情景式開頭的作文(情景式開頭作文)
1.情景式開頭作文
“大海啊，大海，就像媽媽一樣，海風吹那個海浪涌……”人世間最偉大的母愛，正如這寬闊而博大的大海，面向大海，想起母親，自然會有種海子的“面朝大海，春暖花開”，溫暖而親切。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾用大自然的規(guī)律告訴了我們他的情感。春華秋實，夏雨冬雪，斗轉星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后終是“但愿人長久，千里共嬋娟”。
曾有作家這樣寫道：文化是生命的表達形式，它可以作為衡量一個國家文明程度高低和社會興衰的尺度。而高爾基說：生活就是主人要權力和奴隸要擺脫權力的壓迫而進行的斗爭，它的美妙在于豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實它。然而我們的文化生活，不正是這二者的結合體嗎？即要表達又要豐富多彩。
2.開頭情景式作文記敘文
記敘文的開頭這么寫：
記敘文 是初一語文教學大綱規(guī)定的重點訓練內容，記敘文 不僅應用范圍廣，而且是寫好其它體裁文章的基礎，因此，寫好 記敘文 在初中作文教學中至關重要.人們往往對美的東西最感興趣，對于優(yōu)美的文章更是似醉如癡的拜讀得手不釋卷.
人之美，先顯露于頭部面貌，頭部美了，才會吸引旁觀者堅持看完整個身軀，所以"美人之美"頭部之美，才是關鍵.一篇好文章的開頭就如"美人之首"，開頭寫得好，則已拴住了讀者的心，牽著了讀書的鼻，吸引其往下看文，在讀者的腦海中，此等文章印象必然深刻，贊美之辭必不少矣，真可謂"文章開頭妙，印象自然深"啊.然而，文章開頭怎樣寫才能扣人心弦，吸引讀者，
古人言之："文無定式"，然又有式可循，文章類型有異，開頭寫法亦有所不同.以下所述十式，均為 記敘文 開頭好的招式.
一，開門見山式：
文章一開頭，就點明題旨，即開筆入題，此為開門見山.如有同學在寫《老師的眼睛》這篇文章時，開頭是這么點題寫的：
老師，你那雙眼睛啊，時而深沉，時而明快，為我的進步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復.我就是在您這雙眼睛注視下，由一個稚氣未脫的小孩，讀完初中……
二，描形繪神式：
文章在開頭便描繪出主人公外貌神形方面的特征，運用生動形象的語言，恰當?shù)谋磉_方式，描繪出主人公外貌神形方面的特征，此為描形繪神式.有個女同學在寫《向大家介紹我》這篇文章時就用了這種寫法：
站在你面前的是一個初二學生，個子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對不大不小的眼睛上橫臥著兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個男孩子——這就是我.
三，暗埋伏筆式：
文章開頭敘述一些使讀者一見字句便知主人公后來境況的一種方式，比如要寫一個不幸的母親，開頭便可這么寫：
25歲時，一場不幸的車禍，奪去她親愛的丈夫的生命，留給她的是無盡的痛苦和兩個年幼的孩子.
讀者一見開頭片段，就會斷定這個婦人在喪夫子幼的情況下，后來的情境會更加艱難，但為了把孩子培養(yǎng)成人，定會飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛子之情，崇高的母愛，體現(xiàn)于字里行間.然而，深深的慈母情換來的卻是不幸的回抱，真是太不幸了.
四，抒發(fā)情感式：
文章開頭時作者以飽滿的激情，抒發(fā)出強烈的情感，或表達出對遠方親人的思念，或流露出人世滄桑之間的傷愁，或顯示出壯志難酬的悲切，或抒發(fā)出對社會新人的贊頌.有學生在寫《十七歲的花季》時，就成功地運用了這種寫法.
十七歲，詩一般的年華，像生命旋律上的一絲顫音，像春天鮮花上的一縷笑意.十七歲，多思的年華，因為世界從沒有像今天這樣恢宏，大量的新事物，新信息，以極快的速度撞進我們的視野，于是乎，許許多多新問題，新煩惱也同樣塞滿了心胸.
五，欲揚先抑式：
作者要達到稱頌主人公的目的，開頭便極力貶低主人公，說他這也不行那也不是，然后一百八十度轉彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質.此種寫法，即欲揚先抑式.一個學生在寫《我的父親》一文時，為了塑造一個因小孩子不爭氣，成績頂差，于是恨鐵不成鋼，對自己小孩子要求非常嚴厲，后來終使小孩子成材的父親形象，便成功地運用了這種方式.
我從小就恨我父親，父親也同樣恨我.
簡短的兩句，欲揚先抑，寫出了"我"對父親的恨，是因為父親對"我"嚴厲要求，寫父親"恨"我，因"我"貪玩不爭氣.然而正是由于父親對"我"的嚴厲管束，才使我改變了壞習氣，學習進了步.這種開頭式，可說妙極了.
六，對比映襯式：
即開頭運用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來襯托主人公某方面的優(yōu)良品質的寫法.有一考生在寫《我找到了美》一文時，開頭運用了此種寫法，起到了"龍頭"作用.
美在哪里 有人說美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美，在人們心中，是圣潔無瑕而又虛無縹緲的.但就在不久前，一個女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會到了美的真諦.
3.場景式開頭,作文600字
“加油，加油！”操場上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學正在緊張地進行拔河比賽。
前兩局雙方戰(zhàn)成一比一平，第三局剛開始，四（1）班就先發(fā)制人，只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬著地。四（2）班的同學沒有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過去?！八模?）班加油！四（2）班加油！”場地上爆發(fā)出一片呼喊聲。頓時，不知從哪來了一股勁，四（2）班同學有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個個瞪圓眼，用足勁。只見那大繩一點一點向四（2）班方向挪。突然，繩子不動了，比賽進入了僵局，這時，操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“四（2）！一二！四（2）！一二！”雙方大約相持了七八秒之后，四（2）班同學齊心協(xié)必，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標志一下子過了河界?！倍鄤倮?！二班勝利了！”同學們唱呀，跳呀，心里十分歡暢。
4.情景式開頭,寫人記事類,貼近生活的作文
人的一生中，往往會經(jīng)歷很多難忘的事情。
這些事如一杯杯濃茶，只有細細品味，才能感受到它的甘甜。 那是初春一個明媚的午后，陽光透過樹縫，投射在地上，變成一片片斑駁的碎影。
我獨自一人，走在林蔭小道上，嗅著花草的清香，感受泥土的芬芳，口中哼著小調，在初春美景途中漫步。忽然，我聽到了一陣陣微弱的鳥叫聲：喳喳——嘰——喳……。
我順著聲音向身旁望去，在一棵大樹下，有一只幼小的麻雀正在嘰喳嘰喳地叫喚。這只小麻雀還未長大，身上的毛稀稀疏疏的，淡黃的小嘴一張一合，想必是被哪個調皮的孩子捅鳥巢捅下來的吧，可憐的小東西…… 我頓生好奇，急忙彎下腰，正想把它撿起來。
忽然，耳邊傳來了一種聲音，那聲音很急促，似乎很慌張。我轉頭一看，原來是離小麻雀不遠的一只成年麻雀。
它應該是小麻雀的母親吧，可能是腳受了傷，根本無法行動。只見它拼命地扇著翅膀叫喚著，似乎想要飛起來。
小麻雀見一個巨大的黑影籠罩了它，立刻恐懼地叫了起來，好像在叫：媽媽——媽媽——。我繼續(xù)將手伸向它。
當我正要觸碰到小麻雀的一瞬間，我驚呆了，令我驚奇的一幕發(fā)生了：只見那只受了傷的母麻雀撲楞楞地跳了過來，一下子落到了小麻雀的身邊，展開翅膀護住了小麻雀，用一種充滿慈愛與兇狠的復雜眼神瞪著眼凝視著我。小麻雀則躲在媽媽的身下，舒服地閉了閉眼。
我被這母愛的力量震撼了。我慢慢地縮回了手，那令它們恐懼的陰影又離開了它們。
小麻雀歡悅地叫了一聲，仿佛在說謝謝，母麻雀的眼神也柔和了下去，瞪圓的眼睛也小了下去。我離開它們向前走去，一路回想著剛才發(fā)生的一幕，不禁感慨萬千：原來，母愛，并不單單只存在于人類的身上，動物們之中也充滿著愛。
母麻雀在小麻雀遇到危險的時候勇敢地保護了小雀，譜寫了一曲母愛的頌歌，讓我明白，愛，是不分人還是動物的。 雖然已經(jīng)事隔多年，但那震撼依舊，那感動依舊，那感人的一幕又在我的眼前重現(xiàn)。
我的耳邊，仿佛又聽見了小麻雀的歡叫聲喳喳——嘰——喳 …… 那一次，我真的很感動。
5.貼近生活場景式開頭的作文
不知從何時起我們已不再是捂著鼻子匆匆逃離那一片令人屏息皺眉的散發(fā)著惡臭的蘇州河了，取而代之的竟然是沿岸盎然清新的綠色和清澈的河水。
沿岸稀稀落落地立著幾只長椅，時常能看見老人散步乏了后坐下小憩，孩童在草坪上追逐奔跑……偶爾能看見河水中的魚兒浮在水面吐幾個泡泡又沉入水底，似乎與你嬉戲一般。
這樣美好愜意的場景快讓我記不起它被整沿前的摸樣。我見證了蘇州河“破繭成蝶”的蛻變過程，內心固然是欣慰愉悅的。但是這“繭”是我們?yōu)樗龅?，最后又不得不由我們幫助它褪變。一切，不過是我們在作繭自縛罷了。蘇州河的整沿結果是我們有目共睹的，但這本無必要。如若我們不只追求國民生產(chǎn)總值的增長，注重環(huán)境保護與加強排污監(jiān)督，又怎么會是蘇州河變得黑如濃墨，臭氣熏天呢？我們應該防止環(huán)境污染，而非得到問題出現(xiàn)后再收拾“爛攤子”。我們必須化被動為主動，有意識地使環(huán)保貼近并融入我們的生活。
當然，無所否認，人們的環(huán)保意識正在不斷提高，國家與政府也為此不斷努力。
在超市與菜場，越來越多的人們不再使用塑料袋而改用布袋，紙袋或菜籃子；在越來越多的家庭中，人們開始使用節(jié)能燈；人們開始逐步養(yǎng)成垃圾分類的習慣……。。這些例子不正時人們環(huán)保意識不斷提高的最好證明嗎？當然這也離不開政府的政策規(guī)定與挾持，限塑令的頒布，通過財政補貼低價推廣節(jié)能燈，這無一不推進了我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展與人民生活質量的提高。
6.創(chuàng)設情景式優(yōu)美作文開頭
第一，文章的開頭要吸引人。好文章的開頭有：設置懸念式開頭；倒敘式開頭；情景描寫式開頭；點題式開頭；議論抒情式開頭；引名人名言或哲理性的話開頭等。第二，情節(jié)安排要曲折生動，引人入勝，“文似看山不喜平”。因此，敘事要有點“波瀾”，不能平鋪直敘。第三，表達方式要靈活多變，忌單一重復。第四，點題要巧妙。 列如：小靈通再游未來開頭的話 真快，地球打了兩千多個滾兒--一晃，6年過去了。 是的，是的，《小靈通漫游未來》出版，已經(jīng)6年了。
在這6年里，編輯部收到好多好多信。這些信，有的是寫給我的-- 親愛的編輯大朋友收 ；也有的是寫給我們的小記者
7.讓我記住這一刻作文兩張情景式開頭
個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……
“對不起，能請您把音量調低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道.“呃……好吧！”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點響.”“？rdquo；隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙.頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈.作文網(wǎng) home.sanwen8.cn
這，是一個普通的“風景”，一個六號樓居民人人皆知的畫面.因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個為中考“奮戰(zhàn)”的學生.
但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了.作文
“唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的??？”屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭.我忍不住沖出去對他說道.
“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門.作文
我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！
一只手舉起來了，當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了.六號樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場面.
這一天，我的內心被深深地震撼了.父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動.“風景”消失了嗎？不，以前的“風景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天.
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛.因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對“愛”這一名詞的用心詮釋！
2夜空因為點點星光讓人銘記；海洋因為滾滾波濤讓人銘記；而這一天，這樣的夜晚，北京因為殘奧會而絢爛，再一次讓全世界，讓我銘記.
在奧運會的光芒下，殘奧會悄然而至.開幕式并不華麗，只是安靜地，娓娓地拉開了序幕，向我們講述著一個個動人的心靈故事……
8.作文家是溫暖的港灣情景式開頭
溫暖的家，是受傷天使的依靠，是堅實的后盾。
——題記 我比所有人都幸福，我有一個溫暖的家，那里有我最愛，最想要保護的人——那就是我的家人。 我告訴你們一個秘密哦！我有一個神奇的照相機，能記錄下最美好的一瞬間。
下面，我來跟你們分享一下吧！照相機里，已經(jīng)有三張最美好的一瞬間了！ 第一張是在爺爺生日的時候。那是爺爺?shù)牧髩?，我們家辦酒席（雖說是酒席，但只是請了家人罷了），我們在那天定了一個大蛋糕，但是爺爺不愛吃蛋糕，只好我們吃了，吃的像頭豬一樣，還沒吃完，正愁著呢，不知是誰大叫了一聲，回頭一看，原來是弟弟把剩下的蛋糕抹在爺爺?shù)哪樕狭?，爺爺還把蛋糕舔了一下，大家被這個滑稽的動作逗笑了，這時，我咔擦一下，拍下了這個美麗的瞬間。
第二張呢，則是在我哭泣的時候，那時我被一個好朋友背叛，我很傷心，就鎖在家里，常常半夜哭著醒來，無法睡覺，導致發(fā)高燒，于是，奶奶、爺爺、爸爸、媽媽輪流來照顧我，為了我，他們在一夜之間，都變老了，等我醒來的時候，他們竟然就流下了眼淚，于是，我把這個畫面拍了下來，我要把這張珍藏起來，用來警示我自己，不要讓家長在擔心了。第三張，嗯……有點奇怪，是我爸爸的背影。
每次看見這個背影，我都會情不自禁的留下眼淚。 爸爸，為了我們有一個好的生活環(huán)境，常常起早貪黑的去工作，這張照片是我在半夜偷拍的，大概三四點鐘，我爸爸開始起床去工作，我正好睡不著出來看星星，看見爸爸的背影，就像深夜里的巨人，爸爸的白發(fā)，在月光的照耀下，顯得越發(fā)白，忍不住的就拍下了這張孤獨的背影。
正因為我有愛我的家人，所以才構成了這個溫暖的家。
