萬(wàn)紫千紅總是春作文開(kāi)頭(萬(wàn)紫千紅總是春為題作文)
1.”萬(wàn)紫千紅總是春”為題作文
萬(wàn)紫千紅總是春
什么是“春”？有人說(shuō)是黃四娘家的紅杏，有人說(shuō)是那只“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”的黃鸝，還有人說(shuō)是牧童短笛中的那一個(gè)個(gè)的音符。其實(shí)，青山綠水，白鳥(niǎo)紅花，村童野花，閨房怨婦……都是“春”，朱熹有詩(shī)道“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，一語(yǔ)道破了“天機(jī)”。
有一個(gè)故事說(shuō)，有一位高僧對(duì)自己的三個(gè)徒弟說(shuō)，寺前有兩株樹(shù)，一株枝繁葉茂，一株枯枝敗葉，你們說(shuō)到底是“榮”好還是“枯”好？大徒弟說(shuō)“榮”的好，二徒弟說(shuō)“枯”的好，三徒弟說(shuō)“榮”也任它，“枯”也任它，高僧只是點(diǎn)頭微笑，并不加以指正誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。其實(shí)這三種觀點(diǎn)代表了對(duì)生活的三種態(tài)度，認(rèn)為“榮”好的和尚對(duì)生活充滿了希望，主張以解脫眾生而成佛，最后他自立一宗，弟子云集；認(rèn)為“枯”好的和尚主張以清修苦行來(lái)達(dá)到成佛的目的，經(jīng)歷了世間的磨難才能枯樹(shù)逢春，最后他也成了一代宗師；最后一個(gè)和尚對(duì)生活的態(tài)度是——任其自然，淡泊無(wú)為，這與禪宗的虛無(wú)主義不謀而合，當(dāng)然他也悟道了。三個(gè)和尚對(duì)生活的不同看法，對(duì)佛的不同認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了生活的多樣性。世界是變化的，問(wèn)題是層出不窮的，答案是豐富多彩的，所謂“條條大路通羅馬”，只要取向正確，一樣能“得道成佛”。
生活如此，人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)又何嘗不是如此？有人認(rèn)為林黛玉美，因?yàn)樗伴e靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”。有人認(rèn)為楊貴妃美，因其溫文爾雅，豐滿宜人，胖得可愛(ài)；又有人認(rèn)為趙飛燕美，因?yàn)樗w態(tài)輕盈，行若飛燕……對(duì)美的認(rèn)識(shí)是千差萬(wàn)別的，我們大可不必唇槍舌劍，大動(dòng)干戈。世界上絕對(duì)找不到“增一分則嫌肥，減一分則嫌瘦”的人，因?yàn)槿说膶徝烙^念不同。即使有這樣一個(gè)人，我們也只能把她當(dāng)成模型來(lái)看。模型是不美的。寫詩(shī)作詞，可以朝著不同的風(fēng)格迸發(fā)?；蛉牒婪牛蛉胪窦s，或清麗，或凄愴，或雄渾，或沉郁……不一而足。李白的浪漫是美，杜甫的沉郁也是美，陶淵明的清淡是美，李義山的晦澀也是美，王維的禪味是美，李賀的鬼氣也是美，不同的風(fēng)格成就著不同的美。有人評(píng)《灞橋風(fēng)雪圖》道：“此為陽(yáng)剛派之正宗，毫無(wú)柔媚之姿，釘頭鼠尾，鐵畫(huà)銀鉤，沉郁頓挫，山骨嶙峋，筆筆外露，這才是畫(huà)的最高境界。”我認(rèn)為該評(píng)畫(huà)者失之偏頗，蒼涼老辣是畫(huà)的一種美的風(fēng)格，并不能否定清秀、綺麗之作，唐寅的《四美圖》，吳道子的《天王送子圖》，同樣給人以美的享受。評(píng)詩(shī)論畫(huà)就好像對(duì)生活的感受，感受不同。理解深度不同，自然就產(chǎn)生不同的評(píng)判，但是有一個(gè)原則，那就是不能一棍子打死人。任何事情都有其美的一面，客觀世界的多樣性決定了人性認(rèn)識(shí)的多樣性。
蘇軾《題西林壁》中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！睘槿颂幨?，寫詩(shī)作畫(huà)，看待任何事情都不能片面化。萬(wàn)紫千紅總是春。只要我們用正確的眼光，用科學(xué)的態(tài)度去觀察分析事物，我們便不會(huì)“不識(shí)廬山真面目”，而是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”了。
2.以萬(wàn)紫千紅總是春為題目的作文怎么寫
一行樹(shù)木蓊郁，一簇春光裊娜。明凈的醉波粼粼飄蕩，輕撫心
上塵埃；婉轉(zhuǎn)的飛鳥(niǎo)聲聲啼鳴，載動(dòng)生命之船。冬去春回了，那是
全新的世界；柳綠花紅了，那便是彩色的春天。
——題記
不必說(shuō)平整的道路，柔軟的青草，高大的文峰塔，粉色的野桃
花；也不必說(shuō)蜜蜂伏在花叢中辛勤勞作，杜鵑在這里清脆婉轉(zhuǎn)地歌
詠；單是小小的古橋一帶，就飽含著無(wú)限的韻味，讓人不禁駐足觀
望。
那古橋，佇立在清澈湖水的上面。在水的反射下，它的對(duì)稱圖
形活像一只怪物的眼睛。旁邊的楊柳樹(shù)彎曲著身子，就像恭敬的紳
士一樣，青翠的楊柳被春天一絲不茍的修剪著，像細(xì)絲，像牛毛，
枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎要在湖水里照個(gè)影子。光有枝條可不夠，周圍還
繁密地鑲嵌著綠色的珍珠（綠葉），又大又飽滿，一陣微風(fēng)拂過(guò)，
那便是楊柳依依了。
3.以萬(wàn)紫千紅總是春為題目的相關(guān)作文有哪些
春天，給人的印象總是那么完美.她生機(jī)勃勃，她萬(wàn)紫千紅，她擁有著無(wú)窮無(wú)盡的美麗.
大千世界，猶如一幅美麗的畫(huà)卷，而春天就是這幅畫(huà)卷的作者之一.是她喚醒了大地，讓沉睡了一冬的大地又燃起了勃勃生機(jī).
春天的時(shí)候，大地萬(wàn)物總是那么充滿活力.在郊外，春風(fēng)婆婆輕輕地打開(kāi)了風(fēng)口袋，看，蒼勁的柳樹(shù)抽出了新芽，在春風(fēng)中，歡笑著，輕輕梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”而那吹拂著的春風(fēng)不正是一把鋒利的剪刀嗎？婀娜的桃花悄悄地吐出了花苞，開(kāi)出了粉紅色的花，含蓄的笑著，春風(fēng)吹落了桃花，花瓣飄飄灑灑，在向人們發(fā)送春的“信件”.報(bào)春使者小燕子從南方趕來(lái)了，它們唧唧的叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹，似乎在歌頌春天的美好.小溪嘩嘩地流著，又為這一幅美不勝收的春景圖加上了精彩的一筆.
在田野，到處都是忙碌的人們.“一年之計(jì)在于春”農(nóng)民們彎著腰，正在撒播著希望.雖然他們累得汗流頰背，可依然春風(fēng)滿面.春天帶給了農(nóng)民美好的希望.
在果園，又是一番可愛(ài)的景象.一場(chǎng)春雨蒙蒙地下著，蘋果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)等都忙著貪婪地吮吸春天的甘露.“春雨貴如油”這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò).看吧，春天帶給了果樹(shù)們對(duì)生命的渴望.
在城市里，春天是一個(gè)神秘的俠客，她無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在城市的每個(gè)角落.花壇里，小草醒來(lái)了，伸了伸懶腰，向春姑娘問(wèn)好；花兒們張開(kāi)了笑臉，向春姑娘微笑；路邊的小樹(shù)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，向春姑娘致敬；校園里，同學(xué)們換上了新裝，高興的向春姑娘拍手歡跳.啊，春天，使繁忙的城市更富有了情調(diào).
宋代大詩(shī)人朱熹曾說(shuō)過(guò)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”是的，春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，她帶給了大地許許多多的驚喜，讓大地充滿了活力，而她卻不追求人們的贊美，默默地為人類做出貢獻(xiàn).她美好的印象永遠(yuǎn)留在人們的心中.
4.萬(wàn)紫千紅才是春的作文
萬(wàn)紫千紅才是春
我睜開(kāi)冬天醉睡的眼睛，呀，不經(jīng)意間，春已在前方微笑。啊，春！她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來(lái)，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，離我們?cè)絹?lái)越近我漫步在春的田野上，被一層籠罩萬(wàn)物的生靈的薄紗帶進(jìn)春的幻想境地我仿佛看見(jiàn)一位正值花樣年華的少女，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，她擺動(dòng)著飄逸的羅裙翩翩而來(lái)，莫非，她就是人們所向往的春姑娘。
在春姑娘的引導(dǎo)下，我來(lái)到了公園。哇，草兒從地下探出頭來(lái)，有的吐出了一點(diǎn)嫩嫩的小芽；花兒在春風(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)先恐后的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動(dòng)了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節(jié)了；竹筍掙脫嚴(yán)寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開(kāi)溫馨的心窗，綻放了！水車也毫不拘謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)動(dòng)起來(lái)；小河解凍了，“叮叮咚咚”的唱起歌來(lái)……
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。到處都洋溢著快樂(lè)的氣氛，公園里照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。所以人們?cè)诖禾炀透α耍航稚系钠嚧鞑幌?lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影；鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子這是一年中最忙的時(shí)候；教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。春天是生機(jī)勃勃的，是萬(wàn)紫千紅的。真可謂算得上是：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！卑?！我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。
?。〈?，你帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我愛(ài)你，春！
5.萬(wàn)紫千紅才是春為題的作文
色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
&nbs p； 在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
&n bsp； 在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng) 聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨 在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下 ，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的 生機(jī)勃勃。
啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
6.萬(wàn)紫千紅總是春 散文
一
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實(shí)地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動(dòng)腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過(guò)一筆淡淡的油彩。是怕驚動(dòng)一些夢(mèng)和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個(gè)地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
二
第一聲?shū)B(niǎo)鳴，從樹(shù)林那頭傳來(lái)，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動(dòng)了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞€(gè)方向，在樹(shù)葉間，在嫩芽?jī)豪铮樦勘挤牌饋?lái)。緊接著，第三聲，第四聲……整個(gè)林子就熱鬧了。
三
索性躺在春天的手掌里，任陽(yáng)光就這么肆意地?fù)崦Ｄ窍∈璧娜~兒間，陽(yáng)光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽(yáng)光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場(chǎng)爭(zhēng)先恐后的舞蹈。就這樣，陽(yáng)光漸漸笑了。
四
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽(yáng)光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭(zhēng)先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場(chǎng)春天的對(duì)話，可她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的綠叢里。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
五
林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過(guò)泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經(jīng)忘了去冬的那場(chǎng)冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動(dòng)，帶著春天的氣息，映著河對(duì)岸一坡一坡的金黃，那么愜意而張揚(yáng)。 -
7.以“萬(wàn)紫千紅總是春”為題作文,誰(shuí)能幫幫我（高中作文）
人們一般都認(rèn)為這是一首游春詩(shī)。
從詩(shī)中所寫的景物來(lái)看，也很像是這樣。 首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣。
“泗水濱”點(diǎn)明地點(diǎn)。“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了主題。
下面三句都是寫“尋芳”所見(jiàn)所得。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。
用“無(wú)邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r(shí)新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué)。
第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，句中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識(shí)得”是說(shuō)春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的。
“東風(fēng)面”借指春天。 第四句“萬(wàn)紫千紅總是春”，是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬(wàn)紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。
這就具體解答了為什么能“等閑識(shí)得東風(fēng)面”。而此句的“萬(wàn)紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”。
第三、四句是用形象的語(yǔ)言具體寫出光景之新，尋芳所得。 從字面上看，這首詩(shī)好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。
朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩(shī)中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。
因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。 “萬(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。
詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩(shī)。
春天，給人的印象總是那么完美。她生機(jī)勃勃，她萬(wàn)紫千紅，她擁有著無(wú)窮無(wú)盡的美麗。
大千世界，猶如一幅美麗的畫(huà)卷，而春天就是這幅畫(huà)卷的作者之一。 是她喚醒了大地，讓沉睡了一冬的大地又燃起了勃勃生機(jī)。
春天的時(shí)候，大地萬(wàn)物總是那么充滿活力。在郊外，春風(fēng)婆婆輕輕地打開(kāi)了風(fēng)口袋，看，蒼勁的柳樹(shù)抽出了新芽，在春風(fēng)中，歡笑著，輕輕梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”而那吹拂著的春風(fēng)不正是一把鋒利的剪刀嗎？婀娜的桃花悄悄地吐出了花苞，開(kāi)出了粉紅色的花，含蓄的笑著，春風(fēng)吹落了桃花，花瓣飄飄灑灑，在向人們發(fā)送春的“信件”。
報(bào)春使者小燕子從南方趕來(lái)了，它們唧唧的叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹，似乎在歌頌春天的美好。小溪嘩嘩地流著，又為這一幅美不勝收的春景圖加上了精彩的一筆。
在田野，到處都是忙碌的人們?！耙荒曛?jì)在于春”農(nóng)民們彎著腰，正在撒播著希望。
雖然他們累得汗流頰背，可依然春風(fēng)滿面。 春天帶給了農(nóng)民美好的希望。
