有字的主題的作文開頭結尾(青春勵志積極向上主題作文的開頭與結尾有哪些)
1.“青春勵志積極向上”主題作文的開頭與結尾有哪些
1. 開頭：16歲的花季即將到來之際，突然想問自己一句話。你，你的夢想是什么？夢想可以有很多，但并不是都可以實現(xiàn)。但它們，都曾陪伴著我甜美入夢。那么，專屬我的甜美夢境，都有過哪些呢。時光呵，請帶我走進你的長廊，拾起那些散一地的碎片。
結尾：時光會匆匆老去，但夢想之河會永駐心間。夢想是青春的最美產(chǎn)物，夢想為青春撐起綠蔭。青春與夢想同步，我，要讓它們展翅翱翔！
2. 開頭：故鄉(xiāng)是用來懷念的，而青春是用來追憶的，當你還擁有它的時候，當你還懷揣著它的時候，你覺得他一文不值，沒有什么可值得留戀的；可是當他悄悄地從你的指尖溜走時，你還會這么覺得么？回答：不覺得。所以請在你還可以擁有它，還可以觸碰到她的時候，好好珍惜她。讓我們高聲喊一句：青春，你若安好，便是晴天！
結尾：青春，你若安好，便是晴天！
3. 開頭：青春就像一幅色彩繽紛的油畫。
結尾：青春是美麗的代名詞，有著五彩繽紛的絢色麗彩。青春的我們我有一支畫筆。一定會描繪出屬于自己的青春色彩！
4. 開頭：青春，是蟄居在繁華喧囂的鬧市中，一處能夠完成放松身心的幽靜處?！}記
結尾：我們是相互交錯的經(jīng)緯，被歲月織成錦緞，與虛無的結局絲絲入扣。我知道，就算大雨在整座城市顛倒，我依然是我，永遠在風中搖曳！
5. 開頭：一首歌，雖然沒有過多的流行因素，但卻感染了很多人。歌名是《老男孩》，當筷子兄弟在臺上演唱這首歌時，片中的很多人都掉下了眼淚，我相信片外也有不少人留下了眼淚。這淚水中有對青春的感傷、對學生時代的懷戀，或許更多的是對青春的無奈。當他們懷揣著夢想踏上社會的那一刻，才明白這個世界有多么現(xiàn)實、夢想有多么遙遠、校園生活有多么值得懷戀。曾經(jīng)那個志在四方少年，已被生活這把無情刻刀改變了模樣，再也沒有了當年的熱血，而他們的青春，也在歲月的流逝中慢慢地死去了……
結尾：如果你還年輕，如果你體內(nèi)還澎湃著熱血和激情，如果你還有夢，那么請為了你的夢想而奮斗，不管結果如何，相信若干年后，再回憶起當年的少年情懷，你是微笑的。
2.有特色的作文開頭、結尾
開頭方法之一：開門見山話題點穿 誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》 開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn) 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決不能長著相似的臉。
--福特《2003年高考作文把心放正》 心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。 --汪國真 哈姆萊特曾高呼："人啊，看清你自己！" 而我要說："人啊，看清這個世界。
"《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 開頭方法之三：排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄； 駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風雨?！蹲杂伞?開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。
即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。 終于兒子去當兵了。
三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，"哦--親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！"《感情親疏影響對事物的認知》 開頭方法之五：引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。
--汪國《2002年高考作文心靈的選擇》 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。 ●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 ●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強"的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂=物質(zhì)/欲望。
這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話"知足常樂"。
反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多"夢想"，又有那么多"陶醉"，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說："有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的。
3.優(yōu)秀作文開頭和結尾
1:<；關于幸福的>；：（開頭）幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
（結尾）真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
2:<；關于堅強的>:
（開頭）“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。”今天我唱起了那首我從來不愿唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。
（結尾）堅強的意志，堅強的信念，堅強的……一切的一切都在支撐著我們。
若要我說生命因什么而美麗，我會說，生命因堅強而美麗。
3:<；關于感恩的>:
（開頭）水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感激嗎？
（結尾）我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
感恩———幸福的真諦！
4:<；關于人生的>:
（開頭）正所謂“天生我才必有用”，一個人還活著，是因為他至少對這個社會還能有所貢獻，還有一種力量來支撐著他去走接下來的路，如果這個人對生活已無所寄予，失去了希冀，那他還有什么理由繼續(xù)生存呢？活著的也無非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了！那么，又是什么使我們還充滿著勇氣，大步向前；是什么讓我們在這紛繁復雜的社會中尚且沒有迷失心智；是什么時刻激勵著我們奮發(fā)圖強，斗志昂揚……是“信念”，這個始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬，這個一直暗暗在我們心中給了我們無形的指引。
（結尾）若為人生故，只要有一份堅定的信念，那么你就一定能夠“直掛云帆濟滄海”！
5:<；關于理想的>:
（開頭）“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪?，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
（結尾）沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
6:<；關于團結的>:
（開頭）團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。
（結尾）因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
希望樓主采納咯~
4.作文好的開頭和結尾各十個,標題30個
1.引用名言名句? ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
? 西施說：“愛情是工具。……”?（《問世間情為何物》）? ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！?/p>
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān) 獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?/p>
?（《圣者與小偷》）? ③美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存 在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不 定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。?（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）? 2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺：? 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。
?（《給孔子的一封信》）? ②可惡的標準答案：? 看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。
以下是你的三大罪狀：?（《給“標準答案”的一封信》）? 3.借用章回小說筆法? ①“話說天下大勢分久必合，合久必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。?（《三國英雄開會》）? ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。
這 個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。
?（《誰是打虎英雄》）? 4.巧用修辭? ①“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言?！?（《什么才是美》）? 5.巧用寓言故事? ①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過?。∵@里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。
愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。?（《新愚公和智叟的故事》）? ②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。
學費，每學期3000元；培養(yǎng)費， 2000元；贊助費， 15000元?！?（《全能學校》）? 6.巧用揭示主旨的題記? ①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！? 題記? 蝶曾是個美麗善舞的女孩。
她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命 運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。
多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄 凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。?（《星星夜話》）? ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；? 如果你失去了健康，你只失去了一小半；? 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
? 題記? 何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。
?（《是誰在贊美皇帝的新裝》? 7.巧用解題形式? 曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：? 在下列美景中，你最喜歡哪一個？? A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。? B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
? C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。? D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
? 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往?！?（《無窮的可能無窮的美》）? 8.巧用名人作問答? ①有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。
? 尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”? 而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?/p>
?（《答案是豐富多彩的》）? ②阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”? 我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”?（《給靈魂一個支點》） ? 9.巧用詩文顯詩意? ①翻。
5.以感動為主題的作文開頭或結尾
希望我的回答對你有所幫助 心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。
那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。
一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。
那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。
由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。
不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。
為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍?/p>
每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。
我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動——中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。
我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。
我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。
有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。
或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。
令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！ ———————————————————————————————————————— 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？ 曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中?！?/p>
紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？ 感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。
因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。 感動，如沁人心脾的甘泉。
暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人欲醉的海風。
感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。
領略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。 當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。
冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧。
6.語文作文各種題材的開頭和結尾
開頭：1、那些記憶的碎片也已被我們丟失在了很遠的地方，我們最后一次的將它撿起，然后又重新告別，告別那些單純的歲月，飛快的長大。
2、我活在當下，卻行走在往昔的回憶中，對于昨日的想念遠勝于對明日的期翼。過去，像一件正在發(fā)生的事情，擺布著我今日的情緒和心境。
3、年復一年，時至今日又回到這里。有種回到原點的錯覺。
4、時代伴隨著光陰匆匆流逝，“80后”的熱潮還未褪卻，“90后”的我們卻已早早的粉墨登場了。5、天，灰蒙蒙的，一個等待的雨季似乎終于要落下淚來。
（注意標點符號的運用）6、步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在大街小巷中，在我成長的道路上六下了一串串腳印，大大小小，深深淺淺，長長短短…7、幸福其實很簡單，就像…8、不知是否是教學樓間熾熱的陽光灼傷了某些隱藏在心里的故事，我漸漸覺得那些光很刺眼，于是輕輕用手遮擋住過于明媚的光束。在指縫間看這個從偌大蛻變?yōu)槊煨〉某鞘小?/p>
9、我的世界……下雪了……用雪花色的文字，描述我的……10、這個城市的夏天格外的炎熱。（可用于寫熱天發(fā)生的事）11、曾經(jīng)領略過球王貝利場上的英姿，曾經(jīng)感受過馬拉多拉門前瀟灑的長發(fā)。
今年南非世界杯正巧遇上了家中的麥收，我決定：不看世界杯。（開頭其實告訴我們作者是個球迷。）
世界杯開賽很長時間了，也許場上很精彩，但我不認為他們的表現(xiàn)比我還精彩。錯過了世界杯，我的心里更痛快。
（結尾告訴我們，在心靈的選擇面前，我選擇在烈日炎炎下割麥子，表現(xiàn)的是我心靈的成長。）12、一個高中的晚自習，很靜。
（注意標點符號的運用）日光燈無力地發(fā)出慘淡的光，外面似乎已下雨了。13、開頭是：輕輕地，我推開了房門，爸，一個人躺在孤寂的夜色里。
（注意標點符號的運用）結尾是：夜更靜了。我聽到了爸細細的鼾聲。
（注意首尾呼應的運用）14、燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽到室友們的呼吸聲。15、無法忘記那個秋天的黃昏。
（寫景開頭）16、開頭：雨一直在下，下個不停，似乎想洗凈人間雜塵。結尾前的議論：我打開了所有的窗子，好讓全世界的雨都淋到我身上。
因為它為我而下。雨夜，遠處的黑幕中，響起一陣清脆的鈴聲。
結尾：雨，明天會停的，只留下彩虹，在清新的人間。17、往事如煙，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字……18、我看見一位母親，一個陽光下守望的母親。
母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早冒出豆大的汗珠，汗水早將她的衣裳浸染得像水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。
母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場?！蛾柟庀碌氖赝?9、已是清點舊物的季節(jié)了。
（劃橫線處可根據(jù)需要替換）20、那天早晨的露水很大。以后的日子里，女人每次想起那天早晨發(fā)生的事情，眼睛里就會掛滿露水。
21、你有沒有嘗試過在落葉上行走的感覺？硬底拖鞋踩在一整打豐滿的枯葉上像被踩痛般清脆的叫喊，就仿佛牙齒咬在無籽西瓜上的那種聲響，會令人浮想聯(lián)翩。（引出故事）22、我生來是個完美主義者，事事追求完美的我不可一世，因而在我的字典里沒有錯誤二字。
可是那一次，我錯了，真的錯了，那個美麗的錯誤讓我學會了長大。23、開頭：我是你生命的延續(xù)，命運之神在我出生之時起，便用血緣的長繩將我們緊緊綁在一起，掙不脫，扯不斷。
我們緊緊相依十六年，卻因我的笨拙，讓我在這十六年的晨光與黑夜間感受不到你真實的愛。過渡議論：轉(zhuǎn)身離去的你，看不見背后滿面淚流委屈的我。
眼淚接踵而至的掉進碗里，那是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而，當現(xiàn)在我是如此自立時，才發(fā)現(xiàn)，這都是你嚴厲待我的功勞。
24、今天，你再次吟詠起那句話。25、陰雨纏綿，涼風不倦，有點秋的況味了。
一枚黃葉飄落窗前?？蔹S的脈絡歷歷，縱橫，一如塵封的記憶。
26、新世紀，新潮流，我的爺爺也開始追求新的時尚了。過渡：1、其實，情意只是一瞬間，只要你是在乎的。
那么，哪時哪地的場景不是愛呢？2、生活，我步履艱難的走來，不知在黑暗中掙扎了多少回，但朦朧中勾勒出的明朗線條著實令我振奮。3、未來，不一定要時代久遠，目標偉大的代言詞。
未來，不要求我們做多偉大的事、多么了不起的事，而是需要我們此時此刻盡心盡力地完成我們該做的事，這就是我們此時所需對未來的一種責任。4、季節(jié)凝結成薄薄的一張紙，花朵輕脆云朵松軟，只輕輕一翻就可以把它們帶到今天。
于是大片大片的鮮艷色澤浮現(xiàn)，有人會發(fā)現(xiàn)世界其實從來不寂寞。只是很多時候，我們都在用寂寞的眼睛看它。
景物描寫1、入秋微涼的海風，輕履地推動著朵朵浪花。日落黃昏，在遠處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來。
分割著陰暗的天際，遙遠而漫長的延伸著。2、初冬的晨日，仿佛永遠都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。
3、久違的荷花終于開了，在清麗荷葉的襯托下愈發(fā)出落得標志。4、烏云把天際壓得陰沉。
一塊塊游離的云狀，席卷進無邊無際的黑暗中心。漸漸地，擴充著。
透過教室窗臺的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。議論1。
7.主題為理解的作文的開頭和結尾
開頭：在我的xxx（小學六年，成長過程，半輩子等）中，發(fā)生過很多事，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最xx（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過于……（你要寫的事）。每當想起它，我就會……（想起什么人，悟出什么道理之類的）。
結尾：雖然事情已經(jīng)過了xxx（那么久，幾個月，好幾天之類），但是每當我xxx（看見什么人，聽到什么聲，看見什么情景）時，還是會想起……（你要寫的事）。這令人終生難忘的事時時xxx（告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，……（你寫的事的主題思想）
8.滿足為主題的作文開頭和結尾
[快樂的一天作文1000字]快樂的一天 \"哦！我終于盼到了，今天一定是一個快樂的一天，快樂的一天作文1000字。
\"我興奮不已地說。這時，你一定很好奇的問：\"你到底盼到了什么呀？告訴我吧。
\"那就告訴你好了，今天是我們?nèi)ゴ河蔚娜兆印?\"疑？你們說，我們的教官是誰呀。
\"\"是呀，是誰呢？\"\"龍騰基地是什么樣的呀？我好好奇哦。\"同學們一聽要去龍騰基地春游，個個都很好奇，議論紛紛的，一下子校門口熱鬧極了。
這時，雷媽媽帶著一個玉樹臨風、身健體壯的男教官來了，給我們做了個簡紹。原來，男教官姓楊，是我們的教官，所以我們可以叫他楊教官。
楊教官簡紹完了，就帶著一群活潑可愛的小鳥，走上校車，--去龍騰基地嘍。 一下車，我們興高采烈地，東張西望，這瞧瞧，那瞧瞧。
楊教官高興的說：\"同學們，這就是我們的龍騰基地了，進去以后，你們要無條件的聽從我的命令，要按照我的命令做事，聽懂了沒有！\"\"聽懂了！\"我們愉快的回答。楊教官帶我們進去逛了五個項目，我們也玩了五個項目。
其中，有三個項目我最喜歡了。 第一個是--\"緬甸橋\"：緬甸橋在空中，一晃一搖的，很恐怖。
但是我還是上去了。我慢慢的爬，爬上來了，上面一晃一晃地，隨著走在橋上的同學的拍子晃動著。
我往下看，還挺高的嘛。但是這搖晃起來很恐怖，我不得不蹲了下來，中學生作文《快樂的一天作文1000字》。
晃呀晃，好像那個同學一使勁跑，這里就倒了。我心驚膽戰(zhàn)的，心里有點后悔了，想下去，可是又不甘心就這樣下去了。
于是，我留了下來。 前面的人一個個都勇敢的通關了，馬上就要該我了，我還有點沒準備好。
我緩緩地站了起來，慢慢地向楊教官走去，問：\"這繩子結實嗎？我會不會over?。?。\"楊教官笑了笑說：\"你不會over的，至于繩子嘛，你說呢？\"我笑了笑，不回答。
楊教官給我系好了安全繩。 我看了看那橋心驚肉跳的，腿開始發(fā)抖了，不管三七二十一，先走吧。
我拽住繩子，邁開腳步，小心翼翼地走在橋上。每走一步，繩子松一下，讓我更害怕了。
我來回走了兩下，到終點了，我的腿都還在發(fā)抖。結果證明，我不會over掉，繩子十分結實。
第二個是--\"空中接球\"：空中接球，肯定不會是在空中接另一個人丟過來的球。而是用結實的網(wǎng)做的\"空中橋\"，這我可不害怕，我飛快地走著，很快就平安的下來了，還挺好玩的。
第三個是--種玉米：是的，你沒有聽錯，是種玉米。我們飛奔在田地里，像一個個的小農(nóng)民一樣種玉米了！ 我挖呀挖，心想：這土未免也太硬了吧？！我繼續(xù)挖，挖了幾分鐘后，終于我挖出了個像樣的坑，我把種子撒下去，然后又填土，把土填進坑里。
哈哈哈哈！大告成功。我環(huán)視了一下四周，同學們還在努力的勞動中咧，于是，我又繼續(xù)種玉米了。
有了上次的經(jīng)驗，我很快的挖好了三個坑坑，我把種子撒下去，又迅速地填好土。噢！好了！疑？好像還差什么？哦，是水！我怎么忘了呢，我馬上去接水來教澆。
哈！完成。 這真是快樂的一天。
9.作文開頭結尾大全15字
作文的開頭和結尾的寫法 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。
由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。 1.開門見山式。
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的?！?/p>
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。
如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。
3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5.精辟設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬?！?/p>
以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。 一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
如《我的叔叔于勒》的結尾“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！焙汀短僖跋壬返慕Y尾都是采用這種方法。
2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>
結尾寫道：“我不知何時再能與他相見?！庇秩纭栋讞疃Y贊》開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！?/p>
結尾寫“……我要高聲贊美白樹?！?3.卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。如《棗核》結尾寫道。
10.話題作文的題目,完整的開頭結尾和內(nèi)容梗概
有趣的小實驗
我上英語班的時候，老師給我們做了一個驚險而有趣的實驗——口吞“烈火”。
上課鈴一響，老師就走教室。只見她左手端著一個玻璃杯，里面盛著透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說這是梨塊，然后，她拿起一塊點燃，火苗一下就竄起來，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學們都目瞪口呆了，而老師卻若無其事地放入嘴中。“啊”同學們發(fā)出了尖叫，過了一會兒，老師就津津有味地吃起來。我想：“老師這是怎么了？難道老師不怕燙嗎？”這個時候，老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：“啊，可好吃了呢！”我們都不相信，一個個搖著頭，于是，老師就讓我來試試。
我走上臺，按照老師示范的方法，把事先準備好的兩厘米見方的梨塊點燃，我的心像十五個吊水桶——七上八下，老師說：“沒事的，只要你把梨塊放進嘴里后，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘就行！”我壯壯膽子，把冒著火苗的梨塊放進嘴里后，按照老師說的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問老師：“為什么燒著的梨塊放在嘴里不燙，反而好吃呢？”老師笑了笑，說：“這是因為梨內(nèi)含不較多的水份，加上浸泡在白酒中后，水份進一步滲入，因此，在點燃以后，梨塊外面的酒精燃燒，而內(nèi)部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會熄滅了，口腔自然就沒事了。”
同學們聽了以后沸騰了，都想口吞“烈火”。
這可真有趣呀！我以后一定要好好學習，長大去探索更多的科學奧秘！
