人事調(diào)動(dòng)考察報(bào)告(人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示)
人事調(diào)動(dòng)考察報(bào)告
人事調(diào)動(dòng)考察報(bào)告
xx-x，男，1963年7月出生，河北辛集人，群眾。1984年6月河北師范學(xué)院外語(yǔ)系畢業(yè)，獲大專學(xué)歷;1995年7月河北大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)高師函授畢業(yè)，獲大學(xué)本科學(xué)歷。1984年7月在辛集中學(xué)參加工作，1999年9月任高級(jí)教師職務(wù)，現(xiàn)任xx中學(xué)英語(yǔ)教研組教研員。
該同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，*上積極要求進(jìn)步，能夠自覺(jué)與黨中央保持一致。無(wú)任何*歷史問(wèn)題，沒(méi)有參加過(guò)“*”等非法組織活動(dòng)。
該同志有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人。熱愛(ài)教師這一光榮職業(yè)，從參加工作到現(xiàn)在，始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教師崗位。17年的教學(xué)實(shí)踐，就有11年任高三年級(jí)的英語(yǔ)課程，還擔(dān)任過(guò)幾年復(fù)習(xí)班英語(yǔ)課程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)方法的研究與探討方面有獨(dú)到之處，教學(xué)效果好。所教學(xué)生的英語(yǔ)高考成績(jī)名列石家莊乃至河北省前列。91年，所教學(xué)生的英語(yǔ)高考成績(jī)?cè)鴦?chuàng)石家莊地區(qū)三個(gè)第一(英語(yǔ)最高分、英語(yǔ)平均分、外語(yǔ)學(xué)院錄取率);95年全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，他所輔導(dǎo)的學(xué)生有二人獲河北省特等獎(jiǎng)，四人獲河北省一等獎(jiǎng);97年全國(guó)中學(xué)生能力測(cè)試，他所輔導(dǎo)的`學(xué)生有一人獲河北省特等獎(jiǎng)，六人獲河北省一等獎(jiǎng)。
光榮稱號(hào)。2000年4月，他作為國(guó)家級(jí)骨干教師，參加了在陜西師范大學(xué)的培訓(xùn)。2001年6月，由學(xué)校推薦申報(bào)中學(xué)特級(jí)教師。
該同志具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，參加工作以來(lái)，在省內(nèi)外有一定影響的報(bào)刊上發(fā)表論文多篇，僅97年到現(xiàn)在，就發(fā)表了有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文十余篇。其中，97年他的“英語(yǔ)教學(xué)中的教為主導(dǎo)與學(xué)為主體”一文，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)舉辦的全國(guó)首屆中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)科研論文主評(píng)獎(jiǎng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);99年他的“創(chuàng)新教育與英語(yǔ)教學(xué)”一文，在河北省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第六次年會(huì)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。94年以來(lái)，他主編、參編了“高中英語(yǔ)要旨與訓(xùn)練”等著作5部。主持或參與了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育研究課題，如主持中學(xué)“各學(xué)科素質(zhì)教育研究”(中國(guó)教科所九五重點(diǎn)課題，2000年9月獲獎(jiǎng));參與了“中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)模式及課程體系、教材建設(shè)研究”(教育部師范司立項(xiàng));主持了“中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法研究”(成果已上報(bào));主持“英語(yǔ)思維教學(xué)研究”(園丁工程全國(guó)教育科研規(guī)劃課題)等。該同志業(yè)務(wù)上有一定造詣，屬于較典型的科研型、學(xué)者型教師。
該同志學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)，在業(yè)務(wù)上不輕易附合他人觀點(diǎn)，無(wú)論在教學(xué)工作還是在科研工作中，有自己的個(gè)性和獨(dú)立見(jiàn)解。生活中，能夠團(tuán)結(jié)同志，積極幫助他人解決困難。作為英語(yǔ)教研組的負(fù)責(zé)人之一，當(dāng)別人在業(yè)務(wù)上向他求教時(shí)，能傾其所有，搞好年輕教師的傳、幫、帶。
該同志愛(ài)人在辛集鐵路貨運(yùn)部門(mén)工作，小孩目前在初中二年級(jí)讀書(shū)。
對(duì)于該同志的調(diào)動(dòng)問(wèn)題，xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)表示，從工作角度出發(fā)，該同志作為學(xué)校的骨干教師，離開(kāi)無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)影響，但考慮省廳工作大局，原則上也同意他調(diào)出。
該同志的組織管理能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
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人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示
人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示
內(nèi)部人員進(jìn)行調(diào)動(dòng)也是要提出申請(qǐng)的，人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示怎么寫(xiě)?以下是小編為你整理的`人事調(diào)動(dòng)請(qǐng)示范文，希望能幫到你。
人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示篇1
縣人力資源和社會(huì)保障局:
因大市聚鎮(zhèn)下屬事業(yè)單位人員調(diào)整、崗位變動(dòng)等原因，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究決定，擬對(duì)事業(yè)單位可聘崗位進(jìn)行調(diào)整，具體調(diào)整見(jiàn)附件。
以上請(qǐng)示，妥否，請(qǐng)批復(fù)。
新昌縣大市聚鎮(zhèn)人民政府
20XX年2月13日
人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示篇2
市人事局:
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<新疆維吾爾自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法>的通知》(新黨辦發(fā)[20XX]39號(hào))和《關(guān)于印發(fā)<拉瑪依市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)>的通知》(新克黨辦[20XX]7號(hào))的規(guī)定，XXX單位申請(qǐng)崗位設(shè)置方案變更如下。
一、變更事由
市XXX單位原編制XX個(gè)，根據(jù)克機(jī)編發(fā)[20XX]號(hào)文件，現(xiàn)新編制共有XX個(gè)，新增(或減少)XX個(gè)。其中，專業(yè)技術(shù)崗位新增(或減少)XX個(gè)，工勤技能崗位新增(或減少)XX個(gè)。
二、變更情況略
2、XX單位崗位設(shè)置審核表
XX單位
二0XX年XX月X日
人事調(diào)動(dòng)的請(qǐng)示篇3
區(qū)人社局:
我鎮(zhèn)20XX年12月所報(bào)《城南鎮(zhèn)事業(yè)單位設(shè)置實(shí)施方案》，由于當(dāng)時(shí)在制定“方案”時(shí)，該項(xiàng)工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)、時(shí)間緊，在崗位設(shè)置中主體崗位不突出、工勤技能崗位偏多，部分專業(yè)技術(shù)人員放在管理崗位，部分管理崗位人員放在工勤技能崗位中，個(gè)人意愿未充分尊重。加之近年來(lái)機(jī)構(gòu)編制有變動(dòng)，人員有調(diào)整，以及實(shí)際工作需要?，F(xiàn)依據(jù)《安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》，為深化事業(yè)單位人事制度改革，尊重個(gè)人意愿，充分調(diào)動(dòng)事業(yè)單位人員工作積極性，適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)際工作需要，特要求對(duì)我鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設(shè)置進(jìn)行變更。
特此請(qǐng)示，祈請(qǐng)批準(zhǔn)。