請(qǐng)還給我開(kāi)頭作文(請(qǐng)把青春還給我作文1000字)
1.請(qǐng)把青春還給我作文 1000字
1、還記得那時(shí)我們不過(guò)是陌路人， 坐在自己的位置上，自顧自己， 我們之間隔似乎著一道溝壑，永遠(yuǎn)無(wú)法愈越。
只是依舊清楚地記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午， 你出現(xiàn)在我的面前， "一起吃飯吧。" 陽(yáng)光透過(guò)你的黑發(fā)射向我的眼晴， 忽然想到你說(shuō)過(guò)的一本書(shū)， 穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手， 似乎真的很沒(méi)好呢。
記憶定格在那一刻， 那個(gè)有著溫柔側(cè)臉的女孩， 謝謝你給了我三年溫暖的時(shí)光。 還記得那些手挽手在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的閑逛的日子； 還記得那些坐在食堂里看著黝黑的快餐面面相覷的日子； 還記得那些走在櫻花樹(shù)下討論小紅的紅配綠問(wèn)題的日子； 還記得那些看著穎撐傘在雨中漫步然后一個(gè)勁說(shuō)清純女的日子； 還記得那些坐在草坪上談?wù)撟约豪硐氲娜兆? 還記得那些訴說(shuō)著彼此的彼此的日子； 還記得說(shuō)過(guò)要寫(xiě)一本書(shū)叫《那一巴掌拍不死的青春年華》； 還記得你講過(guò)的關(guān)于庚澈的故事，現(xiàn)在想起來(lái)難過(guò)的想要落淚； 還記得你說(shuō)過(guò)要開(kāi)一個(gè)酒吧，安靜憂傷的那種； 還記得說(shuō)過(guò)要把韓庚、允浩、弘基圍在柵欄中， 然后我們一人揣一小皮包在入口處收錢(qián)。
回頭 很多很多夾雜在昨天的笑， 很多很多黃昏一樣安靜的路燈， 很多很多無(wú)名的夏天的花， 很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)的影子， 很多很多夕陽(yáng)下的你， 很多很多白色的紙飛機(jī)， 很多很多庚澈的故事， 很多很多關(guān)于你、我還有穎的記憶 。
只是，只是希望你幸福， 請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要幸福。
Lover Forever 青春 &友誼 未央?yún)⒖假Y料：自己寫(xiě)的啊 2、我的青春觀 每個(gè)人都有不同的青春，而我的青春或許有些不同。 ——題記 十四歲的花季雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。
我的花季雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。 處于青春期的我似乎在思考問(wèn)題方面有著比同齡人更多的成熟，在對(duì)待問(wèn)題方面有著比同齡人更多的迷茫和困惑。
這世上有很多不公平，你認(rèn)為有很多可以依賴(lài)的，其實(shí)不能相信；你以為守護(hù)著你的，其實(shí)不曾屬于你，所以，我曾以為我了解并相信許多人，但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)我誰(shuí)都不了解，也誰(shuí)都無(wú)法相信，包括我自己。 而我珍惜每一件感情，所以，我對(duì)朋友付出真心，可我去不知道他們是否也如此；我對(duì)父母，老師付出真心，可我去不知道他們真正如何看待我。
我的青春中不僅有多慮，還有同同齡人類(lèi)似的感情問(wèn)題。 命運(yùn)之軸永遠(yuǎn)向著未知的方向轉(zhuǎn)動(dòng)著。
誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)遇到誰(shuí)，愛(ài)上誰(shuí)，思念誰(shuí)，失去誰(shuí)，忘記誰(shuí)，又擁有誰(shuí)，而我要去學(xué)會(huì)如何正確處理這些問(wèn)題。 老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：我們現(xiàn)在就如同坐在一輛人生的列車(chē)上，沿途的風(fēng)景再美，我們也不能下車(chē)，下車(chē)后就永遠(yuǎn)再上車(chē)，而最終堅(jiān)持到最后的人就是勝利者。
只有勝利者才能看到最美的景。我們不能讓花蕾還沒(méi)有開(kāi)放就被蛀壞了，其實(shí)跟智慧和美貌相比最珍貴的還是我們永遠(yuǎn)不會(huì)失去的微笑。
青春中的我對(duì)待友誼似乎很迷茫，有時(shí)我真的弄不清誰(shuí)到底是我真正的朋友。誰(shuí)是我心中最好的朋友，雖然我付出多少，誰(shuí)又值得我付出多少，我又應(yīng)該為誰(shuí)付出多少？但我認(rèn)為，好朋友不但應(yīng)該分享彼此的秘密，不但應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻拔刀相助，還應(yīng)該義無(wú)反顧的為對(duì)方做出犧牲。
而真正的友情會(huì)成為我今生今世丟不掉的美好財(cái)富。 在這段倉(cāng)促而五味俱全的青春里，我們要感謝的，不僅是彼此，還有沒(méi)一個(gè)遇到過(guò)的人。
3、青春無(wú)價(jià) 世上有千萬(wàn)種擁有，但有一種擁有最珍貴。你也許覺(jué)察不到。
但隨著歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，驀然回首你才發(fā)現(xiàn)你自己已不再擁有，它不是地位，不是金錢(qián)，而是青春。 世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻，卻很無(wú)奈。
它讓你追悔莫及，用一生作為代價(jià)，你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)利，不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。
有一種說(shuō)法是很耐人尋味的：世界上有兩種東西，當(dāng)你失去它們后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那便是青春與親情。 青春是一種令人羨慕的資本。
憑著健康的體魄，你可以支撐起一片蔚藍(lán)的天空。憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一方神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類(lèi)拔萃，讓人刮目相看。
而青春也是幸福的保護(hù)傘，它是一切來(lái)源的動(dòng)力。 朋友啊！青春是彌足珍貴的財(cái)富。
但上帝已把它作了最精確的分配。分配給每個(gè)人的僅僅一份而已，無(wú)論貴賤尊卑、智愚貧富。
你一生中只能擁有一次。因而才有了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的忠言。
才有了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的感嘆和“勸君莫情金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。 正所謂：“秋風(fēng)秋雨的度日”是青春的時(shí)代。
朋友們，如果你有了萬(wàn)般的不如意，萬(wàn)種的不順心，你可以有一萬(wàn)個(gè)理由苦悶、埋怨。但不能有一種理由放棄青春，因?yàn)槟惝吘惯€年輕。
青春牢牢在握，陽(yáng)光屬于這個(gè)世界，也屬于你。 擁有青春，就擁有了一份瀟灑與風(fēng)流，擁有了青春，就擁有了一份燦爛與輝煌。
假如青春被一縷烏云掩蓋，請(qǐng)不要灰心，因?yàn)橛星啻簢@著你，讓我們用奮斗去譜寫(xiě)青春之歌吧！ ·············· 我的青春 我做主 十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的。
2.請(qǐng)把快樂(lè)還給我作文 600字
快樂(lè)還給我作文 600字
我的少年時(shí)光是充滿快樂(lè)，可是，不知道是誰(shuí)搶走了我的快樂(lè)，讓我擁有寂寞和煩惱。
嫌疑人之一——老媽
星期天，我打算先看電視，然后踢足球。正當(dāng)看到熱鬧之時(shí)，媽媽像幽靈般出現(xiàn)在我面前，關(guān)死電視。說(shuō)：“那有一堆練習(xí)題等著你呢！”“啊！o媽。”我大喊一聲，“做完了，解放了，玩耍了！”我像一只從籠子里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，飛呀……“志偉，我給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，今天就得去！”媽媽像一位獵人，不放過(guò)那只“死里逃生”的“小鳥(niǎo)”?！翱斐燥埌桑酝觑堮R上去上補(bǔ)習(xí)班！”媽媽根本不肯讓我痛玩一陣！
“放學(xué)了，終于能玩了?！蔽以俅谓辛似饋?lái)。“快點(diǎn)，還有兩張?jiān)嚲砟?！”媽媽把圣旨宣了下?lái)，咱不得不從。我剛做完時(shí)，媽媽的命令又讓我大吃一驚！“快點(diǎn)，復(fù)習(xí)，不能放松！”“媽?zhuān)∧阆肜鬯牢覇?？”“哼！吃得苦中苦，方為人上人嘛！?/p>
第二調(diào)查——老師
數(shù)學(xué)老師，已經(jīng)是可疑之首了。本來(lái)以為下課是我們救星了，但數(shù)學(xué)老師的魔爪又伸向了我們，給我們布置了不可計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)題，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。再加上晚上的大量習(xí)題，她可稱(chēng)為我們的死神，快樂(lè)的克星。
可能是老師和父母的責(zé)任心超強(qiáng)吧，才把我們的快樂(lè)給吞噬掉！
請(qǐng)你們還給我快樂(lè)，讓我的少年時(shí)光充滿快樂(lè)！求求你們了
3.請(qǐng)把星期天還給我作文450字
經(jīng)過(guò)5天緊張的學(xué)習(xí)，又迎來(lái)了一個(gè)星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼里，星期天似乎是一場(chǎng)災(zāi)難，似乎已經(jīng)不屬于我了。
星期五晚上，其它孩子都在和家長(zhǎng)在電視機(jī)旁愉快的看電視。而我正準(zhǔn)備要看電視，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“快要考試了，你快寫(xiě)作業(yè)吧！寫(xiě)完作業(yè)再睡覺(jué)。”媽媽的一席話像一根針?biāo)频脑蛭业男睦?，令我十分難過(guò)，但“母命難違”呀！我只好不情愿的翻開(kāi)作業(yè)本，寫(xiě)了起來(lái)，好不容易寫(xiě)完星期天的作業(yè)。一看表“叔叔”已經(jīng)走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。
第二天6點(diǎn)，當(dāng)我還在夢(mèng)里徘徊的時(shí)候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當(dāng)我還想睡回籠覺(jué)時(shí)，爸爸發(fā)話了：“快要考試了，你的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。我給你買(mǎi)了一本《奧林匹克數(shù)學(xué)》，你把它做完吧！”雖然我很不情愿，但是也沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)槲抑?，爸爸是為我好。我看了一下?shù)學(xué)習(xí)題，每一道習(xí)題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉(zhuǎn)成跎縲也只好又寫(xiě)了一個(gè)課時(shí)，要知道，這些題80%是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題目，
下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來(lái)寫(xiě)的《游河曲》修改下來(lái)然后再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。”聽(tīng)了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫(xiě)了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個(gè)下午的時(shí)間。
爸爸媽媽?zhuān)也辉缸鲴R戲團(tuán)里的猴子，任人調(diào)遣。請(qǐng)讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬(wàn)里長(zhǎng)空！爸爸媽媽?zhuān)€我星期天！我要自由！
4.請(qǐng)把星期天還給我350字作文
春風(fēng)和煦，萬(wàn)里無(wú)云。明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)屋里，我出神地望著窗外，看著小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地追逐嬉戲——今天是星期天呀！自從我的成績(jī)下降后，媽媽再也不讓我出去玩兒了。
上午，我做完了媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)頭昏腦漲了。吃午飯的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)夷艹鋈ネ鎯阂粫?huì)兒?jiǎn)?？”“不行！”媽媽很干脆地說(shuō)。“下午我給你準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)試卷，要在晚飯之前做完兩份，我要檢查的。”哎！我像個(gè)泄了氣的皮球，呆呆地坐在桌前?！皨寢?zhuān)椰F(xiàn)在快累死了，你讓我歇歇行嗎？哪怕就一個(gè)小時(shí)?！眿寢寚@了口氣，“你這孩子咋這么不懂事？你的成績(jī)下降了，不加點(diǎn)兒緊，什么時(shí)候趕上？”
胡亂地扒了幾口飯，我走進(jìn)了自己的小房間開(kāi)始做數(shù)學(xué)試卷。這時(shí)，門(mén)被媽媽輕輕地帶上了。緊接著，我聽(tīng)到門(mén)鎖輕輕地“咔噠”聲。這時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)——媽媽?zhuān)隳芾斫馕覇幔课倚枰獙W(xué)習(xí)，也需要外面新鮮的空氣、明媚的陽(yáng)光，需要和快樂(lè)的小伙伴無(wú)憂無(wú)慮地玩?！?/p>
媽媽?zhuān)?qǐng)把星期天還給我吧——哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
5.請(qǐng)把失去的時(shí)光還給我 作文
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，古今皆是一般！景未變，容未老，卻已物是人非，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我們的臉上飽含滄桑，充滿憂郁！曾經(jīng)，我們單純；我們天真；我們棱角分明，不懂世俗所謂的人情世故，但被無(wú)情的歲月磨光了棱角，從此，我們復(fù)雜；我們虛偽；我們圓滑世故，開(kāi)始諳熟世情！
時(shí)間從指間滑過(guò)，不著一絲痕跡，當(dāng)我們還未從懵懂中蘇醒過(guò)來(lái)，已經(jīng)溜走，不為我們停留片刻，卻留下了彷徨無(wú)助的我們，茫然不知所措！惋惜時(shí)間走得飛快，無(wú)法抓住，只能任其穿梭，穿梭在我們整個(gè)生命之中；只能任其摧殘，摧殘著我們的青春年華.時(shí)間，不可觸摸，不能察覺(jué)，唯有依據(jù)歲月的痕跡來(lái)斷定！滄海的凝聚，摻雜著多少流年歲月；桑田的混淆，飽含了多少風(fēng)雨春秋.
歲月鑒定了現(xiàn)在我的碌碌無(wú)為，也印證了過(guò)去我有過(guò)的些許輝煌，但那些僅有的輝煌也被時(shí)間無(wú)情淘汰，遺忘在歷史的某個(gè)不為人知角落！流年光景，稍眾即逝，猶如曇花一現(xiàn)，留下的只有歷史長(zhǎng)堤，只成追憶！曾以為時(shí)間能沖淡一切，把一切都帶走，事實(shí)上歲月沖走了幸福，獨(dú)存痛苦！我想抓住點(diǎn)滴美好記憶，放進(jìn)日記，讓自己找到些許安慰，從而給自己帶來(lái)動(dòng)力，帶來(lái)信心，有勇氣繼續(xù)走完我不算人生的人生！向后看，模糊；向前看，迷茫，該何去何從？迷失了自我，迷失了方向，仿佛斷線的風(fēng)箏，只能隨風(fēng)而去，毫無(wú)目標(biāo)！路還是要走，時(shí)間還是會(huì)流，隨著沒(méi)有節(jié)奏的歲月向前踏步！
躍動(dòng)的音符，旋轉(zhuǎn)的木馬，都逃不過(guò)時(shí)間的摧殘，都定格在記憶的邊緣.美好的事物總是太短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，總會(huì)禁不起時(shí)間的考驗(yàn)，總不能與天地同存！一切的一切，擦肩而過(guò)，偶爾停留片刻.總會(huì)在我們最需要的時(shí)候，不辭而別.歲月流逝，一切都會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)而去，不會(huì)為我們佇立永遠(yuǎn)！
匆匆年華，悲歡離合，摻雜著歡笑；混淆著淚水，最后演繹成點(diǎn)滴記憶.某天，某個(gè)時(shí)刻還會(huì)想起，都已變得模糊.歲月雖逝去，卻不會(huì)把記憶抹去；雖然模糊了曾經(jīng)的人和事，卻遺忘不了，至少曾經(jīng)在我們的世界出現(xiàn)過(guò)，逗留過(guò)！時(shí)間已逝去，只成追憶，驀然回首，逝去的青春將定格在記憶里，繼續(xù)在歲月中浮沉，尋覓那歲月的痕跡，脫離這滾滾紅塵！
6.請(qǐng)您原諒我優(yōu)秀作文開(kāi)頭
請(qǐng)你原諒我
期末考試那緊張的氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本，我也不例外。也許是考試的壓力太大，我異常煩躁。 夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門(mén)而進(jìn)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。 “兒子，明天就要期末考試了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！否則明天會(huì)沒(méi)精神”媽媽親切地地問(wèn)。 雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。 “我不想喝，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。 “明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒(méi)精神的?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。 “你別煩我了！害我書(shū)都看不進(jìn)去了！”我朝媽媽大吼。 氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒(méi)有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽”媽。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)。 媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書(shū)本，見(jiàn)我沒(méi)有“睡意”，轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣，輕輕地帶上門(mén) 聽(tīng)著媽媽掩門(mén)而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”?？墒?，我沒(méi)有勇氣。 在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽?zhuān)瑡寢寘s一笑而過(guò)，對(duì)我如此寬容。博大的母愛(ài)，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。 我關(guān)了燈，聽(tīng)到媽媽走近而又離開(kāi)的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。 媽媽的愛(ài)就像空氣一樣，呵護(hù)著我、溫暖著我這顆小樹(shù)苗讓我茁壯成長(zhǎng)！
7.請(qǐng)還給我們一片藍(lán)天作文
[請(qǐng)還給我們一片藍(lán)天作文]
這些天，我經(jīng)常從電視里看到《還北京一片藍(lán)天》的報(bào)道，請(qǐng)還給我們一片藍(lán)天作文。要是真能那樣就好了，那我就又能看見(jiàn)滿天繁星和皎潔的明月了。 我已記不起有多久沒(méi)看見(jiàn)過(guò)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空和亮晶晶的星星了。小時(shí)候，我最喜歡和媽媽一起數(shù)天上的星星。在媽媽的懷抱里，望著夜空中數(shù)也數(shù)不清的星星和一個(gè)又大又亮的月亮，聽(tīng)爸爸講故事，那是多么美好的情景??！可現(xiàn)在只有在夢(mèng)里才可以看見(jiàn)這樣的情景了。 暑假里，我和同學(xué)們從順義縣軍訓(xùn)回來(lái)，都快有點(diǎn)兒不適應(yīng)北京的天氣了，鼻子不通氣兒，嗓子里干干的。媽媽讓我多喝水，那也不管用，一連好多天我都覺(jué)難受。 那時(shí)，我不明白這是怎么回事兒，現(xiàn)在我才知道，那是因?yàn)楸本┑目諝庖呀?jīng)被污染，而且已經(jīng)污染得十分嚴(yán)重了。 離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的地方有一座名氣很大的橋，叫銀錠橋。小時(shí)候，我站在橋上就能看見(jiàn)遠(yuǎn)處綿延的群山。聽(tīng)老人說(shuō)，那是被稱(chēng)為“銀錠觀山”的“燕京八景”之一，小學(xué)五年級(jí)作文《請(qǐng)還給我們一片藍(lán)天作文》?？扇缃?，就是再好的天氣，那遠(yuǎn)處的群山也如同裹在一團(tuán)濕漉漉的紗布里，影影綽綽地總也看不分明。 過(guò)去，我和爸爸在天安門(mén)廣場(chǎng)放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏飛得再高，我也能看見(jiàn)“孫悟空”那調(diào)皮的臉譜或“蝴蝶”、“老鷹”……那漂亮的圖形在潔凈的藍(lán)天下飄揚(yáng)；現(xiàn)在放風(fēng)箏時(shí)，天空總是灰蒙蒙的，“孫悟空”、“蝴蝶”、“老鷹”等就像在云霧里穿來(lái)穿去，難見(jiàn)真面目了。 我真想不通，為什么祖國(guó)的首都北京還會(huì)被污染！爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)楸本┑墓I(yè)發(fā)展了，汽車(chē)增多了，而且很多人家還沒(méi)用上天然氣的緣故?！钡矣X(jué)得爸爸說(shuō)得并不對(duì)，舉辦全世界最大音樂(lè)會(huì)的悉尼是澳大利亞的大城市，舉辦2002年世界杯足球賽的東京和漢城分別是日本和韓國(guó)的首都，人家的工業(yè)不是也很發(fā)達(dá)嗎，為什么就沒(méi)有被污染呢？ 我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得是因?yàn)榇笕藗兏揪筒恢匾暛h(huán)境保護(hù)，只知道掙錢(qián)才造成空氣污染的?！?爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我知道那是因?yàn)槲艺f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)兒，他才沒(méi)話說(shuō)了。 我真想站在一個(gè)很高很高的地方大聲地呼喊：“叔叔、阿姨們，請(qǐng)還給我們一片藍(lán)天吧！” 請(qǐng)還給我們一片藍(lán)天作文750字小學(xué)生作文（/）
8.有沒(méi)有“請(qǐng)把快樂(lè)還給我”的作文五百字
生活中，不是每件事情都令我們快樂(lè)的，總會(huì)有令我們感到不快樂(lè)的事情，不過(guò)我們都是希望早晨起來(lái)，看著明媚的陽(yáng)光上學(xué)，放學(xué)，能夠輕松一下······可是這些都不讓我們?nèi)缭?“鈴鈴鈴鈴鈴”放學(xué)了，老師走出教室，我們急忙背起書(shū)包排隊(duì)，可是不出半分鐘，老師又走了回來(lái)，對(duì)我們大哄大叫：“誰(shuí)然你們走的？進(jìn)去！”我想：都放學(xué)了，怎么不走？真掃興！我真想對(duì)老師說(shuō)！把我的快樂(lè)還給我！中午了，我對(duì)著媽媽高興的說(shuō)：“媽媽今天中午我吃什么？”可是媽媽卻說(shuō)：“吃吃吃，只想著吃！趕緊去做作業(yè)去！”給我撒了一盆冷水，真可惡！人家的好心情都被你毀了！我對(duì)著媽媽說(shuō)：“把我的快樂(lè)還給我！”下午上學(xué)了，我乘著公交車(chē)上學(xué)校，我蹦蹦跳跳地走上公交車(chē)，我想：下午可有美術(shù)課，我該畫(huà)些什么呢？就當(dāng)我想時(shí)，公交車(chē)便開(kāi)走了，害得我要等下一站了，我對(duì)著這公交車(chē)喊：“把我的快樂(lè)還給我！"上課了，第一節(jié)是體育課，我拿著排球下了樓，排好隊(duì)，準(zhǔn)備慢跑兩圈時(shí)，突然，有個(gè)人推了我一下，害得我差點(diǎn)摔倒，我回頭一看，原來(lái)是劉老師的孫子，我生氣了，對(duì)著他說(shuō)：“把我的快樂(lè)還給我！”放學(xué)了，我與同學(xué)坐在位子上做作業(yè)，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“上交課堂作業(yè)本！”我找了找書(shū)，可是就沒(méi)找到，我想：我明明放進(jìn)去的啊？于是我四處張望了一下，看見(jiàn)周葉兵手上拿著我的課堂作業(yè)本，我說(shuō)：“把我的課堂作業(yè)本還給我！”周葉兵看我急的像熱鍋上的螞蟻，便把課堂作業(yè)本一扔，扔到了我旁邊，我撿起作業(yè)本便交了上去，我對(duì)著他說(shuō)：“把我的快樂(lè)還給我！”快樂(lè)，其實(shí)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，我我們要尋找快樂(lè)，把腦海中不快樂(lè)的事情通通忘記，記住一些令人快樂(lè)的事。
