三級(jí)根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)作文(作文續(xù)寫(xiě),根據(jù)開(kāi)頭,展開(kāi)想象)
1.作文續(xù)寫(xiě),根據(jù)開(kāi)頭,展開(kāi)想象
提示：
①可能是二元五角錢買了一支“廢品筆”，反映小攤主貪財(cái)騙人。
②可能是“多功能筆”在我急需時(shí)“沒(méi)功能”了，反映我貪小便宜吃大虧。
③也可能是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“多功能筆”是偽劣產(chǎn)品后，與小攤主進(jìn)行交涉，反映同學(xué)們有了消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。
一支廢筆
今天中午上學(xué)時(shí)，我看到校門口有一個(gè)小攤，我花了二元五角錢買了一支"多功能筆"，興沖沖地往教室跑去。。.
我來(lái)到教室，欣喜若狂地對(duì)同學(xué)們說(shuō)："大家快來(lái)，看我買的'多功能筆'！"同學(xué)們蜂擁而至，不一會(huì)兒就將我的座位圍得水泄不通，看了我的筆后，便七嘴八舌地議論開(kāi)了.有的半信半疑地說(shuō)："不就是支筆嘛，搞不好還是假冒偽劣咧！"有的說(shuō)："真好下課了我也買一支！"我樂(lè)不可支地說(shuō)："這支筆可以當(dāng)作鉛筆，鋼筆水筆三種筆使用哩！就剩下一支了，只要二元五角！"同學(xué)們睜大眼睛問(wèn)："真的？""當(dāng)然！"我得意洋洋地說(shuō)."我要，四元！""我要，五元！"。。頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地報(bào)著價(jià).教室里就像正在開(kāi)拍賣會(huì).我說(shuō)："不---賣."同學(xué)們這時(shí)真是冬天吃冰棒---直涼到心.我接著向他們示范：我將筆調(diào)到鋼筆芯，可剛一調(diào)出來(lái)，鋼筆水就漏了出來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑；我不服氣，又將筆芯調(diào)到鉛筆，可鉛"嗖"地一下掉了出來(lái)，我又得到一陣笑聲；最后我將筆芯調(diào)到了水筆，可就是沒(méi)有水.這時(shí)笑聲已經(jīng)響遍了整個(gè)教室.我像泄了氣的皮球，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去.
這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲"走，找攤主去！""對(duì)，有理走遍天下，無(wú)理寸步難行！"其他同學(xué)異口同聲地說(shuō).于是，我們來(lái)到了學(xué)校門口的小攤前，我把"多功能筆"往攤主面前一摔，說(shuō)："叔叔，這筆是冒牌貨，請(qǐng)退給我們錢！"誰(shuí)知那攤主竟然厚顏無(wú)恥說(shuō)："去去去，乳臭未干的小鬼，你們自己買的，憑什么說(shuō)我？"我理直氣壯地說(shuō)："叔叔，這筆是不是冒牌貨，你心知肚明，不要再這么蠻橫無(wú)理了！"攤主見(jiàn)圍觀的人越來(lái)越多，只得在大庭廣眾之下把錢還給了我.
我拿著二元五角錢，心里別提有多高興了，因?yàn)檫@是我第一次維護(hù)了我的消費(fèi)者權(quán)利.
2.小學(xué)三年級(jí)的作文
今天上午，天氣晴朗，我和媽媽一起到市場(chǎng)買菜。忽然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲，我和媽媽不由得順著笛聲走進(jìn)人群中。 原來(lái)，是一個(gè)腳有點(diǎn)殘疾，衣衫破舊的老頭兒。他坐在地上，兩手握著一支殘舊的笛子，放在嘴邊輕輕地吹著，
這是，有個(gè)小男孩問(wèn)他的媽媽：“媽媽，為什么這位老爺爺會(huì)在這里吹笛子呢？”他的媽媽笑著說(shuō)：“老爺爺沒(méi)錢，身體有殘疾，沒(méi)有收入能力，所以只好到這里來(lái)賣藝了。”小男孩若有所思的想了想，說(shuō)：“媽媽，我們應(yīng)該幫助殘疾人，幫助弱者，老師說(shuō)過(guò)的?！彼膵寢屨f(shuō)：“呵呵~我的孩子長(zhǎng)大了。”說(shuō)完就給了小男孩五元錢，小男孩跑去給了那位老爺爺，老爺爺說(shuō)了聲：“謝謝你，孩子！”正在這時(shí)，在一旁旁觀的我紅了臉，連小孩子都是到幫助弱小，我怎么沒(méi)有呢，想著，我掏出了十元錢，遞給了老爺爺，老爺爺笑著說(shuō)，“謝謝，孩子，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越有覺(jué)悟了。”我高興的笑了笑，原來(lái)，幫助人是這么快樂(lè)啊~
這可是我自己寫(xiě)的哦~文筆可能不太好，希望能幫助你
謝謝采納~
3.根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)作文開(kāi)頭唉原本可以不是這樣
父愛(ài)開(kāi)頭：父親，大山般的漢子；我，是大山的女兒。父親的胸懷，如大山般寬廣；父親的性格，如大山般深沉。
結(jié)尾：生活里，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩(wěn)更矯劍
母愛(ài)開(kāi)頭：母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結(jié)尾：母愛(ài)如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的桑
友愛(ài)開(kāi)頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲”詩(shī)經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒(méi)有朋友的人生是孤獨(dú)的人生，朋友應(yīng)該是推心置腹的，朋友應(yīng)該是肝膽相照的，朋友應(yīng)該是~~
結(jié)尾：朋友有時(shí)就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯(cuò)誤；朋友有時(shí)就像一個(gè)拐杖，在你難以前行的時(shí)候支持鼓舞著你向前邁進(jìn)；朋友有時(shí)就像一把雨傘，為你阻擋著風(fēng)雨，與你同舟共濟(jì).
4.根據(jù)故事的開(kāi)頭,展開(kāi)想象,續(xù)編故事：一個(gè)周末的中午,陽(yáng)光明媚,
一個(gè)周末的中午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)微拂。
院子里的桃樹(shù)花開(kāi)正艷，我在樹(shù)下看《西游記》。讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了花果山走進(jìn)花果山，空氣異常清新。
映入眼簾的是一塊塊怪石屹立在懸崖邊上，令人望而生畏。你看！那一塊塊栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一個(gè)巨大的靈芝，又有的像一只怪物，仿佛張牙舞爪地向人們撲過(guò)來(lái)了。
站在懸崖邊上，人們的恐懼感被打消了。他們覺(jué)得，這是一片世外桃源，再也沒(méi)有比這里更令人陶醉的了。
剎那間，云霧凝固了，山間的萬(wàn)物凝固了，在這片朦朧的喧鬧中，翠鳥(niǎo)飛過(guò)湖面，濺起圈圈彩色的漣漪；“人'字大雁們展翅迎飛，正高興的津津樂(lè)道；茂密的樹(shù)枝”沙沙'作響，給大自然增添了一份神秘感……天和地已經(jīng)融為一體了！我們乘索道來(lái)到了水簾洞。 洞口上方有許多山泉往下流，游客們躲閃著、蹦跳著跑進(jìn)洞里，身上濺起一串串水花，仿佛走進(jìn)西游記的神話中。
看到這美麗的景色，我不禁想起詩(shī)人李白的一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。來(lái)到洞中看到蜿蜒崎嶇的小路和形態(tài)各異的山石，如同走進(jìn)了西游記神話中，身臨其境讓人流連忘返，我不禁想起了“孫大圣”一股敬佩之情油然而生。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，我戀戀不舍地走出了山門。抬眼望去我看到唐僧師徒四人取經(jīng)的畫(huà)像，不禁為他們不怕艱苦、歷經(jīng)磨難的頑強(qiáng)意志感動(dòng)，一股豪氣悄然涌上心頭。
5.根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)作文 開(kāi)頭：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不止是在課堂上,它的天地是非常
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，甚至，生活中的很多際遇，都是生動(dòng)的語(yǔ)文課。
我呢，小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也不算短了，比不上那些大作家、大詩(shī)人，但我自我感覺(jué)不差呢！我的“才華”，是在生活中實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課上慢慢學(xué)習(xí)的，不信，你看…… 網(wǎng)上的語(yǔ)文 讀初中后，我已成了一個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤(pán)--感覺(jué)好極了！瀏覽網(wǎng)頁(yè)，看些文章，這是我的首要任務(wù)……咦？這篇報(bào)道怎么這么多錯(cuò)字?。空f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報(bào)道中的錯(cuò)字。
一星期后，我打開(kāi)自己的郵箱，看到了那個(gè)網(wǎng)站發(fā)來(lái)的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意?！毙那樘睾?，立刻有種當(dāng)偉人的感覺(jué)。
這不嗎？ 藝術(shù)節(jié)上的語(yǔ)文 每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺(tái)演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)呀！我參加了我們班的配樂(lè)詩(shī)朗誦節(jié)目。
最后，這個(gè)節(jié)目通過(guò)了兩次審評(píng)，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，而且大受好評(píng)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢！這也是一堂語(yǔ)文課嘛！ 春節(jié)聯(lián)歡中的語(yǔ)文 “餃子包好嘍！”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了，一家人有說(shuō)有笑朝客廳走來(lái)--不用說(shuō)，準(zhǔn)是該開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了。
這可是我家每年的保留節(jié)目。外公先是祝詞，接著總結(jié)這一年里的事兒，最后說(shuō)到游戲題目：對(duì)對(duì)子。
游戲開(kāi)始了，父母已經(jīng)答對(duì)幾道題，而我在旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了。
“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒(méi)怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。
家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過(guò)來(lái)怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂(lè)中了。
看過(guò)了上面的幾個(gè)鏡頭，你有什么感覺(jué)？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語(yǔ)文課。我在生活中學(xué)語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。
6.根據(jù)提供的開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一篇作文,題目自擬
1、材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。
就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。
我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內(nèi)容寫(xiě)具體。
提示：（1）可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
2、題目：根據(jù)材料續(xù)寫(xiě) 驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。
出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去…… 要求：（1）展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。
3、請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。
為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。
推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽，我雖然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：（1）先把題目抄寫(xiě)在第一行，再寫(xiě)作文。（2）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。
（3）中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。（4）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔。
4、在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。
文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：（1）選材有時(shí)代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法，表達(dá)要真情實(shí)感。
（3）結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。 5、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能……請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……），然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
7.作文,要續(xù)寫(xiě),根據(jù)開(kāi)頭和要求,急
1 美好的校園生活 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 回想起過(guò)去的日子，真的有很多令人難忘的事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧?！傲x賣活動(dòng)開(kāi)始！”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛(ài)心，救救受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢，額頭上冒著汗。
正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！
我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。
回憶起以前的生活，真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。
2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
那天，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著比賽開(kāi)始。
聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？
我們每天遨游在知識(shí)的海洋中，每天過(guò)著如此充實(shí)的生活 。
8.根據(jù)文章開(kāi)頭續(xù)寫(xiě) 我喜歡星期天
我喜歡星期天。
爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、做家務(wù)、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 因?yàn)楣拢职忠淮笤缇统隽思议T，我和媽媽在家里，正愁沒(méi)事做，媽媽的手機(jī)鈴聲響起了，原來(lái)是媽媽的公司里有事，叫媽媽去幫忙，我只好不情愿地向正在慌慌張張準(zhǔn)備出門的媽媽揮揮手。媽媽走后，我更是孤獨(dú)得連說(shuō)話的人都沒(méi)有，我只得拿出最近買的一本書(shū)——《課堂內(nèi)外》來(lái)看。
嘿！這招還真靈，不一會(huì)兒，我就完全沉浸在書(shū)的海洋里了……不知過(guò)了多久，正當(dāng)我看到精彩的一部分時(shí)，忽然聽(tīng)到了一陣陣怪怪的“咕咕”聲，一向膽小的我，怎能不被這“怪聲”嚇得“半死”呢？我趕緊放下手中的書(shū)，開(kāi)始尋找“怪聲”的來(lái)源。我先在廚房找，沒(méi)有，然后在爸爸、媽媽的房間找，還是沒(méi)有……最后，我翻箱倒柜，仍然沒(méi)有找到“怪聲”的來(lái)源，趁我不注意，那“怪聲”又突如其來(lái)地“叫”了一聲，我趕緊豎起耳朵仔細(xì)一聽(tīng)，唉！那可怕的“咕咕”聲，竟是從我肚子里發(fā)出的，真是虛驚一場(chǎng)！這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，當(dāng)我把剛才發(fā)生的“恐怖事件”講給他們聽(tīng)時(shí)，他們都笑得前合后仰。
雖然星期天爸爸媽媽不在家，但我一樣會(huì)玩得很高興。 1.類型（一） 我喜歡星期天，爸爸媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩兒，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了： 早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在我床上，我漸漸地睜開(kāi)雙眼，一想到今天可以去逛公園，激動(dòng)得一下子跳起來(lái)，弄得床“嘎吱”亂叫。
穿好了衣服，推開(kāi)門往外走，邊打哈欠邊用含糊不清的聲音喊道：“媽媽，我起來(lái)了?！钡却撕镁?，沒(méi)聲音回應(yīng)，心里想：“怪了，媽媽難道不在——啊哈，她想嚇唬我！”我打足了精神，準(zhǔn)備迎接清早的第一場(chǎng)游戲。
我悄悄走到廚房門口，心里打著拍子：“三，二，一。汪——”，我一下子沖進(jìn)廚房，準(zhǔn)備嚇一下媽媽，可白費(fèi)了心思——廚房里空空如也！ 我頓時(shí)呆住了——難道媽媽真的不在家？我便在家中四處尋找，可連影子都沒(méi)看見(jiàn)。
我一下子癱在地上，這可是一筆不小的損失啊——肯德基變成了泡面，逛公園變成了考卷……??！我的天哪！ 應(yīng)付了早餐，我強(qiáng)打精神——一定不能讓這個(gè)周日白白浪費(fèi)，我一定要干出不同的事來(lái)！ 寫(xiě)完考卷，我扳著手指算：看書(shū)？不好不好！看電視？天哪，不！我究竟干什么呢？ 經(jīng)過(guò)異常激烈的思想斗爭(zhēng)，我總算一錘定音：媽媽每周日都要大掃除，今天她不在，我何不幫她一下呢？ 說(shuō)干就干！我將媽媽平時(shí)用的清潔物品都準(zhǔn)備好，思考先干什么。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)地上還算干凈，窗戶也還明亮，究竟干什么呢？轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)電視柜上積了厚厚一層灰，就從這開(kāi)始吧！我先將抹布放在水桶里洗了一遍又一遍，使勁往電視機(jī)柜上一抹，厚厚一層灰就被 “殺”下馬來(lái)，我像一個(gè)得勝的將軍，越戰(zhàn)越勇。
不一會(huì)兒，電視機(jī)柜就被我擦得一塵不染。 我繼續(xù)尋找下一個(gè)“目標(biāo)”，一抬頭，好家伙，房角上有一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。
我發(fā)出“呵呵”一聲冷笑，操起雞毛撣子，順手推來(lái)一把椅子，利落地爬上去，對(duì)著蜘蛛網(wǎng)“無(wú)情”地破壞，誰(shuí)知飛涌下許多灰塵，嗆得我不住的咳嗽…… 總算干完了！我用袖子擦去額頭上的汗珠，再看看我那“豐功偉績(jī)”，不禁滿意地點(diǎn)了一下頭。 2.類型（二） 我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 爸爸媽媽有事都去張店了，就我自己在家。
所以很悶，我就想我要干什么。先吃飯！俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。
所以媽媽和爸爸臨走之前給我錢讓我買包方便面煮了吃，我立馬穿好鞋，出門去小賣部去買方便面。到了放方便面的柜臺(tái)前，我看了一下，有海鮮方便面、紅燒牛肉方便面、白象老壇酸菜牛肉面，統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面······我選了統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面 回家煮完吃完后，我又在想干什么，剛想起來(lái)，英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做，我就趕忙做完了。
我又不知道干什么了，想了想，我上樓去玩電腦。玩完電腦實(shí)在是沒(méi)什么玩的了，突然，爸爸媽媽領(lǐng)著很多好吃的東西帶回了家，媽媽就叫我?guī)兔δ?，我突然有?dòng)力了，我飛快的跑過(guò)去，把東西都放到了客廳，如探后大吃起來(lái)。
你們的星期天和我的一樣嗎？ 3.類型（三） 星期天 我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 這個(gè)星期天，我一早起來(lái)就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)勁，以往我早上起來(lái)，都看見(jiàn)爸爸在看電視，媽媽在洗衣服，可今天爸爸媽媽都到哪兒去了？我找遍了家里的每個(gè)角落，都沒(méi)看見(jiàn)他們的人影，我正準(zhǔn)備打個(gè)電話問(wèn)一個(gè)究竟，這時(shí)門突然開(kāi)了，是爸爸媽媽回來(lái)了！我跑過(guò)去吵著讓他們帶我出去玩，可看見(jiàn)媽媽手里拎著一個(gè)大蛋糕，便很奇怪?？赡苁侵缒赴?，媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你猜今天是什么日子？”我滿臉狐疑地說(shuō)：“今天是……今天是……”媽媽笑著說(shuō)：“今天是你爸爸的生日。”
“?。俊蔽乙幌伦記](méi)緩過(guò)神來(lái)，楞了兩三秒鐘后明白了，說(shuō)了一句：“老爸。
9.三年級(jí)的作文經(jīng)典開(kāi)頭經(jīng)典結(jié)尾
精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾
難忘的天氣
開(kāi)頭： 一個(gè)風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結(jié)尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場(chǎng)大雨。
我崇拜的一個(gè)人
開(kāi)頭： 你們最崇拜的人是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是明星，有人說(shuō)是某個(gè)同學(xué)；有人說(shuō)是自己的爸爸媽媽或某一個(gè)親人，有人說(shuō)是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛(wèi)工人。
結(jié)尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛(wèi)工人。
童年趣事
開(kāi)頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起童年的那件傻事。
結(jié)尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過(guò)，它真是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌！
我最崇拜的一個(gè)人
開(kāi)頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時(shí)候，爸爸對(duì)我十分嚴(yán)厲，只有媽媽很疼愛(ài)我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！
結(jié)尾： 經(jīng)過(guò)這件事后我終于明白了爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)厲！他是想讓我長(zhǎng)大后也當(dāng)像他那樣偉大的人！
我最崇拜的一個(gè)人
開(kāi)頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話使我想到一個(gè)人，她雖然平凡，但她很堅(jiān)強(qiáng)，很聰明。
結(jié)尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說(shuō)，她只在乎自己的成績(jī)。我也想做這樣的人。
迷人的金錢
開(kāi)頭： 古人云：“有錢能使鬼推磨”。每次聽(tīng)到這句話，我就想到我的一個(gè)貪錢朋友。
結(jié)尾： 我長(zhǎng)大后一定不能跟我那個(gè)朋友一樣貪錢，我要做個(gè)清廉正直的人。
我的爸爸
開(kāi)頭： “耀琛，快一點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了。“爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會(huì)?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)
結(jié)尾： 爸爸不管什么時(shí)候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛(ài)。
我的爸爸
開(kāi)頭： “是誰(shuí)在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽(tīng)到這歌聲，我就知道是爸爸回來(lái)了。
結(jié)尾： 爸爸真?zhèn)ゴ?，一個(gè)人撐起了整個(gè)家庭！
