分，落了個第三，雖然這對與別人來說夠高了，但我認為我應該能繼續(xù)第一的——因為我錯了兩個不該錯的題。
這是個慘痛的教訓，但是無論如何，我們都不能因為批評而喪失了勇往直前、積極進取的自信心，但也堅決不能因為受到鼓勵就驕傲，因為事情都有兩面性，我們應該揚長避短，卻要控制合理。
4.請以“批評”和“表揚”為話題寫一篇作文（600子以上）
面對表揚 曾經(jīng)看到過這樣一首詩：一段鼓勵的言語，一個真誠的微笑，足以將沉重的心，瞬間，輕輕抬起. 每個人在自己的人生道路上，都灑滿了金色的種子，當狂風暴雨來襲時，這些種子便會慢慢枯萎下去。
千鈞一發(fā)之際，一大把綠色的傘撐起來了，為種子躲風避雨，好讓它們在成熟的季節(jié)開花結果.這把傘就是：真誠的鼓勵和表揚。 當我們?yōu)橹粋€目標奮力追逐時，當我們認為自己做對了一件事后，老師、家長那充滿真心的表揚，就是我們炎炎烈日下喝的第一杯綠茶；當我們向別人坦白曾做的錯事，并下決心一定要改正時，當我們因為良心發(fā)現(xiàn)，卻幫了倒忙的時候，一句“勇于改正錯誤，就是好孩子！”或“你已經(jīng)很棒了，我感激你！”這樣的話，就是我們在心靈受到創(chuàng)傷快要結疤時，一瓶晶瑩可口的滋潤膏。
面對表揚，我們應該更加努力，在前進的道路上勇敢無畏！面對表揚，我們應該更加珍惜今天的勞動所得，繼續(xù)釀造生活的美酒！ 雨后的晴天是多么晴朗，當種子結出豐盈的果實后，我們又是多么欣慰！整日沉浸在被夸獎的喜悅中，我們開始驕傲了：瞧我多厲害！走到哪兒都要把成功的事跡帶到哪兒，看慣了幾百個羨慕的眼神和驚喜的面孔，不覺日子又回到了從前，自己還是原來的哪個自己，可是再也不滿這種平靜而沒有稱贊的生活啦！接著，漸漸地、漸漸地……當一道霹靂劃過天空之后，種子終于破裂開來，我們失敗了…… 哭泣，終不能解決問題，找找根源吧！是平日里太多的表揚沖昏了你的頭腦，使你終日脫不了身。自此，又一次的發(fā)奮圖強，種子復合，你又獲得了成功。
可這一次別人的夸獎再也沒有讓你受到影響，反而更增強了你的信心。 有人說，表揚是一扇心靈的窗戶，它會指引你走上陽光之路；有人說，表揚又是一個無底洞似的陷阱，沉迷進去就再也出不來啦！ 面對表揚，我們應該想到：夸獎過后，種子又恢復了平靜，我們何不趁著這一刻，再給種子多施一些肥料，接受陽光的照射，讓自己變得更加光彩奪目呢？ 參考資料： /zw/lyjshow.asp?id=8431。
5.作文表揚與批評至少四百字
有時，不經(jīng)意間看到某個情景便潸然淚下，我知道，我還會感動，我還需要批評來澆灌。同時又提醒自己對美好往事的回憶不要淡忘。
在人生道路上，我選擇是在批評中長大的野草，也不愿做在表揚之中長大的溫室之花。因為我懂得了：花盆里永遠長不參天大樹，沒受過挫折，批評的人生是殘缺的。
也許每個人的生命里，總有一些傷痕殘存著，它們像魔鬼一樣纏繞著我們的心。我們不愿去觸碰它們，因為只要輕輕一碰，就會隱隱作痛。
所以我們選擇了回避，我們選擇了躲閃，選擇蜷縮在仿佛只有自己的世界里療傷，慢慢地失去陽光，失去自信，失去開括創(chuàng)新世界的能力，長此以往，傷痕會冰凍，我們的心會常想得到表揚，不愿去接受批評。其實并非每一次批評都是壞的，它其中包含了鼓勵，支持。
十六歲的青春，下起了雨，不知不覺就心碎。我們常因一點小小的批評而屈服于自己，敗給批評，讓自己隨心所欲，一點點地失去，而不懂得在批評中成長，在批評中懂得堅強，更不愿去接受享受批評。
當生活唯有表揚時，你會不會感覺太單調了，會不會感覺太乏味，無趣了。在人生道路上，缺少批評，我不知道自己該踏上那一條道路。走著走著，當自己回頭看留下的腳印時，卻在不知覺中迷失了方向。
青春會散楊，然而，成長的痕跡將永遠停留在歲月的長河里。當你在自己單薄的青春打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現(xiàn)的批評。站在青春轉彎的地方，你會知道你失去了很多嗎？
當親人，老師，朋友，同學一個個都只表揚你，從不說批評的話語。長此以往，你會反省嗎？人無完人，你知道有十全十美的人嗎？人有缺點并不可怕，怕的是你不知道改正，受到批評不可怕，怕的是你不會理解批評的真正含義。
當你看到繁花落盡時，還能釋然地微笑；當你知道人生不只有陽光時，還能無畏遠方；當你知道生活還有著批評伴隨你成長，那你就正在走向成熟。
其實，父母，老師批評我們都是為了我們好，并非發(fā)自內心的憎恨我們，批評我們，詛咒我們?？傁Ｍ约旱暮⒆?，女兒，學生長大了有知識文化，有好的出路，有一個好的工作崗位，有成功的事業(yè)。難道他們需求我們給他們什么回報嗎？難道……
瞬間是流星突然劃過夜空時的亮光，
瞬間是蝴蝶結上的流蘇浮過面龐時的清爽，
瞬間是蒲公英散落于天際時的跳動，
瞬間是夕照下余暈演繹的舞蹈盛裝
瞬間的美麗是它的舞動與跳躍，但瞬間的魅力卻是它留給記憶的永恒。
選擇在批評中成長——是我瞬間的選擇，更是我永恒的選擇
要成功，你需要……
6.以表揚或批評為話題的作文
面對批評，我們要勇敢。事實上，任何人，在受到批評時總有些害怕，甚至退縮?？墒?，最令人害怕的，是在面對批評時我們沒有從中悟出真諦，從中悔過自新。我們要勇于創(chuàng)造新的起點，在面對批評時勇敢接受，虛心聽取他人的建議和意見，使自己更加充實。即使是正在面對批評，我們也能變批評為動力，讓批評促使我們走向表揚。大家都聽過列寧小時候在姑媽家游戲時打碎花瓶的事情，開始他忐忑不安，生怕遭到譴責，于是想（隱瞞下去，讓事情）不了了之，但他的勇敢戰(zhàn)勝了退縮，他在面對批評時勇敢地承認了錯誤，結果批評變?yōu)榱吮頁P。成為了動力，給予了他一份勇敢的精神。與其對立的，便是在面對批評的時候退縮的人。我們要堅決反對這種行為！他們膽小怕事，僅受一點兒挫折就放棄，他們面對不了這種強烈的批評，他們只認為這是針對他們的譴責，而悟不出其中的意義。這可是他們跌入萬丈深淵，至使成功的希望渺茫。
不難看出，面對表揚與面對批評時的態(tài)度與思想是極為重要的，可這大約的確是做人的根本，我認為。
面對表揚，我們要謙遜。事實上，當我們經(jīng)歷了不堪回首的痛苦鉆研后得到成功時，都是十分自豪的?？筛档米院赖模俏覀冊诔晒χH的開始，面對這令人歡心雀躍的表現(xiàn)時，難道我們就不想到那個美中不足的斑點？難道我們一點也不聯(lián)想到那精益求精的可貴？難道我們就不更遠一點想到如今的成功意味著坎坷的開始？想到了這些，我們就必能以成功作為動力，使自己“裨補闕漏，有所廣益”了，與之對立的，是在成功之際驕傲自滿，停滯不前，滿足于現(xiàn)狀的人。他們得到成功后的興奮吞沒了他們成功之前所具有的毅力，喪失了斗志，自堪墮落，最后一敗涂地，于是這個成功變成了失敗。
7.題目《與
與微笑同行
微笑，有時是一種信念；微笑，有時是一種豁達的心態(tài)；微笑，有時更是一種勇氣！
在過去的一年里，我們全中國的人民遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。
抵御雪災：雪，多么溫柔，富有女性化的名詞，人們想到的總是它的柔美，多情與純潔?？?/p>
是，人們萬萬沒想過??世間萬物有利有弊，它也不例外。一場大雪，壓塌了房屋，折斷了
樹木，
阻塞了交通等等的一切給山區(qū)的人們當頭一棒。他們出不來，救援隊員進不去，
在這
進退兩難的時候，人民解放軍想到的不是焦躁，退縮，而是用微笑面對。因為他們堅信一定
會成功。
“功夫不負有心人”
人們齊心協(xié)力，
與微笑同行，
用鐵楸鏟出了一條
“微笑”
之路。
山區(qū)的人們出來了！是微笑讓他們有了動力。俗話說；笑口常開，好彩自然來！
抗擊甲流：
可怕的病魔時刻在侵占我們的身體，它的傳播速度之快，病情之重。病魔還在蔓
與微笑同行
微笑，有時是一種信念；微笑，有時是一種豁達的心態(tài)；微笑，有時更是一種勇氣！
在過去的一年里，我們全中國的人民遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。
抵御雪災：雪，多么溫柔，富有女性化的名詞，人們想到的總是它的柔美，多情與純潔?？?/p>
是，人們萬萬沒想過??世間萬物有利有弊，它也不例外。一場大雪，壓塌了房屋，折斷了
樹木，
阻塞了交通等等的一切給山區(qū)的人們當頭一棒。他們出不來，救援隊員進不去，
在這
進退兩難的時候，人民解放軍想到的不是焦躁，退縮，而是用微笑面對。因為他們堅信一定
會成功。
“功夫不負有心人”
人們齊心協(xié)力，
與微笑同行，
用鐵楸鏟出了一條
“微笑”
之路。
山區(qū)的人們出來了！是微笑讓他們有了動力。俗話說；笑口常開，好彩自然來！
抗擊甲流：
可怕的病魔時刻在侵占我們的身體，它的傳播速度之快，病情之重。病魔還在蔓與勇氣同行
我們是一群令人羨慕的中學生。中學生的夢，純潔浪漫，未必成真；中學生的歌，婉轉動聽，未必悠遠；中學生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們充滿夢想、激情與活力，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動搖、退縮。
父母長年在外，自小沒人可依靠的我，各方面的能力自然超出了
認識我的人常常夸我是“
”，然而他們都只看到了我堅強的表面，其實，外表堅強的我也有脆弱的時候。
自從步入初中大門，我對數(shù)學就不感興趣。每次數(shù)學考試，我的成績總是不理想。于是，漸漸地，我與數(shù)學更疏遠了。
初一時的數(shù)學老師是一位口碑很好的教師，可我那不太理想的數(shù)學成績似乎與他的名聲不大匹配，因此經(jīng)常引來他的批評。有時，一些調皮的男生便會跟著
冷嘲熱諷。一向要強的我，每當此時便恨不得找個地縫鉆進去。次數(shù)多了，我想到了放棄。
可是，一次偶然的發(fā)現(xiàn)卻徹底拯救了準備
的我。
暴風雨中，一只蝴蝶在泥濘中拼命地掙扎著，它
可是
在一次次地努力失敗后，我想它大概快要放棄了，而它卻一再地鼓起了勇氣，經(jīng)過一次次地試飛，它終于離開了泥潭，揮動著帶著泥點的翅膀在陽光中飛舞。
它僅是一個小生靈，卻有如此大的毅力，我呢？我慚愧了。于是我重新鼓起了勇氣。
只怕有心人。只要我不輕言放棄，又有誰敢說我學不好數(shù)學呢？
我開始調整自己的心態(tài)，我自認智力并不比別人差，數(shù)學學不好，主要是因為我對它不感興趣。我先買來一些資料，強迫自己多做多練，不懂的題目就請教同學。上課時，我提醒自己
保證每節(jié)課的聽課質量……漸漸地，我有了些進步，雖說我還會時常受到老師的批評、同學們的嘲笑，但每當遇到這種情況，我便會想到那只在陽光中飛舞的蝴蝶，我相信，只要我堅持下去，總有一天，我也會像那只蝴蝶那樣，迎來振翅飛舞的一天。
期末考試快到了，我堅信這次自己一定會成功，因為我有
的勇氣。即使再失敗，我也不會氣餒，因為堅強的我已有勇氣面對成長歷程中的風風雨雨。
8.以表揚或批評為話題,寫一篇作文
《表揚÷批評=藝術》 抱著99分的卷子回家，那種感覺真是爽。
山城的天空出現(xiàn)了少有的藍天白云。當然，心中的喜悅難以壓抑，臉上的笑容就暴露無遺。
于是來了個百米速度跑回了家。 “媽——”還沒到家門口我就叫到。
“回來了，快進來吧！”媽對我來了一個中國式的微笑。 在回敬母親一個美國式的擁抱后，我擺了個最酷的“大”字形躺在了床上。
“數(shù)學考得怎么樣”母親坐在了我旁邊，還是一臉的笑容。 “99！”我說完便喝了一口水。
“不錯不錯，考得不錯嘛！”媽媽音調高8度，臉上也眉飛色舞起來。 盡管聽了很多表揚的話，但心里還是甜滋滋的。
“不過，媽媽突然悄悄地轉了一種口氣，你有想過那一分丟在哪兒嗎？” 這句話真是說在了我心坎上，我還真沒有想過個問題。接下來是一陣沉默，沉默得令人害怕，沉默得令人窒息。
“不能精益求精，是你最大的毛病啊，孩子！”母親的語氣與剛才迥然不同了。 心里的甜變得似乎有些發(fā)酸。
母親輕輕地帶上門出去了。我感覺到她在門口站了好一會兒。
空空的房間只留下了我和那被風吹起的窗簾…… 后來，我開始用另一個角度來想這件事。我開始感受到母親說話的藝術了。
表揚是熱情洋溢的，批評卻來得悄聲無息，表揚和批評似乎毫無聯(lián)系，其實不然，誰是誰的鋪墊，誰是誰的高潮，仔細琢磨起來，卻意味深長。 于是我試著總結出來一個公式，就是本文的題目。
《批評是一種享受》 人人都希望得到別人的夸獎，而不是讓你面紅耳赤的批評，不過我倒覺得批評是一種享受，因為它能使我們受益，從而努力完善自己，奮發(fā)向上。 老師批評人是很講策略的。
首先是不溫不火的教育，此時會讓你充分領略到此時無聲勝有聲的意境。然后老師的聲音會稍微抬高一點，一陣急風驟雨般的唇槍舌劍，令你的思想徹底瓦解，為之嘆服，從而接受“孔老夫子”的為人之道，然后他還會露出勝利的微笑目送你灰溜溜地走出辦公室，假如你不吃他這一套，而是想“獨立門戶”與他大鬧一通，那你是失策的，俗話說“識時務者為俊杰”，千萬不要惹禍上身，要不然他還會請來家長來校助攻，到這時，恐怕你有三頭六臂也難脫身了。
不過偶爾也會遇到幾個“釘子戶”，讓老師的顏面丟盡，威風掃地，不過，當老師看到下面洋洋得意的“弟子們”一定會竭力挽回他的聲譽，重塑班威。首先他會將嗓聲提高到高八度，口中的詞兒像錢塘江漲潮千軍萬馬般涌來，如果你是老手也許還抵擋得住，不過老師的攻勢是一浪高過一浪，接著他會以迅雷不及掩耳之勢向你大談讀書的目的，什么安邦治國振興中華一類大部頭的人生哲理接踵而至，令你丈二和尚摸不著頭腦，躲閃不及，接著老師還會施用攻心戰(zhàn)術，正如是足球場上千變萬化的傳球技巧，次次擊中你的心房，此時你的心里防線在慢慢地動搖，最后終于沖破了你的堅固的“馬奇諾”防線。
這時最得意的是老師，最佳聽眾是同學，最不幸的卻是你，因為你會懂得老師會把你殺一儆百，會讓你寫煩火的心得。不過如果你一直保持耐心，一頓充滿情趣的批評，一定會讓你受益非淺，如聽貝多芬的交響曲一樣悅耳……。
批評是一種不要入場券的享受，只要你仔細地聽，細細地去理解其中的深刻哲理，一定會和我產生共鳴。記住批評是一種享受，朋友，你說呢？ 《追逐批評》 人生的賽場往往是這樣開始的：兩旁是朋友吶喊助威的鮮花，身后是父母支持表揚的目光，于是，我們紛紛在表揚的掌聲中長大了。
可是，既然要前行，就總得孤身一人去流浪。在那個時候，孤獨的靈魂可否經(jīng)得住批評的打擊？ 在許多時候，表揚總是身穿美麗的外衣，魔鬼般滲進你的血液，山崩海嘯似的摧毀你所有的認知領域，吞噬著美麗的精神家園；對表揚百依百順的你，只會淪為它那可憐的奴隸。
也許，對于向往表揚，追求名利的人來說，批評是意志的沉淪與喪失。而對于有著百折不撓的堅心和矢志不渝的初衷的人來說，批評則是理想的實現(xiàn)與升華！“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！?/p>
是的，造物主絕不會讓一個沒有痛苦、沒有磨難，甚至連批評也未經(jīng)歷過的人成為強者，成為英雄，成為棟梁。我不是一個崇尚表揚的人，我更希望讓批評來冷凍我的靈魂，使我變得更為堅強。
因為，我絕不會為了浪漫而泛舟空闊的海面，就算那里有著朵朵潔白的浪花，層層漫妙的波瀾和楚楚美麗的尉藍。因為我是如此深刻的理解到，如果我想和它們擁抱，所得的，只有帶著魚腥味的泡沫而已。
我會選擇勇敢地躍入大海深處，讓海草和貝殼敲打我的身體，但是，我堅信，我一定會憑自己的努力而觸摸到碩大，無與倫比的珍珠，我一定能體會到憑自己的追求而經(jīng)受住打擊后的快樂。你要表揚那些真正意義上的成功者嗎？請不要，因為他們只留心于求知道路中的荊棘與坎坷。
那就請給他們嚴厲的批評吧，那他們一定會停下腳步來尋找自己的缺點與不足，從而漸漸走向完美。批評相伴，我們依然真誠的歌唱。
批評相伴，我們依然高昂著頭顱前進。
9.“表揚與批評”的文章
表揚，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產生一種巨大的推動力，使你加快前進的步伐。
在小學三年級時，我是一名優(yōu)秀的學生，成績僅僅次于班上的“尖子”們。每當老師表揚他們，同學們向他們投去羨慕的眼光時，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關注的焦點，同學們心中的偶像。
于是，我暗暗下決心：超過他們，把屬于他們的表揚攬在自己的懷抱里。后來，那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。
隨后，我就像變了一個人似的，整天一個人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書中，有時寫寫劃劃，有時念念有詞，還真下了點“懸梁刺股”的苦功。課前，我認真地預習課文；上課時，我更加積極地踴躍地回答問題；課后，我認真地復習，不敢有一點兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。
功夫不負有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級上獨占鰲頭。
于是，同學的贊嘆，老師的表揚不停地擠進我的耳朵里，我整個人好象跌在棉花堆里，簡直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學們都對我刮目相看，眾星捧月地圍著我。
在回家的路上，天好象比往日更藍，云兒好像比以前更白，樹上鳥兒也鳴得格外動聽。 接下來的一段時間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂呵呵的，心里總想著“現(xiàn)在我是年級第一名了，這些我都會；就算不會，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書也就明白?！?/p>
所以上課也不再如以前用心了，書扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫，把學習丟到爪洼國去了。“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
又一次考試來了。又一次出風頭的機會來了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會！“嗨！都怪自己不聽講……”我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。
第二天，老師公布成績發(fā)試卷了，教室里安靜極了，同學們伸長脖子，張大了耳朵，生怕聽錯或漏聽一點什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。
前十名是肯定不可能的，十幾名應該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：“李非，78分！”什么！什么？我竟有點不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的“78”分映入眼簾，猶如當頭一棒。
后面老師和同學們講了什么我就不知道了。他們說什么對我來說都已經(jīng)不重要了，我聽不聽也無所謂了--因為我知道，這時老師講的無非是恨鐵不成鋼的批評，同學們竊竊私語的無非是“幸災樂禍”的“風涼話”，外加怪異的眼神。
那天上午我不知是怎么熬過來的?；丶业穆飞?，我總覺得天空陰沉的，并嫌小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥們驚叫而逃后來，我才逐漸明白了：表揚是一種鼓舞，而不是一個蜜罐；批評是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因為得到表揚而沾沾自喜，進而忘乎所以，也不能因為受到批評而氣餒，失去上進進取之心。
所以，我們在批評與表揚面前都應該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。
