我的新招作文開頭(求作文老師的新招600字)
1.求作文 老師的新招 600字
老師的新招
初三下學期開始沒多久，那個帶了我們班兩年半的班主任兼英語老師說她要準備生小孩了，所以辭去了班主任的職務，但還做英語老師，，班主任這個光榮而艱巨的任務，就交給了胡老師——初三接我們班語文課的老師。這個胡老師，個子不高，年齡不小，一雙小眼睛提溜一轉(zhuǎn)，便妙語連珠。她自稱有十八年帶初三的經(jīng)驗，還連續(xù)做了十二年的班主任，只要是她帶的畢業(yè)班，中考時都是全級第一，這次也絕不例外。我們聽了她的那番“豪言壯語”后，有種高興得快暈過去的感覺。因為，由于前任班主任“產(chǎn)前綜合癥”的影響，脾氣變得浮躁，變得陰晴不定，整個班的班風都受此影響，班上的總體成績不斷下滑，盡管當時采取高壓加鐵腕政策，但仍舊回天乏術(shù)，在這危急存亡之秋，有這么一位有經(jīng)驗的班主任受任于敗軍之際，奉命于危難之間，我們不高興才怪了。
新老師，用的當然是新招。由于對我們班的了解基本上等于零，所以，了解我們班的基本情況是開展工作的基礎(chǔ)，老師使出了第一個讓我們舉雙手贊成的新招——靜觀其變。
老師說，由于不熟悉我們班，所以在接下來的一個月里，她對班上的所有事都不進行干預。我們想干嘛干嘛，她一概不管，就是為了了解班上每個同學的在沒有約束下的表現(xiàn)，但是，時限一個月。由于懶惰和愛玩是人的天性，再加上沒了約束，班上的同學么越來越囂張，上課趴倒一大片，下課說笑了翻天。成績嘛，都不好意思提了。于是，我們班就在近乎“頹廢”之中度過了一個月。
一個月之后，老師使出了第二個新招——吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。在頹廢了一個月后，老師在這一片廢墟中找到了每個同學的閃光點，并和每個同學都單獨談了至少一次，“活躍分子”談的次數(shù)就更多了。而且聽說談的內(nèi)容主要是表揚和鼓勵，很少批評。最讓我們感動的是，老師為了我們班的榮譽和減少我們除了學習之外的負擔，竟敢跟學生會的人針鋒相對，絕不服輸。這使我們班的同學死心塌地的喜歡上了這位老師，俗話說，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。接受了老師這么多的恩惠，不努力學習，感覺都對不起老師，所以，這段時間，我們班的成績勻速回升。
由于老師還嫌我們班成績回升得太慢，于是使出了第三個新招——區(qū)別對待。由于我們這所學校不錯，所以中考有接近一半的同學能上重點線，分到班上，就是三十個人左右。臨近中考了。老師也把話挑明了，級上派給她的指標是28個，她說，她最厲害的時候能讓班上三分之二的學生上分數(shù)線，28個，絕對是個保守的目標。她還說，從現(xiàn)在開始，她只對能上分數(shù)線的或有潛力的學生感興趣，不想學的，只要不犯法，干嘛都無所謂了。此言一出，舉班震驚，絕對能上分數(shù)線的已經(jīng)很穩(wěn)定了，只是有潛力的到底是哪批同學，那真的是不知道。由于不想被拋棄，那群可上可下有潛力和自尊心的同學，開始發(fā)奮了。因為這這個新招實在太猛了，一次模擬考，班上一半多的同學能上線，超出指標5個。在整個班都處于歡樂之中時，老師一定又在想新招了吧，接下來的十幾天里，老師到底會出什么新招，我們拭目以待！
2.老師的新招作文
作文用心想，用筆寫，沒聽說用嘴改吧？這可是我們的語文老師的新招。語文老師就給我們上了一堂生動有趣的作文討論課——用“嘴”改作文。
那天上課時，老師講完要求后，安靜的課堂頓時像一滴冷水濺到了油鍋里，同學們很快都投入到角色中，激烈的討論使課堂上一片嘈雜。我們小組也迅速拿出作文本，給這嘈雜的課堂增加一點“生氣”。
首先，小劉把他的作文念了一遍，他寫的是《未來的文具》，開頭中有一句：“一個小朋友正拿著手機打電話。”我建議他改成“一個小朋友正拿著文具盒打電
話。”此話一出，就招來了小音的堅決反對，她認為不改比改好。為此我們展開了激烈的辯論。她說：“手機就手機嘛，干嗎是文具盒呀？”我又說：“他寫的是
《未來的文具》呀，后面也不是說了文具盒有打電話的功能嗎”“不改！”“改！”“不改！”。。
我們倆爭得面紅耳赤。最后，經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，大家一致認同：改了好一點，這樣能勾起讀者的好奇心，使文章更加富于魅力。小劉的作文改好后，小杰又讀起了
他自己的作文，讀得唾沫星子滿天飛，直到讀完了還在自我陶醉中。小杰的作文寫得不是很好，有很多錯別字，還有的地方寫得不是很具體，大家都七嘴八舌地幫小
杰修改作文：“這個字寫錯了。”“這段不通順?！薄斑@段沒寫具體?！?。。
不一會兒，小杰的本子上布滿了密密的批語，錯別字沒有了，語句也通順了，文章的等級也升高了，連老師看了也點頭稱贊呢！看來這種小組討論改作文的方法是值
得提倡的！之后，我們又修改了其他同學的作文，每個人的本子上都有密密麻麻的修改語句，整篇文章經(jīng)過“整容”，也煥然一新了！
“丁零零。。”下課鈴響了，我們看著這改過的作文，都會心地笑了。說實話，這樣用“嘴”改作文不但能減輕老師的負擔，還可以學習他人作文的長處，幫助提高作文水平呢！
現(xiàn)在新學期開始了，我們期待著我們的語文老師可再有什么新招呢！
3.作文 我變了 優(yōu)美開頭結(jié)尾 優(yōu)美的 啊 600字 事件平凡一點 謝謝
團結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻。
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。
友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。 結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。 結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。 理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。
它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。 結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。
讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。 回報 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。
生活，因回報而美麗。 （2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。 結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。
天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風?！弊屛覀冎鲃雨P(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望…… 結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。
4.萬能作文的開頭和結(jié)尾
作文萬能開頭、結(jié)尾 友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 團結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。 寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。
理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益 開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因為這樣，我們一定要團結(jié)團結(jié)，因為我們是一個集體、、、、、、回報 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。
梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那。
5.我身邊的新鮮事 作文開頭結(jié)尾
今天懶惰的爸爸變勤快了。他回家后，馬上系上圍裙，急匆匆地進了廚房，左手拿起菜，右手拿起刀飛快地切著，發(fā)出輕脆的聲音。切完后，打開煤氣，馬上將蝦子用水洗干凈，小心翼翼地放進鍋里一炒，頓時，鍋里熱鬧起來，蝦子都縮成圓球形，身子也羞紅了。
忽然，撲鼻的香味飄進客廳，我溜進廚房，偷偷地吃了幾口涼拌豆腐，??！真是別有一番滋味。爸爸看見我說：“你竟敢在光天化日之下偷吃本大廚的菜。”聽了這話，我哭笑不得地溜走了。
一會兒，爸爸的菜全都做好了，我情不自禁地流下了口水。呀！菜的顏色各不相同，有紅的、紫的、綠的……；形狀更是千奇百怪，有方的、圓柱形的、長的……。我迫不及待地嘗了幾口，味道真是應有盡有?。?/p>
爸爸平時從不進廚房，今天真是新鮮，菜做得很好吃，真是真人不露像??！
6.老師的新招作文500字
老師的新招初三下學期開始沒多久，那個帶了我們班兩年半的班主任兼英語老師說她要準備生小孩了，所以辭去了班主任的職務，但還做英語老師，，班主任這個光榮而艱巨的任務，就交給了胡老師——初三接我們班語文課的老師。
這個胡老師，個子不高，年齡不小，一雙小眼睛提溜一轉(zhuǎn)，便妙語連珠。她自稱有十八年帶初三的經(jīng)驗，還連續(xù)做了十二年的班主任，只要是她帶的畢業(yè)班，中考時都是全級第一，這次也絕不例外。
我們聽了她的那番“豪言壯語”后，有種高興得快暈過去的感覺。因為，由于前任班主任“產(chǎn)前綜合癥”的影響，脾氣變得浮躁，變得陰晴不定，整個班的班風都受此影響，班上的總體成績不斷下滑，盡管當時采取高壓加鐵腕政策，但仍舊回天乏術(shù)，在這危急存亡之秋，有這么一位有經(jīng)驗的班主任受任于敗軍之際，奉命于危難之間，我們不高興才怪了。
新老師，用的當然是新招。由于對我們班的了解基本上等于零，所以，了解我們班的基本情況是開展工作的基礎(chǔ)，老師使出了第一個讓我們舉雙手贊成的新招——靜觀其變。
老師說，由于不熟悉我們班，所以在接下來的一個月里，她對班上的所有事都不進行干預。我們想干嘛干嘛，她一概不管，就是為了了解班上每個同學的在沒有約束下的表現(xiàn)，但是，時限一個月。
由于懶惰和愛玩是人的天性，再加上沒了約束，班上的同學么越來越囂張，上課趴倒一大片，下課說笑了翻天。成績嘛，都不好意思提了。
于是，我們班就在近乎“頹廢”之中度過了一個月。一個月之后，老師使出了第二個新招——吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。
在頹廢了一個月后，老師在這一片廢墟中找到了每個同學的閃光點，并和每個同學都單獨談了至少一次，“活躍分子”談的次數(shù)就更多了。而且聽說談的內(nèi)容主要是表揚和鼓勵，很少批評。
最讓我們感動的是，老師為了我們班的榮譽和減少我們除了學習之外的負擔，竟敢跟學生會的人針鋒相對，絕不服輸。這使我們班的同學死心塌地的喜歡上了這位老師，俗話說，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。
接受了老師這么多的恩惠，不努力學習，感覺都對不起老師，所以，這段時間，我們班的成績勻速回升。由于老師還嫌我們班成績回升得太慢，于是使出了第三個新招——區(qū)別對待。
由于我們這所學校不錯，所以中考有接近一半的同學能上重點線，分到班上，就是三十個人左右。臨近中考了。
老師也把話挑明了，級上派給她的指標是28個，她說，她最厲害的時候能讓班上三分之二的學生上分數(shù)線，28個，絕對是個保守的目標。她還說，從現(xiàn)在開始，她只對能上分數(shù)線的或有潛力的學生感興趣，不想學的，只要不犯法，干嘛都無所謂了。
此言一出，舉班震驚，絕對能上分數(shù)線的已經(jīng)很穩(wěn)定了，只是有潛力的到底是哪批同學，那真的是不知道。由于不想被拋棄，那群可上可下有潛力和自尊心的同學，開始發(fā)奮了。
因為這這個新招實在太猛了，一次模擬考，班上一半多的同學能上線，超出指標5個。在整個班都處于歡樂之中時，老師一定又在想新招了吧，接下來的十幾天里，老師到底會出什么新招，我們拭目以待！參考參考吧，采納。
7.求作文 老師的新招 600字
上周星期四，我們班數(shù)學在全鎮(zhèn)老師面前上了一堂公開課。
課上，數(shù)學老師竟意外地要我們從聽課教師們中現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計表、統(tǒng) 計圖。同學們既緊張又興奮。
以前，從來都是聽課老師當聽眾、觀眾，呵，這下他 們?nèi)紖⑴c了我們的活動；而我們調(diào)查的關(guān)于本鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)、工資收入等情 況也都是咱們私下關(guān)心的事。嗨，這數(shù)學老師可真摸透了咱們的心思！ 一期一度的半期考試時間到了。
你猜，咱數(shù)學老師又玩了一個什么怪招？ “已往的考試，都是理所當然的由教師出題考查同學?？删蜎]想到咱們同學一 樣可以設(shè)計出知識全面、重點突出、布局合理、題型豐富、知識與生活完美結(jié)合的 考試題卷。
這難道不是、難道不是太小瞧咱新世紀的同學嗎？” 數(shù)學老師慷慨激昂地演說，把同學們都惹得激動起來。 “——哈，機會來了。
本次半期測試，我沒有準備試卷，我要咱們同學充分發(fā) 揮自身能力和協(xié)作精神，創(chuàng)制出一張張浸透自己心血和智慧的試卷。然后我們讓本 年級數(shù)學老師集體選取最優(yōu)秀的兩套作為本次半期檢測的正式試卷（較優(yōu)秀的則在 學習園地里展出） 。
選中的試卷送交打印時，我們都要注明制卷人姓名，試卷也要送 校方存檔喲！ （這是你們的智慧產(chǎn)品，當然要加以保護嘛） ” 同學們，雖然嘴里罵著數(shù)學老師“大懶蟲” ，可心里一個個都折騰開了：我該 怎樣制卷呢？要是我的能選上那才叫美呢！平時老師最強調(diào)的是哪些呢？糟糕，我 的那部分內(nèi)容還“夾生”…… 看架式，這一兩天好些人都會聞不到肉香了！而數(shù)學課本保證也將成為本周的 “焦點” ，成為“聯(lián)軍” “轟炸”的對象！ 哎，這個數(shù)學老師…… 明天，明天，數(shù)學老師又會出什么怪招呢？我們既緊張又興奮地等待著。
8.作文好開頭 好結(jié)尾
好開頭
如果我們是苗圃里的一朵小苗，那么老師就是一位辛勤的園??；如果我們是天空中的星星，那么老師就是一輪皎皎的明月；如果我們是一個個音符，那么老師就是一架鋼琴.教師，是一個平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌.。
童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。
看！那有一只圓乎乎的東西，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動。
好結(jié)尾
是啊，多么普通的兩件事?。〉@平凡中也透出母親對我深濃的愛。正如高爾基所言：世界上的一切光榮和驕傲都來自于母親。
生命像一根透明的絲線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端又迎接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道“生命”是多么的珍貴，但它又是多么的脆弱，需要我們時時珍惜
