寫秋天作文詩化開頭(用詩化的語言描寫秋天中的某一生命)
1.用詩化的語言描寫秋天中的某一生命
秋天的花，已沒有了往日的紅艷
秋天的花，錯(cuò)過了表白的季節(jié)
秋天的花，有一份生命的沒落
秋風(fēng)送來的，不是春天的朝氣和萌動(dòng)
不是愛情，不是青春的躁動(dòng)
秋天注定了該有一份成熟的淡定
或許你走過了很多苦難
你走過了很多漂泊
你感受了很多風(fēng)雨的洗禮
你已經(jīng)錯(cuò)過春天，錯(cuò)過24個(gè)節(jié)氣
你已經(jīng)錯(cuò)過愛情，錯(cuò)過播種情感
也就錯(cuò)過了收獲的豐盈
但在毫不知情的秋風(fēng)中
我的鼻息里仍送著你溫暖芬芳的氣息
那些心醉，那些窒息
怎么能舍棄
閉上眼睛，還是你的兒時(shí)的曾經(jīng)
雪白和粉紅，冰雪聰明
看不到白雪已上枝頭
看不到風(fēng)淡霞菲
想就這樣的擁有
想就 這樣的注視
把一份溫暖折疊在胸口
相伴凋零，秋風(fēng)中淡定這一份情懷
2.寫秋天的優(yōu)美開頭
寫秋天的優(yōu)美開頭：
1. 在四季中最有特色的莫過于秋天。秋天沒有冬天千里冰封的奇妙景象，也沒有春天的柳浪聞鶯，夏的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的秋高氣爽，丹桂飄香。
2.秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是辛勤勞動(dòng)人民得到回報(bào)的季節(jié)。
3. 秋天不像冬天那么寒冷，它不像夏日那般炎熱，它更不像初春那樣多姿多彩，它只是一個(gè)憂愁、寂寞的孩子。走進(jìn)它的世界，你會(huì)開始反思自己的人生，你會(huì)開始憂郁自己的未來，你會(huì)開始變得多愁善感，你的一切會(huì)被它渲染得全部都是孤獨(dú)的色彩。
3.以“秋天來了”開頭,寫一句話
1、秋天來了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出誘人的香味兒。
2、秋天來了，習(xí)慣性的抬頭望著天，看到一片又一片的樹葉從空中落下。我想它們應(yīng)該是歡快的，因?yàn)榈搅嗣髂晁鼈冇謺?huì)以新的形式重新回到樹上。可是，當(dāng)我低下頭，看到的卻是另一番景象。
3、秋天來了，秋天的風(fēng)象一群娃娃，在秋色里頑皮戲耍；秋天的風(fēng)象一位老者愛撫著綠水青山，消弭在海角天涯。秋天的風(fēng)又是那么的豪爽，引領(lǐng)著萬物走向輝煌；秋天的風(fēng)又是那么的深情，好象母親臉上掛滿的慈祥。
4、秋天來了，秋天像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的炎熱，將明亮和清爽撒給了大地。涼風(fēng)起了，秋天到了。萬山紅遍，楓葉如舟。瞧那一簇簇，一片片的楓葉掛滿一樹，鋪滿一地。
5、秋天來了，操場上的樹葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，一片片地飄落下來。我最喜歡這時(shí)候在操場上打籃球。每個(gè)星期六下午，我們籃球特長班就會(huì)在張老師的指導(dǎo)下，在籃球場上刻苦訓(xùn)練。
6、秋天來了，玫瑰花的花瓣一片片飛下去，好像一只只繽紛多彩的蝴蝶在空中飛舞，我每天早上都早早起來觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們漸漸長大。
7、秋天來了，秋天是收獲的季節(jié)，到處飄溢著豐收的喜悅，秋天使我變得成熟起來，秋天帶來了豐碩的果實(shí)，來描繪了一幅絢麗多彩的畫，這幅畫，是沒有一個(gè)畫家能夠畫出來。秋天，使我陶醉。
8、秋天來了，人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
9、秋天來了，高粱像一個(gè)醉酒的大漢，風(fēng)一來，醉醺醺的，東倒西倒，涌起了無邊無際的金色麥浪。金黃的稻穗兒搭肩咬耳擁擠在一起；綻開的棉桃兒，像簇簇雪團(tuán)的銀海。
10、秋天來了，是因?yàn)榍锾焯^于凄涼，以至于我難以接受一些生機(jī)勃勃的事物嗎？這半樹花開為何更顯得凄厲？朋友推薦給我的聽的歐美搖滾，令我有些失神，令我像是站在世界的外端望著這個(gè)世界，茫然的，惆悵的，帶著眼淚的。
4.描寫秋天作文 帶批注
秋天的校園
金色的秋天來到了我們的校園，給多姿多彩的校園增添了幾分成熟的美秋天的校園是黃色的，秋天的校園也是五顏六色的，秋天的校園更是色彩斑斕的。
秋天的校園里有枯黃的樹，有堅(jiān)強(qiáng)的菊花，還有一串串像皂角兒卻又不是皂角兒的植物掛在樹枝上.
秋天的樹是枯黃的，校園里，許多樹葉兒都變黃了。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，只見一片片大大小小的樹葉隨風(fēng)飄蕩下來，像一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞。有的落在墻角，有的落在地上，有的落在樹下，有的落在花瓣上……這么多的樹葉，像桃子，像小船，像扇子，像手掌……落在地上的樹葉積得厚厚的，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。只有那不怕冷的松樹依然那么蔥郁。校園里的草坪上，許多花的花瓣也已經(jīng)凋謝，葉子枯黃。只有那堅(jiān)強(qiáng)的菊花開得那么旺盛，開得那么飽滿，像一只只繡球。那繡球旁邊的葉子也綠油油的，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)的吹凍，一陣風(fēng)吹來，菊花花枝搖曳，猶如少女們?cè)隰骠嫫鹞瑁瓜噫敲馈?
那似皂角兒又不是皂角兒的，一大串一大串地掛在藤架上，抬頭一看，到處都是，好像一群調(diào)皮的小娃娃在嬉戲。它的果實(shí)是綠色的，和豆角差不多，不過比豆角稍微大一點(diǎn)、粗一點(diǎn)，而且還長滿了毛。打開一看，好幾顆像紐扣一樣的豆子夾在里面，聞一聞，香極了，讓我有一種想吃一口的沖動(dòng)。
在校園里，到處可以聽到瑯瑯的讀書聲，在操場上、在花園里、在教室里處處可以看到三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，他們有的在一起朗讀課文，有的在一起討論數(shù)學(xué)題，有的在一起練習(xí)英語口語，有的在一起制做小制作，有的在盡情地玩著游戲，還有的在一起探討班級(jí)的事務(wù)……好一派生氣勃勃的情景。
這就是我們的校園，秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗；秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫”的如此燦爛、美好！
5.描寫秋天的作文（結(jié)尾,不少于100字）
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內(nèi)容：
有人喜歡“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的春天；有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天；有人喜歡“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的冬天，而我卻喜歡“霜葉紅于二月花”的秋天。
在我們熟睡的時(shí)候，秋妹妹悄無聲息地來到人間，提著一個(gè)精美的籃子，把紅紅的披風(fēng)送給了守衛(wèi)員——楓樹，把黃色的披風(fēng)送給了梧桐樹。秋妹妹趁天還沒亮，把風(fēng)姑娘請(qǐng)了來，風(fēng)姑娘參觀了秋妹妹的杰作，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，樹葉像小精靈一般紛紛落了下來。
秋妹妹轉(zhuǎn)念一想似乎是忘了什么，風(fēng)姑娘附在她的耳邊說了一句悄悄話。“哎呀！我怎么沒有想到，謝謝您！風(fēng)姐姐。”秋妹妹連忙向風(fēng)姑娘道謝。
你們猜秋妹妹要去干嘛？原來秋妹妹忘了爭奇斗艷的菊花，秋妹妹急忙給她們?nèi)鱿乱患伾r艷的衣裳，白的像雪，黃的像金子，紫的像寶石……美麗極了！菊花們?cè)谇镲L(fēng)中搖曳著美妙的身姿，異口同聲地向秋妹妹道謝：“謝謝您，親愛的秋姐姐！”
秋妹妹看了看手里的清單，忙飛向廣闊的田野，撒下一波秋雨，田里的稻谷心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭，樹上橘子、柚子們露出了黃澄澄的笑臉，紛紛向秋妹妹道謝：“謝謝您！”“不客氣！”秋妹妹撒下一串銅鈴般爽朗的笑聲，回家安心睡覺去了。
我喜歡秋天，秋天不僅是涼爽的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，真好！
6.我要寫一關(guān)于秋天的文章題目叫“那風(fēng),那景,那味
秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。
“秋”，這故都的秋味。
江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開，半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。
