控輟保學(xué)調(diào)研報告(控輟保學(xué)簡報)

控輟保學(xué)調(diào)研報告

控輟保學(xué)調(diào)研報告

在現(xiàn)在社會，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編精心整理的控輟保學(xué)調(diào)研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

近年來，受經(jīng)濟的制約，農(nóng)村中絕大多數(shù)青壯年遠離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，留下的不是老人，就是小孩。于是，就留下了一個特殊的群體——留守兒童。這個特殊群體的出現(xiàn)，給學(xué)校教育帶來了新的問題。今年，為繼續(xù)全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年的“控輟”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟”的總體思路，嚴(yán)防死守、齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了一定的成效。

一、基本情況

我校現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生379人，其中男生 245人，女生 132人，他們?nèi)繛樽咦x生。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出，2人轉(zhuǎn)入第二實小，1人轉(zhuǎn)入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。

二、存在的困難和問題

開學(xué)初，學(xué)校安排時間要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進行調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生中有監(jiān)護人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問題是：

(一)絕大多數(shù)少年兒童缺乏必要的父愛和母愛。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。

(二)由于監(jiān)護人的責(zé)任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。個別學(xué)生亂花錢，經(jīng)常打電話挑著學(xué)校收錢的幌子向家長索取，而在外打工的父母因為自己不在孩子身邊覺得愧對孩子而盡量滿足其需要，長此以往，培養(yǎng)了部分孩子的惡習(xí)，在他們心里，父母打工送他們讀書是父母應(yīng)盡的義務(wù)。

(三)因為小學(xué)生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學(xué)生犯錯誤后不打任何招呼或不敢承認，使監(jiān)護人和教師疏于管理。

(四)留守兒童心理負擔(dān)重，父母不在身邊,經(jīng)常想家,想父母,無心學(xué)習(xí),無精打采,存在嚴(yán)重的厭學(xué)心理。

(五)因為缺乏必要的家庭管教，孩子的許多壞脾氣逐漸增長，個別學(xué)生不尊重同學(xué)和教師，對人無禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時歸還。

三、對策及措施

學(xué)校是育人的專門機關(guān)和場所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個難題，又是對教師職業(yè)道德的一次檢驗。要教育好這群體，學(xué)校認為：

(一)給予留守兒童更多的關(guān)愛。針對小學(xué)生身心發(fā)展的特點，作為教師，必須遵循規(guī)律，在教書的同時，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛，要教給他們獨立生活的方法，培養(yǎng)他們的生存能力;要使他們感受到在家里和在校一個樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時候，這種關(guān)愛尤其重要。

(二)教師必須明確學(xué)生需要什么，必須當(dāng)好明白人。教師要對自己任教的學(xué)生做到心中有數(shù)。 有的需要激勵，有的需要表揚，有的學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的`心中對與錯是相對的，在成人眼里是錯的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評的同時，更重要的是注重引導(dǎo)，分析其錯誤可能產(chǎn)生的后果。

(三)教師必須善待有問題的學(xué)生。對于所謂的差生，大體是三種情況，要么是學(xué)習(xí)差，要么是品行差，要么是雙差生。無論對待哪一類學(xué)生，教師都不應(yīng)該貿(mào)然處理，而應(yīng)先分析其產(chǎn)生錯誤的原因。如果是學(xué)習(xí)差，教師就應(yīng)教育學(xué)生上課要專心聽講，認真完成作業(yè)，同時，鼓勵學(xué)生提問題，并且加大輔導(dǎo)力度，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進心;如果是品行差的學(xué)生，教師除幫助其分析品行差的后果外，應(yīng)該認為地設(shè)置和營造一些活動，讓學(xué)生在實踐中體會與感悟，比如學(xué)生不懂得尊重教師，就應(yīng)該教育學(xué)生在任何時候碰到老師打招呼，長期訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對學(xué)生要有一種本能上的親近感。

(四)學(xué)校要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，通報情況，尋找教育學(xué)生的支持。還可以要求學(xué)生經(jīng)常與父母通電話，利用親情感化學(xué)生。教師必須讓學(xué)生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢送子女讀書，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學(xué)生感受到父母對他們的關(guān)愛。

(五)學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育目的大力開展各種有益于身心健康的活動，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來，讓活動沖淡煩惱。

(六)學(xué)校應(yīng)切實解決學(xué)生存在的問題。

一是嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，不自立項目，不亂收費，以減輕學(xué)生負擔(dān);

二是要營造寬松的育人環(huán)境。

對學(xué)生的關(guān)愛不是溺愛，更不是一種無原則的愛。因此，在關(guān)愛的背后應(yīng)教會學(xué)生如何做人。

四、下一步的工作措施及努力方向

1、繼續(xù)加強依法控輟力度，形成控輟合力。

2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財政的給予大量投入。

3、制定獎勵措施，調(diào)動教師的控輟保學(xué)積極性。

4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。

5、進行各種宣傳，營造全社會控輟保學(xué)氛圍。

6、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。

控輟保學(xué)簡報

讓更多家長明白孩子受教育是社會、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任，明確自己應(yīng)該履行的職責(zé)。下面的是小編分享的與 控輟保學(xué)簡報有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

控輟保學(xué)簡報一：

為認真貫徹落實，切實抓好我校“控輟保學(xué)”工作，加強“控輟保學(xué)”宣傳，營造良好的“控輟保學(xué)”氛圍，繼續(xù)保持我校0輟學(xué)率的喜象，陳仕明校長作了周密部署，印制了“東屯小學(xué)“控輟保學(xué)”告家長書”、“致留守兒童父母的公開信”兩類紙質(zhì)宣傳資料共1300多份。

7月28日上午10：00，正值東屯鄉(xiāng)趕鄉(xiāng)場高峰，為了讓“控輟保學(xué)”工作深入群眾心中，讓老百姓們更加了解什么是控輟保學(xué)，與他們有著切身重要的作用，我校在人流高峰處派出所門口處設(shè)置了宣傳點，東屯鄉(xiāng)分管教育黨委委員周玉祥、東屯小學(xué)陳仕明校長帶隊組織鄉(xiāng)“9+3”辦全體工作人員及學(xué)校中層干部、骨干老師一行16人對過往群眾進行零距離宣傳。此時段人來人往、車來車往，熱鬧非凡,我校工作人員積極耐心地對過往群眾進行逐一講解。

此次共發(fā)放宣傳資料1300余份，對過往人群進行宣傳約達1500余人次，通過宣傳，讓更多家長明白了孩子受教育是社會、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任，明確了自己應(yīng)該履行的職責(zé)。使他們認識到讓孩子上學(xué)受教育的重要性和必要性，讓孩子輟學(xué)打工務(wù)農(nóng)不完成義務(wù)教育是違法行為。

此次走出校外進行 “控輟保學(xué)”宣傳工作面廣、力大，使我校“控輟保學(xué)”工作取得實效，更為我校今后的教育教學(xué)夯實基礎(chǔ)。我校將繼續(xù)搶抓契機作好宣傳，確保我校“控輟保學(xué)”工作更上臺階!

控輟保學(xué)簡報二：

2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會議精神及相關(guān)的要求，我校召開了義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。

會上，廖昭鵬主任強調(diào)全體教師要按照上級部門的相關(guān)文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網(wǎng)式的排査。

一是深入全村各組各戶，進行適齡兒童、少年大排查，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人，著力抓好控輟保學(xué)工作;

二是高度關(guān)注弱勢群體，幫扶留守兒童。

同時，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標(biāo)語，加強“控輟保學(xué)”宣傳，營造良好的“控輟保學(xué)”氛圍。經(jīng)全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內(nèi)無一學(xué)生輟學(xué)，入學(xué)率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務(wù)。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。