舞蹈師生情作文開頭(關(guān)于師生情的作文,謝謝)
1.關(guān)于師生情的作文,謝謝
師生情作文6篇 1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。
我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還著急。
一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。
這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。
這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱M量說些逗我開心的話語，她那關(guān)愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛。 不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家里的學(xué)習(xí)情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。
一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著 2 老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。
在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關(guān)心。
到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認(rèn)識了您后一直抓緊適應(yīng)。
每一次的作業(yè)您都嚴(yán)格要求，都要收齊，然后您一頁一頁地專心批改。在每道題的上面，都會有一個鮮紅的對號。
在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。 漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。
我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學(xué)到有用的知識，您為我們付出了多少心血啊！ 記得上一次，老師得了感冒。
我們本以為您不會來了，可是您還是拿著課本走上了講臺。用沙啞的聲音說了聲：“上課！”我真佩服您的精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話說的不就是您嗎！那種奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！ 我愛您，老師！ 3 您好！提起筆來，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。
但我一時語塞，不知如何評價您，如何稱贊您。偉大？崇高？無私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。
的確，太多太多了，不計其數(shù)。 看著長長的作文批語，我輕松之余感到本子萬分沉重，萬分精致。
也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。 老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開括而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。
啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩，最感人，最美麗. 屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂。
我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長的土地；我們是鳥兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時覺得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報答您的栽培之情得好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對您鞠躬，對您敬禮。
園丁的努力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)才行。將來，要贈給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂。
放心吧，我們大家對您的記憶是最最刻骨銘心的！ 我要高聲贊美您！ 我要深深地對您鞠躬。 4 老師，一個辛勤的勞動者。
有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來。
到了仁壽縣城里，我因車?yán)锸謵灍幔僖踩滩蛔。萝嚭缶屯铝艘坏亍Ｌ锢蠋熂泵μ统黾埥恚幻鎺臀也粒幻娌蛔〉貙ξ艺f：“堅持住，沒事的。”
后來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛(wèi)生。
回到學(xué)校，臨走時，還關(guān)切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些。”然后又急忙回家了。
看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛。
2.急求一篇師生情作文,800字,要有幾件事情的
劉春老師是我的舞蹈老師，我跟她學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)7年了，她是我最喜歡的老師，我也是她最喜歡的學(xué)生之一。她曾說她喜歡我的自信，喜歡我在舞蹈中表現(xiàn)出的靈氣。可自從我的腳骨折了以后，我就自卑沮喪起來了。
當(dāng)劉老師知道我腳骨折時，她是既難過，又生氣。她曾經(jīng)說過一個舞蹈演員的雙腳就是舞蹈的生命，她生氣我平時不愛護(hù)自己的腿和腳，下樓時居然從五個樓梯上往下跳。在我打石膏的那一段日子里，他曾三番五次地打電話給我，詢問我的腳恢復(fù)情況，什么時候可以拆石膏，并叮囑我注意事項，我覺得她就象媽媽一樣關(guān)心我。
我的石膏拆了以后，因為兩個月沒有下地走路，我居然不會走了。爸爸和媽媽每天晚上架我下樓練習(xí)走路，由于受傷的左腳一直平放著，現(xiàn)在放下來走，整只腳毛細(xì)血管都破裂了，每走一步腳就鉆心地疼，我怕疼每次都和爸爸媽媽吵，不愿意學(xué)走路。他們給我鼓勁和打氣，講了許多的堅強(qiáng)勇敢有毅力的人和事來鼓勵我。但練走時太痛苦了，我每次都偷工減料，沒有一次能完成爸媽設(shè)定的練走目標(biāo)，一直不敢自己走。
劉老師聽說后打電話給我，讓我到舞蹈班扶著把桿練走路，我答應(yīng)去試試。那天下午，我一瘸一拐被攙進(jìn)練功房，劉老師正指導(dǎo)同學(xué)們大練功，看見了我，她帶領(lǐng)同學(xué)們送給我熱烈的掌聲歡迎我歸隊。我當(dāng)時又激動又開心，眼角擎著淚水站在原地對著每個人傻笑。劉老師把我扶在把桿上，讓我扶著一步一步的往前邁。很疼，可我沒有象平時那樣喊叫。我可以感覺到劉老師和同學(xué)們都在注意著我，我緊緊地咬住牙，讓豆大的汗滴順著我的臉頰流下來。同學(xué)們休息的時候都圍過來看劉老師指導(dǎo)活動受傷的腳，都很熱心地幫助我。時間一天一天的過去，在劉老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，我居然可以不扶把竿走路了，腳的疼痛感也幾乎感覺不到，只是邁左腳時不由自主的膽怯。好象和正常人比還有點不一樣。劉老師鼓勵我說：“孩子，雖說傷筋動骨一百天，但孩子長身體的時候恢復(fù)的很快，你腳傷已有三個多月了，如果腳不疼，說明你的骨頭已經(jīng)長好，你可以大膽勇敢的走路，象你的右腿一樣邁出。”于是，我參加到同學(xué)們一起練大功的行列中。
剛開始練功，壓壓腳背、控控腰、開肩、搬旁腿和后腿問題都不大，當(dāng)我腿開豎叉時就下不來，由于長時間沒練，再加長身體，腿筋已緊，被劉老師壓的大聲痛哭，當(dāng)時特別痛苦。以前練旋轉(zhuǎn)前行，我一口氣可以轉(zhuǎn)三百多下，現(xiàn)在只能五六下，加上同學(xué)們一個假期進(jìn)步很快，我從原來的佼佼者變成了最后。我開始自卑起來，有些承受不了。我還不敢蹦跳，看到同學(xué)們都能蹦能跳，心里就更難受。于是，我就開始破罐破摔，能偷懶就偷懶，也不想用功了甚至想放棄舞蹈。
劉老師感覺到我的思想變化，找我談心。她對我說：“每個人都會遇到挫折和困難，讓人痛苦，但它同時也磨練了你的意志。如果你一直這樣找借口放棄下去，那么永遠(yuǎn)是最后；如果你從摔倒的地方爬起來，奮起直追你會成功的。我知道你很痛苦，要堅持！這個階段不會很漫長，很快就過去了。”我當(dāng)時特別難受，被老師這么一說就哭了起來。劉老師遞給我一張面巾紙說：“不要哭，別讓我看到你的眼淚，我要看到努力自信的董涵”“好的，劉老師，我知道了。”我趕忙用紙擦干了眼淚。
像媽媽一樣的老師，我要感謝你！如果沒有你的指點和良苦用心，恐怕我現(xiàn)在還在消沉。通過我不懈的努力和刻苦的訓(xùn)練，現(xiàn)在我已恢復(fù)了舞蹈的基本功，更恢復(fù)了自信心和對舞蹈的熱愛。在以后的日子里我會表現(xiàn)得更好更出色！
3.關(guān)于師生情的作文,謝謝
玫瑰紅的背景復(fù)蘇了腐朽的情節(jié)，附和著秋色的古樸，萌發(fā)出自古的幽香。夜至，繁星擠滿古壁般的蒼穹，訴說著人生真情，恰恰是情系師生。我試著割去滿月的牽掛，只見星光若及驚鴻即逝，留得月光獨自挽夢吟：
心兒碎下滿月影，
藤蔓銜光迎歌泣。
夜孤欲飲繁星淚，
染晨哀愁眉梢滴。
孰不知，自然界也可以描繪出師生情的輪廓，乃至凝練出師生情的精華！
曾經(jīng)泛黃的片段并沒有讓回憶生銹。濃濃的師生情不由得從心間流溢，滋生出了一種懷念，那懷念里有老師、有學(xué)生、有經(jīng)典的巧克力香味、有……
說實話我一生中最害怕，但又最尊敬的人就是老師。老師給我的感覺很溫馨，每當(dāng)看到他們洋溢著快樂笑容的時候，我不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍視。別看我平時和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的人。
把歲月鑲嵌在深秋的曠野上，成熟的美勾起了埋葬于心谷的師生情：一場雪落在了童年里的冬季。和往常一樣，老師倍感關(guān)照我，每天早上都會特意在學(xué)校門口等我。因為我在這個幼兒班里年齡是最小的一個。這天早上雪下得不亦樂乎，好像沒有要停的意思。我在雪中邁力地前行著，瑞雪偎依著我的雙腳，讓我陷入了雪坑。就在我很著急的時候，一條帶著溫度的圍巾暖暖地繞在了我的脖子里，我認(rèn)識那條圍巾上的香味。我抬頭開心地向老師笑著，就在老師握起我凍得冰冷的手時，我從她的眼睛讀出了一份關(guān)心。可在這份關(guān)心之余，她那明亮的眸子里又多了一層淚。那層淚我疑惑不解。接著老師背起了我，繼續(xù)著我的路程向?qū)W校走去。一路上老師對我噓寒問暖，可走著走著，老師不小心摔了一跤，她的膝蓋狠狠地跨在了堅韌的冰凍上，那一聲，痛在了我的心里。因為她是為了不讓我摔下來，才選擇這樣的跌倒方式。老師卻用笑聲掩飾了傷痛，怕我知道她膝蓋上的血而哭鼻子。
很快，第二天的早晨又到了，這天沒有雪的護(hù)送。我?guī)е春玫膰韥淼搅诵ｉT口，令我吃驚的是堅持等我350個早晨的老師今天卻遲到了。就在我很生氣的時候，我發(fā)現(xiàn)校門口的墻上粘著一張剛好是我不用踮腳尖就能看見的紙條，于是我走了過去。我后悔我我看了上面的字，我傷心地哭了，哭得那么大聲。像是孩子和媽媽走散了一樣，我抱著她圍過的圍巾翻遍了學(xué)校的每個角落。紙條上用幾行拼音寫著：寶貝，老師被調(diào)走了，以后再也沒有機(jī)會等你了，我希望你能快快長大，勇敢地走向每一天，這樣我就不會擔(dān)心了。至今我還帶著那條圍巾尋找著老師的身影，尋找著那份如同母女愛的師生情。
即便是仲夏之夜，我也不放棄尋找冬天的情感。在這閃電雷鳴的夜晚，又一次塵封的回憶被驚醒。耀眼的強(qiáng)光、劈靂的雷聲，我并不害怕。因為老師曾經(jīng)告訴過我，“電閃雷鳴的時候，是天使在給我拍照，希望你能留下最美的微笑”。就因為如此，我喜歡電閃雷鳴的日子，走在放學(xué)回家的路上我不再害怕。面對閃電的劈過，我總是一個微笑接著一個微笑，無論是在回家的路上，還是在人生的路上。
老師，天上的繁星點點你可知道那是我對你的想念，綠色里不枯干的生命是我為您留的位置。老師您是冬日里一杯暖暖的奶茶，正派的香氣闡述著做人的道理；心態(tài)告訴我們學(xué)習(xí)的重要；老師您是夏日里一腔熱騰的激情，澎湃的內(nèi)心跳動著未來的美好；老師您是春日里一簇堅定的信念，時刻指引著我們走向希望！走向成功！
我一直以為我這條小魚只能在知識的海洋里游蕩，沒想到您早已經(jīng)把我連同那條知識的海洋一同裝進(jìn)了心里。原來師生情的結(jié)局不用陶冶也可以動人，師生情的火焰不用點燃也可以發(fā)光，即使把師生情埋葬在單調(diào)的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫暖。在此我希望人世間師生情永佇，祝愿天下所有老師都能健康、平安快樂！相信您辛勤的耕耘后，終將收獲一份燦爛、一個春天！題目你可以叫盛開的師生情在冬季飄香。
4.作文寫舞蹈美好的句子結(jié)尾
每個人都有自己喜歡的東西，就像我的妹妹喜歡彈電子琴一樣。
而我喜歡的是舞蹈，我的夢想還是當(dāng)一個舞蹈家哩！從幼兒園我就喜歡舞蹈。每年的“六一”兒童節(jié)我都會帶一群女生跳著自編自導(dǎo)的舞蹈，又是跳《娃哈哈》又是跳《我愛祖國》……那是當(dāng)著老師和同學(xué)們跳舞，心里別提多高興了。
我不但從小就那樣愛跳舞，就連現(xiàn)在也是這樣，不減當(dāng)年。每年的春節(jié)我都會把從電視上學(xué)來的姿勢，給長輩們看，長輩們連連加好。
這就給了我極大的鼓勵，心里十分的興奮。今年與以前卻大有不同。
今年我不是從電視上學(xué)的，是從舞蹈老師那里學(xué)來的。我學(xué)的是拉丁舞，跳起來十分好看。
我已經(jīng)學(xué)了一年多啦，現(xiàn)在可以跳下一首曲子啦！在上課時我十分認(rèn)真地聽老師講課，老師的每一句話我都記在了心里。即使生病了我也會去上課。
我是去年學(xué)的拉丁舞，老師的每一節(jié)課我都沒落下過，生怕被同學(xué)落下。本來我就是舞蹈班上最高最大的，學(xué)什么動作也不是很靈活，多少有點兒跟不上。
但我很努力，久而久之，我就成了舞蹈班上的一顆“閃亮的星”但我沒有驕傲，而是更努力的練習(xí)。每天在家里我都會在家里練上幾個小時。
使我完全陶醉在了舞蹈之中。聽說我們就演出啦！我有多高興呀。
這就是我，一個喜愛舞蹈的小姑娘，以后我還要走愛舞蹈這一條路。
5.師生情的作文
今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。
清晨，我來到郊外，采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前，把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里，我看見老師桌上的物品有：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷。
哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？ 小荷作文網(wǎng) 幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)看到著些銀絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。
老師給了我多少愛多少關(guān)懷啊！ 小荷作文網(wǎng) 有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來給我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績沒有因此而下降。
我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來回報我的老師。 老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。
長期的勞累，您的眼睛花了。可您沒有白操勞，您教出來的學(xué)生真是桃李滿天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。
您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛，對工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們是那樣關(guān)心。 老師您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂 當(dāng)然 還有 十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。
因為老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里又蹦又跳，因為我數(shù)學(xué)期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚(yáng)。突然我的同桌忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對我說：“聽說了嗎？數(shù)學(xué)老師明天就要不教我們了。”
“不教我們？為什么？”我反問道。“我不知道，我也是聽別人說的。”
當(dāng)時我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅地對我們說：“同學(xué)們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了。”
“為什么？”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認(rèn)真，很熱愛教育事業(yè)，但他是一個代課教師。
他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意。”聽了老師的話，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走進(jìn)校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當(dāng)我第一次沒有完成作業(yè)時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次。”當(dāng)我成績下降時，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”；當(dāng)我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當(dāng)我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終于忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音…… 幾年過去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？ 另外 1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。
我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還著急。
一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。
這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。
這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱M量說些逗我開心的話語，她那關(guān)愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家里的學(xué)習(xí)情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。
一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著2老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。
在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關(guān)心。
到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認(rèn)識了您后一直抓緊適應(yīng)。
每一次的作業(yè)您都嚴(yán)格要求，都要收齊，然后您一頁一頁地專心批改。在每道。
6.我要成為一個舞蹈老師作文
我想當(dāng)一名舞蹈老師
每個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外。我的夢想就是當(dāng)一名舞蹈老師。
我的姐姐是學(xué)音樂的，而我又特別喜歡舞蹈，因此我有了一個“大膽”的想法：長大后和姐姐辦一所藝術(shù)學(xué)校，專門教孩子唱歌和跳舞。
如果有人問我：“你為什么喜歡舞蹈？”我會這樣回答：“有一次，我從電視上看到舞蹈演員的舞姿很優(yōu)美，從那時起，我就深深地迷戀上了舞蹈。”在我報舞蹈班的時候，老師給了我一雙我盼望已久的舞蹈鞋。
我喜歡跳舞，我會一直堅持下去。如果我真的當(dāng)上了舞蹈老師，我會認(rèn)認(rèn)真真對待我的學(xué)生。
從現(xiàn)在開始，我會為我的夢想去努力，好好練功，好好學(xué)習(xí)。
7.舞蹈興趣作文的結(jié)尾
有人愛畫國畫，有人愛武術(shù)，有人愛書法，有人……我則愛舞蹈.小的時候，我在幼兒園參加過慶六一幼兒節(jié)目，為了這個節(jié)目，我與小朋友訓(xùn)練了一個多月.第一次知道壓腿、下“一”字等一些舞蹈基本動作.所以我對舞蹈，別有一番情感.
后來，我在電視上，看過拉丁舞比賽節(jié)目，它讓我陶醉.有舞姿柔美、情深似水的倫巴與桑巴，有激情怒放，活力四射的恰恰…。舞步和著音樂，他們或含眸凝望，或旋轉(zhuǎn)，或飛奔.用舞姿向觀眾訴說一廂情懷，一段故事.我們用眼觀看，讓心共鳴.體會無聲勝有聲的舞蹈魅力，舞蹈在我的視線里，是那么優(yōu)柔，那么迷人.
看別人舞蹈是一種享受，自己學(xué)舞蹈收獲的是一份愉快.
幾年前，我參加了拉丁舞培訓(xùn)班.周末去學(xué)一會兒.在學(xué)舞蹈的過程中，總會有一些事情讓人心情愉快，比如：老師一遍一遍的把動作分解，示范給我們看，我們跟著老師認(rèn)真的學(xué)，可總有一些動作，一些同學(xué)跳的與眾不同，讓我們開懷大笑.跳對了我們笑，跳錯了我們也笑，這里沒有讓人擔(dān)心的批評，樂吧.再比如：一年一度的文藝匯演，算很隆 。 ..
8.作文《師生情》
一個淡淡的微笑，我們便融為一體。
我叫你老師，你偏說是朋友，四年之后，我依舊記得你———黃老師。 我永遠(yuǎn)忘不了那個特別的教師節(jié)。
那個離別的早晨，我與你緊緊擁抱，那時我只有六歲，不懂為什么要和我的老師分開，去一個陌生的環(huán)境，而黃老師卻對我說：“長大了也該學(xué)習(xí)飛翔了。”盡管那時的我不了解這句話的含義，但我能讀懂黃老師眼中的淚珠，離別前，她送我一首詩。
三年生活我們已建立了萬分情意，而此時的離別卻不能沖淡我們的師生情，我真的不忍離去。 是的，長大了，也該學(xué)習(xí)飛翔了。
我的腦海里再次涌現(xiàn)出那個下午。 那天，快放學(xué)了，狂風(fēng)吹得樹葉嘩嘩作響，幼小的我們嚇得哇哇亂叫，不久，其他小朋友的父母都把他們接回了家，而我的家長卻遲遲不來。
黃老師毫不猶豫護(hù)送我回家，路上，狂風(fēng)大作，吹得我東倒西歪，黃老師直接抱起了我。啪的一聲，一根樹枝打到了她的臉上。
她的臉被劃破了好幾個口子。黃老師不顧臉上的血，反而問我有沒有被傷到。
五年了，那時的事還歷歷在目。 五年后的教師節(jié)，我想起了黃老師的一句話：師生情無價。
雖然平時對老師總有這樣或那樣的不滿，但是，快畢業(yè)了，還是舍不得她們，細(xì)數(shù)起來，他們各有各的特點，還是蠻可愛的。
先來說說我們的程興燕老師。 入校來第一個接觸的老師就是她，因為她是以后三年與我們接觸最多、關(guān)系最緊密的人--輔導(dǎo)員。
她開始給我們的感覺就是很嚴(yán)厲，了解我們這群學(xué)生心里的那點小九九。她的作風(fēng)就是語言犀利，教育學(xué)生有一套，而且在我們院也是重量級的導(dǎo)員，平時說話有一定的權(quán)威性。
后來時間久了，也發(fā)現(xiàn)她懂我們這些年輕人的想法，有時能和我們語重心長的交談，替我們扛下我們闖下的禍，再讓我們明白她也不容易，我們闖的禍?zhǔn)嵌嗝礋o知可笑。大三了，才明白老師是愛我們每一個學(xué)生的，讓我們?nèi)加泻玫陌l(fā)展，才是老師的心愿，有時看著她為了學(xué)生的事忙得不可開交，連飯也吃不好，覺也睡不好，心里也不是滋味，輔導(dǎo)員是最辛苦的！ 第二個要說的是我們的系主任--敖廣武。
第一次接觸他是在學(xué)前的專業(yè)認(rèn)識教育上他給我們開會，第一印象就是：哇，頭發(fā)好少，一定很有學(xué)問（理由出自俗語：聰明的腦袋不長毛），第二印象：陽剛不足，陰柔有余。這樣說他好像對他有點不公平，但是這也是大眾的觀點呵呵，沒辦法了。
說他有學(xué)問這倒是沒虧他，他不但在專業(yè)上有獨特的見解，而且課外的東西也知道的多，他總是給我們講一些例子來鼓勵我們，如誰誰年搞軟件年薪十萬啦，誰誰沒幾年就混到CEO啦，等等。
而且他還有一個特別之處就是喜歡唱歌，尤其是英文歌，而且還挺好聽的，記得他在大二網(wǎng)絡(luò)課的最后一節(jié)課上還教我們唱英文歌“友誼地久天長”和“昨日重現(xiàn)”，這是我永遠(yuǎn)都不會忘的。 說過了敖老師，那么他的妻子溫春友老師就必須得提一提了。
溫老師可以說是個才女吧，因為刻苦，從大專已讀到了碩士，如此得刻苦上進(jìn)，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她上課嚴(yán)肅認(rèn)真，重點分明，上她的課，課堂上總是靜靜的，學(xué)習(xí)氣氛很好。
別看課上這么嚴(yán)肅，課下她屬于姐姐型的，親切可愛，很多同學(xué)私下里和她的有關(guān)系都很不錯。她的性格很好，既溫柔又要強(qiáng)，我們都非常喜歡她. 王洪利老師。
他雖然沒教我們多長時間，但其特點卻值得說一說。他講課很賣力，表情加動作一起上，講課會講到流汗而且口干，然而我們底下卻很少有完全聽懂且興致勃勃的。
雖然有點對不起老師，但是也沒辦法，我們也為此惋惜，惋惜老師這一腔熱忱，撒到我們身上卻沒啥效應(yīng)。他還有時會講錯，然后再重講，這也是令我們很郁悶的。
不過總體上來說，他也不容易啊。 宋振維老師。
現(xiàn)在教我們Java，也是講課比較容易激動的那種，每每講課到興奮處，只感覺唾沫橫飛，兩手在空中揮舞，很投入的樣子。他還愛用例子來讓我們理解Java，最常舉的例子就是做菜，大致是這樣說的：“這編程就得像做菜似的，你不能瞎做，得盤子是盤子，碗是碗的，做菜起碼得四菜一湯吧，熱菜涼菜你得分開，肉菜素菜也得分，你不能混了，混了咋吃呀是不。
”，你說你迷糊不？雖說這例子有時舉得離譜，但也挺受用的，哎，老師費(fèi)盡心思讓我們理解Java，一片苦心，我們豈能浪費(fèi)？ 朱光輝老師。
教我們Photoshop、2000操作系統(tǒng)。他是廣東過來的，普通話說得不好，剛開始教我們時，我們幾乎都聽不明白他在說什么，聽課很費(fèi)勁，也對他很有意見，可能系里開會時，他也因為這個挨過不少批吧~，他的操作系統(tǒng)講得不怎么樣，但是Photoshop把我們教的還是很好的，至少我是這么覺得的。
這也算是一個豐功偉績吧。 潘春林老師。
教我們微機(jī)原理與接口技術(shù)。這個老頭挺有意思的，講課屬于稀里糊涂的，聽也聽不懂，可能是那一科比較難吧，他那時就愛穿一件灰吧拉嘰的夾克，身上好幾個兜的那種，有很多人說他這一身打扮像個劇務(wù)或者維修的。
他是那種一絲不茍的人，我們期末考試時，他不給我們畫范圍，我們一問他點兒什么，他就說：“萬變不離其中，看書吧！”我們當(dāng)時都崩潰了。后來那句“萬變不離其中”成了一句經(jīng)典。
鐘菊老師。 鐘菊老師教我們C語言、SQL S。
9.我最崇拜的人舞蹈老師作文150字
陳老師長得很漂亮：一雙水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁，一張櫻桃小口，一張紅撲撲的臉蛋，還有一頭如瀑布般的秀發(fā)。最讓我羨慕的是陳老師有一個纖細(xì)的小蠻腰，因此跳起舞來的感覺很濃烈。
· 就在前不久，我們?nèi)⒓恿宋璧副荣悺１荣惖膱龅睾艽螅瑏韰⒓颖荣惖娜撕芏啵袔资Т黻牐麄儌€個都跳得自由奔放、輕歌曼舞，讓人贊不絕口，根本無法選出誰跳得最好，誰是“武林高手”。
· 最后，壓場的比賽到了，只見陳老師和他的舞伴田老師配合默契，雖然舞步輕盈，卻柔中帶剛，步步到位，猶如兩片毫無分量的羽毛在隨風(fēng)擺動。陳老師用她靈活的身軀，修長的手指；用她那絢麗的服飾，迷人的短裙；用她那非凡的舞技，美妙的樂曲，輕云般的移動，旋風(fēng)般的疾轉(zhuǎn)，舞出自信、舞出生活中的點點滴滴，舞出生活中的辛酸……陳老師如同一只高傲的白天鵝，投入的舞動著，沉醉在這迷人的舞蹈里，贏得觀眾一陣又一陣的歡呼聲，
· 我很羨慕陳老師的舞技，希望自己有一天也可以像陳老師這樣，跳出最優(yōu)美的舞蹈，舞出自己最精彩的人生！
10.老師教我跳舞作文結(jié)尾
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”每當(dāng)我唱起這首歌的時候，腦子里就會像放電影一樣，想起教我跳舞的丁老師。
還記得那是上幼兒園的第一天，我嚎啕大哭，死活不愿意松開媽媽的手進(jìn)幼兒園，這時，那個教我的丁老師身輕如燕的走過來，對我說：”小朋友，你喜歡跳舞嗎？”我一聽特別高興，頓時不哭了，我最喜歡跳舞了。
我興高采烈的對老師說：”呃，喜歡。”
“那小朋友能不能跟老師來，老師教你跳舞！”老師猶如一位大姐姐是的牽著我的手走進(jìn)了幼兒園。
來到了幼兒園，我一直讓丁老師教我跳舞，可是丁老師卻總不教我，我只好使出我的“必殺技”——哭。我一聽老師不給我教跳舞，我就一屁股坐在地上，又開始哭了起來，那可真是一幅壯觀的場面啊！我可是“鼻涕眼淚滿天飛”。丁老師看我又哭了起來，，眉頭一皺，撅著嘴，心里好像在想：這個小朋友非要讓我叫她跳舞，那好，我就教她跳舞吧！不一會兒，丁老師把我拉進(jìn)了舞蹈室，放在舞蹈是的DVD里插進(jìn)了一個光盤，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”丁老師帶著我一起唱起了這首《小星星》。這時，丁老師跳起了舞，猶若天仙，婀娜多姿。就是那一次，我喜歡上幼兒園了，因為丁老師每天都會教我跳舞。
一晃好幾幾年過去了，如今，我已經(jīng)是一個四年級的大姑娘了，我很感謝丁老師讓我喜歡上了跳舞。
四年級：畫里的夢
