一百字環(huán)境描寫作文開頭(100)
1.100
春天來了，萬物復蘇，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條.今天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧里.
遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹后的梅花，美極了.
秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠.
萬里晴空，陽光燦爛.春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了.那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫.隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦.
無邊無際的平原平坦、廣闊，像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人.
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜.
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原.
高原的氣候，真叫人無從捉摸.忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動.
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了.
綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈.
雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了
2.求環(huán)境描寫的開頭和結(jié)尾
（開頭）窗外的春雨還在淅淅瀝瀝地飄著，多情的雨絲和著飛揚的春風打濕了梧桐的葉子，敲響了撐在頭上的雨傘。
走在熟悉的幽靜的小巷，一段熟悉的美麗的故事像一首動聽的樂曲又在我的心底悄悄彈起…… （結(jié)尾）美麗的春雨依然在下天地間彌漫著一股溫馨的春的味道，柔和的雨絲輕輕地敲打著窗戶，好象召喚著我。望著樓下那條幽靜的被雨籠罩的小巷，突然心頭有了一個再次去雨中散步的念頭。
我希望在這樣的時間和這樣的地點. 寧靜的夜晚，涼風習習， 寧靜的夜晚，涼風習習，漆黑的夜 空中飄渺著一點星星的痕跡， 空中飄渺著一點星星的痕跡，細細的 月牙伸在空中，像死神的鉤鐮， 月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，冰冷 陰森的。路上沒有一個行人， 的、陰森的。
路上沒有一個行人，兩 旁樹葉被風吹得沙沙作響， 旁樹葉被風吹得沙沙作響，夜，更涼 了…… ——自然環(huán)境 ——自然環(huán)境夕陽西下， 夕陽西下，城市中心卻像一顆粲 燦的星星，猶如白天一般光亮。 燦的星星，猶如白天一般光亮。
在城 市中心的西北方向很遠的地方， 市中心的西北方向很遠的地方，一條 剛修好不久的小路一直延伸到黑暗的 角落， 角落，在這條小路的盡頭座落一所歷 史研究所。 史研究所。
——社會環(huán)境 ——社會環(huán)境所謂環(huán)境是人物活動的具體場所， 所謂環(huán)境是人物活動的具體場所， 它包括社會環(huán)境 自然環(huán)境（ 社會環(huán)境和 它包括社會環(huán)境和自然環(huán)境（自然景 物）。交代事情發(fā)生的地點或背景， 交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性渲染氣氛，烘托人物的心情 渲染氣氛，天已快夜，別的雀子似乎都休息了， 天已快夜，別的雀子似乎都休息了， 只杜鵑叫個不息。
只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一 整天，草木為白日曬了一整天， 整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié) 各放散出一種熱氣。
空氣中有泥土氣味， 各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味， 有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。
有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。翠翠看 著天上的紅云，聽著渡口飄來生意人的雜 著天上的紅云， 亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
3.用環(huán)境開頭的作文100~150字
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。
對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分數(shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。）
2.殘陽如血，映紅初夏的海灘?？粗＠?，茫茫的；嗅著海風，咸咸的；聽著海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那么動人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲。（選自2006年廈門中考滿分作文《濤之歌》）
3.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者. ）
4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
4.摘錄3篇作文開頭,每篇100字,要扣題目,有環(huán)境描寫
首先要仔細審清題目理解題目要求寫作文才合乎要求審題定要抓住題目關鍵詞語并進步展合理聯(lián)想才能真握題目實質(zhì)比寫我身邊奧運關鍵詞身邊奧運既要寫自身邊發(fā)事要奧運關聯(lián)想結(jié)合平寫作文比寫爺爺每堅持參加體育鍛煉作文引用其細節(jié)展現(xiàn)運主題
其文章要簡短快速進入主題600字篇幅作文控制100字左右式種交待起、描寫環(huán)境、概括全文、倒敘式等等自作文構(gòu)思能力握妨使用門見山式緊扣題目點明與題目關、事、物既符合讀者理節(jié)省篇幅
作文通寫寫事要議論寫記事文章要泛泛談、記流水賬要抓住兩細節(jié)刻畫物理或者描寫幕場景要兩細節(jié)打考官作文基本功
結(jié)尾結(jié)尾要點題或者主題進行適深化使作文看起主題更突結(jié)構(gòu)更嚴密
巧妙遷移讓作文其意
4訣竅確保寫篇符合要求作文想讓自作文更加彩要想辦讓與眾同
寫作文功夫平期積累非重要考前自寫作文稍加整理考試幫助
平作文水平般待提高考前看看作文參考書范文并且盡量選取自相似體驗作文看比釣魚同沒親身體驗完全模仿別作文看起硬作文能打師
體驗故事巧妙遷移能寫與眾同作文比冬許師都布置寫2008第場雪數(shù)同首先想打雪仗、堆雪寫容易雷同難突破位同寫作文同寫：雪媽媽怕我著涼班趕校接我風雪、雨傘我興奮跑跑玩雪媽媽卻舉著傘處追我家我才發(fā)現(xiàn)媽媽發(fā)、衣服全覆蓋雪像雪文章突雪濃濃母情
細看篇作文其實我并陌同寫雨情雨換雪再加親身體驗程細致觀察描寫使篇作文看類似瓶裝新酒辦建議同試試
寫景作文要突情字
寫景并單純描寫景物祖山川名勝花草樹木都能讓我發(fā)強烈思想情：或熱或驚嘆或贊美寫景抒情間著密切關系寫景抒情交融起才能達寫作目比描寫路路四季同景象自流露路熱自所住環(huán)境熱
由景情由景入情融情入景都應該非自諧能絲毫牽強附或者虛情假意真情實意寫景才能引起共鳴
例寫《傍晚玄武湖》位同描寫：
玄武湖水清亮簡直像顆巨光滑燦爛綠寶石微風拂湖面掀起層層漣漪夕陽照耀湖水閃閃發(fā)光像魚鱗、像碎金使曠神怡
微波浪像追逐嬉鬧孩永遠都厭倦晶瑩水珠濺手給絲涼意使精神振奮站岸邊能眼望水底看群魚游游讓碧綠水存著命給湖水帶氣增添神秘……
篇文章作者用優(yōu)美文字形象比喻寫傍晚玄武湖莊重與神秘給印象深刻文章字行間透作者玄武湖熱家鄉(xiāng)贊美情
5.環(huán)境描寫的作文開頭
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。
對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分數(shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。）
2.殘陽如血，映紅初夏的海灘?？粗＠?，茫茫的；嗅著海風，咸咸的；聽著海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那么動人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲。（選自2006年廈門中考滿分作文《濤之歌》）
3.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者. ）
4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發(fā)點）
5.晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）
（通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。）
6.冷風，稀星，殘云。
一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。
“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……
8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風斗爭了整整一個夏了。終于，第一股秋風吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。
9.淡淡的云飄動著，淡淡的風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10.春末，季節(jié)的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。
6.保護環(huán)境的作文開頭,結(jié)尾100
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫.原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人.可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗.人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機.“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲. 我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰.為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士.。
7.以環(huán)境描寫為開頭的作文
朋友你好，以環(huán)境描寫為開頭的文章是比較多的。很多的散文都是這樣的結(jié)構(gòu)：比如魯迅的《風箏》，以眼前的景致引發(fā)多年的記憶，同時，為文章奠定情感基調(diào)：
————北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的
