什么的樣子真美作文開(kāi)頭(求《你)
1.求《你
一、你專(zhuān)注的樣子真美
秦芹
大千世界，讓你和我在這小小的一方土地里相遇，這是緣分。而遇見(jiàn)您，又是我的榮幸。你與我的遇見(jiàn)就是一次最好的安排。你專(zhuān)注的樣子，真美。那專(zhuān)注的美陪伴了我近二十年。
韶華之年初遇你。依然清晰的記得那個(gè)早上，當你走進(jìn)教室的那一瞬間，身上散發(fā)著(zhù)一種特殊的氣質(zhì)。大大的眼睛，佩戴上一雙猩紅的眼鏡。有著(zhù)自己獨特的風(fēng)格，圓圓的臉蛋，一頭濃密的染發(fā)，嘴角邊那甜甜的微笑。一眼看上去，你就像一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子一樣。很幸運有這樣的一位語(yǔ)文老師。
你專(zhuān)注批改作業(yè)的樣子，令我癡迷。
昏黃的燈光下每晚你會(huì )陪伴我們上自習。而講桌就成了你每天批改作業(yè)的場(chǎng)所。長(cháng)長(cháng)的劉海將你一半的臉龐遮住，只留下那專(zhuān)注的目光在認真的批改作業(yè)。手邊在不停的勾勾畫(huà)畫(huà)，認認真真的在上面給我們做批注，兜兜轉轉四個(gè)冬夏，因為有了你我們心里多了一份踏實(shí)！紅筆字跡，是你提給我們的建議；黑筆字跡，是你給我們的范例。每節課看著(zhù)你專(zhuān)注的樣子，你傳遞給我們正能量。你做事專(zhuān)心，毫不走神。老師，你專(zhuān)注的樣子，令我難忘。
你專(zhuān)注教育同學(xué)的樣子，令我敬重。
幾年的時(shí)光匆匆流逝，在此期間，難免會(huì )有一些學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”，上課調皮搗蛋，打亂上課秩序。你沒(méi)有歇斯底里，也沒(méi)有默默無(wú)視，你會(huì )給我們布置一些作業(yè)，然后走向這些同學(xué)，進(jìn)行一次細心的教育。跟他們講述一些道理，學(xué)習的重要性。輕輕的拍一拍他的腦袋抑或回報一個(gè)迷人的微笑。你對他們的每一次教育，我都能體會(huì )到你是真心想讓他們悔過(guò)自新，做一個(gè)全新的自己。我從你跟他們的對話(huà)中，從你的眼神中，從你對他們的指指點(diǎn)點(diǎn)中，可以看到你的用心良苦。老師，你專(zhuān)注的樣子令我銘記。
你專(zhuān)注與每一同學(xué)對話(huà)的樣子，令我感動(dòng)。
當我們奔赴“戰場(chǎng)”。站在考場(chǎng)門(mén)前充滿(mǎn)迷茫與忐忑時(shí)。你輕輕的來(lái)了，看到了你，就仿佛吃了定心丸！你為我們每一位同學(xué)發(fā)送自己的準考證。你每發(fā)一個(gè)準考證，都會(huì )專(zhuān)注的和每一位同學(xué)總結他們的缺點(diǎn)，給予他們鼓勵和自信。眼神與眼神的交流中觸及了我心靈的深處。最后你專(zhuān)注的將你自己做的一首詩(shī)歌，飽含深情誦讀給我們。每一位同學(xué)都被深深感動(dòng)。老師，你專(zhuān)注的樣子，令我留戀。
你專(zhuān)注的批改作業(yè)，專(zhuān)注的教育同學(xué)，專(zhuān)注地看著(zhù)我們走進(jìn)考場(chǎng)。您如我們的母親一樣，細心的照顧了我們四年。老師，你專(zhuān)注的樣子真美。如今，我也是一名語(yǔ)文老師，不知在這十年的時(shí)間里給學(xué)生留下多少美麗的樣子，但是我一直追尋著(zhù)您的腳步，努力做一位專(zhuān)注的語(yǔ)文老師。因為我記住了你，你專(zhuān)注的樣子真美。
你追夢(mèng)的樣子真美
袁愛(ài)珍
春去夏至，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾記牡丹園里，朵朵肆意綻放，不問(wèn)誰(shuí)人欣賞，不傷雨打飄零。不忘花圃中的碧桃、海棠、櫻花，次第開(kāi)滿(mǎn)枝頭，迎風(fēng)招搖，落下紛紛揚揚的花瓣雨，絲毫不在意“零落成泥碾作塵”，依然芳香如故。更念那少年，你亦如繁花，努力綻放，向前奔跑，追隨內心的夢(mèng)想，無(wú)問(wèn)西東，只爭朝夕。你追夢(mèng)的樣子，真美！
你是讓我印象很深刻的學(xué)生，因為你上課專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，因為你追著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題的腳步，因為你請教問(wèn)題后誠懇的感謝。那天，我上完課剛走出教室，你立即拿著(zhù)筆記本，一路小跑追過(guò)來(lái)，臉上掛著(zhù)羞澀的笑意，眼中飽含求知的渴望。“老師，這個(gè)詞什么意思？……”你一一問(wèn)著(zhù)今天記下的疑難。它們都被你在筆記本上用紅筆標注得清清楚楚，在你追逐夢(mèng)想的青春激情攻勢下，再也無(wú)處可逃。明媚的春光，穿過(guò)扶疏的枝葉，照亮你稚嫩的臉龐；和煦的春風(fēng)，繞過(guò)墻壁的遮擋，拂過(guò)你執著(zhù)的眼眸。我看到你解惑后點(diǎn)著(zhù)頭，臉上露出如陽(yáng)光般燦爛的微笑，不禁感嘆：你不懼荊棘、堅定追夢(mèng)的樣子，真美！
臨近中考，我布置讓同學(xué)們把自己之前寫(xiě)過(guò)的作文再做精心修改。已是夜深人靜，我竟收到你的QQ消息。原來(lái)，是你把整理的作文發(fā)了過(guò)來(lái)，并留言：“老師，這是我重新寫(xiě)的作文。因為時(shí)間關(guān)系，我還沒(méi)有抄下來(lái)，請再給我一天時(shí)間。”我趕緊仔細批閱，提出了修改意見(jiàn)，囑咐你早些休息。隔了一天，你如約把作文交給了我。我欣喜地看到，你已在原稿的基礎上，結合我的建議，又做了修改。我看著(zhù)那工整的字跡，眼前不禁浮現出，你深夜伏案學(xué)習的身影。朦朧的月色，照不亮漆黑的夜晚，但案頭如豆的燈光，卻照亮了你不倦的容顏，照亮了少年自強的前路。你毫不懈怠、努力前行的樣子，真美。
少年，你于花樣年華，執著(zhù)地追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，讓青春綻出最美的樣子，讓未來(lái)的道路，朝著(zhù)夢(mèng)的方向，在腳下延伸。美麗如你，美麗如你們，讓我看到了祖國的明天更加美好，神州大地繁花似錦。
2.三年級作文這兒真美開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我家樓下的小區景色真美呀！
春天，小區公園里的樹(shù)木長(cháng)出了細細的枝條，小小的葉子鉆了出來(lái)，小草也趁著(zhù)溫暖的春天從地下鉆了出來(lái)，花草樹(shù)木嫩綠嫩綠的。
夏天，樹(shù)苗長(cháng)得比我高多了，枝條上長(cháng)出無(wú)數片翠綠的葉子，葉子隨著(zhù)風(fēng)在空中飛舞著(zhù)。這時(shí)，平靜的湖面在太陽(yáng)地照耀下，湖面明亮得像一面巨大的鏡子。
秋天，有些樹(shù)木的葉子變黃了，有些樹(shù)木的葉子還是綠色的。雞冠花、紫丁花等都開(kāi)出了美麗的花瓣，格外引人注目。一只只小鳥(niǎo)掠過(guò)湖面，又成群結隊地在天空飛翔著(zhù)。
冬天，正是雞冠花、紫丁花開(kāi)得最歡的時(shí)候，一朵朵粉紅色的雞冠花，一片片紫色的紫丁花花瓣飄落在草地上。一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)頭頂，直讓人打哆嗦。大樹(shù)抖抖手臂，沙沙沙，好像在演奏手風(fēng)琴。
我住的小區一年四季景色都非常迷人
3.關(guān)于心靈美的作文開(kāi)頭結尾
那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美 美，在每個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的概念.在舞者的心中，舞蹈的美是最具有生命力的；在樂(lè )者的心中，音符的美是最具有活力的；在筆者的心中，文字是最具有魔力的……今天，我要說(shuō)的是每個(gè)人都具有的美有自然美或心靈美。
自然美是由于每個(gè)人的相貌不同，不禁使得有些人因為自己的長(cháng)相而自卑或驕傲，我想，這對于大家都是一個(gè)不合理的衡量標準。所以，現在有許多人通過(guò)美容、整容來(lái)改變自己的面貌，甚至有的人把自己的本來(lái)的相貌改變的面目全非。
化妝已經(jīng)越來(lái)越時(shí)尚了。包括現在的正在學(xué)校里學(xué)習的學(xué)生，都開(kāi)始用化妝品在自己的臉上涂涂抹抹，完全使一個(gè)學(xué)生應有的樣子，變成了一個(gè)好似成年人的成熟姐姐。
的確，愛(ài)美之心人皆有之，但我覺(jué)得現在的我們，最美的還是我們本身的面貌，那種不加修飾，純真干凈的美。無(wú)論上帝賜給你如何的面貌，你只要讓它保持著(zhù)原本的樣子，那始終是最美的面孔。
心靈的美是擁有了自然美還不夠，更重要的是還要擁有足夠的心靈美，這才是衡量一個(gè)人最重要的標準。心靈美是一種美德。
大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的，其實(shí)每一種美德都是出自善良的內心，它讓人們肅然起敬。
無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會(huì )為他的心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。外表的美麗固然讓人賞心悅目，內在的美麗更能讓人刻骨銘心。
如果心靈丑惡的人，即使相貌再姣好，也不會(huì )得到大家的認同。那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美。
讓我們擁有這世界上最單純的兩種美，我想這樣你的生活會(huì )更自然，更美，那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美。 對于美各有所見(jiàn)，有人說(shuō)，鮮花最美，美的讓人愛(ài)不釋手；有人說(shuō)山上的青松最美，美的高風(fēng)亮節。
而我只理解美的皮毛而已，不能感悟到它的深刻內涵。有人認為美是客觀(guān)上感受，只要是自己認為好的事物就是美的。
我也頗有同感。但在我心中，雪是最美的，無(wú)可比擬的，無(wú)論他人如何夸贊其他事物在她面前都會(huì )相形失色。
我喜歡雪，是因為它從天空自由、坦蕩地飄落下來(lái)，潔白無(wú)暇，讓人不禁產(chǎn)生憐憫之情。它不為世俗羈絆，飄然而落，顯得無(wú)比自然、灑脫。
毫無(wú)一點(diǎn)高傲的氣質(zhì)，缺不免又流落出她的高貴。她于世無(wú)爭，不求長(cháng)足于此，只求尋找落腳點(diǎn)，化作水，去滋潤萬(wàn)物，造福黎民。
請試想有哪種美能比得上她的無(wú)私奉賢？此時(shí)雪到了她生命的終點(diǎn)已不復存在，但她的奉獻缺是偉大的，不朽的，人們看得見(jiàn)的。 雪從始到終都是完美無(wú)缺的，漫天飛舞，飄散于天地間，白茫茫的，看起來(lái)讓人心情舒暢，愜意萬(wàn)分。
軟軟地絮上。偶爾站著(zhù)幾個(gè)雪人，襯托著(zhù)那淡紫色雪衣包裹著(zhù)紅色的熱情。
可以想象孩子們當初玩耍的快樂(lè )情景，看著(zhù)萬(wàn)物吮著(zhù)清涼甜汁，綠意昂然，茁長(cháng)成長(cháng)，又何嘗不令人興奮呢？ 所謂“愛(ài)美之心人皆有之”，追求美本是人之天性。有人喜愛(ài)濃妝艷抹的妖嬈美，有人崇尚寧靜悠然的閑淡美，有人贊嘆“冷艷全欺雪”的純凈美，有人追求“氣蒸去夢(mèng)澤”的朦朧美。
不夠成熟的我，曾一度沉溺于瓊瑤小說(shuō)的浪漫意境，仰慕過(guò)“不知廬山真面目”的張愛(ài)玲的神秘氣質(zhì)，傾倒于“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁風(fēng)格。近日來(lái)則又為南京大學(xué)四位女辯手行云流水的辯才所折服。
經(jīng)歷了種種使自己動(dòng)心的美麗，才深知，美，并不單一，它需要人們用心靈去體會(huì )，從不同角度去欣賞。 V'j6u5E+u6W 并不單一的美麗，于人，也存在著(zhù)多種形式：外在的、內在的、體型的、氣質(zhì)的。
而平時(shí)人們談得最多的，大概是容貌美。我十三四歲的時(shí)候，對美僅有模糊的概念，用自己幼稚的眼光尋找著(zhù)人世間的種種美麗。
無(wú)聊時(shí)常與男友在大街上閑逛，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的男男女女，肆無(wú)忌憚地發(fā)表著(zhù)自己關(guān)于“美”的演講。而當時(shí)說(shuō)得最多的，恐怕是“她長(cháng)得漂亮，他長(cháng)得難看”。
十七八歲的時(shí)候，學(xué)會(huì )了含蓄，學(xué)會(huì )了不輕易評價(jià)他人的美丑，也學(xué)會(huì )了用含笑的眼光默默地欣賞自認為美的人和物。于是，仍贊嘆模特兒窈窕的身材，卻更著(zhù)重品味她們不同的氣質(zhì)；仍熱衷于歌星的演唱，卻更注意體會(huì )其歌聲獨特的風(fēng)格；仍喜愛(ài)精心打扮的形象美，卻更崇尚淡雅和諧的自然美。
于是，懂得了天生麗質(zhì)固然惹人憐愛(ài)，但大方的舉止、幽默的談吐、獨到的見(jiàn)地，以及善解人意的愛(ài)心，似乎更令人心動(dòng)。 人世間的每個(gè)人都擁有自己獨特的美麗，也都有各自衡量美的不同標準。
我們無(wú)須茍同于他人對美的定義，也不必強求他人認同自己對美的看法。但無(wú)論是誰(shuí)，都應當深信自己擁有與眾不同的美麗。
這種美麗只需在自己心中蘊藏，而無(wú)需支別人眼里搜尋。因為，美并不全在別人眼里。
任何你認為感動(dòng)了你的 自己的才震撼，別人的再美~你也不會(huì )寫(xiě)出味道的 關(guān)鍵是——自己的發(fā)現 你想想世界上少什么了？身邊缺什么了？或者是人人都知道，但往往因“善小而不為”之事等等。很多很多啊~以小見(jiàn)大，單看一點(diǎn)，才會(huì )有感染力。
通過(guò)小事發(fā)現正可升華到大的美好：無(wú)非是歸結于感性欲望、理性、自由、平等、博愛(ài)。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
4.以什么什么真美為題寫(xiě)一篇作文
世界真美處理在大自然的風(fēng)浪尖上，遙望，俯視整個(gè)地球，你會(huì )發(fā)現：世界真美。
———題記美好的色彩有人曾問(wèn)我：“你喜歡什么什么顏色？”我說(shuō)：“什么顏色都喜歡。”我的回答讓他感覺(jué)好笑，可能笑我沒(méi)主見(jiàn)吧！或者是沒(méi)有審美觀(guān)念》我卻不由此而嘲笑自己，因為我認同自己：“什么顏色都喜歡。”
紅、黃、藍、綠、黑、白……五彩繽紛，裝飾著(zhù)美好的世界。細細品味，你會(huì )覺(jué)得它很美，綠色象征著(zhù)生機，我們的世界綠色環(huán)繞，生機盎然。
內蒙古草原上一望無(wú)際的綠，能讓人心胸開(kāi)闊；一顆正在迎風(fēng)茁壯成長(cháng)的青蔥小樹(shù)，能讓人獲得奮斗的信念；被人踩在腳下的綠草，頑強的挺立能讓人產(chǎn)生“我要努力”的斗志。我曾看過(guò)這樣一篇盲人作文，在他的作文中流露出對各種顏色的渴望，此刻，我忽然覺(jué)得自己很幸福，不由的感嘆：美好的色彩，美好的世界。
世界真美！美好的愛(ài)小鳥(niǎo)說(shuō)“愛(ài)是什么？”我告訴它：“愛(ài)是當你受傷時(shí)，朋友對你的關(guān)心。”小貓說(shuō)：“愛(ài)是什么？”我告訴它：“愛(ài)是陌生人相遇時(shí)一個(gè)甜甜的微笑。”
小羊說(shuō)：“愛(ài)是什么？”我告訴它：“愛(ài)是你生病時(shí)媽媽給你送來(lái)的一碗熱氣騰騰的面湯。噢！我忽然發(fā)現愛(ài)是如此的平凡，卻又如此的偉大。
它很小，小到任何人都可以完成，卻能產(chǎn)生強大的力量讓人快樂(lè )、幸福。多么美好的愛(ài)！我不由得驚嘆欣喜到：世界真美！美好的青春我是一名青春舞者，猶如一只飛舞的蝴蝶，踏著(zhù)青春的節拍，翩翩起舞。
我感嘆！我擁有青春，擁有青春的活力。多少人希望可以重新來(lái)過(guò)，享受青春。
我真幸福。青春，一個(gè)活力四射的字眼。
在這個(gè)時(shí)期，我們奮斗著(zhù)，創(chuàng )造著(zhù)，我們堅信未來(lái)的明天在我們中會(huì )更加美好。智慧在這個(gè)時(shí)期不斷充實(shí)，才華猛增。
各種信念在這個(gè)時(shí)期不斷成熟。美好的、正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)在這時(shí)得以確立。
忽然發(fā)現：青春真的很美世界真美！色彩的美好，愛(ài)的美好，青春的美好是世界美中的宿影，我們身邊還有很多美。睜大你的睜大你的觀(guān)察之眼，品味世界的美好吧！我相信你會(huì )有特殊的收獲。
小結：生活并不缺少美，美就在我們身邊，世界真美。
5.三年級作文這兒真美開(kāi)頭怎么寫(xiě)
在一個(gè)春光明媚的星期天，我跟著(zhù)爸爸、媽媽和弟弟一起回到了我們的家鄉——新密的一個(gè)美麗的小鄉村。
高山，樹(shù)林，野花，小草，還有一條清澈見(jiàn)底的小河…… 野外的天湛藍湛藍的，藍的讓人神往！它把你的視線(xiàn)緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。天邊的白云在不時(shí)的變動(dòng)著(zhù)，有時(shí)像一群群可愛(ài)的小綿羊，有時(shí)像一座座棉花山，有時(shí)又像一匹匹奔馳的駿馬……美麗又可愛(ài)的小鳥(niǎo)也在自由自在地展翅飛翔…… 河邊的景色真美呀！一顆顆美麗的白楊樹(shù)倒映在河面上，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在照鏡梳妝打扮呢。
這時(shí)，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，像是在歡樂(lè )地歌唱。河邊的草地上，長(cháng)滿(mǎn)了碧綠碧綠的小草，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，漂亮極了！ 一群群可愛(ài)的小山羊悠閑自在地在草地上吃著(zhù)青草，幾只小白兔一蹦一跳地玩耍，大白鵝在河面上游泳、戲水，真真一副“白毛浮綠水，紅掌撥青波”的美麗畫(huà)面！一群群五顏六色的蝴蝶一會(huì )兒落在花叢中，一會(huì )兒又在天空中翩翩起舞……一副悠然自得的景象！ 幾條小魚(yú)兒在河里快活的游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)地吐出一串串小泡泡。
突然，大白鵝游了過(guò)來(lái)，小魚(yú)們迅速地鉆進(jìn)了河底不見(jiàn)了。我們幾個(gè)小朋友連忙把大白鵝趕走了，小魚(yú)兒又鉆出來(lái)，沖著(zhù)我們吐泡泡，好像在感謝我們救了他們呢。
這兒真美呀——我美麗的家鄉。
6.漂亮的作文開(kāi)頭,要10個(gè),
1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3.只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
4.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）
5.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
6.如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)）
7.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光 明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
8.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
9.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
10.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
