作文開頭結(jié)尾神仙句子動(dòng)漫(最適合做勵(lì)志作文結(jié)尾的動(dòng)漫句子)
1.最適合做勵(lì)志作文結(jié)尾的動(dòng)漫句子
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸?？鞓返拇?。而有時(shí)，一份禮物，也會(huì)有著其他的含義。
期中考試后，我考了個(gè)很差的分?jǐn)?shù)。真希望能有一個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。一想到媽媽可能會(huì)很生氣地批評(píng)我的情景，我害怕極了。
回到家，我就把試卷藏在了我的書柜里，然后便裝作若無(wú)其事的樣子寫作業(yè)去了。
晚上，媽媽回來(lái)了，她見我的神情有些不對(duì)勁，就關(guān)心地問：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“沒……沒什么?！?
沒想到，媽媽真是神機(jī)妙算，忽然問我：“對(duì)了，考試成績(jī)出來(lái)了嗎？”
我心里一驚！小心地問：“如果我考不好，您會(huì)說(shuō)我嗎？”
媽媽好像明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到房間，拿出來(lái)一個(gè)盒子給我，說(shuō)是給我的禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢？媽媽看見我一臉疑惑，笑著說(shuō)：“只要拆開來(lái)看就行了?！?
于是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發(fā)現(xiàn)盒子下面有一個(gè)小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著—個(gè)笑臉呢！
媽媽又笑了，說(shuō)：“如果你并沒有付出的話，考了120分，媽媽也會(huì)生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒關(guān)系，繼續(xù)努力就會(huì)有好成績(jī)，媽媽相信你一定行！”
我的心情一下子開朗了許多。謝謝媽媽，您給了我一份精神上的好禮物。
看著差不多就行了贊同378| 評(píng)論（1）
2.寫關(guān)于新興神仙谷的作文結(jié)尾
我的家鄉(xiāng)在新興，那里的旅游勝地?cái)?shù)不勝數(shù)。例如：國(guó)恩寺、藏佛坑、金水臺(tái)溫泉……其中，最美的還是要數(shù)神仙谷。
神仙谷位于新興縣六祖鎮(zhèn)西南部的筆架山，是一個(gè)山清水秀、奇峰怪石、樹高葉茂的山谷。來(lái)到神仙谷，你肯定會(huì)被那里的美景所吸引，流連忘返，蕩氣回腸。
走進(jìn)神仙谷，你會(huì)看到許多鮮花正在向你招手呢。沿著進(jìn)山谷的石頭小路往前走，兩旁的石頭真是千姿百態(tài)。首先映入眼簾的是“雙獅守堂”的兩塊大石頭，就像兩只威武的獅子守護(hù)在谷口。往前走還會(huì)見到很多奇形怪狀的石頭，有的叫“神仙腳印”，有的叫“將軍椅”，有的叫“神龜石”，還有的叫“玉盤拖仙桃”……
沿小路到谷口，面前群瀑錯(cuò)路、奇山異石、翠竹參差、密林繁茂。由左邊的山徑穿林而上，不久，只見前有兩大巨石相會(huì)，擋住去路，兩石之間有一個(gè)圓洞，名叫“神仙窟”。盡管你平時(shí)傲氣逼人，要過此關(guān)，也得俯首折腰！據(jù)說(shuō)，這仙洞很神奇，你在洞前虔誠(chéng)的許愿，然后鉆過去，無(wú)論用什么方法，只要背不觸頂，順利通過此洞，就算不犯上，你所許過的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
拜別仙洞，繼續(xù)上行，層層瀑布如碎玉摧冰，不知何處是源。，瀑布從高處像一條白線飛瀉而下，疑是天宮所賜，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，身臨此景，你將會(huì)忘卻勞累，望景陶醉。
沿著彎彎曲曲的小路走，就會(huì)看到小溪。那溪水如同牛奶一般，溪水還很清，清的可以看到水底里的的沙石和水草，要是你把溪水往臉上潑，你會(huì)覺得溪水很清涼。
在神仙谷內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批黑桫欏樹，這批億年前恐龍時(shí)代、屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的黑桫欏樹，其多數(shù)生長(zhǎng)在海拔六七百米高的山谷溪流、瀑布邊和濕潤(rùn)的陡峭山崖上。約有上千棵，其中幾棵有四五米高、黑褐、樹干筆直，甚為罕見。
神仙谷的奇山、秀石、茂林相互滲透，其意境、神韻、靈氣有機(jī)融合，構(gòu)成了一幅多層次、多方位的天然畫卷。
我愛可愛的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)那美麗的神仙谷！
3.作文高逼格開頭與結(jié)尾
名段名句 試題
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作文開頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段）
（編輯：xiangzi 日期：2011年11月24日）
作文開頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段）
團(tuán)結(jié)
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；
把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
理解
4.可以用進(jìn)作文的神仙句子
世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。
——阿多尼斯適合主題：表達(dá)樂觀自強(qiáng)的心態(tài)，如何對(duì)待人生中的困境與生活中的不公，正確對(duì)待磨難，成長(zhǎng)的蛻變等立意，如2007年遼寧卷《我能》，2009全國(guó)卷II《道爾頓色盲等三則小故事》。出處：語(yǔ)出敘利亞詩(shī)人阿多尼斯的《我的孤獨(dú)是一座花園》。
示例：每一次困境，都是要讓我們更加不屈不撓，每一次失敗，都是要讓我們更加勇敢。就如阿多尼斯所言：“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀?！?/p>
縱使世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。 2生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。
——老舍適用主題：對(duì)生活真諦的討論，生活的滋味，百味人生等。如2010年重慶卷《難題》，2010年山東卷《人生光影的變化》，2008年浙江卷《“觸摸城市”/“感受鄉(xiāng)村”》。
出處：語(yǔ)出老舍的《小病》。示例：一成不變的生活，只會(huì)是庸人的生活；人生的精彩在于千姿百態(tài)，百味交雜。
正如老舍寫道：“生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里?！鄙畹穆蓜?dòng)構(gòu)成了我們各不相同的人生軌跡，柳暗花明，山水變幻，正是在這種曲折中，我們才得以品味人生的真諦。
3萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方?！R昂納德·科恩適用主題：缺陷與成長(zhǎng)、接納不完美人生、正確認(rèn)識(shí)自己等主題，如2010年天津卷《我生活的世界》、2011年山東卷《這世界需要你》。
出處：萊昂納德·科恩是加拿大傳奇歌手、詩(shī)人，以詩(shī)出道，以歌揚(yáng)名，被《紐約時(shí)報(bào)》贊譽(yù)為“搖滾樂界的拜倫”。本句來(lái)自它的歌曲《Anthem》：There is a crack in everything,That's how the light gets in.示例：世事總不完美，遺憾和缺陷存在于世間每一處角落。
然而，只有在缺陷中仍然樂觀，在困境中永葆希望，我們才能看到生命的缺口透進(jìn)來(lái)的光。悲觀者對(duì)于缺憾扼腕嘆息而一蹶不振，樂觀者面對(duì)缺憾卻不言棄，接納自己的不完美，才能在生命的裂痕中追光而行。
4我已無(wú)暇顧及過去，我要向前走?！滋m·昆德拉適用主題：活在當(dāng)下，堅(jiān)定地追求理想，腳踏實(shí)地，砥礪前行等，如2015年福建卷《路》，2015年上海卷《造就和諧自我》，2010年北京卷《仰望星空與腳踏實(shí)地》。
出處：語(yǔ)出米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》，“從現(xiàn)在起，我開始謹(jǐn)慎地選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經(jīng)聽到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心身后的種種是非與議論。
我已無(wú)暇顧及過去，我要向前走?！笔纠哼^往種種沉淀了今日的你我，但往日的是非、痛苦、歡欣卻也牽絆著人們前行的腳步，過度沉浸只是自陷囹圄。
如行于海上，若不望潮而動(dòng)，便只能為逆流裹挾，為浪頭淹沒。在停滯的時(shí)刻，予自己以警醒，“我已無(wú)暇顧及過去，我要向前走”，明確前路，以至彼岸。
5.可以寫到作文里的神仙句子
1.真正的離別沒有長(zhǎng)亭古道，也沒有勸君更盡一杯酒，只是一個(gè)和往常一樣的清晨，有的人留在昨天了。
2.這個(gè)世界根本不存在“不會(huì)”這回事，當(dāng)你失去所有依靠，你自然就什么都會(huì)了。3.沒有真正幸福的人，只有比較想得開的人。
5.當(dāng)你在面對(duì)兩個(gè)選擇時(shí)，往往拋硬幣能奏效，并不是他能給你正確答案，而是你把它拋向空中時(shí)，就已經(jīng)知道自己希望的結(jié)果是什么了。6.火車是向前開的，去哪兒并不重要，重要的是窗外的風(fēng)景。
7.未曾哭過長(zhǎng)夜的人，不足以語(yǔ)人生。8.人這一生早晚會(huì)遭遇告別，告別讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)告別，讓我們成熟，而無(wú)論是主動(dòng)的面對(duì)，還是被動(dòng)的選擇告別，多少有些傷感，但告別蘊(yùn)藏著希望，每一段告別的背后都有一段故事，一段一段的告別構(gòu)成了人間百態(tài)。
9.不要指望遠(yuǎn)方，不要幻想別處，生活這個(gè)東西你要習(xí)慣解決。10.其實(shí)所有糾結(jié)做選擇的人心里早就有了答案，咨詢只是想得到內(nèi)心傾向的選擇，最終的所謂名運(yùn)還是自己一步步走出來(lái)的。
6.游神光山作文的結(jié)尾怎么寫
作文的開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個(gè)精彩的開頭和結(jié)尾，就會(huì)使文章出現(xiàn)“亮點(diǎn)”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分?jǐn)?shù)。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。
古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說(shuō)開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。
（一）設(shè)計(jì)題記，新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友，我要說(shuō)聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個(gè)春去秋來(lái)的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個(gè)題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時(shí)又含蓄地交代了“我要說(shuō)聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號(hào)把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對(duì)人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn)：“我卻喜歡把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長(zhǎng)。
（三）鋪陳排比，蓄勢(shì)待發(fā)
有一篇題為《門》的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實(shí)推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識(shí)的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
本文開篇，作者連續(xù)用了8個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢(shì)，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉(cāng)
曾見過一篇優(yōu)美的習(xí)作，題為
《關(guān)愛永遠(yuǎn)》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的“關(guān)愛”，并且運(yùn)用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來(lái)不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。
東晉文學(xué)家陸機(jī)說(shuō)：“立片言以居要，乃一篇之警策。”這句話用來(lái)形容文章的開頭，也是非常恰當(dāng)?shù)?。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭(zhēng)一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級(jí)。
二、錘煉一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛。
明代學(xué)者謝榛說(shuō)：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余?！钡拇_，好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加后記，余韻悠長(zhǎng)
如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個(gè)”，有篇優(yōu)秀作文《魯迅先生，只有一個(gè)》，在正文之后，小作者還加了一段“后記”：
