三級根據開(kāi)頭續寫(xiě)作文(作文續寫(xiě),根據開(kāi)頭,展開(kāi)想象)
1.作文續寫(xiě),根據開(kāi)頭,展開(kāi)想象
提示：
①可能是二元五角錢(qián)買(mǎi)了一支“廢品筆”，反映小攤主貪財騙人。
②可能是“多功能筆”在我急需時(shí)“沒(méi)功能”了，反映我貪小便宜吃大虧。
③也可能是同學(xué)們發(fā)現“多功能筆”是偽劣產(chǎn)品后，與小攤主進(jìn)行交涉，反映同學(xué)們有了消費者的自我保護意識。
一支廢筆
今天中午上學(xué)時(shí)，我看到校門(mén)口有一個(gè)小攤，我花了二元五角錢(qián)買(mǎi)了一支"多功能筆"，興沖沖地往教室跑去。。.
我來(lái)到教室，欣喜若狂地對同學(xué)們說(shuō)："大家快來(lái)，看我買(mǎi)的'多功能筆'！"同學(xué)們蜂擁而至，不一會(huì )兒就將我的座位圍得水泄不通，看了我的筆后，便七嘴八舌地議論開(kāi)了.有的半信半疑地說(shuō)："不就是支筆嘛，搞不好還是假冒偽劣咧！"有的說(shuō)："真好下課了我也買(mǎi)一支！"我樂(lè )不可支地說(shuō)："這支筆可以當作鉛筆，鋼筆水筆三種筆使用哩！就剩下一支了，只要二元五角！"同學(xué)們睜大眼睛問(wèn)："真的？""當然！"我得意洋洋地說(shuō)."我要，四元！""我要，五元！"。。頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們爭先恐后地報著(zhù)價(jià).教室里就像正在開(kāi)拍賣(mài)會(huì ).我說(shuō)："不---賣(mài)."同學(xué)們這時(shí)真是冬天吃冰棒---直涼到心.我接著(zhù)向他們示范：我將筆調到鋼筆芯，可剛一調出來(lái)，鋼筆水就漏了出來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑；我不服氣，又將筆芯調到鉛筆，可鉛"嗖"地一下掉了出來(lái)，我又得到一陣笑聲；最后我將筆芯調到了水筆，可就是沒(méi)有水.這時(shí)笑聲已經(jīng)響遍了整個(gè)教室.我像泄了氣的皮球，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去.
這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲"走，找攤主去！""對，有理走遍天下，無(wú)理寸步難行！"其他同學(xué)異口同聲地說(shuō).于是，我們來(lái)到了學(xué)校門(mén)口的小攤前，我把"多功能筆"往攤主面前一摔，說(shuō)："叔叔，這筆是冒牌貨，請退給我們錢(qián)！"誰(shuí)知那攤主竟然厚顏無(wú)恥說(shuō)："去去去，乳臭未干的小鬼，你們自己買(mǎi)的，憑什么說(shuō)我？"我理直氣壯地說(shuō)："叔叔，這筆是不是冒牌貨，你心知肚明，不要再這么蠻橫無(wú)理了！"攤主見(jiàn)圍觀(guān)的人越來(lái)越多，只得在大庭廣眾之下把錢(qián)還給了我.
我拿著(zhù)二元五角錢(qián)，心里別提有多高興了，因為這是我第一次維護了我的消費者權利.
2.小學(xué)三年級的作文
今天上午，天氣晴朗，我和媽媽一起到市場(chǎng)買(mǎi)菜。忽然，不遠處傳來(lái)一陣悠揚的笛聲，我和媽媽不由得順著(zhù)笛聲走進(jìn)人群中。 原來(lái)，是一個(gè)腳有點(diǎn)殘疾，衣衫破舊的老頭兒。他坐在地上，兩手握著(zhù)一支殘舊的笛子，放在嘴邊輕輕地吹著(zhù)，
這是，有個(gè)小男孩問(wèn)他的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@位老爺爺會(huì )在這里吹笛子呢？”他的媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“老爺爺沒(méi)錢(qián)，身體有殘疾，沒(méi)有收入能力，所以只好到這里來(lái)賣(mài)藝了。”小男孩若有所思的想了想，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儜搸椭鷼埣踩耍瑤椭跽撸蠋熣f(shuō)過(guò)的。”他的媽媽說(shuō)：“呵呵~我的孩子長(cháng)大了。”說(shuō)完就給了小男孩五元錢(qián)，小男孩跑去給了那位老爺爺，老爺爺說(shuō)了聲：“謝謝你，孩子！”正在這時(shí)，在一旁旁觀(guān)的我紅了臉，連小孩子都是到幫助弱小，我怎么沒(méi)有呢，想著(zhù)，我掏出了十元錢(qián)，遞給了老爺爺，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)，“謝謝，孩子，現在的孩子越來(lái)越有覺(jué)悟了。”我高興的笑了笑，原來(lái)，幫助人是這么快樂(lè )啊~
這可是我自己寫(xiě)的哦~文筆可能不太好，希望能幫助你
謝謝采納~
3.根據開(kāi)頭續寫(xiě)作文開(kāi)頭唉原本可以不是這樣
父愛(ài)開(kāi)頭：父親，大山般的漢子；我，是大山的女兒。父親的胸懷，如大山般寬廣；父親的性格，如大山般深沉。
結尾：生活里，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩更矯劍
母愛(ài)開(kāi)頭：母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛(ài)如傘，那密密織著(zhù)的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無(wú)微不至的呵護，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著(zhù)你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì )把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(cháng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊含的深遠韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的桑
友愛(ài)開(kāi)頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲”詩(shī)經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒(méi)有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~
結尾：朋友有時(shí)就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時(shí)就像一個(gè)拐杖，在你難以前行的時(shí)候支持鼓舞著(zhù)你向前邁進(jìn)；朋友有時(shí)就像一把雨傘，為你阻擋著(zhù)風(fēng)雨，與你同舟共濟.
4.根據故事的開(kāi)頭,展開(kāi)想象,續編故事：一個(gè)周末的中午,陽(yáng)光明媚,
一個(gè)周末的中午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)微拂。
院子里的桃樹(shù)花開(kāi)正艷，我在樹(shù)下看《西游記》。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛走進(jìn)了花果山走進(jìn)花果山，空氣異常清新。
映入眼簾的是一塊塊怪石屹立在懸崖邊上，令人望而生畏。你看！那一塊塊栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一個(gè)巨大的靈芝，又有的像一只怪物，仿佛張牙舞爪地向人們撲過(guò)來(lái)了。
站在懸崖邊上，人們的恐懼感被打消了。他們覺(jué)得，這是一片世外桃源，再也沒(méi)有比這里更令人陶醉的了。
剎那間，云霧凝固了，山間的萬(wàn)物凝固了，在這片朦朧的喧鬧中，翠鳥(niǎo)飛過(guò)湖面，濺起圈圈彩色的漣漪；“人'字大雁們展翅迎飛，正高興的津津樂(lè )道；茂密的樹(shù)枝”沙沙'作響，給大自然增添了一份神秘感……天和地已經(jīng)融為一體了！我們乘索道來(lái)到了水簾洞。 洞口上方有許多山泉往下流，游客們躲閃著(zhù)、蹦跳著(zhù)跑進(jìn)洞里，身上濺起一串串水花，仿佛走進(jìn)西游記的神話(huà)中。
看到這美麗的景色，我不禁想起詩(shī)人李白的一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。來(lái)到洞中看到蜿蜒崎嶇的小路和形態(tài)各異的山石，如同走進(jìn)了西游記神話(huà)中，身臨其境讓人流連忘返，我不禁想起了“孫大圣”一股敬佩之情油然而生。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，我戀戀不舍地走出了山門(mén)。抬眼望去我看到唐僧師徒四人取經(jīng)的畫(huà)像，不禁為他們不怕艱苦、歷經(jīng)磨難的頑強意志感動(dòng)，一股豪氣悄然涌上心頭。
5.根據開(kāi)頭續寫(xiě)作文 開(kāi)頭：語(yǔ)文學(xué)習不止是在課堂上,它的天地是非常
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，甚至，生活中的很多際遇，都是生動(dòng)的語(yǔ)文課。
我呢，小學(xué)一年級到現在，學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也不算短了，比不上那些大作家、大詩(shī)人，但我自我感覺(jué)不差呢！我的“才華”，是在生活中實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課上慢慢學(xué)習的，不信，你看…… 網(wǎng)上的語(yǔ)文 讀初中后，我已成了一個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。往電腦前一坐，喝著(zhù)汽水，敲著(zhù)鍵盤(pán)--感覺(jué)好極了！瀏覽網(wǎng)頁(yè)，看些文章，這是我的首要任務(wù)……咦？這篇報道怎么這么多錯字啊？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。
一星期后，我打開(kāi)自己的郵箱，看到了那個(gè)網(wǎng)站發(fā)來(lái)的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有種當偉人的感覺(jué)。
這不嗎？ 藝術(shù)節上的語(yǔ)文 每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節，主要是從各班挑選出好的節目，匯成一臺演出。這可是各班展現自己的好時(shí)機呀！我參加了我們班的配樂(lè )詩(shī)朗誦節目。
最后，這個(gè)節目通過(guò)了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節的舞臺，而且大受好評。當時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢！這也是一堂語(yǔ)文課嘛！ 春節聯(lián)歡中的語(yǔ)文 “餃子包好嘍！”隨著(zhù)外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了，一家人有說(shuō)有笑朝客廳走來(lái)--不用說(shuō)，準是該開(kāi)聯(lián)歡會(huì )了。
這可是我家每年的保留節目。外公先是祝詞，接著(zhù)總結這一年里的事兒，最后說(shuō)到游戲題目：對對子。
游戲開(kāi)始了，父母已經(jīng)答對幾道題，而我在旁邊像個(gè)擺設似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了。
“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著(zhù)人接。我沒(méi)怎么想就脫口而出了“團團圓圓鬧春節”的下聯(lián)。
家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過(guò)來(lái)怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂(lè )中了。
看過(guò)了上面的幾個(gè)鏡頭，你有什么感覺(jué)？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語(yǔ)文課。我在生活中學(xué)語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。
6.根據提供的開(kāi)頭,續寫(xiě)一篇作文,題目自擬
1、材料：我們班和六年級二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。
就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。
我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱(chēng)擴寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內容寫(xiě)具體。
提示：（1）可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
2、題目：根據材料續寫(xiě) 驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè )的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著(zhù)脖子看著(zhù)什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著(zhù)看。
出于好奇，我馬上隨著(zhù)人流向那兒跑去…… 要求：（1）展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開(kāi)頭，續寫(xiě)一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫(xiě)等語(yǔ)言表達方式。
3、請你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學(xué)校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。
為了準備“六一”文藝演出，學(xué)校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會(huì )落選。
推選的過(guò)程結束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著(zhù)晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)译m然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：（1）先把題目抄寫(xiě)在第一行，再寫(xiě)作文。（2）恰當地運用敘述、描寫(xiě)、議論等表達方式。
（3）中心明確，內容具體、文從字順。（4）書(shū)寫(xiě)認真，卷面整潔。
4、在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì )上，主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著(zhù)自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫(xiě)下來(lái)。
文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：（1）選材有時(shí)代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當運用描寫(xiě)方法，表達要真情實(shí)感。
（3）結構完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。 5、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè )，也可能體驗過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能……請根據自己要寫(xiě)的內容，把題目補充完整（橫線(xiàn)上可以填：學(xué)習的快樂(lè )、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……），然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
7.作文,要續寫(xiě),根據開(kāi)頭和要求,急
1 美好的校園生活 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 回想起過(guò)去的日子，真的有很多令人難忘的事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。
正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！
我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。
回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。
2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
那天，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著(zhù)比賽開(kāi)始。
聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？
我們每天遨游在知識的海洋中，每天過(guò)著(zhù)如此充實(shí)的生活 。
8.根據文章開(kāi)頭續寫(xiě) 我喜歡星期天
我喜歡星期天。
爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、做家務(wù)、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 因為公事，爸爸一大早就出了家門(mén)，我和媽媽在家里，正愁沒(méi)事做，媽媽的手機鈴聲響起了，原來(lái)是媽媽的公司里有事，叫媽媽去幫忙，我只好不情愿地向正在慌慌張張準備出門(mén)的媽媽揮揮手。媽媽走后，我更是孤獨得連說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，我只得拿出最近買(mǎi)的一本書(shū)——《課堂內外》來(lái)看。
嘿！這招還真靈，不一會(huì )兒，我就完全沉浸在書(shū)的海洋里了……不知過(guò)了多久，正當我看到精彩的一部分時(shí)，忽然聽(tīng)到了一陣陣怪怪的“咕咕”聲，一向膽小的我，怎能不被這“怪聲”嚇得“半死”呢？我趕緊放下手中的書(shū)，開(kāi)始尋找“怪聲”的來(lái)源。我先在廚房找，沒(méi)有，然后在爸爸、媽媽的房間找，還是沒(méi)有……最后，我翻箱倒柜，仍然沒(méi)有找到“怪聲”的來(lái)源，趁我不注意，那“怪聲”又突如其來(lái)地“叫”了一聲，我趕緊豎起耳朵仔細一聽(tīng)，唉！那可怕的“咕咕”聲，竟是從我肚子里發(fā)出的，真是虛驚一場(chǎng)！這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，當我把剛才發(fā)生的“恐怖事件”講給他們聽(tīng)時(shí)，他們都笑得前合后仰。
雖然星期天爸爸媽媽不在家，但我一樣會(huì )玩得很高興。 1.類(lèi)型（一） 我喜歡星期天，爸爸媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩兒，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了： 早上，當第一縷陽(yáng)光照射在我床上，我漸漸地睜開(kāi)雙眼，一想到今天可以去逛公園，激動(dòng)得一下子跳起來(lái)，弄得床“嘎吱”亂叫。
穿好了衣服，推開(kāi)門(mén)往外走，邊打哈欠邊用含糊不清的聲音喊道：“媽媽?zhuān)移饋?lái)了。”等待了好久，沒(méi)聲音回應，心里想：“怪了，媽媽難道不在——啊哈，她想嚇唬我！”我打足了精神，準備迎接清早的第一場(chǎng)游戲。
我悄悄走到廚房門(mén)口，心里打著(zhù)拍子：“三，二，一。汪——”，我一下子沖進(jìn)廚房，準備嚇一下媽媽?zhuān)砂踪M了心思——廚房里空空如也！ 我頓時(shí)呆住了——難道媽媽真的不在家？我便在家中四處尋找，可連影子都沒(méi)看見(jiàn)。
我一下子癱在地上，這可是一筆不小的損失啊——肯德基變成了泡面，逛公園變成了考卷……啊！我的天哪！ 應付了早餐，我強打精神——一定不能讓這個(gè)周日白白浪費，我一定要干出不同的事來(lái)！ 寫(xiě)完考卷，我扳著(zhù)手指算：看書(shū)？不好不好！看電視？天哪，不！我究竟干什么呢？ 經(jīng)過(guò)異常激烈的思想斗爭，我總算一錘定音：媽媽每周日都要大掃除，今天她不在，我何不幫她一下呢？ 說(shuō)干就干！我將媽媽平時(shí)用的清潔物品都準備好，思考先干什么。環(huán)顧四周發(fā)現地上還算干凈，窗戶(hù)也還明亮，究竟干什么呢？轉頭一看，只見(jiàn)電視柜上積了厚厚一層灰，就從這開(kāi)始吧！我先將抹布放在水桶里洗了一遍又一遍，使勁往電視機柜上一抹，厚厚一層灰就被 “殺”下馬來(lái)，我像一個(gè)得勝的將軍，越戰越勇。
不一會(huì )兒，電視機柜就被我擦得一塵不染。 我繼續尋找下一個(gè)“目標”，一抬頭，好家伙，房角上有一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。
我發(fā)出“呵呵”一聲冷笑，操起雞毛撣子，順手推來(lái)一把椅子，利落地爬上去，對著(zhù)蜘蛛網(wǎng)“無(wú)情”地破壞，誰(shuí)知飛涌下許多灰塵，嗆得我不住的咳嗽…… 總算干完了！我用袖子擦去額頭上的汗珠，再看看我那“豐功偉績(jì)”，不禁滿(mǎn)意地點(diǎn)了一下頭。 2.類(lèi)型（二） 我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 爸爸媽媽有事都去張店了，就我自己在家。
所以很悶，我就想我要干什么。先吃飯！俗話(huà)說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。
所以媽媽和爸爸臨走之前給我錢(qián)讓我買(mǎi)包方便面煮了吃，我立馬穿好鞋，出門(mén)去小賣(mài)部去買(mǎi)方便面。到了放方便面的柜臺前，我看了一下，有海鮮方便面、紅燒牛肉方便面、白象老壇酸菜牛肉面，統一老壇酸菜牛肉面······我選了統一老壇酸菜牛肉面 回家煮完吃完后，我又在想干什么，剛想起來(lái)，英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做，我就趕忙做完了。
我又不知道干什么了，想了想，我上樓去玩電腦。玩完電腦實(shí)在是沒(méi)什么玩的了，突然，爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)很多好吃的東西帶回了家，媽媽就叫我幫忙拿，我突然有動(dòng)力了，我飛快的跑過(guò)去，把東西都放到了客廳，如探后大吃起來(lái)。
你們的星期天和我的一樣嗎？ 3.類(lèi)型（三） 星期天 我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 這個(gè)星期天，我一早起來(lái)就發(fā)現家里的氣氛有點(diǎn)兒不對勁，以往我早上起來(lái)，都看見(jiàn)爸爸在看電視，媽媽在洗衣服，可今天爸爸媽媽都到哪兒去了？我找遍了家里的每個(gè)角落，都沒(méi)看見(jiàn)他們的人影，我正準備打個(gè)電話(huà)問(wèn)一個(gè)究竟，這時(shí)門(mén)突然開(kāi)了，是爸爸媽媽回來(lái)了！我跑過(guò)去吵著(zhù)讓他們帶我出去玩，可看見(jiàn)媽媽手里拎著(zhù)一個(gè)大蛋糕，便很奇怪。可能是知女莫如母吧，媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你猜今天是什么日子？”我滿(mǎn)臉狐疑地說(shuō)：“今天是……今天是……”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天是你爸爸的生日。”
“啊？”我一下子沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，楞了兩三秒鐘后明白了，說(shuō)了一句：“老爸。
9.三年級的作文經(jīng)典開(kāi)頭經(jīng)典結尾
精彩的開(kāi)頭和結尾
難忘的天氣
開(kāi)頭： 一個(gè)風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場(chǎng)大雨。
我崇拜的一個(gè)人
開(kāi)頭： 你們最崇拜的人是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是明星，有人說(shuō)是某個(gè)同學(xué)；有人說(shuō)是自己的爸爸媽媽或某一個(gè)親人，有人說(shuō)是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛工人。
結尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛工人。
童年趣事
開(kāi)頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起童年的那件傻事。
結尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過(guò)，它真是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌！
我最崇拜的一個(gè)人
開(kāi)頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時(shí)候，爸爸對我十分嚴厲，只有媽媽很疼愛(ài)我！所以，我很喜歡媽媽?zhuān)液桶职窒衲吧耍?/p>
結尾： 經(jīng)過(guò)這件事后我終于明白了爸爸為什么對我這么嚴厲！他是想讓我長(cháng)大后也當像他那樣偉大的人！
我最崇拜的一個(gè)人
開(kāi)頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)使我想到一個(gè)人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。
結尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說(shuō)，她只在乎自己的成績(jì)。我也想做這樣的人。
迷人的金錢(qián)
開(kāi)頭： 古人云：“有錢(qián)能使鬼推磨”。每次聽(tīng)到這句話(huà)，我就想到我的一個(gè)貪錢(qián)朋友。
結尾： 我長(cháng)大后一定不能跟我那個(gè)朋友一樣貪錢(qián)，我要做個(gè)清廉正直的人。
我的爸爸
開(kāi)頭： “耀琛，快一點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了。“爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會(huì )。”我不耐煩地說(shuō)
結尾： 爸爸不管什么時(shí)候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛(ài)。
我的爸爸
開(kāi)頭： “是誰(shuí)在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽(tīng)到這歌聲，我就知道是爸爸回來(lái)了。
結尾： 爸爸真偉大，一個(gè)人撐起了整個(gè)家庭！
