驚訝老師的開(kāi)頭作文(關(guān)于老師的作文開(kāi)頭和結(jié)尾六年級(jí))
1.關(guān)于老師的作文開(kāi)頭和結(jié)尾（六年級(jí)）
以下是我的作文，供參考
我最好的老師
陳老師是我最好的老師，她不但教我們語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)了我們做人。之所以我們班成為全年級(jí)最好的班，是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同，我們都很感謝她。陳老師很幽默也很樂(lè)觀，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。
記得小時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節(jié)名叫“小豬添鼻子”的課。
上課后，老師指著她在黑板上的小豬，繪聲繪色說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現(xiàn)在很傷心呢，哪位醫(yī)生愿意給小豬添上尾巴？”
xxx走到講臺(tái)上摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了她的眼睛。xxx在講臺(tái)上摸呀摸呀，終于找到粉筆了。接著，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。郭清揚(yáng)先是猶豫了一會(huì)，用粉筆在小豬身上隨意化了一條尾巴。她畫(huà)完后全班同學(xué)霎時(shí)哄堂大笑——xxx把尾巴畫(huà)到小豬的肚子里了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小主吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞下去了！”
之后，由xxx上講臺(tái)來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。李坤煌先用手在小豬的肚子上拍來(lái)拍去，他自己也被老師拍了一下，大家都緊張的盯著他。過(guò)了好一會(huì)兒，他終于開(kāi)始畫(huà)尾巴了。xxx還沒(méi)畫(huà)好尾巴背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣悅耳的笑聲了，他居然把尾巴畫(huà)到小豬的胸脯上了。
最后，老師叫xxx上來(lái)畫(huà)尾巴。xxx跑了上講臺(tái)后，直接在小豬的臀部旁畫(huà)了一條尾巴后又跑回座位去了。大家都感到驚訝，快下課的時(shí)候老師說(shuō)：“原來(lái)，不用眼睛做是什么也做不了。同樣，不用腦子做事業(yè)什么都做不好，是么？所以呀，我們今后應(yīng)該多用頭腦想東西。”
現(xiàn)在，離那件事已經(jīng)三年了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。那節(jié)課還真有趣！每次想到那堂課，我都會(huì)不由自主地笑起來(lái)。是陳老師，讓我們上了一節(jié)充滿歡笑的課，讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。
2.
今天早上，老師邁著步伐，向教室走去。她推開(kāi)教室的門(mén)，頓時(shí)驚呆了。只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)w起立，一起喊道："歡迎邵老師回來(lái)！”
去年十二月，邵老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)離開(kāi)了我們。早上，代課的王老師剛剛跟我們道別，大家還沉浸在離別的悲傷中無(wú)法自拔。這時(shí)候，邵老師回來(lái)了的好消息仿佛是一支興奮劑，喚醒了大家的活力。同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告，甚至有一群人沖出教室，悄悄圍到教師辦公室的門(mén)口，迫不及待地想看看邵老師。
笑著，叫著，教室里突然安靜了下來(lái)。接著，我的耳邊傳來(lái)了輕輕的抽泣聲。我四下張望，原來(lái)是韓浩琦哭了，他的哭聲越來(lái)越大，就像病毒一樣會(huì)傳染，漸漸地越來(lái)越多的人加入他的哭泣陣營(yíng)。我能體會(huì)到大家久別重逢的喜悅與激動(dòng)，鼻頭不由得一酸。半年不見(jiàn)了，雖然平時(shí)誰(shuí)也不提，但我們真的很想念邵老師。
最后一節(jié)課的時(shí)候，邵老師正式亮相了。她快步走進(jìn)了教室，靜靜地站著講臺(tái)上，微笑地看著我們，笑容依舊那么的親切。她靜默了一會(huì)兒，似乎也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)。我們就那么熱切地期待著。邵老師終于開(kāi)口了：“成長(zhǎng)是一種責(zé)任，有得就必有失。上學(xué)期離開(kāi)你們時(shí)，因?yàn)槭掳l(fā)突然，沒(méi)有來(lái)得及告別，我感到十分的抱歉。接下來(lái)的日子，我將一直陪伴著大家，和你們共同進(jìn)步……”我聽(tīng)了十分感動(dòng)，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，但我仰起頭，不讓眼淚流下來(lái)。
畢竟，老師回來(lái)了！真好。
3.作文：又見(jiàn)老師露笑顏
又見(jiàn)老師
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
——題記
彈指一揮間，我們已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)老師兩個(gè)春秋，記得我們?cè)诋厴I(yè)之前與老師擁抱，那種感覺(jué)我沒(méi)有忘記，很清楚。
記得我們與老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”，這不是幻想，我們?cè)诜偶俚牡谝惶烊タ赐业男W(xué)老師——蘇老師。
我們見(jiàn)面時(shí)竟然很尷尬，不知道該說(shuō)些什么。是老師打破了沉寂，她說(shuō)：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺(jué)得很溫馨，仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買(mǎi)了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。
我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學(xué)，但她永遠(yuǎn)是我的老師，“園丁”這個(gè)崇高的稱號(hào)永遠(yuǎn)屬于她！
和老師在一起的時(shí)間溜得好快，已經(jīng)4:30了，老師又提議請(qǐng)我們?nèi)コ燥垼覀冇悬c(diǎn)兒驚訝，老師請(qǐng)學(xué)生吃飯，這種事情我們是第一次看見(jiàn)，也第一次聽(tīng)說(shuō)，大多都是學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。
飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個(gè)人安全護(hù)送回家，我與老師告別的時(shí)候說(shuō)了“再見(jiàn)”，相信有這兩個(gè)字，我們會(huì)再相見(jiàn)！
我很喜歡這句對(duì)老師說(shuō)的話：
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
4.作文開(kāi)頭：《最美的老師》
美，不同人有不同詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是
美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，
它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美，的確，它能讓
人感覺(jué)美……這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓
人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？
在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她五十多歲了，沒(méi)有婀娜
多姿的外表沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)
為她是我身邊最美的老師。
5.關(guān)于老師的作文開(kāi)頭和結(jié)尾（六年級(jí)）
以下是我的作文，供參考我最好的老師陳老師是我最好的老師，她不但教我們語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)了我們做人。
之所以我們班成為全年級(jí)最好的班，是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同，我們都很感謝她。陳老師很幽默也很樂(lè)觀，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。
記得小時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節(jié)名叫“小豬添鼻子”的課。上課后，老師指著她在黑板上的小豬，繪聲繪色說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的課。
小豬不小心丟了尾巴，現(xiàn)在很傷心呢，哪位醫(yī)生愿意給小豬添上尾巴？” xxx走到講臺(tái)上摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了她的眼睛。xxx在講臺(tái)上摸呀摸呀，終于找到粉筆了。
接著，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。郭清揚(yáng)先是猶豫了一會(huì)，用粉筆在小豬身上隨意化了一條尾巴。
她畫(huà)完后全班同學(xué)霎時(shí)哄堂大笑——xxx把尾巴畫(huà)到小豬的肚子里了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小主吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞下去了！” 之后，由xxx上講臺(tái)來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。
李坤煌先用手在小豬的肚子上拍來(lái)拍去，他自己也被老師拍了一下，大家都緊張的盯著他。過(guò)了好一會(huì)兒，他終于開(kāi)始畫(huà)尾巴了。
xxx還沒(méi)畫(huà)好尾巴背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣悅耳的笑聲了，他居然把尾巴畫(huà)到小豬的胸脯上了。
最后，老師叫xxx上來(lái)畫(huà)尾巴。xxx跑了上講臺(tái)后，直接在小豬的臀部旁畫(huà)了一條尾巴后又跑回座位去了。
大家都感到驚訝，快下課的時(shí)候老師說(shuō)：“原來(lái)，不用眼睛做是什么也做不了。同樣，不用腦子做事業(yè)什么都做不好，是么？所以呀，我們今后應(yīng)該多用頭腦想東西。”
現(xiàn)在，離那件事已經(jīng)三年了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。那節(jié)課還真有趣！每次想到那堂課，我都會(huì)不由自主地笑起來(lái)。
是陳老師，讓我們上了一節(jié)充滿歡笑的課，讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。
6.因?yàn)橛欣蠋?所以開(kāi)心的作文開(kāi)頭
師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇矗粠煻魉坪＃驗(yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
————題記
在翻云覆雨的夜空中飛機(jī)不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袑?dǎo)航為它指引；在波濤洶涌的海潮上輪船不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袩羲樗鼘?dǎo)向；而在漫無(wú)天日的黑夜里我不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛欣蠋熣樟廖乙簧靶械穆贰?/p>
那一年，我在金色的九月踏進(jìn)了初中校園的殿堂。剛從小學(xué)生蛻變成初中生的我顯然有些不知所措。我的第一節(jié)便是你的數(shù)學(xué)課，你用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們講述了數(shù)學(xué)的重要性與生活應(yīng)用。那是我就對(duì)您沒(méi)什么印象。很快您布置了第一次作業(yè)，而我卻顧著玩把這事給忘了。第二天您找到了我心里開(kāi)始想“完了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)又要挨罵了，怎么辦。”當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地來(lái)到您的辦公室，讓我驚訝的是您并沒(méi)有罵我，而是耐心的問(wèn)我為什么不完成作業(yè)，是不是不會(huì)做。我略微遲疑了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您就一題一題得教我如何解答，你為了盡力讓我聽(tīng)得懂努力得用標(biāo)準(zhǔn)的“普通話”講給我聽(tīng)，哪怕我怎么也聽(tīng)不懂，您也一點(diǎn)一點(diǎn)的深入基礎(chǔ)。教完我后又拿了本練習(xí)題給我，親切地告訴我盡量寫(xiě)多點(diǎn)題有助于提升。我忍住了眼眶的熱流，直到走出了辦公室我再也忍不住了。
時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，越是用力想要抓住時(shí)間，它便從指縫流走得更快，來(lái)不及思考也來(lái)不及記錄。轉(zhuǎn)眼就和您在風(fēng)雨中走過(guò)兩個(gè)春秋，馬上就要中考了。您拼命去找題，為了減輕我們中考?jí)毫Γ蛔屛覀儼阉悸穼?xiě)下來(lái)，而您卻在深夜把每個(gè)學(xué)生的思路都批閱一邊，第二天又清晰得向我們一一解答。在逼近中考的最后一天，你沒(méi)有再講課而是在講臺(tái)上靜靜地看著我們。您說(shuō)這也許是我們共聚一堂的最后一天了，我們都含著淚光強(qiáng)忍歡笑的說(shuō)不會(huì)的，我們還可聚會(huì)。但其實(shí)我們都知道這不過(guò)是自欺欺人的安慰罷了。
秋天的葉子始終落了，中考也成為了過(guò)去，但我們卻永運(yùn)是師生。過(guò)去的記憶我開(kāi)始模糊了，只是您當(dāng)初贈(zèng)與我的那一套題我把它放在了書(shū)柜最顯眼的地方。
在漫漫人海中，我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里相遇成為彼此的羈絆，不可不說(shuō)這是一種緣分。您用一生的學(xué)識(shí)來(lái)灌溉我們成長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠。
節(jié)日快樂(lè)！我的老師
7.我的老師作文900字優(yōu)美開(kāi)頭
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課，他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。
我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。
陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。
陳老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。
哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)。”
說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付了一元錢(qián)，買(mǎi)到兩只肥壯的大母雞。
同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。”
我想，我也常犯這種毛病，如以前寫(xiě)秋游時(shí)，卻寫(xiě)“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。又是一堂作文課。
今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門(mén)外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。
哪知陳老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。
陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。
這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)。
8.一位與眾不同的老師作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
九寨溝，就聽(tīng)大人們說(shuō)，九寨溝地貌奇特，風(fēng)景秀麗，我早就想去九寨游玩了，這次暑假，我終于有幸來(lái)到九寨溝，我真正領(lǐng)略到了這仙境般的景色。
去九寨溝的路上，我坐在大巴車(chē)松軟的座椅上，聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)，看著窗外奔騰的河水，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)即立志凄美的故事中，不僅如此，九寨溝的每一個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字和一個(gè)美麗的故事。我懷著對(duì)九寨的向往，隨著蜿蜒的山路，見(jiàn)到了我夢(mèng)中的九寨。
九寨溝的景區(qū)很多，分為兩部分，右邊通向長(zhǎng)海，左邊通向原始森林，我們先從右邊出發(fā)的。早晨我們坐著大巴車(chē)來(lái)到了長(zhǎng)海，那碧藍(lán)的海水簡(jiǎn)直像一塊未打磨的藍(lán)寶石，淅淅瀝瀝的雨水打在碧藍(lán)的海水上，從遠(yuǎn)處看仿佛在閃閃發(fā)光。我們繞著圍欄，慢慢的來(lái)到了五彩池，五彩池有五種顏色，分別是‘綠紫青橙藍(lán)’，像一顆五顏六色的鉆石。后來(lái)我們來(lái)到了落日朗瀑布，那瀑布?xì)鈩?shì)宏偉，水流從十米高的山上直瀉下來(lái)，水花四濺，濺起一顆顆晶瑩剔透的珍珠四處飛散，落在游人頭上，身上，頓時(shí)讓你神清氣爽。
下午，我們一家人決定去原始森林。原始森林，聽(tīng)到這個(gè)名字是不是感覺(jué)它很大呢？沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)原始森林還真有點(diǎn)大，我走了好久才走出去呢！剛進(jìn)入原始森林，出現(xiàn)在眼前的就是綠樹(shù)蔭。那枝繁葉茂的參天大樹(shù)能為你避暑，你還可以爬到樹(shù)上照相呢？這里還有一種很奇怪的樹(shù)，它隨時(shí)都會(huì)很有禮貌地?fù)u擺它的葉子，好像在跟人們招手一樣，所以，它也叫做“搖手樹(shù)”。幾乎每棵樹(shù)上，都有1~5只活靈活現(xiàn)、嬌小玲瓏的松鼠。它們?cè)跇?shù)林間任意穿梭，真是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，不過(guò)，你可別想打它們的主意哦！因?yàn)樗鼈兛墒遣挥焉频模圆蛔⒁猓鼈儽銜?huì)反過(guò)來(lái)咬你一口。當(dāng)你漫步于這郁郁蔥蔥的樹(shù)林間，有時(shí)別有一番滋味，習(xí)風(fēng)陣陣吹來(lái)，，雖然是盛夏，但是讓你涼意濃濃，九寨溝真是一個(gè)避暑的好地方啊！
九寨溝的美麗真是數(shù)不勝數(shù)，還有奇異的五花海，充滿藏族風(fēng)情的寨子……不知不覺(jué)兩天過(guò)去了，我們要離開(kāi)九寨了，當(dāng)我坐在回家的大巴上，眼里望著漸遠(yuǎn)的神奇九寨，不由自主地大喊：
