陌生的溫度作文開(kāi)頭(另一種溫度作文800字)
1.另一種溫度作文800字
把閃著(zhù)白光的開(kāi)水倒進(jìn)杯中，緊握瓷杯的雙手立刻感受到了溫度，一點(diǎn)點(diǎn)在蔓延。片刻就有裊裊煙霧在杯子上空環(huán)繞，徐徐上升，直至不見(jiàn)。茶葉在杯中舒展開(kāi)來(lái)，水漸漸變成了琥珀色，晶瑩、明澈。深吸一口氣，只聞到悠遠茶香的溫度，很暖。
“沒(méi)關(guān)系，你很努力了！”這句話(huà)慢慢滲透到我心中，我詫異，我驚奇，我愧疚。但這句話(huà)溫度太高太高，我的眼淚一瞬間止住了，我抬起頭來(lái)茫然注視這深邃的雙眼，它包含多少期待，但在這時(shí)候，我的比賽已經(jīng)輸了，不能再挽回，她只能忍住多少的失望，一如既往鼓勵我，即使她知道我沒(méi)有盡力，而不是我真的努力了。更不是對手真的比我強。只是因為……
她一直認為英語(yǔ)是我的強項，這是公認的，但我自身卻真的不喜歡英語(yǔ)，更不愿意去參加什么英語(yǔ)比賽。
但她對我說(shuō)："你可是從全校挑選出來(lái)的精英呢！你不去那我們學(xué)校可就……"
“我去。”我一向記得媽媽曾告訴我要以集體榮譽(yù)為重。
2.另一種溫度滿(mǎn)分作文
另一種溫度
寫(xiě)給那些遠去的歷史。
——題記
如今，許多歷史文物都被修繕保護，看上去別有一番風(fēng)聞，但在文物的背后，那些歷史灼燒過(guò)的溫度，那些人們生活過(guò)的溫度，卻是漸行漸遠，那些熟悉的溫度也早已被冰冷的建材取而代之了。
提籃橋地區是二戰時(shí)期，猶太難民避難的諾亞方舟，在這里他們點(diǎn)燃了生活的熱情，傾注了生命的活力。那時(shí)的溫度是火熱的，充滿(mǎn)了積極樂(lè )觀(guān)的力量。但隨著(zhù)戰爭結束，猶太人離開(kāi)，上海居民入住，曾經(jīng)美滿(mǎn)的溫度，曾經(jīng)難忘的歷史被日益增長(cháng)的人口，隨意的搭建給趕走了，人們只知柴米油鹽，不知那段鮮活的歷史，更不會(huì )記得那給人無(wú)限感觸的溫度。我始終記得王發(fā)良老先生，他與猶太人一起度過(guò)了苦難的歲月，他不斷用熟練的語(yǔ)言講述著(zhù)那些故事，他讓我透過(guò)建筑，感受到了歷史的溫度，在那溫暖之中，有太多值得留戀，回味的東西，可如今它已被冰冷的建材覆蓋，漸漸褪去，令人有種無(wú)奈惋惜之感，當那些歷史溫度都遠去時(shí)，留下的只會(huì )是無(wú)盡的冰冷和空虛。
這還令我想到了一本書(shū)，名為《到鼓浪嶼，看老別墅》。書(shū)中講述了鼓浪嶼別墅所經(jīng)歷的鮮為人知的故事。這不經(jīng)令我想，每到假期，蜂擁而至的游客都快將鼓浪嶼壓沉了，但他們也只不過(guò)是走馬觀(guān)花地大概看看島上的別墅，對其歷史，對其精髓靈魂卻毫不關(guān)心，放任那些舊事的溫度漸漸冷卻，舍本逐末。即便是作為廈門(mén)本地人，熟悉舊時(shí)溫度，熟悉人文故事的又有幾個(gè)人？那些建筑的靈魂在它曾經(jīng)記錄的溫度之中，也只有溫度才是建筑物的價(jià)值所在，了解歷史，守護溫度，才是對建筑最好的修繕。
相比之下，福州的三坊七巷似乎還保留了原有的溫度。人們對三坊七巷合理開(kāi)發(fā)，讓商店入駐帶來(lái)商業(yè)活力，又保留了建筑原有的氣息，更向人們介紹了其歷史。使得那歷史的溫度得到了新的活力，讓生活熱情得以繼續燃燒。
只有保護歷史，讓人們接觸了解那熟悉而陌生的溫度，才能為其注入活力，否則總會(huì )有種，建筑近在眼前，其歷史卻遠在天邊的無(wú)奈感。
3.求一篇作文名《溫度》 謝謝 好的加懸賞
溫度
記得那些記憶里幸福的溫度，被爸媽疼愛(ài)著(zhù)，被人背過(guò)，有人為我哭泣，讓別人感動(dòng)，半夜還有人發(fā)短信給我，生病時(shí)候有人照顧，開(kāi)心得笑到肚子痛，有人給我驚喜，一個(gè)深深的擁抱……
每個(gè)人都有一個(gè)天賦，例如流浪、甘于寂寞、瘋狂或者冷酷。
很想知道若某天我喝醉了，一個(gè)人走在街頭，看著(zhù)變幻的橙色路燈、樹(shù)還有行人，看到似曾相似的背影，會(huì )歇斯底里的喊出誰(shuí)的名字。然后把右手的掌心貼在左邊胸口會(huì )感受到怎樣的溫度，滾燙炙熱還是刺骨冰涼？有的人就是這樣，越親密越疏離，明明是觸手可及的溫度，心里卻是孤苦無(wú)依。
有人教會(huì )我生活不是為了緬懷過(guò)去而活，昨天就是昨天，昨天的意義就是再也回不來(lái)了。為自己跳一段胡旋舞，可以大聲的哭，放肆的笑，酣暢淋漓的忘記自己是誰(shuí)；聽(tīng)一段熟悉的旋律，在心里去安靜的思念一位老朋友，默默的忘記一個(gè)陌生人，然后用一滴兩滴的熱淚，溫暖心頭那些陳舊的傷口，有沒(méi)有肩膀依靠都好，蹲下來(lái)抱緊自己的肩膀對自己說(shuō)：親愛(ài)的，我很好……
人生旅途中，總有人不斷地走來(lái)，有人不斷地離去。當新的名字變成老的名字，當老的名字漸漸模糊，又是一個(gè)故事的結束和另一個(gè)故事旦甫測晃爻浩詫彤超廓的開(kāi)始。在不斷的相遇和錯開(kāi)中，終于明白：身邊的人只能陪著(zhù)自己走轉至：過(guò)或近或遠的一程，而不能伴自己一生；陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所帶來(lái)的感動(dòng)。
做一個(gè)快樂(lè )的女子，我不怨天尤人，一切的一切不過(guò)是命運給予的磨礪。規律的工作與生活，不嗜酒，不沒(méi)玩沒(méi)了熬夜消遣，在收拾得整整齊齊的屋子里，坐在光潔的地板上發(fā)呆，感受自己給自己暖暖的溫度，對那些一如既往對我好的人心存感激。喜歡的東西自己努力買(mǎi)，不要指望別人送，少喝果汁多吃水果，少吃零食多喝水，少說(shuō)多做，多笑少哭，少懷舊多憧憬。生活其實(shí)可以很美好……
4.
水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。
水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。一個(gè)人的成功與否，心靈的溫度起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
也許，你的溫度是出奇的低；或許，你的溫度意想不到的高…… 我們，是新新人類(lèi)；我們，是新一代的接班人；我們，擁有一般人所沒(méi)有的熱情。這個(gè)熱情，燃燒了心中的火焰，使它永遠旺盛。
正是它，讓我們精彩面對生活，勇于挑戰，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)新的高峰。 隨著(zhù)生活態(tài)度的變化，心靈的溫度上下波動(dòng)，它隨時(shí)將發(fā)生著(zhù)巨大的改變。
一、冰冷的世界 一個(gè)人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì )是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大。這種人，他的一生將會(huì )非常的黑暗，他的世界將永遠不會(huì )出現溫暖，他所擁有的，只有冰冷和殘酷的生活；它消極的人生，會(huì )以社會(huì )為敵、以人民為敵，成為社會(huì )的渣子，走向犯罪。
這種冷酷無(wú)情的人，永遠不會(huì )理解人們對他的期望，人們對他的期待。 二、常溫下的平淡 假若一個(gè)人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，也許能流進(jìn)大河、大海，但他永遠離不開(kāi)大地。
他偎依在世界的懷抱中，享受著(zhù)平淡的生活。37℃的生活意味著(zhù)人生的平淡無(wú)奇，就是大多數普普通通的老百姓生活，他們?yōu)榱松媲鬁仫枺瑵M(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，不求創(chuàng )新，但對于需要精彩的人們來(lái)說(shuō)，這也是一種無(wú)聊而顯得幾分乏味的生活。
這種人的一生將不會(huì )有永久的美麗，他所擁有的，僅僅是那瞬間的精彩，那片刻間所感受到的美麗。 三、百分百的熱情 假若一個(gè)人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì )成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大。
他所享受的，不僅僅只有整個(gè)地球，還有世間萬(wàn)物給予他的溫暖，以及那開(kāi)闊的藍天。他的世界，就像一杯咖啡，里面沖入了濃濃的人情味，還有那美麗的親情。
“沸點(diǎn)”生活，將感到世界的美好。所以，我們要時(shí)刻保持熱血沸騰，讓心中的溫度永不熄滅，讓我們更好地去迎接明天的朝陽(yáng)！ 經(jīng)歷人生，就像經(jīng)歷航行。
在人生的大海上，也許海面是那么的平靜，陽(yáng)光是那么的溫暖，一切都顯得非常平和；也許海水像一頭咆哮的老虎，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，像個(gè)兇殘的屠夫，隨時(shí)隨刻會(huì )向我們發(fā)起兇猛的攻擊；我駕駛著(zhù)一只小船，在波瀾萬(wàn)丈的大海上寂寞而又孤獨地前行，這個(gè)時(shí)候，心靈的溫度已經(jīng)在生命的水平線(xiàn)邊緣不斷地徘徊，它隨時(shí)都有可能降到令人窒息的溫度。此時(shí)，我要努力尋找一個(gè)安靜而又祥和的避風(fēng)港，希望能夠躲過(guò)這場(chǎng)老天賜予的“恩惠”，同時(shí)還要顧及船只，不能讓它在蒼茫的大海中迷失了方向，從而失去了復蘇的機會(huì )。
船只在大浪中顛簸著(zhù)，它在僥幸躲過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨之后，天上突然會(huì )出現美麗的彩虹，這大概是老天發(fā)完脾氣之后留下的東西。這是一道光圈，放出奪目的光亮，讓人大放異彩，這光圈也像哪咤的神火圈一樣，是那樣的燦爛奪目。
我站在船頭欣賞那一馬平川的壯觀(guān)景象，并在溫暖著(zhù)自己被暴風(fēng)雨擊打過(guò)的心靈。現在，冰冷的心已經(jīng)漸漸復蘇了，于是心靈的溫度也就噌噌往上升。
心中的熱火不停地燃燒，但是卻像奧運圣火一樣，永遠不會(huì )熄滅。它促使我們加快步伐，向前大步邁進(jìn)。
正是有了這股油然而生的力量，使我們有了雄心壯志，有了敢于拼搏的精神，它讓我們的生活變得更加精彩。
5.溫度為話(huà)題600字作文
應屆畢業(yè)生網(wǎng)論壇
以溫度為話(huà)題的作文
鐘保民
發(fā)表于：2014-11-09
樓主
倒計時(shí)343秒
母愛(ài)的溫度
倒計時(shí)343秒
母愛(ài)似泉水，哺育著(zhù)我們成長(cháng)；母愛(ài)若明燈，照亮著(zhù)我前行；母愛(ài)如海洋，包容著(zhù)我。
——題記
晚風(fēng)輕拂面龐，如同天紗一般，吻著(zhù)人們干燥而急需滋潤的雙頰，連日來(lái)的天氣仿若小孩般的臉頰，忽冷忽熱。而就在這多變的雨季中，有種溫暖卻以其細膩、恒久暖及全身……
愛(ài)美是每個(gè)女孩的天性，記得那天，我不聽(tīng)母親的勸告固執穿上短袖。正午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，我為我的先見(jiàn)之明感到自豪。然而，天有不測風(fēng)云，臨近傍晚，天空突然變了張臉，晴空頃刻蒙上了一層灰暗的紗，接著(zhù)雨點(diǎn)從天空揚揚灑灑的飄落。放學(xué)了，只見(jiàn)媽媽疾步向我奔來(lái)，敘寒問(wèn)暖，而我卻倔強地答到不冷！，一路上，雨越來(lái)越大，無(wú)情地抽打在我的身上，我感覺(jué)越來(lái)越冷，不由自主地蜷成一團。母親突然停下車(chē)子說(shuō)道：騎車(chē)出了一身的汗，你幫我把外衣披上吧！，說(shuō)著(zhù)，就脫下外衣披在了我的身上。雨水順著(zhù)母親的兩頰滑落，浸濕了她的衣服，而她只是努力蹬著(zhù)車(chē)朝家趕去。
雨依舊下著(zhù)……
這個(gè)夜晚，媽媽那件薄薄的外套竟然是這樣的暖意十足，仿佛泌出一股力量，不斷翻涌，遍及我的全身，溫暖著(zhù)我。曾幾何時(shí)，我多么想令這一刻停留住……，頃刻，我突然覺(jué)的一股熱氣一直往上冒，一滴滴的淚水像斷了線(xiàn)的珠子從我的眼眶中涌出。也許有時(shí)，愛(ài)只是一件帶著(zhù)母親溫暖的外套……
6.以溫度為話(huà)題寫(xiě)一篇作文400字
家的溫度
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：家是什么？有人說(shuō)：家是避風(fēng)的港灣、有人說(shuō)：家是一個(gè)人的依靠.還有人說(shuō)家是責任。但是，在我的心中，家，就是累了可以歇腳的地方、有苦有甜可以訴說(shuō)的地方。同時(shí)，家也是溫暖的，家的溫度是無(wú)法衡量的，我也愛(ài)我的家。每天，當我帶著(zhù)一身的疲憊放學(xué)回家后，站在家外第一眼看到的是家里溫暖的燈光和廚房忙碌的身影，進(jìn)入家門(mén)一股暖流瞬間涌上我的全身，媽媽和奶奶站在門(mén)口就像迎接一個(gè)外出很久的家人一樣高興的對著(zhù)我微笑，媽媽忙著(zhù)接過(guò)我身上的書(shū)包，奶奶還不等我站穩當了就忙問(wèn)我：“餓不餓啊孫子”，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)把我全身的疲憊和寒冷全部驅走，”不餓、不冷”，這一句話(huà)就把奶奶“糊弄的”呵呵的笑……走進(jìn)我的小屋馬上躺在床上，閉上雙眼，腦子里空空的什么也不去想，舒服極了。吃飯了！爺爺一聲“吼“我立馬就竄了出去，爺爺是家里做飯最好吃的人，每次只要是爺爺做飯我準保吃撐著(zhù)！坐在餐桌前是我最開(kāi)心的一件事，吃著(zhù)香噴噴的飯菜在和家人聊著(zhù)這一天發(fā)生的趣事，在和妹妹打著(zhù)嘴仗，那一股股的暖流一直涌到腳底，這一天的煩惱和疲憊全都都吃到肚子里去了。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，坐在松軟的沙發(fā)里，看著(zhù)電視、喝著(zhù)熱茶，好溫暖，此刻，我覺(jué)得我現在是全世界最幸福的人了。該睡覺(jué)了，是媽媽的“吼“我迅速的鉆進(jìn)舒服溫暖的被窩里，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，回想一下今天所發(fā)生的事，那些不愉快和煩惱就像即將結束的音樂(lè )一樣過(guò)去，漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉。所以我的體會(huì )就是：家的溫度是無(wú)法衡量的，她不是我們能體會(huì )得到的溫度，而是指內心的感受，每個(gè)人對家的看法也有異同，重要的不是家的美丑好壞，而是你要去愛(ài)你的家，用心去呵護她，讓她溫馨和溫暖，繼而是無(wú)法衡量的溫度，這就是一個(gè)家，而這就是我的家，我愛(ài)我的家！
7.另一種溫度作文600字
另一種溫度
不知什么原因，父親的事業(yè)從高峰跌落到了低谷。我們搬出了那套豪華的別墅，再郊外租了一套小得可憐的房子，過(guò)著(zhù)貧窮的生活。
母親找到了一份工作，每天上，下班要走很遠的路，但她為了省錢(qián)卻從不打車(chē)。以前，母親每天都洗一次澡，這個(gè)習慣到現在還一直保持著(zhù)。在浴室里，讓溫熱的水沖洗身體，那是件多么愜意的事情呀！
在原來(lái)那個(gè)家，每天我第一個(gè)洗澡。現在，我發(fā)現母親變了，每天到了洗澡的時(shí)候，母親就搶著(zhù)擠進(jìn)那間狹小的浴室，第一個(gè)洗澡的人，總是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是長(cháng)此以往，我開(kāi)始覺(jué)得難過(guò)了，認為母親對我的愛(ài)一點(diǎn)一滴的減少。
母親節那天，她一大早就要去上班，臨走時(shí)，我忍不住問(wèn)她：“媽?zhuān)鸀槭裁纯偸堑谝粋€(gè)洗澡呢？她愣住了，臉上閃過(guò)一絲難言的表情。我以為我會(huì )聽(tīng)到讓我開(kāi)心的答案，可是我錯了。她說(shuō)：“在外面跑了一天，不洗一下怪難受的。說(shuō)完她就走了。望著(zhù)母親遠去的背影，我心里落空空的：原來(lái)，我失去的不只是那一所大房子，還有母親對我的愛(ài)。那一瞬間，委屈，怨恨交織在一起，淚，悄無(wú)聲息的落下。
母親走后，我收拾她的房間，無(wú)意中看到了她的日記：“明月的爸爸問(wèn)我，為什么每天第一個(gè)洗澡，我沒(méi)敢說(shuō)實(shí)話(huà)，我怕明月知道了會(huì )難過(guò)。我洗完澡之后，浴室的溫度會(huì )升高1至2度，再這個(gè)寒冷的季節，我能為明月做的，只有這一點(diǎn)點(diǎn)了！我一下禁淚如雨下：“媽媽我的好媽媽?zhuān)?/p>
今天，就讓我第一個(gè)洗澡吧。因為母親節要讓母親快樂(lè )！
8.以人性的溫度為題寫(xiě)一篇作文
語(yǔ)言也是有溫度的
語(yǔ)言有溫度嗎？不忙回答，先聽(tīng)我講一個(gè)故事：
有一天，作家屠格涅夫在街上走著(zhù)，一個(gè)乞丐向他伸出手，
想討些錢(qián).屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有.但乞丐在等待著(zhù)，他伸出的手微微的顫抖著(zhù).屠格涅夫突然間惘
然無(wú)措，惶惑不安，竟緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手.“請別見(jiàn)怪，兄弟！我什么也沒(méi)有帶，兄弟.”乞丐那對紅腫的眼睛凝視著(zhù)屠格涅夫；他發(fā)青的嘴唇微
笑了一下——接著(zhù)，他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來(lái)的手指：“哪兒的話(huà)，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應當謝謝啦……你是第一個(gè)管我叫兄弟的人.”乞
丐已微笑著(zhù)淚流滿(mǎn)面.
我想，現在你的心里已經(jīng)有答案了.乞丐之所以淚流滿(mǎn)面，正是因為屠格涅夫的一句話(huà)給他帶來(lái)的巨大的溫暖，讓他感動(dòng)不已.就像那句諺語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三春暖，惡語(yǔ)半片九月寒”——語(yǔ)言也是有溫度的.
語(yǔ)言的溫度有時(shí)是溫暖的，有時(shí)是寒冷的.
溫暖的語(yǔ)言往往讓我們的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)、欣喜、甚至感謝，有時(shí)還會(huì )給予我們勇氣和希望，讓我們很久難以忘卻.難過(guò)時(shí)，朋友的一句安慰帶給我們溫暖，替我
們擦干傷心的眼淚；受挫時(shí)，師長(cháng)的一聲鼓勵帶給我們溫暖，給予我們信心和力量；生病時(shí)，家人的一句問(wèn)候能帶給我們溫暖，讓我們帶著(zhù)笑容勇敢的與病魔抗爭；
成功時(shí)，他人的一聲贊許帶給我們溫暖，讓我們享受到成功的喜悅，也認識到自己的價(jià)值……
寒冷的語(yǔ)言然人感到沮喪、失望、痛苦，甚至憤怒，有時(shí)
候會(huì )帶給人傷害.街道里一聲咒罵，圖得一時(shí)痛快，透著(zhù)刺骨的寒意，卻出賣(mài)了自己的尊嚴；成功者旁邊的流言蜚語(yǔ)，透著(zhù)刺骨的寒意，不僅敗壞了成功者的情緒，
也暴露了“流言者”灰暗的內心；失敗者耳邊的諷刺挖苦，透著(zhù)刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失.……這些寒冷的語(yǔ)言，帶給他人寒意、敵
意，在傷害別人的同時(shí)也將齷齪的“冷水”潑向自己.
語(yǔ)言的溫度既是恒溫不變的---文明健康的語(yǔ)言始終是友善溫暖的，有時(shí)又會(huì )隨著(zhù)環(huán)境和語(yǔ)境
等條件的變化或升或降的.同一句話(huà)換一個(gè)語(yǔ)境，換一個(gè)態(tài)度，就會(huì )傳遞給人兩種截然不同的溫度.就比如“我不餓”這句話(huà)，幾乎每次餐桌上有我特別愛(ài)吃的東西
的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì )講這三個(gè)字，每每這時(shí)，我的心里總是暖暖的，佳肴也似乎因為浸著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)而更加美味.而有一次，好友過(guò)生日，不料到了餐廳才發(fā)現路
上把錢(qián)包丟了，于是大家便提議AA制，誰(shuí)知，其中一個(gè)女生卻很不爽的說(shuō)了一句：“我不餓！”朋友很尷尬，之后兩人也漸漸疏遠了.
說(shuō)語(yǔ)言有溫
度，實(shí)質(zhì)是說(shuō)語(yǔ)言在社會(huì )交往中的客觀(guān)效果.語(yǔ)言的溫度考量的是人際關(guān)系.所以，朋友，要贏(yíng)得尊重，要受人愛(ài)戴，要構建和諧、友善、融洽的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)
系，就理所當然要先將溫暖給予別人，先讓自己的語(yǔ)言的溫度升起來(lái).而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語(yǔ)言，這樣，人們交往中的語(yǔ)言就會(huì )充滿(mǎn)溫暖，
人與人之間的關(guān)系就會(huì )保持友善，整個(gè)社會(huì )就有了更多的和諧元素.
9.以“溫度”為話(huà)題,寫(xiě)1篇文章（600字）.
材料1:
“心靈的溫度與人生”話(huà)題
一位教授在實(shí)驗室為即將畢業(yè)離開(kāi)他的學(xué)生演示了水的三種狀態(tài)：冰、液態(tài)和
水蒸氣。然后對學(xué)生說(shuō)：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是由自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對生活和人生的溫度是0度以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì )是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠離不開(kāi)大地；假若一個(gè)人對生活和人生是100度的熾熱，那么他就會(huì )成為水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。”
同學(xué)們嘩嘩地鼓掌起來(lái)。他們記住了這最后的一堂實(shí)驗課，他們知道了心靈的
溫度將會(huì )決定一個(gè)人的生活和一生。讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“心靈的溫度與人生”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。
材料2:
我十三歲時(shí)，父母都住進(jìn)了醫院。
山村的晚上令人恐懼，我常常從夢(mèng)中驚醒。
“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了。”一位大爺說(shuō)。他們在墻根從下，吸著(zhù)旱煙，大聲地嘮嗑……用聲音給我驅趕恐懼，告訴我：我們都在窗外！
——自此之后，我開(kāi)始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨和恐懼中的人們。
請以“溫度”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。由材料我們可以悟出“聲音有溫度，能傳遞溫暖”的道理，但話(huà)題又可以把寫(xiě)作范圍放大，既可以寫(xiě)聲音有溫度。也可以寫(xiě)生活中愛(ài)有溫度，親情有溫度，父母遞過(guò)來(lái)的手有溫度，外婆的手里的蒲扇有溫度，也可以寫(xiě)文學(xué)作品中朱自清先生筆下的父親的背影有溫度，魯迅先生小時(shí)候去的當鋪那高高的柜臺有溫度，寶釵的性情有溫度，只要善于結合生活實(shí)際和自身體驗，就能寫(xiě)出好的文章，但切忌把“”把寫(xiě)成“溫暖”，因為溫度有冷有熱，而溫暖只有熱。
10.作文別樣的溫度
生活和學(xué)習中，我們會(huì )聽(tīng)到許許多多有“溫度”的話(huà)，這些話(huà)出自同學(xué)之口，會(huì )使你感到真摯的友誼，這些話(huà)出自老師之口，會(huì )使你感到無(wú)微不至的關(guān)懷，這些話(huà)出自家長(cháng)之口，會(huì )使你感到父愛(ài)、母愛(ài)無(wú)處不在，這些有溫度的話(huà)其實(shí)就在我們的身邊，它會(huì )給我們帶來(lái)勇氣和力量。
在一次野外綜合實(shí)踐活動(dòng)中，各個(gè)小組要進(jìn)行比賽，可是由于我的不小心，使本可以拿第一的我們，僅得了第三名。我自責萬(wàn)分，內心充滿(mǎn)了歉疚。
我以為，同學(xué)們都不會(huì )再理我了，可讓我意想不到的是，他們不但沒(méi)有不理我，反而安慰起我來(lái)了：“沒(méi)關(guān)系的，這畢竟也不全是你的責任，我們也有份啊，不要內疚了，下一次爭取做到最好！”短短的一句話(huà)，使我已經(jīng)涼了的心，像初冬的大地遇到了陽(yáng)光一樣，溫暖起來(lái)。 在一次考試中，我英語(yǔ)取得了98分的好成績(jì)，同學(xué)們?yōu)槲腋械礁吲d，我也為自己而自豪。
于是，我便驕傲起來(lái)。上課走神，不認真聽(tīng)講，而去想著(zhù)回家后媽媽會(huì )如何夸我的。
這些小動(dòng)作當然逃脫不了老師敏銳的眼神。放學(xué)后，老師叫我去他的辦公室。
對我說(shuō)：“孩子，你這次考試發(fā)揮得不錯，老師為你感到高興，也為擁有你這樣的學(xué)生而感到驕傲，可是，你不能因為有了一點(diǎn)小小的成就就沾沾自喜了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目。
孩子不要驕傲好嗎？”這如水一般平靜的話(huà)語(yǔ)，給了我多么大的幫助啊！ 一次文藝匯演，彩排之際，老師認為人太多了，就想到刷人，大家都非常緊張，都不想被‘裁員’。 老師開(kāi)始念被刷名單了。
“小A，小B。”老師說(shuō)，“你們倆個(gè)的表情有點(diǎn)呆，回家好好練習。”
“小C。”老師說(shuō)，什么？！有我。
我不禁深吸了一口氣。“你總體表現不錯。
還要注意不要太過(guò)拘謹。” 怎么能這樣……我默默地想，望了望天花板，不爭氣的淚水瞬間布滿(mǎn)了面頰。
獨自走在回家的路上，老天是只對我一個(gè)人不公嗎？望了望天，此時(shí)，天不在湛藍。看了看路邊的小河，小河里的魚(yú)兒，此時(shí)，也不在雀躍。
那平常在樹(shù)上嬉戲歡歌的小鳥(niǎo)，此時(shí)，也不在鳴唱。那平常在草地里爭香斗艷的花兒們，此時(shí)，也垂下了頭。
它們都有預知未來(lái)的能力嗎？ 一回到家，我便向媽媽說(shuō)明了今天發(fā)生的一切，并埋怨起來(lái)。本以為媽媽會(huì )安慰我，會(huì )和我一起咒罵今天發(fā)生在我身上的不幸。
可媽媽卻說(shuō)，“就因為這點(diǎn)小事就這樣，那以后你在社會(huì )上如何生存？如何立足？”媽媽說(shuō)完就走到了廚房，把我一個(gè)人留在了客廳。我坐在沙發(fā)上，想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，似乎很有道理。
我怎么能因為這點(diǎn)小事就灰心喪氣呢！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。沒(méi)想到這棘口的話(huà)語(yǔ)竟能使天空一片蔚藍，使小鳥(niǎo)盡情歡歌，使花兒重展笑顏。
在人與人的溝通中，有“溫度”的話(huà)語(yǔ)有很多，正是這些話(huà)語(yǔ)讓我們的生活絢麗多彩，正是這些話(huà)語(yǔ)，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖。讓我們多留意身邊的每一件事情，多挖掘這樣有溫度的話(huà)語(yǔ)，它們還都是值得留戀的。
