關于名人勵志的故事600字作文開頭結(jié)尾(名人勵志故事作文的開頭結(jié)尾)
1.名人勵志故事作文的開頭結(jié)尾
落英在晚春凋零，來年又燦爛一片；
黃葉在秋風中飄落，春天又煥發(fā)出勃勃生機。
這何嘗不是一種達觀、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一春”?？嚯y就要過去，光明就在眼前?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴園缺，此事古難全”。人生之旅，苦難與快樂同在。 苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂?？鞓肪驮谏钪?，但卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去開發(fā)，去創(chuàng)造。我們要當好自己的導演，演繹好自己的生活。愿快樂與我們同行，使自己活得更瀟灑，更超凡，更快樂?。?！
2.勵志的作文600字開頭和結(jié)尾 急
我也不知道我的這個算不算作文，只是我?guī)М嬕黄鹋?。自己沒事做瞎弄的
在一片廣博無垠的土地上，有數(shù)不盡的花種，他們都努力的生長，期待著自己怒放的時刻。有一粒種子，它叫“苗苗”。每天努力吐將根往土里扎，吐出新芽。“苗苗”每天都努力地吸收著太陽的光熱，每次都接受雨水的洗禮。它在成長，努力的成長！或許是它比其他人更努力一些。它長得分外健碩、可是它覺得不夠，要是能像鳥兒一樣，讓所有人都仰視，那該多好?。?/p>
有一天，它遇到了一只鳥兒。吧自己的愿望告訴了它。鳥兒笑道：“那有什么難得，你雖然不能像我們一樣飛翔，但是我可以吧你栽種到架子上的花盆里，它們都能仰視你了！”
于是“苗苗”搬到了架子上的花盆里。其他的幼苗都仰視它，他覺得很滿足。但每一天，它依舊努力攝取陽光和雨水，努力的成長，絲毫沒有懈怠。
有一天，田鼠路過這片花田聽到大家都在贊頌“苗苗”，忍不住笑道：“那有什么了不起，它只不過是在架子上，不論多么弱小，到了架子上都會被仰視。它只不過一直在欺騙你們而已”
于是，對“苗苗”的欺騙大家都十分痛恨。漸漸地多有的花苗都開始厭惡“苗苗”。認為它不配被大家喜歡“苗苗”得到的不再是羨慕、崇拜和愛戴取而代之的是謾罵
大家一個個離它而去，“苗苗”很難過，它知道它再也抬不起頭了，犯的錯已經(jīng)無法被原諒。沒有人會相信它，其實它也是有在一直努力的。有一天，它遇到了一群兔子，“苗苗”哭了，哭得很后悔，它終于明白自己哪里不對了?！拔覍幵鸽x開這高高的花架，重新回到下面的土地離去，可是再也沒有人會相信我了！”兔子們卻漫不經(jīng)心的說道：“你不試試怎么知道呢！”
兔子們吧苗苗重新移植回了土地，對它說：“你看，即使在這里你也依舊比它們長得更好，要相信自己！花盆雖然高高在上，但你的根須卻失去了更廣大的生長空間，以后就真的長不大了。答應我們，以后不要再想那些所謂的捷徑了，改過自新，大家會和以前一樣喜歡你的！”
“苗苗”似懂非懂的點了點頭，兔子們欣慰的在“苗苗”身邊，看著它一天天的成長。
每一份努力，都值得被尊重；
每一份后悔，都值得被諒解；
每一份過失；都可以被包容！
只要你愿意
3.勵志的作文600字開頭和結(jié)尾 急
我也不知道我的這個算不算作文，只是我?guī)М嬕黄鹋摹?/p>
自己沒事做瞎弄的 在一片廣博無垠的土地上，有數(shù)不盡的花種，他們都努力的生長，期待著自己怒放的時刻。有一粒種子，它叫“苗苗”。
每天努力吐將根往土里扎，吐出新芽?！懊缑纭泵刻於寂Φ匚罩柕墓鉄?，每次都接受雨水的洗禮。
它在成長，努力的成長！或許是它比其他人更努力一些。它長得分外健碩、可是它覺得不夠，要是能像鳥兒一樣，讓所有人都仰視，那該多好??！ 有一天，它遇到了一只鳥兒。
吧自己的愿望告訴了它。鳥兒笑道：“那有什么難得，你雖然不能像我們一樣飛翔，但是我可以吧你栽種到架子上的花盆里，它們都能仰視你了！” 于是“苗苗”搬到了架子上的花盆里。
其他的幼苗都仰視它，他覺得很滿足。但每一天，它依舊努力攝取陽光和雨水，努力的成長，絲毫沒有懈怠。
有一天，田鼠路過這片花田聽到大家都在贊頌“苗苗”，忍不住笑道：“那有什么了不起，它只不過是在架子上，不論多么弱小，到了架子上都會被仰視。它只不過一直在欺騙你們而已” 于是，對“苗苗”的欺騙大家都十分痛恨。
漸漸地多有的花苗都開始厭惡“苗苗”。認為它不配被大家喜歡“苗苗”得到的不再是羨慕、崇拜和愛戴取而代之的是謾罵 大家一個個離它而去，“苗苗”很難過，它知道它再也抬不起頭了，犯的錯已經(jīng)無法被原諒。
沒有人會相信它，其實它也是有在一直努力的。有一天，它遇到了一群兔子，“苗苗”哭了，哭得很后悔，它終于明白自己哪里不對了。
“我寧愿離開這高高的花架，重新回到下面的土地離去，可是再也沒有人會相信我了！”兔子們卻漫不經(jīng)心的說道：“你不試試怎么知道呢！” 兔子們吧苗苗重新移植回了土地，對它說：“你看，即使在這里你也依舊比它們長得更好，要相信自己！花盆雖然高高在上，但你的根須卻失去了更廣大的生長空間，以后就真的長不大了。答應我們，以后不要再想那些所謂的捷徑了，改過自新，大家會和以前一樣喜歡你的！” “苗苗”似懂非懂的點了點頭，兔子們欣慰的在“苗苗”身邊，看著它一天天的成長。
每一份努力，都值得被尊重； 每一份后悔，都值得被諒解； 每一份過失；都可以被包容！ 只要你愿意。
4.名人勵志故事結(jié)尾有哪些
電燈、電影，都是他發(fā)明的，他是美國的“發(fā)明大王”。 愛迪生小時候，老愛問這問那，“這是什么呀？”“那是為什么呀？”他是個愛動腦筋的孩子。 愛迪生五歲的時候，有一天，他看見家里的母雞，老待在窩里不出來，就哦噓哦噓地叫著去趕它，可是母雞歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動也不動。 這是怎么回事呀 ？愛迪生把母雞抱起來一看，喲，窩里一攤蛋，數(shù)一數(shù)，有十幾個呢。奇怪，母雞今天下了那么蛋嗎？他連蹦帶跳，跑去問媽媽。 “媽媽，媽媽，母雞今天下了十幾個蛋，這是怎么回事呀？” “母雞不是在下蛋，是怕蛋著驚?！眿寢尠褠鄣仙鷵г趹牙镎f，“媽媽抱著你，你不是就暖和多了嗎？” 愛迪生更覺得奇怪了，瞪著眼睛問：“媽媽，蛋也跟咱們?nèi)艘粯?，會著涼嗎？?媽媽笑起來了，告訴愛迪生，母雞是在孵蛋哩。母雞用自己的身子蓋在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就會長出小雞來，長出小嘴，長出小腳，長羽毛，后來，小雞長大了，篤篤篤，啄破了蛋殼，嘰嘰嘰，就從蛋殼里鉆出來了。 愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，愛迪生上哪兒去了？過了一個鐘頭，又過了一個鐘頭，媽媽沒看見愛迪生，心里多著急??！東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個窩，里面放了許多蛋，他學著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵蛋呢！他想：母雞蹲在雞蛋上面，會孵出小雞來，我蹲蛋上面，也準能孵出小雞來。 媽媽看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，把愛迪生拉了起來，說：“走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來的。” 愛迪生嘟著嘴巴說：“媽媽，母雞能孵出小雞來，我為什么孵不出來呢？~~~~
2.鑿壁借光
西漢人匡衡，小時家里很窮，非常喜歡讀書，但晚上家里沒有油點燈。鄰居房里點著燈，匡衡就把墻壁鑿一個洞，讓燈光從洞里透過來照著讀書。
3.囊螢映雪 這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上 抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪” 比喻家境貧苦，刻苦讀書。
5.名人勵志故事6oo字
經(jīng)典勵志故事：挑水與挖井
有兩個和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條小溪，因此這兩個和尚總會在清晨下山去溪邊挑水的時候相遇，每次相遇，他們都會相互問好。久而久之，他們便成為好朋友了。
日復一日，年復一年。就這樣，他們每天山上山下的相遇中不知不覺地就過了五年，突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了?！彼砸矝]太在意，自己一個人挑水回來了。
等到第二天，左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，連續(xù)好幾天都是這樣，一個星期過去了還是一樣，就這樣過了一個月。
一個月以后，右邊那座山的和尚終于忍不住了，他心想：“我的朋友可能生病了，那個廟里就他一個人，生了病也沒人照顧，怪可憐的。我要過去看看他，看看能幫上什么忙?！闭f去就去，把看望的東西一拿，就爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。
到了山上的廟里，看到他的老友，不禁為之大吃一驚，他不但沒有生病，而且還在廟前打太極拳，生龍活虎的，一點也不像很久沒喝水的人。他覺得非常好奇，便問到：“我已經(jīng)有一個多月沒有見你下山挑水了，為什么你看起來好象精神很好的樣子？難道你練的太極拳可以不用喝水嗎？”左邊這座山的和尚笑著對他說：“來來來，我?guī)闳タ磦€東西?！?/p>
右邊山上的和尚跟著他走到廟后的院子，左邊山上的和尚指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井，即使有時很忙，也是能挖少算多少。（）如今我終于可以喝到自己挖的泉水了，以后我也不必再下山挑水，可以有更多時間練我喜歡的太極拳。”
感悟人生：
生存在這個世界上，一定要有未雨綢繆、居安思危的思想，這樣才能夠保證經(jīng)常有“水”喝。
你的人生是在挑水還是在挖井 經(jīng)典勵志故事
經(jīng)典勵志故事：斷箭 經(jīng)典勵志故事：心中的頑石
6.關于名人的作文的好開頭好結(jié)尾
(1)問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具?！?（《問世間情為何物》） （2）美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。
（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》） （3）古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。
無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 （《水的聯(lián)想。
1》） （4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之?！?/p>
匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈？ （《心星點燈》） 2.借書信，平中見奇。
（1）尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。 （《給孔子的一封信》） （2）可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀： （《給“標準答案”的一封信》） （3） 屈公： 悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？ 每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。
思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢？ （《諫屈原書》） （4）臣征言： 臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也?！?/p>
果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。 （《陳情表》） 3. 作排比，造勢磅礴； （1）.種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄； 駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風雨。
（《擺脫束縛》） （2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風采。 （《是金子，總會閃光》） （3） 、盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 美美芳草，我摘一束最燦的； 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？ （（《心靈歸屬何方》） 4、趣擬人，別開生面。
（1）.“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言?！?（《什么才是美》） （2）.你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。
（《水的聯(lián)想》2） (3)、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。
它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_了。
（《一粒種子》） 5、巧設問，發(fā)人深思。 （1）.是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？： 哲人對著藍天微笑：“是時間?！?/p>
孩童握著風箏拍手：“是風?！?； 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢?！?/p>
（《擁有答案的幸福》） （2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？ 有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？ 有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選\\"安份守己\\"？ …… 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數(shù)計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。
（《學 會 放 棄》） 6、用對偶，嚴謹整齊。 （1）、鳥在飛，云在走，天地自悠悠； 風在吹，人在走，彼岸響風鈴。
有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共。
7.名人激勵我成長作文的結(jié)尾
名人激勵我成長 ——讀《名人傳》有感 我要扼住命運的咽喉——貝多芬 既然不相信命運的發(fā)生，就要用實際行動去回答宿命；既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球給他扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄中。
路德維希?范?貝多芬，1770年出生與德國。他出生貧寒，十七歲便要挑起生活的重擔。
經(jīng)過不懈的努力，二十五歲的貝多芬終于開始在樂壇嶄露頭角，然而命運卻跟他開了一個大玩笑——他的耳朵開始失聰。這對音樂家來說，無疑是個致命的打擊。
堅強的他并沒有被命運打倒。他振作精神，譜寫了一部部不朽的傳世之作。
盡管如此，命運卻絲毫沒有給他回報。全世界都在演奏他的作品，而他卻反倒欠了出版商的債。
命運于貝多芬無異是一首悲壯的進行曲。然而所有的磨難都只會使他變得更堅強：他痛苦，卻不肯屈于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他一生中從未享受快樂，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給了全世界。
貝多芬身上雄師般的勇氣和拿破侖的意志深深感動了我。小學時，同學送給我一盤《貝多芬全集》，讓我深深地陶醉在音樂的海洋里。
我下定決心——做一個像貝多芬一樣優(yōu)秀的鋼琴家。在我的強烈要求下，家里給我買了一臺鋼琴。
每天晚上，那架鋼琴就成了我唯一的寄托。我迫不及待地坐在鋼琴前，快樂地敲擊著一個個充滿生機的鍵盤。
然而，做事總是三分鐘熱度的我，漸漸對鋼琴失去了新鮮感，開始對鋼琴厭煩了起來。加之鋼琴曲越來越難，有時把一首曲子彈下來要半個多小時。
我開始畏懼鋼琴了，上了初中，學業(yè)壓力越來越大，我終于放棄了學琴。讀過了《名人傳》中的《貝多芬傳》后，我不僅再次被音樂藝術(shù)所打動，還被貝多芬身上那為夢想永不放棄、永不言棄的精神所感動。
當初我不是想當鋼琴家嗎？怎么說放棄就放棄了？不行，這是懦夫的表現(xiàn)！我要克服懶惰和畏難的情緒，學習貝多芬的堅持，把鋼琴學下去。堅定了信念的我坐到了鋼琴前，再次徜徉在音樂的海洋里。
“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服。”這是英雄意志戰(zhàn)勝宿命論的豪邁誓言，這是光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。
感謝羅曼?羅蘭為我們敘述一個又一個英雄鮮為人知的事跡?！睹藗鳌纷屛覀兛吹搅藗ト藗冊谑⒚蟛粸槿酥耐纯?、掙扎和矛盾。
偉人之所以成為偉人，是因為面對殘酷命運，他們選擇不屈不撓地抗爭，而不是逃避或屈服。我要學習他們不屈的意志，勇敢戰(zhàn)勝困難，向著理想勇往直前。
8.勵志文章的好開頭、好結(jié)尾
明年，櫻花還會盛開，年復一年，年復一年， 讓我這腐朽的身軀在櫻花樹下安眠，讓我的靈魂與這凄美的落櫻一起隨風飄散 。
櫻花的花開花落是那樣的動人而又凄美。目睹了滿地的憔悴詩篇，誰又能留得住美麗？只有我們自己的生命在說：美麗在我心中這是一個欲望的社會， 這里開滿了罪惡之花。
這是一個商品的社會， 這里的充斥著各種交易。 這是一個冰冷的社會， 你感受不到人間的煙火。
這是一個繁忙的社會， 地獄的大門向人們敞開。 它在加速著自己的死亡。
倘若我們各自有自己的軌跡，那么，若非平行，我們總會相遇。倘若沒有其他人也許我之軌跡與你之軌跡終會交疊至一處。
倘若沒有其他人，其他事，沒有屬于彼此的心結(jié)。那么，我們的軌跡也不會忽然失衡，如此這般，只在一處交匯。
而后各自離別，行駛至天涯之遠?？墒沁@世間去存在著那么多的未知。
如果可以的話。如果還有可能的話。
那么，就讓我去一個永恒的空間。以永恒的生命來達成永恒的存在。
以永衡來證明你追尋的彼岸，一直就在這里。可是，這一切的只是如果。
一陣風吹來，煙消云散，不復存在。這個世界，有著無數(shù)的洞穴。
一個入口連接一個出口。他們重疊，相連。
當你走出去，踏進來，就會看到一個全新的世界。卻再也不是從前那一個。
有些人不小心踏入，不知去往何處，也沒有歸途。好像是在黑暗的洞穴里面穿行。
一座通往另一座，旁大的沒有光亮的迷宮。生命不知會流往何處。
發(fā)現(xiàn)，命運真的有著強力的穿透力。穿透身體的表皮進入心臟，將心底深埋的脆弱的部分刺穿開來。
讓習慣了硬裝的堅強的人，也慢慢地發(fā)現(xiàn)心底不易查覺的地方那微小的脆弱正在慢慢地生根，發(fā)芽。日食的結(jié)束，不是晴空萬里。
是月球離開了不該出現(xiàn)的軌道。把自己不該遮黨的光芒還給了太陽。
點明中心 總結(jié)全文 照應開頭就行了。
9.名人的故事700字有好的結(jié)尾和開頭
如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？
貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置——多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。
那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多工電報機，一個偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發(fā)生同樣的振動，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎！
貝爾和華生按新的設想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來！”這句話由電話機經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。
貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠……這樣，任何地方都能直接通電話。今天，貝爾的設想早已成為現(xiàn)實。
