教育輔導機構辦學方案范文(辦學機構辦學情況總結)
教育輔導機構辦學方案范文
教育輔導機構辦學方案范文
創(chuàng)辦背景：
隨著大學不斷的擴招，每年都會有大量的畢業(yè)生涌向就業(yè)市場，競爭壓力越來越大，人們都在抱怨找工作難，找個好工作難上加難。這種情況，不僅會給我們這些已身在大學的人以重壓，又像一股電流通過年級分布傳給了高中，初中，甚至傳到了小學，幼兒園，慢慢發(fā)現這股壓力不知從哪條支路也傳給了父母。然而，父母很愿意相信在人才市場上，抱著什么學校的畢業(yè)證，似乎在一定程度上決定了你在什么層次的職位上。人們篤信好的大學就會有好的工作，畢竟名牌效應的影響力占據著家長們內心不可動搖的位置。好的大學就成了學生和家長的心中最重要的事情。父母不希望孩子輸在起跑線上，可是他們發(fā)現在這個過程中又有很多個起跑線，他們擔心自己的孩子在某個過程中落后。為此，他們絞盡腦汁，想盡一切辦法不讓孩子掉隊?？偠灾?，孩子的學習越來越引起重視，家長對此更是投入大把精力，希冀孩子未來。
創(chuàng)辦理念：
在這種背景之下，家長除了希望孩子在學校通過老師的講解可以更好的學到系統知識，還希望在校園外有一個可以給孩子查缺補漏，溫故知新的地方；在那里，孩子們不僅可以有專業(yè)的老師對其在學校課堂上遇到的問題答疑解惑，還會對學生進行夢想教育，激發(fā)孩子從心底對知識渴求，對大學的向往，對未來的暢想。以“做最好的自己”為理念，對于我們來說，是一種態(tài)度，更是一種目標。要求我們認真做好每一個細節(jié)，用心為學生們講解每一道題目，務必要讓孩子的學習得到相應的提升。同時，我們也要定位高遠，用實際的努力，和耐心，從小做大，打造一塊特色鮮明的輔導品牌。對于學生來說，是一種要求，也是一種鼓勵，首先要嚴格要求自己，認真完成交代的任務，尋求恰當的方法，讓自信在他們心中生根，在青春的田野里孕育夢想。讓我們一起努力，使每個孩子都有一種對未來的自信和向往。 市場分析： 現對小學，初中，高中的具體情況和阜陽輔導班的分布進行分析：
小學階段：從溫暖懷抱到美麗校園
很多家長非常在乎孩子這個階段的學習，想盡一切辦法，不愿輸在起跑線上。通常，這個階段的孩子沒有一定的約束力，比較貪玩，對于學習沒有很濃厚的興趣，學習自然不會很好。特別是六年級的學生面臨著畢業(yè)考試，擇?？荚嚕ㄌ貏e是最近幾年，以成效中學為代表的小升初選拔考試最為激烈）很多家長為了孩子可以到這樣的學校讀書，就會利用暑期，平時雙休日的時間為孩子找老師補課，以求成績提升，順利考上好的初中。
初中階段：恰是同學少年時
是小學和高中的過度時期，學生依舊是玩心很大，可是他們卻面臨著一個升學問題，家長們都知道一所好的高中對于孩子是十分重要的，（一定程度上說明了為什么那些省示范高中的計劃外招生喊出高價招生辦公室門前卻依然門庭若市）再加上初中又多了物理，化學，英語等較為糾結的科目，孩子的學習難度相應增加。孩子學習遇到問題了，怎么辦？工作較忙的'家長也沒時間，或者沒能力輔導孩子，這時，就需要我們輔導班了。在這個群體里，還有相當一部分同學，剛參加了當年的中考，覺得在高中學習正式到來之時，提前熱身，想通過輔導班的的方式對高中的知識學習，已在開學時輕松面對。
高中階段：大學校園外最后一段五味時光
剛從初中一下子轉換到高中，很多學生不能適應高中的生活環(huán)境，學習環(huán)境，抽象難懂的數學，物理又接踵而來，很多同學整整坐了一年的暈車。對于高二的學生來說，高中課程將要
上完，會利用一輪復習開始之前，對各科查缺補漏，把弱勢學科補上。還有高三，備戰(zhàn)之時，總想利用假期專題型強化，最后沖刺。還有一個較為關注的學生群體，就是藝考生，他們往往文化課很不好，但其家庭條件一般較好，對其學習很重視，也是我們所要關注的同學。（在以后我們正式走上軌道后，可以專門設置資源投放在藝考生輔導上）
市場競爭：（輔導班分布）
以阜陽師范學院為中心，已經有一個比較成熟的輔導中心，（我去年暑假在阜南點做過一段時間），阜陽一中本部，三中附近有幾個以高三補習為重點的輔導班，在二中，紅旗中學旁邊沒有較為上規(guī)模的輔導班，火車站附近有較多中學（城郊中學，十中，十六中，十一中，京九實驗中學）沒有較大的輔導班。（具體信息還待實地調查）
辦學機構辦學情況總結
辦學機構辦學情況總結
辦學機構的辦學情況是很多人都關心的問題，辦學成果如何是家長選擇辦學機構的重要標準。以下是小編整理的辦學機構辦學情況總結，歡迎閱讀。
一年來幼兒園在區(qū)教育局及學校后勤集團的關心和支持下，秉承“追求快樂，體驗成功”的辦園理念，用心教養(yǎng)，用愛呵護每一名孩子。秉承“身心健康、良好習慣、大氣胸襟、創(chuàng)造合作”的辦園目標，通過多領域的活動辦快樂教育，創(chuàng)快樂園區(qū)，倡快樂生活。積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、獨立性、合作性和主動性，全面實行小班化教學。
我們始終堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育路線、方針和政策，堅持“三服務，兩育人”的宗旨，積極參加學校、教育局、高校幼專會組織的各項活動。良好的保教質量，得到了學校教職員工及社會的認可。在學校的后勤保障工作中起到了積極的作用。
一、管理
1、 規(guī)范幼兒園收費行為，杜絕違規(guī)現象，
市發(fā)改委頒發(fā)（成發(fā)改收費（2012）963號）文件《市發(fā)改委、市教育局、市財政局關于加強成都市幼兒園收費管理的通知》以來，積極梳理和排查政策落實情況及收費行為，無違規(guī)現象。在成華價（2012）25號文件精神的要求下，于2012年9月順利的完成了收費的重新備案。
2、加強部門管理力度，優(yōu)化績效考核
幼兒園分為教學部、后勤部、行政部，各部又分為幾個組，分別制訂了部門（組）規(guī)章制度并實行分級量化管理。加大了績效考核力度，增大了激勵機制，讓教職工對幼兒工作更有責任心、進取心和愛心。
3、統一思想，加強師德、師風建設
我們始終把孩子保育保教工作放在首位，不斷提高教職工崗位意識和服務意識，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、黨的18大為契機，積極開展崗位練兵，崗位優(yōu)質服務等活動。如教師半日獻課活動，演講比賽，學校“優(yōu)質月服務”等，進一步提高了教師的能力，展現了教師的風采。通過教學觀摩、早操比賽、家長開放日、師德師風培訓等活動，進一步加強了教職工的崗位意識、服務意識，師德、師風建設得到了加強。
4、加強教師隊伍建設，組建一支專業(yè)化、年輕化的教師隊伍
幼兒園的教育教學水平如何關鍵在于教師。我們在特色教學中不斷挖掘教師潛力，調動她們的積極性，通過觀摩、講評、反思等系列活動確定該學科的骨干教師，再通過傳、幫、帶等系列活動使全體老師的教學能力、組織能力得到提高。其次設立教研組，進行教學研討、教學觀摩、教學競賽等豐富多彩的活動，提高教師教學水平，改變教育理念。在此基礎之上，我們今年分層次派出市級、區(qū)級骨干教師，以及三年工作以上及三年工作以下的老師進行分批系統的培訓。采取走出去，引進來的方法，使我園的師資水平、專業(yè)化技能得到很大的提高。馬涓、高埡蘭被選入市級骨干教師，鄭芳被選入區(qū)級骨干教師；馬涓、謝旎老師的兩篇論文分別在成華教育刊物及學前教育增刊上發(fā)表；多名教師職稱進行了晉升評定。 全年接待區(qū)級以上觀摩6次，外出學習觀摩約120人次。參加園長培訓3人，市級骨干教師培訓2人，區(qū)級骨干教師1人，區(qū)全員培訓18人，每人年度達到72學時。
5、加大力度進行硬件投入
一年中，積極做好硬件的投入，力求給孩子們營造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。今年我們從戶外環(huán)境入手，對園內植被進行了梳理，更換草坪，補種了苗木，真正做到了四季綠樹成蔭，有花有果。讓孩子們在園內就能感知到四季的變化。暑期，我們對建筑物墻面進行了全面清洗，對各班級盥洗間進行了維修改造，給予了孩子們一個干凈整潔的生活學習環(huán)境。通過各種渠道補充了大量的桌面操作玩具及大型的建筑區(qū)玩具，為我們課題的研究與實施提供強有力的保障。
二、教育教學
1、強化教育教學常規(guī)工作，重視家園聯系
建立了科學的一日活動常規(guī)，細化了每一環(huán)節(jié)的管理。對每一環(huán)節(jié)都有要求和檢查，發(fā)現問題及時解決。開展家長講座、家長開放日、家長助教、家訪等活動，通過家園聯系欄、電話訪問、網絡互動等方式與家長進行交流溝通，有力地增強了家園配合及聯系。
2、開展豐富多彩的教學活動，促進幼兒全面發(fā)展
在特色教學的基礎上多渠道的開展各項教學活動，先后開展了“走進小學”、“快樂六一”、“廢物巧變寶”、“運動會”、“畢業(yè)典禮”、“親子運動會”、“防地震演習”、“迎新游園會”等活動，豐富了孩子的在園生活，促進了孩子的自我發(fā)展。
3、強化常規(guī)訓練，重視養(yǎng)成教育
立足幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。根據孩子年齡特點，利用故事、兒歌加強常規(guī)教育。讓孩子從小就認識到自己是中國人，愛祖國、愛國旗，懂得關愛、懂得感恩。我們把特色教學奧爾夫音樂融入到日常生活中去，進行原本教研的研究，取到了良好的效果，得到了區(qū)教育局的充分肯定。
4、在經費緊張的情況下，為豐富提高教學質量，我們與相關辦學機構合作，整合優(yōu)質教育資源，每周按時開展英語教學、體能教學，為全園大、中、小班三個年齡段的孩子提供多渠道的體驗學習。
5、深化課程改革，開展課題研究，促進幼兒全面發(fā)展
在學習《綱要》和《指南》的基礎上認真貫徹實施，實踐新課改。根據幼兒發(fā)展目標，樹立目標意識，選擇教育內容，開展教學活動。根據辦園理念，尋求更適合孩子們需求的新課程，探索新的教學模式。開展課題研究，進一步的提升教師的研究水平，提升科研能力。
三、教研科研
我園區(qū)級課題《全園性創(chuàng)造性游戲開展的實踐研究》在順利實施中，通過一年的實踐和研究我們取得了階段性的成果。
1、各教研組按計劃開展有效的教研活動
以教研組為單位根據教學工作中的問題展開研討，采取各種有效的方法解決問題。各教研組針對具體情況開展研討工作并制定詳細的教研計劃，并堅持隔周一次的教研活動；組長對新來教師進行重點指導，每組以不同形式開展研討活動，通過聽課、說課、評課提升教師的`教學能力。
2、加強集中備課教研的管理
每周定期進行集中備課教研活動，保證了教研與備課的交流時間，要求教師充分利用教研時間學習優(yōu)秀的教育信息。對教師備課進行了規(guī)范要求，加大了平時抽查、評價力度，使教師做到課前有教案、教具有準備，保證課堂教學的扎實開展。
3、開展園本教研從教學工作中的實際問題抓起
我們以“大創(chuàng)游活動”作為園本研修活動的切入口，推進教研工作。定期開展全園性的研討、交流活動，切實的解決教研工作中碰到的一些問題。
4、做好以科研促教研發(fā)展，通過課題研討促進教師專業(yè)成長
定期開展課題組的學習培訓，開展專題研討，通過多種形式的活動，讓教師
在實踐反思中不斷地成長，教師的觀察水平，教研水平有了一定的提高。
四、衛(wèi)生保健
1、營養(yǎng)膳食
根據幼兒身體的發(fā)展狀況及特點，我們科學的制訂了幼兒營養(yǎng)膳食，合理配搭食品，精工細作，保證每一名幼兒的進食量。根據不同的年齡段制作不同的飯菜，托小班的飯菜做得更軟、更細，讓孩子能夠更優(yōu)的進食。本年度起，我園對幼兒的三餐兩點進行了實物展示，讓家長更加直觀的了解孩子們每天進食的食物；10月起，對每周食譜進行了量化展示，科學的制作帶量食譜，進行營養(yǎng)分析，讓家長更加放心、滿意。年底膳食評價顯示：三大營養(yǎng)素熱量分布正常，攝入優(yōu)質蛋白占總蛋白比例符合要求。全園孩子體檢符合相關要求，并將特殊兒童、肥胖兒童、發(fā)育遲緩兒童納入體弱兒管理，制定了相應的管理方案。嚴格了食堂工作人員按食品加工流程規(guī)范操作的程序，嚴把食品采購關，堅決杜絕腐爛變質原材料入園，嚴把食品進“口”關。
2、疾病防疫
嚴格了新生入園體檢工作，本學期新入園孩子合格率達到100%。全園孩子年度體檢后評價體重均值以上占95。74%，血色素100g/1以上占99。2%。職工及幼兒的體檢率達到100%。加強了每日晨檢及全日觀察力度，嚴格執(zhí)行缺課跟蹤制度及報告制度；依據每年傳染病的流行季節(jié)，提前與學校防疫組聯系，做好傳染病的宣傳與防治工作，并做好預防接種工作，做好計劃內的免疫工作，有效的防止了傳染病在幼兒園的蔓延。抓好每日體格鍛煉的監(jiān)管力度，對體弱兒給予特別照顧。規(guī)范了幼兒所帶藥品的管理，做到了準時分發(fā)，按量服用。
3、衛(wèi)生消毒
為了保證孩子在園愉快健康的生活，我們制定了嚴格的消毒制度及清潔衛(wèi)生檢查制度，并要求生活老師按規(guī)定嚴格執(zhí)行空氣、毛巾、口杯、玩具、餐具、桌面的消毒工作，作好各項清潔衛(wèi)生工作，讓孩子們在干凈、整潔的生活空間愉快地成長。
五、后勤保障
1、加強財產管理，統籌兼顧
建立各類臺帳，完善了各種報賬制度、購物審批制度，對大宗物品嚴格執(zhí)行招投標；努力做到了賬務規(guī)范、整齊、賬目清楚明了。
2、安全保衛(wèi)
我園始終把安全工作放在第一位。注重安全培訓、安全教育、安全宣傳等工作。首先全員簽訂了安全崗位責任書，做到安全工作人人有負責；落實執(zhí)行24小時值班制度及行政人員每日值班制度；發(fā)現安全隱患及時登記并報告主管人員進行整改；嚴格執(zhí)行進出園制度，防止不安全事件的發(fā)生；完善各類安全預案，加強全園師生消防、交通安全知識教育，有針對性地開展公共災害事件處置演練，如：建筑物垮塌、食物中毒、消防自救等。加強了師生員工的安全意識，提高了師生的應變能力，同時也加強了幼兒園的防范力度。全年無一例安全責任事故發(fā)生，得到學校及集團的好評。
3、環(huán)境保潔
制定和完善了保潔員的工作程序及工作規(guī)范。加強公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作，保潔組嚴格落實執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒指標，定點、定人、定期對室內外環(huán)境進行保潔及消毒消殺工作。聘專人進行園林綠化和管理工作，做到幼兒園內一年四季綠樹成蔭，鮮花不斷，給全園師生提供一個優(yōu)美的生活學習環(huán)境。
六、家長工作
本年度繼續(xù)做好各項家長工作。開展了家長助教、家長講座、家長座談等工作；繼續(xù)抓好家長委員會工作，組織了家長委員參觀食堂、參與營養(yǎng)膳食講座、參與幼兒園收費座談等活動，進一步動了家長的積極性和參與性，較好地落實了家長在老師的指導下參與幼兒園的日常管理工作。
七、黨支部建設
我園支部現有黨員10人，本年度發(fā)展了兩人。我們努力做好各項支部工作，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。在黨員同志的帶領下不論是技術練兵，還是服務態(tài)度都得到不同層次的提高。今年又有教職工提交了入黨申請，有兩名教職工被定為入黨積極分子，計劃在20xx年上半年發(fā)展。支部在保證每月的支部學習的同時，先后開展了支部書記講黨課，讀一本好書，寫一篇讀書心得，觀看紅色電影、唱紅歌等系列活動，進一步提高了黨員的思想素質，加強了基層黨組織建設。本年度在支部的倡導下，我園員工及家長積極捐物，向甘孜阿壩地區(qū)希望小學募捐衣物1000余件，教玩具四箱。
八、工會工作
一年來工會始終堅持校務公開、民主管理、參與幼兒園決策。通過家長會、
園務會向教職工廣泛征求意見，傾聽他們的心聲，得到許多寶貴的意見及建議，從而激發(fā)教職工的主人翁精神和的責任感。關心教職工的生活，慰問看望生病住院職工及家庭困難職工。營造和諧的工作氛圍，先后組織了三八節(jié)、十一月登高活動、教職工運動會、崗位比武、紅歌大家唱、迎新年單位春晚等活動，得到大家的一致好評。
九、對外宣傳
1、做好網絡建設
加強了博客建設，嚴格規(guī)定每個班級每周的教學計劃必須傳到博客中供家長查閱。要求每個班級老師必須和家長對話交流，讓家長了解孩子在園的情況，實現家園共育。
2、積極參加各種社會活動，在成華區(qū)樹立自己的品牌
通過多種形式的宣傳，讓社區(qū)以及社會認識了解幼兒園，認同我園的辦園理念及目標，在社會上不斷提高自己的知名度。先后進行了早教進社區(qū)、社區(qū)文藝匯演、接待區(qū)級、市級參觀等活動，努力打造品牌效益。
在全園教職員工的共同努力下，我園被評選為2012年度四川高校幼教協會教育科研先進集體，小馬班榮獲全國 “心系班級·筑愛家園”第七期公益活動大獎，成華區(qū)雪花片大賽片組第二名。